为什么网上没有5A级天之蓝

天之蓝贵。天之蓝酒在京东上的价格为399到500元一瓶，而海之蓝的价格是126到300元左右一瓶，所以是天之蓝贵。

天之蓝42度480ml蓝色经典天之蓝，锦柔型白酒新款价格1100.00

因为38度的天之蓝酒口感更加棉柔，适合所有人群饮用。天之蓝52度480ml价格：288.00元，天之蓝38度480ml价格：398.00元 天之蓝是中国江苏洋河酒厂股份有限公司生产的蓝色经典系列中的一款白酒，天之蓝外包采用银色与蓝色相搭配，口味绵柔。2021年1月21日，胡润研究院发布《2020胡润品牌榜》，天之蓝以85亿元人民币品牌价值排名第160。

新的天之蓝真贵啊 不如买舜锦鸿6年的典藏

这个还能回收？

50度古16与42度天之蓝相比较，如果按统一售价来说，一般情况是同一个地区一个店里42度天之蓝价格要贵一些，50度古16要便宜一些。但也有不同地区不一样的情况。

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52度400左右， 42度340左右

这个问题饭统论坛那边有更详细的介绍喔

目前是剑南春。

天之蓝5a和普通的不是一个价。5a天之蓝属浓香型大曲酒，系以优质高粱为原料，以小麦、大麦、豌豆制成的高温火曲为发酵剂，辅以闻名遐迩的美人泉水精工酿制而成。5a天之蓝和天之蓝在度数上和价格上有所区别，5a天之蓝的酒精度数在42度，天之蓝的酒精度数是52度或者46度。5a天之蓝价格相对较贵，普通的天之蓝是度数越高，价格越贵，不过还是高不过5a天之蓝。天之蓝5a相关事项5a天之蓝和天之蓝就是度数和价格有所区别，但是5a天之蓝跟天之蓝在一个档次上，天之蓝是酒的品名，5a是虚拟的级别。天之蓝属于中端酒，酒的价格和酒的味道没有太大的差别，对于爱喝酒的人来说，适合自己的酒才是最好的酒，就算就得价格再贵，喝得头疼也不适合你。无论是天之蓝还是5a天之蓝，它们的包装风格都很新颖，瓶身的颜值都很高，能抓住大众眼球，给人有高大上的感觉。

容量不同，价格差异不同。1、容量不同：天之蓝500ml和480ml指的是酒瓶的容量，500ml的酒瓶容量比480ml的酒瓶稍大。2、价格差异：天之蓝500ml和480ml的酒在市场上的定价有所不同，500ml的天之蓝价格更高一些。

1、天之蓝480毫升和520毫升的酒质上没有区别。 2、这两种都是天之蓝的酒，只是包装的容量不一样而已，也就是同样的酒包装成两种不同的分量。个人可以根据自己的需要选择。 3、洋河天之蓝酒酒质不错，消费者还是比较信赖这款产品的，亲朋好友小聚一下，选择这款酒既好喝又不失面子还不算太贵

可以购买，也可以根据价格表考虑，下面是天之蓝42度价格表：天之蓝42度240ml价格：167元；天之蓝42度375ml价格：259元；天之蓝42度480ml价格：334元；天之蓝42度520ml价格：349元；天之蓝46度480ml价格：334元；天之蓝52度240ml价格：199元；天之蓝52度375ml价格：290元；天之蓝52度480ml价格：374元；天之蓝52度520ml价格：389元；天之蓝52度1000ml价格：738元。天之蓝是中国江苏洋河酒厂股份有限公司生产的蓝色经典系列中的一款白酒，天之蓝外包采用银色与蓝色相搭配，口味绵柔。

我这儿天之蓝52度才108一瓶是不是假的

今世缘贵一些。今世缘相对于天之蓝价格略低，但口感要略好于天之蓝。今世缘，是江苏今世缘酒业股份有限公司的一款酒品牌，公司总部位于江苏省淮安市涟水县高沟镇，是中国名优酒酿造骨干企业。全国“五一”劳动奖状获得者、全国“守合同，重信用”企业、全国企业文化建设先进单位、全国模范劳动关系和谐企业、全国工业旅游示范点、江苏省文明单位标兵、淮安市食品工业排头兵企业。天之蓝是中国江苏洋河酒厂股份有限公司生产的蓝色经典系列中的一款白酒，天之蓝外包采用银色与蓝色相搭配，口味绵柔。基本信息天之蓝的外包装采用银色与蓝色相搭配，表现天之宁静高远、云淡风轻的博大意象，整体造型方正稳重，色彩大气而现代，符合当今时尚潮流趋势，极具视觉冲击力。设计师以一根圆弧形线条为思想核心，寓意“天之蓝”高远的天际线，包装正面中间部位配以大面积留白效果，赋予人们美好的心灵享受和丰富的想象力，给生命留白，让心灵超脱，笑看云卷云舒，坐品绵柔口感。

容量和售价不同。1、容量不同：天之蓝500ml和520ml分别指的是瓶装酒的容量。500ml和520ml是两个不同的容量规格，所以两者的容量大小不同。2、售价不同：由于容量不同，天之蓝500ml和520ml的售价会有所区别。容量越大的酒瓶价格也会相应较高。

5a天之蓝和天之蓝在度数上和价格上有所区别，5a天之蓝的酒精度数在42度，天之蓝的酒精度数是52度或者46度。5a天之蓝价格相对较贵，普通的天之蓝是度数越高，价格越贵，不过还是高不过5a天之蓝。

活动促销。天之蓝是洋河旗下蓝色系列主打的中端产品，价格便宜是为了提高产量而进行的活动促销，其采用天蓝色与白色作为装饰，表现了天之宁静高远的气象，在赋予人们视觉享受的时候，更是给予味觉上的冲击。

价格和包装不同。1、价格不同。天之蓝礼盒和普通装在价格上存在差异，礼盒装要比普通装价格更高一点。2、包装不同。天之蓝礼盒和普通装包装不同，礼盒包装更为精美，而普通装包装更为务实。

拉菲

你这个牛B了。从来没见过这款产品。

天之蓝、海之蓝、梦之蓝相比，梦之蓝好。梦之蓝作为高端的产品，无论在香气还是在绵柔的口感上都比海之蓝、天之蓝略胜一筹，香气丰富且幽雅，是窖香、糟香、粮香、曲香、醇香的复合香气，入口虽有凌厉之感，但各种味道立马在舌尖绽放，生津感立马随之而来，接着便是源源不断的回甘，同时将顺畅细腻做到了极致！其在超市的售价高，各地会有一定的差距。天之蓝则酒质进行升级改造，五个字概括就是：柔、顺、滑、黏、甜，入口比较绵柔，酒体协调，回味干净没有杂味，但也比较平淡，符合大众的口感，价格中等。海之蓝为其主推品种，入口绵柔，带着窖香、粮食香和丝丝甜味，酒体协调，但不够饱满，后味略苦一些，价位较低。3款酒口感不同的原因1、使用的基酒不一样海之蓝和天之蓝所用的基酒，都来自洋河旗下的常规酒区，其中，海之蓝用的是优级原浆，挑选的是酿酒前中段酒质最好的部分进行勾调，而天之蓝用的是特级原浆，比海之蓝高一个等级！而梦之蓝的基酒品质更高，它不仅有自己的专属酒区，而且在专属酒区里还划分了不同的等级，口感上自然更胜一筹！2、酿酒窖池的底蕴不一样洋河旗下这3款酒，海之蓝和天之蓝的窖池年限都不久，不超过50年，而梦之蓝的窖池，基本都是50年以上的，其中M6+达到了100年，M9的窖池还是明清时期的，怪不得能比飞天茅台还贵！3、基酒的陈放时间不一样海之蓝的基酒存放时间，是3年，天之蓝是6年，梦之蓝M3是10年，M6和M6+是15年，M9和手工班系列的基酒达到了20年之久，口感自然有差异！以上内容参考：百度百科-洋河

天之蓝海之蓝梦之蓝档次排名是：梦之蓝，天之蓝，海之蓝。梦之蓝作为高端的产品，无论在香气还是在绵柔的口感上都比海之蓝、天之蓝略胜一筹，其在超市的售价高，各地会有一定的差距。天之蓝则酒质进行升级改造，升级后不仅香气幽雅，绵柔爽喉、饮后不宿醉，价格中等。海之蓝为其主推品种，绵中藏柔，柔中蕴香绵甜柔和、醇厚净爽，价位较低。海之蓝：常规酒区。天之蓝：常规酒区。而梦之蓝的基酒却来自于其专属酒区，如梦之蓝M3产自梦之蓝酒区，梦之蓝M6产自梦之蓝中央酒区。酒的区别梦之蓝基酒不仅来自于专属酒区，基酒等级也更高，如梦之蓝M3产自梦之蓝酒区，择优选取50年窖池酿造的特级酒，梦之蓝M6产自梦之蓝中央酒区，优选百年窖池超长发酵周期的头排酒，历经15年的地下酒窖储藏。海之蓝的外包装遵循“简约、时尚、大气”的风格，文字版式精炼与协调，蓝黄相间的侧翼线条与正面底部的弧线相互辉映，营造“静中有动”的感觉;错落的蓝色底部色块差异，加强了包装的层次感和纵深立体感。

我觉得彩陶坊的就不错，天时地利人和都很好。

不大的，都这蛮低的，也非常不错哦宥。。。

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有防伪码啊，在盒子上或者里面，可以查的，但是不建议按盒子的方法而是官网公布的、我在淘宝的风铃雅阁买过，旺旺名海星星3，那里是专卖店，酒很正宗！而且价格很便宜。希望采纳

老模范白酒就很nice，我们刚刚喝的，味道纯正，酒香飘的远，喝了后劲没有那么烈，可以去看下，不错的选择。

有两种，海之蓝388元 天之蓝488 ，各地有差异。

价格是一样的，你要的多吗，十箱1800.百箱1600

量按比例副 ndchey126

酒水一类的，感觉还是去实体店的好，毕竟现在的社会，造假太多。

梦之蓝系列酒，价格500元左右，送礼很有面子哦

你那个都属于私人开发的，你仔细观察会发现不然厂址不一样不然是下面公司不一样

看哪款型号吧，还是什么过滤工艺，超滤有几百上千的，纯水一千两到五千比较正常吧

我不知道呀

68

这个是真的，茅台的成本也没有多少啊

46度梦之蓝：578元 最近推出的新品：52度梦之蓝M3：590元 52度梦之蓝M6：820元 一般的 海之蓝：138元 天之蓝：278元 梦之蓝：578元

在做啥子

别做青岛的现在各个地区都有代理商了，可以尝试做一些小品牌的

不知道

用多少钱啊？

是啊，就是想知道地址跟电话n

　　经过系统的培训后，我们都会产生一些感触，将这些想法吸收的合理方式便是写一份心得体会。写心得体会可以帮助我们更好的思考。心得体会如何能写出彩？我陆续为大家整理了物理教师心得体会和感悟，供您参考，并请收藏本页！ 物理教师心得体会和感悟(篇1) 　　通过这两天的培训，使我深深的认识到，当今时代，不再以拥有知识量的多少来衡量一个人素质高低，关键是创新能力的提高。在学校的教育中，培养学生的创新精神和实践能力就成为素质教育重要的价值取向。我觉得探究教学要利于培养学生独立思考的习惯，能激发学生的创新意识，开发学生的创新能力，全面提高学生的科学文化素质，拓宽学生获取信息的渠道，开展探究教学模式成为物理教学的必然趋势。以下是我的几点体会与想法： 　　 一、教师应该由知识的传授者转变为学生学习的促进者、学生发展的引导者。 　　课堂上的促进者应更像是学生的朋友和知己，学生在讨论的过程中出错时，教师要做的不是责备，而是理解与鼓励。教师为学生营造一个有安全感的学习氛围，是学生最信赖的心理支持源，师生之间由于这种和睦、温暖的关系，一种富有生气的学习氛围便形成了。 　　 二、教师应更新教学观念，适应新课标下的角色转换 　　新课改倡导以人为本的主体教育，这种教育是发展个性，构建独立人格、倡导以问题为纽带的教育，是着眼于学生学会发展、学会创造的教育。因此，教师不仅在观念上要不断更新，而且教师的角色也要转变。教师应由单纯的教书匠和”传道授业解惑”者，转变为学生”学习活动的组织者、个性发展的辅导者和社会化进程的促进者”，以及把思想政治教学工作作为研究对象的科研者。 　　 三、使物理贴近学生生活、联系社会实际 　　新世纪课程改革之风，吹开了课堂教学模式革新之幕，使课堂教学模式在经历着一场前所未有的革命。而在这场革命中，教育教学理念无疑是最关键的。因为只有先进的教育教学理念才能催生先进的教育教学行为。如果不把物理同实际生活结合起来，物理就永远只是空洞的理论，无法叩开学生的心灵。因此教学中应尽量使物理贴近学生生活、联系社会实际。 　　 四、突出物理学科特点，发挥实验在物理教学中的重要作用 　　实验是物理的基础，是科学家探索自然规律的重要手段，也是我们检验假说正确与否的有效方法。在教学中，实验演示既可以增加学生的感性认识，又可以增加他们对自然世界和物理知识的兴趣，一定要重视起来。课件上展示的实验往往让学生感觉很假，所以应尽力创造条件，用实际器材做实验，并尽量多安排分组实验，保证学生在动手动脑中体会物理的神奇与乐趣，进而爱上物理，爱上自然科学，成长为乐学好学会学的具备科研素质的新一代中学生! 物理教师心得体会和感悟(篇2) 　　新课程改革后，课堂效率的高效显得及为重要。而要提高课堂教学效率的关键是教师，因而要求教师狠抓教学常规工作，重务实，重实效。每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养分析概括和判断推理的能力和运用知识的综合能力。 　　教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”即有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适的练习。要提前备好课。授课后及时总结本课教学的成功和失误，以便不断改进教法，不断提高质量。重视集体备课。 　　教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相符，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在的问题及如何解决。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入新的学校，完成学校布置的任务。教学工作应以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到节节清、章章结、特别对过去学习底子薄的学生，更要尽心尽力，帮助他们更上一层楼。在物理进入全面复习阶段时，就应该进行系统复习（注重物理概念、物理规律、物理定律和物理公式），通过单元测试，综合练习，过去中考和模拟考的测试卷的练习，整理一系列典型题反复练习，进一步帮助掌握和巩固初中物理知识，提高应试能力，力争在初中升学考试中有好的成绩。 物理教师心得体会和感悟(篇3) 　　追忆往昔，展望未来，一年的工作结束了，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将今年工作情况总结如下： 　　 一、师德方面 　　加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。 　　我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。 　　 二、教学方面 　　虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 　　1、从教学理论和教学知识上。 　　我不但自己订阅了x种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 　　2、从教学经验上。 　　由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 　　3、做到“不耻下问”教学互长。 　　从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 　　 三、学校各项活动情况 　　积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。 　　总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 物理教师心得体会和感悟(篇4) 　　辛桂娟 　　中学物理不需要那么深入的理解，但作为教师，必须具有更透切的理解和更渊博的知识，才能在组织教学内容，选择教学方法和指导学生学习诸方面居高临下，运用自如，避免一叶障目的现象。 　　认真及时地写好教学反思，其目的是总结本节课的经验教训，为后一轮教学提供最佳方。另外，学校领导提倡我们多听课，多听老教师的课，多听好课。教学经验是教好书所必需的，但一个人的经验和才干毕竟有限，这就必须吸取他人经验以补己之短，除了备好课，积极向老教师学习以外，我挖掘自身长处努力突破传统教学思维模式，运用学案导学，自主探究的教学模式。 　　作为青年教师，利用多媒体作辅助教学是我们必然的选择，我们要想打破传统的思维教学模式，提高课堂效率，就必须在这方面多下工夫，这是因为：多媒体辅助教学的应用，能激发学生的学习兴趣。著名的特级教师于漪曾说过：“课的第一重锤要敲在学生的心灵上，激起他们思维的火花，好像磁石一样，把学生牢牢地吸引住。”这就需要激发学生的兴趣。由于多媒体教学有着良好的界面、良好的交互性和生动活泼的素材，学生可以按其掌握的情况进行自我选择、自我安排学习内容和学习进度，从而体现了教学的自主性。学生普遍地从中感到这一教学形式的吸引力，就能提高学习的兴趣，从而，真正体现“兴趣是最好的老师”这一句话。多媒体辅助教学的应用，能调动学生的积极性，激发学生的创造力。多媒体的应用，学生是最大的受益者，他们完全被鲜艳的色彩、活动的画面、有趣的情节所吸引，从而进入到一种自觉的学习状态。这时可能连平时内向的学生也会活跃起来，发展了他们的观察能力和表达能力，也使教学内容更为丰富，从而激发出他们的创造力。另外，在演示实验方面也可以帮助学生更好地理解，对有些实验，虽然能在实验室中做，但因为各种因素达不到理想的效果，这样就可以把现实和虚拟的东西对比起来学习，还可以把部分实验室做不出来的实验模拟到多媒体课件中来，帮助同学们进一步认识。这样就提高了教学效益，有利于我们教师因材施教，所以，多媒体教学是我们教师的新式武器，也是未来发展的必然。 　　中学物理教学，是一个不断增加概念、判断和推理的过程，如何以这些形式去理解物理学习中的各种客观规律，由表及里，从初中的表面现象到高中的本质特征及内在联系，这本身就是教与学双方都得努力才能达到的。在课堂教学中，物理概念的形成，单靠教师的灌输，通过强制记忆，是可以达到记忆的目的。但这只是单纯的记住，无法掌握和应用，不能根据自己的理解，用自己的话把概念表达清楚。我在教学中，注意训练学生的书面和口头表达能力，特别是口头表达，多问几个为什么，在学生的解答中，了解掌握知识的深广度，训练快速敏捷反应的能力。 　　我通过实践，我有几点体会： 　　 （一）、启发性教学 　　在课堂教学中，充分利用45分钟，使这45分钟高质量高效率： 　　 1、指导学生如何预习新章节。预习是学习好物理的起点，首先通读全文找出重点，用红笔将重点画出来，并将这些重点记在预习本上。其次，寻找疑点也是预习的精华，是经过反复思考，依然寻找不到解答的知识点，将这些疑点都写在疑点本上，并用红笔勾画出，作为标记，上课要注意听。 　　2、授课过程以教师起主导作用，学生起主体作用为主线，以教与学为重点，贯穿整个课堂。让学生变被动接受和管理为主动参与，实行导向、导航、导演、引导、指导、辅导，领着学生走向知识，而不是领着知识走向学生。激发学生创造的潜能，而不是单纯品尝前人创造的成果。教学中首先注意引入方式，启发式、实物式、对比式，或是兼而有之。讲述中善于从学生的角度出发，从学生的立场和角度考虑问题。如在讲蒸发时，首先将一块湿布在黑板一侧抹一下，然后对同学们讲，一会儿会有什么现象发生？“干了”同学们异口同声，继而引出启发。其次，注重和实际相结合。日常生活中的现象学生都易接受，也易理解，关键是要分析清楚。在教学过程中注意循序渐进，不能好高骛远，要触动他们心中的那根向上的弦，使他们也能弹奏出美丽的明天。问与答是反馈知识最直接的检测措施。 　　 （二）、层次性、渐进性提问和追问 　　提问的技巧对于物理学教育来说，也是不可缺少的。因为对于一个学习差的学生，如果提问比较难或太容易，他会觉得是在故意羞辱他。因此，提问的同时应掌握一个度。 　　 （三）、赞许式评价 　　无论在哪些方面，尽量去挖掘学生们身上的优点，鼓励他们的信心，并给以赞许式的肯定。“优点单”就是一个很好的措施，使每个学生看到了老师与身边同学的评价，自己恍然大悟，原来自己还有这么多本事没有发挥出来，我也能行。其中同学们对一位学习特别差、纪律特别差的学生的意见至今记忆犹新，“学习成绩差，不一定代表你笨、没有创造力。记得吗？1千米=1000米，你不就回答对了吗。正是这简单的评价，赞许式的肯定使他们的成绩突飞猛进。 　　总之，把新课程理念运用于课堂教学中，关键要珍视学生独特的理解，要让学生自己珍视对教材，对问题等的独特感受、体验和理解，以此培养求异思维，激发学生勇于创新精神。 物理教师心得体会和感悟(篇5) 　　通过培训学习，我深刻认识到当代教师，第一，要具有丰富系统的教学理论知识。第二，要树立“人人学有价值的物理;人人都能获得必需的物理;不同的人在物理上得到不同的发展”的基本物理学习理念。第三，要成为一名优秀的学生学习促进者。教师由教学中主角转向平等的首席，由传统的知识传授者转向现代的学生学习的促进者，彼此形成真正的“学习共同体”。第四，要做课程改革中的积极合作者。新课程要求教师与学生合作，教师与教师间合作，教师与家长合作，教师与其他社会成员合作。第五，要做学习型的教师，在当今科学技术突飞猛进的今天，新鲜事物层出无穷，要求教师要不断学习，永不停息。第六，要积极参加教学研究成为“科研型”教师，教师即“研究者”是时代对教师的要求，特别是校本课程开发的主体必是教师，教师成为研究者是教师成长的必要。 　　因此，首先教师要坚持终身学习的理念，不断提高自身的学科知识水平和教育教学此文转自能力。在课程改革不断深化的形势下，我会继续努力学习，积极参加各级的学科培训，不断更新自己的教育观念，以时俱进，全面提高自身素养。二是要积极参加校本培训，提高自身的科研水平三是，教学中进行自我反思。四是开放自己，加强教师之间协调与合作，共同分享经验，互相学习，共同发展。五是，把教学科研成果提升到理论的高度。三是在教学实践中培养高尚的师德素养。“用一颗博爱的心去关爱每一位学生，用对国家和人民高度负责的态度去对待我们的教育事业.”这是师德的灵魂，也是我的奋斗目标。 物理教师心得体会和感悟(篇6) 　　此次我校共有4位老师去盐城中学听课，听课内容覆盖高一到高三。本人听了两位老师的课，盐中的教学进度比我校的较快。 　　 一、开课老师及课题 　　我听了下面三位老师的课 　　1、孙谦 　　孙老师是中学一级教师，教育科研先进个人。有多篇教学论文在核心期刊上发表。 　　他驾驭课堂的能力很强，运用多媒体把世界文化的有关知识通过图像、声音和视频形式传授给学生，学生获得了大量的信息，同时也对张老师的课产生了极大的兴趣。 　　张老师能过自己的串连能让学生动起来，学生到黑板前操作电脑，通过PPT课件(课前布置学生按组制作并保存在班级的电脑中)来展示小组所准备的有关世界文化在中国等，比较生动。 　　从以上教学过程来看，平时老师备课上课都是认真而精心准备的。学生的讨论热烈，气氛比较活跃，但是回答问题的学生声音小，也有学生没有回答上问题。 　　2、夏中宇 　　夏老师是中教一级教师，物理奥赛教练，奥赛班班主任。教学中讲求课堂实效。以亲和的教学风格深受学生的喜爱。曾获得市“教坛新秀”，“五四”杯教学竞赛一等奖。 　　夏老师口语流利，声音清脆响亮，对教学充满热情，能针对考纲内容进行复习，夏老师的PPT课件制作的量少但内容实在，运用多种方法来激发学生的学习兴趣。课件有的地方根据需要作了调整和补充。但是，每一项任务布置给学生后，学生没有得到足够的时间来完成，而且讨论的效果也不是太好，但学生能回答上问题。 　　 二、听课感想 　　1、盐中老师们能注重自身水平的提高，加强素质修养。 　　2、老师们协力做PPT课件，资源共享。 　　3、创设情境，给学生更多的思考和展示自我的空间。 　　4、丰富学生的文化生活，拓宽学生的视角。 　　5、学校教学资源和教学设备充足和完善。 　　 三、对我校教学工作的建议 　　1、让老师摆脱不必要的事务缠身，给老师更多的教科研时间。 　　2、建立资源库，每科设专人进行资源整合，向老师提供更多的实用的备课素材。 　　3、给学生自我学习的空间，丰富其文化生活。 　　4、丰富校园文化，利用榜样的力量来激发学生的学习热情和老师的工作热情。 物理教师心得体会和感悟(篇7) 　　物理教学心得体会 　　在初中物理教学中，应有意识地在课堂内外对学生进行心理素质培养，对于学习程度不同，甚至相差很多的学生都有一定收益。心理素质的培养，对学生来说要达到的目的是：自觉、果断、坚韧、自制。对于教师来说，必须把所要达到的目的始终贯穿在教学过程中。 　　要使学生对学习物理有一定的自觉性，首先要引导他们对物理产生兴趣，产生好奇心和求知欲。兴趣来源于生产生活中所需的物理知识，教师在授课过程中要有意暗示，善于把周围的事物及活动与物理知识联系起来。教师要根据学生的心理特点，把学生注意听课的最优时间指向重点的环节上，把注意的指向性比较长久地保持在教师的讲述上，集中于教师的讲述中，从而抑制与听课无关的活动，使授课活动能有清晰的反映和体现。这就要求教师根据学生的情况、授课时间等因素而及时调整，这并不难做到。立足于大部分的学生，引导他们注意各种生活中的现象，针对这些现象，用所学的知识来解释现象发生的原因。在不降低要求的情况下，以浅显、形象的比喻对理论进行解释，这对学生来说是容易接受的，也容易把知识从模糊认识向清晰认识过渡。 　　中学物理教学，是一个不断增加概念、判断和推理的过程，如何以这些形式去理解物理学习中的各种客观规律，由表及里，从初中的表面现象到高中的本质特征及内在联系，这本身就是教与学双方都得努力才能达到的。在课堂教学中，物理概念的形成，单靠教师的灌输，通过强制记忆，是可以达到记忆的目的。但这只是单纯的记住，无法掌握和应用，不能根据自己的理解，用自己的话把概念表达清楚。我在教学中，注意训练学生的书面和口头表达能力，特别是口头表达，多问几个为什么，在学生的解答中，了解掌握知识的深广度，训练快速敏捷反应的能力。 　　我通过实践，我有几点体会：启发性教学，奖励式授课。在课堂教学中，充分利用45分钟，使这45分钟高质量高效率：指导学生如何预习新章节。授课过程以教师起主导作用，学生起主体作用为主线，以教与学为重点，贯穿整个课堂。让学生变被动接受和管理为主动参与，实行导向、导航、导演、引导、指导、辅导，领着学生走向知识，而不是领着知识走向学生。注重和实际相结合。 　　提问的技巧对于物理学教育来说，也是不可缺少的。因为对于一个学习差的学生，如果提问比较难或太容易，他会觉得是在故意羞辱他。因此，提问的同时应掌握一个度。 　　无论在哪些方面，尽量去挖掘学生们身上的优点，鼓励他们的信心，并给以赞许式的肯定。“优点单”就是一个很好的措施，使每个学生看到了老师与身边同学的评价，自己恍然大悟，原来自己还有这么多本事没有发挥出来，我也能行。总之，在课堂内外，学生的心理素质培养，对学习物理来说，在“看、听、做、想、练”这几个方面的交替活动中，教与学双方都能得到一定提高。物理教学心得体会 物理教师心得体会和感悟(篇8) 　　在一学期里，本人在学校的工作安排下，担任了xx物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 　　 一、教学工作 　　在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际状况透过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的物理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 　　在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《xx》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。透过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的`方法，以"如何培养中学生创造潜力"教学实验专题。 　　用心进行教学改革。用心参加市教研室、及学校组织的教研活动，透过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。透过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。 　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美潜力，越有创造力。 　　所以，在中学物理教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习用心性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 　　 二、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作 　　抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有物理兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等状况分为物理兴趣小组初级班和创作班。按实际状况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，物理水平有了很大的提高。 　　在学校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校学生的物理有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在必须程度上提高了我校的学习氛围。 物理教师心得体会和感悟(篇9) 　　一、自制教具一般具有取材容易、经济的特点可大量利用现代生活产生的废弃物，而且制作都比较简单、方便，有利于师生共同完成。这不仅容易做到人人动手实验，还有利于培养学生的求知兴趣、动手能力及创造精神。例如饮料瓶、易拉罐、吸管、小药瓶、泡沫塑料、塑料片等都是师生 　　共同制作自制教具的常用材料。 　　二、自制教具的趣味性是吸引学生注意力的极好手段趣味性对增强学生的好奇心，激发学生学习的积极性，主动性方面具有举足轻重的作用。所以教师在今后的教学当中，能够利用相关的材料制作自制实验教具并应用于课堂中将会是创新之举。 　　三、对xx有了更深刻的体会，对”导学案”的编写与优化有了更进一步的认识。通过学习，我觉得新课程标准有了如下变化。第一，相关章节有了一定的调整；第二，相应知识的难度有了一定的改变；第三，增加和删减了相关知识。由于对标准有了更进一步的认识，我心中更有数了，将在以后的教学中切实执行新课改要求，让学生学习的轻松愉快。着力培养学生自主学习能力和创新素质，以及培养学生实践能力。同时听了蒋老师关于”导学案”的编写与优化的讲座以后，对”导学案”编写的流程步骤，侧重点有了更进一步的认识。总之，通过此次培训学习，我的确感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向。相信随着新课改的不断深入，自己在物理教学方面将会不断地成长。

九年级上册的期中考试一般会考圆和函数的结合学好数学的技巧：1.抓概念：概念是数学学习的基石，是解决数学问题的依据和有效工具。2.抓记忆：要将概念、原理灵活运用，随时可以从脑海中抽提出来，需要加强记忆。3.抓系统：数学逻辑性思维很强，每一部分学完尝试自主整理知识结构图。4.抓错题：将错题按照考点、错误类别整理到错题本中，平时经常、反思、改正、强化，节节清、段段清，提高考前复习效率。5.抓做题：题海战术不利于高效学习，可根据错题本挑选有效题型强化练习。6.抓整理：把老师提到的重点、难点、易错点根据自身情况整理到笔记本上，随时翻看。

有。青岛啤酒在四川有总代理，并且由产品的不同，总代理也可能不同，如成都市华海鹏城酒业有限公司为四川的青岛330ml系列产品的独家总代理商。

为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定呢？下面是我为大家整理的班级活动方案7篇，希望能够帮助到大家。 班级活动方案 篇1 【活动目的】 弘扬传统美食文化，培养动手实践能力，活跃班级文化生活 【活动时间】 20xx年4月10日（星期五） 【活动地点】 高一（11）班教室 【活动准备】 1、每人利用清明节小长假时间向家长或利用网络学做一道菜品（食品），熟练掌握制作方法。 2、以个人、组合、小组等方式在生活委员处报名，报名时须告知菜名、数量和现场所需要的用具。报名截止时间：4月9日（星期四）中午。 3、教室布置：将课桌沿墙呈U型排列，2—3张课桌为一节展示台，制作人在台内操作，教室中间为学生活动区域。 4、制作人需自行准备食材、成品或半成品、餐具若干套，如需现场加工，用具自备。品尝的同学也要自己备好餐具。 5、班级可以提供的支持：白开水、微波炉两台、电磁炉一台、接线板一个 6、制作关于活动的宣传海报一张 【活动流程】 1、4月10日下午第三节课后按照上面的要求布置好教室。 2、制作人展示、介绍菜品。 3、同学和家长交流、品尝展品。 4、活动结束后各人收拾展台，教室恢复原状，垃圾自己带走，值日生打扫卫生。 【注意事项】 1、所有食材必须保证干净新鲜卫生，由家长监督，严格把关。现场展示以及与同学分享之前由班主任和家长再次检查，确保食品新鲜不变质。 2、尽量把菜品做成成品或半成品，减少现场加工程序，如果必须现场加工，无论用刀还是用电都必须注意安全，同时使用的电器不能超过两个。 3、聘请两位家长参与活动管理，监督保障、提供帮助。欢迎其他家长观摩活动，品尝美食。 4、所有菜品必须自己动手制作，不得购买现成的食品参展。 5、参与活动保持行为举止文明文雅，勿哄闹喧哗，严禁推搡打闹，危及他人及教室安全。 6、未尽事宜，另行通知。 【评价工作】 1、每道菜品均编号，拍照留存，品尝的同学给菜品打分，评选“最佳菜品”等奖项予以表彰。 2、每一位参与活动的同学均可获得20个活动积分。摄影艺术节活动方案大学红色文化节活动方案职业学院艺术节活动方案 班级活动方案 篇2 一、活动目标 1．在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香型学校、书香型班级建设。 二、活动措施 1．加强组织。 班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 2．营造氛围。 加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3．落实活动。 （1）建设班级图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜）。 （2）保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 （3）明确阅读要求。 摘抄精美词句，做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。） （4）开展阅读活动。 ①开好“班级读书会”。每星期开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 ②开展其它各类读书活动。根据读书主题，结合学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。 4．落实评价。 （1）学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。 （2）班级每学期要进行“读书明星”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。 （3）班级学生之间不定期开展系列交流和评比活动。 班级活动方案 篇3 活动主题： 班集体秋游 活动对象： 七（6）班全体同学 活动地点： 活动时间： 活动意义： 为了促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践能力、自主活动能力，同时领略山水风情，举行秋游活动。既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。 调查实地情况： 到水井园去踩点，了解当地的地形以及对活动地点的定位。 前期工作安排： 1、组织同学前往水井园踩点，了解所在地的安全情况。 2、物质器材准备：音响、雨伞、衣服、纸巾等 3、分组：将队伍分成5小组，并选出各小组组长负责各组的联系方式，以及其他事情。 人员安排： 1、铁毛毛、丁玉峰、方娇、余旭、路琨朴、丁文浩、田峰、杨帅帅采购食物。 2、总负责人：铁毛毛 3、每个小组的负责人：一组耿士云、二组方程仙、三组铁毛毛、四组田峰、五组刘帅。 所需物品： 1、用具：5条一次性杯子、1包牙签、10包一次性碟子。 2、饮料：雪碧、橙汁、 3、食物：火腿肠2箱、牛肉片16斤、猪肉10斤、土豆40斤、馒头50个、臭豆腐20袋、瓜子、花生各5斤、柚子6个、桔子20斤。 4、烧烤料：辣椒粉3袋 经费预算： 烧烤基本费等各项杂费 5、提前分好各小组的人员组成。 6、注意相机的借用与保管 7、注意事项：加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示我校学子的风采，具体要求如下： （1）步行时不打闹，做到安全第一。上下车能有序排队，不拥挤，就座时能互相谦让，重视交通安全。 （2）不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木； （3）一切行动听指挥，如有事情必须先向组长报告，手机保持开机，好找人； （4）自由活动时能开展一些有益、有趣、有序的活动，不作危险游戏，不要戏水； （5）不暴饮暴食，注意饮食卫生； （6）不准带打火机，不准玩火。 活动流程 1、早上9：00在岔河桥集合完毕出发，在10点前到达目的地 2、由小组长带领自由活动 3、10：30在烧烤场集合，并以小组为单位开始烧烤 4、饭后休息，全班在13：00开始游戏： 5、节目安排游戏活动。 6、15：00清场，16：00各自回家 应急措施： 1、天气：事前作好天气预报调查，假如当天去之前天气阴天或者下雨，就取消并推迟到20xx年10月27日进行。天气好则照常进行，同时准备防晒工作，带上太阳伞、太阳帽等。 2、安全：事前作好安全教育工作，叮嘱同学们注意交通和活动的安全，并采用负责人制度定时进行人数清点工作。带上急救药箱，以防出现扭伤、创伤的情况发生。 3、气氛：如果气氛低沉，则需要准备多一点的游戏以在当时引导大家进行游戏，增添气氛，达到相融的效果。 活动结束后期工作： 4、班委做活动后总结，总结这次活动的经验。做得好的方面、做得不足的方面，都做个统计、记录，以便日后再搞活动有个参照，发扬好的，改正不好的，修补不足的。 游戏类 （1）纸杯传递。 （2）解套 主要通过与团队其他成员的配合并改变自己的位置，最终打开交错相连的套，形成一个或几个环。 1）要求所有的参与者围成一个圈。 2）从任何一个人开始，要求他将两只手分别与不相邻的两个人相握；然后这两个人再各自与其不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他人相握。 3）这时所有人的手连接起来，形成一个交错的套，此时要求大家在不松开手的情况下，通过移动自己的.身体、变换自己的位置，来解开交错的套，打开成一个或若干个圈。 （3）真真假假 规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。猜对的有奖品，猜错的就要接受惩罚。 （4）正话反说 选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者愣住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 （5）反应一组 同学围成一圈有主持人说一些数字每个数字代表一些东西 &表演类 宿舍的才艺表演 逐一落实到舍长的手上提前做好准备班委要提前确定一些明确的项目 &注意班委的作用 要带领好大家参加活动 调节气氛、制造气氛、让大家玩得开心。 班级活动方案 篇4 一、导言 同学们，进入初三的第一次月考已经结束，成绩已揭晓，有的同学取得很大进步，有的同学停止不前，有的同学略有退步，有的同学退步很大。一样的试卷，一样的教师，一样的上学，一样的教室，为什么所取的成绩却参差不齐呢？导致成绩下降的原因很多——基础知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。失败并不可怕，只要我们善于分析和总结，最终就会取得成功。今天，我们班会的主题就是要研究探讨解决这个问题的方法，我们先请这次考的好的同学介绍他们的学习方法，以达到提高学习效率之目的。 二、活动过程： 请同学介绍各自的学习方法和学习小窍门。 惠颖楠：（语文课代表）课本是一课之本，哪一门课的学习都应首先抓住课本，学习语文课本最有效的方法莫过于认真预习、认真听讲、认真记笔记、认真复习这四个认真。另外，课外阅读和写作也很重要，课外书籍无论是中外名著、文学小说还是诗歌散文，多去阅读既可以帮助自己更好的理解课内所有知识，又可以提高阅读水平和写作能力。此外，还要做一些语言分析基础知识的训练，只有多记多练，才能达到熟练的境界。写作方面，可以每天记日记，多练笔，这样时间久了就会培养出兴趣和灵感。总而言之，只要多读多背，端正态度，肯努力肯吃苦，学习语文不是难事，而是乐事。 邹晨：（数学课代表）学习数学要背定义定理和多做题目。背定义定理不提倡死记硬背，记住它们要建立在对其有深刻认识的基础上，要了解它表达的数学规律，它的应用范围。背完后，要做一定的题目辅助记忆。做同一题型的题目不应多，而应题型广泛。题目要循序渐进，从基础题到开放性试题都要有所了解。在平常的学习中，要时常总结题型、解题方法和易错点，这些总结会成为复习的第一手材料，对应试有很大帮助。 朱届萍：（英语课代表）英语没有懂和不懂之分，只有学过和没学过之别，只有会和不会之说，目前我们在英语课上的目标就是，所有学过和讲过的单词、句子和语法要会；语法知识只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能钻牛角尖；英语是一门可感知的学科，它是活动的，是有生命的，是无法固定的；学习英语，要进行大量的实践，就是多听、多说、多读、多写、多练。最后总结一下，学好英语，自信是关键方法是基础，坚持是保证。 黄仁娟：（物理课代表）物理学习起来并非难事。物理是一门非常实用的科学，要学好它首要培养兴趣。如果你没有兴趣，可以从生活的一点一滴开始，培养兴趣。兴趣是要学好物理的基础，但要学好它关键还是要做到以下几点：1、做好课前的预习工作，2、上课是认真听讲，认真做好笔记，3、认真做好复习工作，注意总结，另外，还要多做习题。不在于习题量，而在于题型。适当做些难题，应试时就会有一种居高临下的感觉，对试题应付自如。那么我们的物理成绩一定会大大进步。 韩佳琦：（化学课代表）化学是一门新开设的学科，我们目前只要努力学再加上一点方法，就不难掌握。例如：在《原子》一章之前所学的内容，都是只要背的，《原子》一章稍有灵活性，不过也有办法，你可以把原子当作鸡蛋，把蛋清当作电子，蛋黄当作原子核，把微观的东西宏观对待，易于理解。总之，只要你努力，有方法，化学成绩就会有进步。 盛媛：（政治课代表）政治是需要背的，但不应死记硬背，而应该在理解的基础上去熟记这些知识，使它们成为自己分析问题，解决问题的方式方法。对于解决一些实际问题，则应该注重老师上课时反复强调的解题技巧。除了书本上的知识外，平时还要了解时事政治。学习政治千万不可偷懒，我们应做到节节清、课课清、天天清、周周清、月月清，做到今日事今日毕，不可明日复明日，这样在考试前夕，就不会手足无措地去背政治了，只要在考试的前几天把所学的内容大略复习一启遍，就可以了。 主持人：六位课代表的发言，使我们受益匪浅。让我们吸取他们先进的学习方法，改进自己的方法。下面我们来请成绩有所退步的学生来谈谈感受和决心吧。 万金飞：对于我来说，初一、初二时候的学习成绩简直就像一场噩梦。进班的成绩还算不错，对自己还是颇有信心的，但是由于学习方法、态度不端正的缘故，成绩直线下滑，竟到了300多名的低谷。刚上初一，由于过惯了小学的玩学生活，认为只是上课专心听，下课看不看也无所谓，直接导致期中考试语文考得极差，其实这就极其明显地可以看出不刻苦的结果。初二，增添了一门新学科物理，刚开始学习时兴趣盎然，谁知也是碗里的热水——三分钟的热度，学习浮躁、不踏实，结果又导致了初二再度挫败。初三开学了，第一次月考由于以前旧毛病改得不彻底，成绩仍不理想，但我并不灰心，因为我坚信我努力，我能行！！ 王琴：第一次月考过后，本来成绩不佳的我，又退步了一百名，一时之间我不知如何是好了，今天的班会课对我的启示很大，课代表的学习经验之谈，使我找到了新的航标，找到了和优秀生的差距。比如政治来说吧！我没做到课代表所说的节节清、课课清、天天清、周周清、月月清，而我却每次都临时抱佛脚，所以导致政治考试成绩不理想。还有大部分的课代表要求课前预习，课后复习。可我呢？大多做不到。由此看来，成绩差并不是头脑不灵活所造成，而是应做的事没有做好。说明我有能力，而且我最好的一次考试进过200多名，不是320名，说明我有能力，只要我努力，我能行。 三、班主任总结。 班级活动方案 篇5 班会目的： 1、加强安全意识教育，防患于未然; 2、加强安全知识教育，使学生学会自我保护; 3、进行基本的逃生技术教育，提高自救水平; 4、加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。 班会主题： 热爱生命，从安全开始! 班会地点： 二年级教室 班会时间： 下午 班会准备： 分小组，按交通、抗灾、防病疫三个方面准备相关资料。 主持人： 班主任 基本流程设计： 一、第一组：通报近期校园安全危机 现将近期各地一些学校安全事故通报如下： 一是交通事故造成学生重大伤亡：11月14日清晨，山西省长治市沁源县二中组织初二、初三两个年级的学生在公路上跑操，在学生返校途中，一辆东风带挂货车由于司机疲劳驾驶，直接撞向跑操学生队伍，酿成了一起特大交通事故，目前事故共造成20名学生和1名教师死亡，18名学生受伤。那天早晨，学校派出了17位教师跟队跑操，应当说非常努力了，但还是发生了令人痛心的重大伤亡事件。 二是学校楼梯：10月25日，四川省巴中市通江县广纳镇中心小学晚自习课下课时，发生拥挤事故，造成8名学生死亡、17名学生受伤。 三是伤害学生的刑事案件令人发指：9月5日，两名犯罪嫌疑人将湖南衡阳市南岳区小学学生文某以其母亲生病为由从学校骗出，随后向其家长勒索赎金。9月7日民警将歹徒抓获时，发现这位小学生已经死亡。 四是校园公共卫生安全事件时有发生：6月16日，安徽省泗县大庄镇部分中小学校违规给学生接种“甲肝疫苗”后发生群体性心应性反应。11月14日，陕西宝鸡市陇县新集川乡中心小学发生21名学生集体食物中毒，现已初步认定为“毒鼠强”中毒事件。 主持人：这些血的教训，对我们来说刻骨铭心。反映了当前整体社会安全工作严峻，也反映了我们学校班级的安全防范意识不强，学生应对突发治安事件的能力薄弱，暴露出我们在学习生活中，对于安全方面的工作学习，还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。这就是我们班会呼吁的主题： 热爱生命，从安全开始! 二、第二组：交通安全宣传与提示： 1、回顾少年时代所得到的教育与收获 幻灯片展示：学过的交通安全儿歌：红绿灯，像妈妈， 小朋友，请注意， 小小卫士本领大， 行人车辆要听话。交通安全要牢记。 交通规则记得牢， 红灯停，绿灯行， 栏杆叔叔对我说， 放学排队出校门， 车辆行人不打架。别从我的肩上过， 不吵闹来不奔跑。(略) 主持人：儿歌把学生带回到遵守规则的回忆中，正是儿时良好的规则意识使大家顺利成长到今天，所以，有必要加强规则意识，共唱拍手歌：……走路时，靠右行， 你拍二，我拍二， 红灯亮时切莫行， 人行道，最放心， 绿灯行来红灯停， 绿灯才是保护神， 过马路，要当心， 你拍三，我拍三， 路上骑车不带人， 斑马线，看分明， 车内勿把头外探， 安全隐患要消除， 红灯停，绿灯行， 你拍四，我拍四， 横穿马路祸根生， 黄灯灯，莫着急， 路上学生别嬉戏， 人命关天岂儿戏，马路上，别玩耍， 你拍五，我拍五， 十字路口情况多， 不能跑，慢慢行。 先左后右过马路， 车辆转弯要慢行， 转弯前，手示意， 你拍六，我拍六， 酒后驾车万不可，不猛拐，不强行， 酒后驾车必闯祸(略) 2、新的交通规则考察与宣传 新交通规则关于行人与车辆信号的规定抢答竞赛。(以幻灯片展示，示例如下。因题目数量大，其他题目略去) 23、图中标志为分界标志。 判断：对( )------错( ) 三、第三组：校园活动安全教育 1、运动安全讲解。(幻灯片) 2、施工区域自我安全教育。(小品) 3、实验室操作安全教育(改错题竞赛) 四、第四组：财产、人身、饮食、疫病安全提示 幻灯片展示：民法关于个人财物失窃责任规定;遇到危险情况报警常识;乙型流脑的防疫知识。 随机检测活动：学生识别(表演者在小品中渗透安全盲点，要求学生迅速找出) 五、班会结束。 班级活动方案 篇6 一、教学课题 《全球气候变暖》（高一年级第一学期专题12） 二、活动背景 教师引导学生阅读相关全球气候变暖的事实的图表后，了解了温室气体是全球变暖的重要原因，增温最明显的温室气体是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工业、建筑、农业、砍伐森林等人类活动是温室气体的主要来源。我们知道了碳的增多和来源渠道，思考能否通过改善我们的行为，实现低碳行动。学生分组讨论，提出1至2点具有创新性的行动。 三、活动目的 1.提升学生对人地关系的认识，树立责任意识和全球观； 2.落实本课教学重点，使学生学习如何在地理现象和事物之间建立联系； 3.训练学生判断何种行为符合低碳行动； 4.培养学生合作学习和准确表述个人观点的语言表达能力； 四、活动要求 课堂学习活动一： 全班同学根据材料计算，得出相应结论： 如果你1年“少买一件不必要的衣服”，那么你可节能约2.5千克标准煤，相应减排CO26.4千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：节能约6.25万吨标准煤，减排CO216万吨。 如果你1年“少浪费0.5千克粮食”，那么你可节能约0.18千克标准煤，相应减排CO20.47千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：每年节能约24.1万吨标准煤，减排CO261.2万吨。 如果你1年同时“少买一件不必要的衣服”、“少浪费0.5千克粮食”，那么你可节能约2.7千克标准煤，相应减排CO2千克。与此对应，全国范围产生的潜力为：每年节能约30.4万吨准煤，减排CO2万吨。 学生在计算的过程中，体验节约与浪费、个体行为与整体行为的关系，感受整体效应。 课堂学习活动二： 全球变暖的“七宗罪”：水供需矛盾加剧；天灾威胁加重；岛国命运堪忧；夏天热浪滚滚；生物链被打乱；传染疾病肆虐；经济发展蒙阴影。 请根据以上材料和本课所学知识，每四人一组讨论，完成下表。最后全班12组进行交流： 主题：“低碳”的创新行动 我们的具体行动1-2点： 组长负责布置每个组员填写的创新行动表格，及时收交，并在组内交流。总结推荐出一条代表本组的创新行动在班级里交流。要求要有创新点，可行性要强，学生认同感要高。 五、“低碳”创新行动记录表 第组，组长记录人 行动名称创新点预测效果可行性 创新行动一 创新行动二 “低碳”创新行动发言表 第组，组长，发言人 行动名称创新点预测效果可行性 创新行动 六、活动说明 1，整体设计 （1）根据教学目标设计活动主题：“低碳”行动 （2）整体任务和小组任务明确分工，责任到组，责任到人。 2．活动素材 （1）每人一张“低碳”行动活动任务单。 （2）每个组长一张创新任务汇总推荐发言表。 3．细节把握 为了便于实施，确定小组活动以就近的前后四人为一组，组长自定。讨论时间4分钟，交流发言时间6分钟。 （1）设计“低碳”创新行动要结合自己的生活学习情况； （2）设计“低碳”创新行动要有创新点； （3）设计“低碳”创新行动可行性要强； （4）我将怎样改善行为，实现“低碳”排放。 4．教师小结点评 通过每个学生的积极活动，明确碳的来源，知道碳在全球气候变化中扮演的角色。如何减少碳的排放，要靠大家齐心协力，还要落实到自我的真正行动中。还要身体力行的做一些宣传工作，“低碳行动”是无止境的…… 七、活动的延续 1、“降温地球——我们能做什么？”我们学生组织开展了自行车赛、展板巡回、摊位游戏和学生论坛等活动。 2、《低碳行动计划书》。 1)寻找上海近郊使用煤炭和木材的农村，作为宣传低碳，推广太阳能的第一站，拟定计划，前往实地考察； 2)了解当地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量； 3)了解当地家庭太阳能的普及度； 4)发放调查问卷，调查对于太阳能的接受程度； 5)准备资料，进行宣传； 6)在宣传太阳能的同时，倡导减少使用煤炭和木材等高碳燃料，尽量使用低碳型燃料，呼吁大家为低碳行动尽一份自己的力量； 3、《你忘记“水电废”了吗？》——节约校园水电及减废行动。 4、为了同一片家园——让爬山虎改善我们的世界。 5、校园碳中和，美化身边生活。 八、总结： 活动设计得再好，都没有实际价值，只要具有可行性的创新行动，学生走出教室，亲自实践，才能实现我们的初衷。

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