汾酒是哪个地方生产的

　　汾酒原产地是山西省汾阳市杏花村，只是因为杏花村汾酒用的是广大晋中地区、吕梁地区特产、无污染的优质高粱、大麦、豌豆，所以后来被误认为是吕梁。 　　杏花村汾酒用的是广大晋中地区、吕梁地区特产、无污染的优质高粱、大麦、豌豆，如此好原料加上杏花村汾酒人精心酿造“清蒸二次清，固态地缸分离发酵，清字当头，一清到底”的传统工艺的典型性，当然会酿出品质超群的杏花村汾酒特色：酒液晶亮、清香幽雅、醇净柔和、回甜爽口、饮后余香，在国内外市场享有信誉。 　　汾酒原产地是山西省汾阳市杏花村。汾酒是我国在1952年的第一次全国评酒会上评出四大名酒之一。汾酒源于殷商而盛于北齐，汾酒原产地历史悠久，文化底蕴深厚，并且曾在上世纪九十年代最初三年雄踞中国白酒市场第一的宝座。汾酒文化贯穿着历史上的每一个辉煌。

都是真的。汾酒的原产地是山西省汾阳市杏花村。而汾阳市属于吕梁市，杏花村的汾酒用的就是吕梁地区的高品质原料，因此吕梁和汾阳是同一个地方。汾酒工艺精湛，以入口绵、落口甜、饮后余香、回味悠长著称。

南方酒大都是曲酒，包括茅台、五粮液、金六福、贡酒、剑南春、西凤等名酒都是酱香型白酒俗称曲酒，山西的汾酒和北京的二锅头等北方大部分酒都是清香型白酒。这主要是酿酒时用的酒曲不同。酱香型白酒酒曲香味重，北方人称为曲酒。清香型酒的酒曲味淡而且没有浓的其它香味，北方人称白酒。

白色观音瓶子的酒是观音瓶汾酒。观音瓶汾酒公司名称：山西汾酒股份有限公司。类别：酒类白酒品牌。原产地：山西。规格：500ml。价格：山西杏花村汾酒集团有限责任公司为国有独资公司，以生产经营中国名酒汾酒、竹叶青酒为主营业务，年产名优白酒5万吨，是全国最大的名优白酒生产基地之一。

汾酒是清香型酒：这种香型的酒以乙酸乙酯和乳酸乙酯两者的结合为主体香。它的主要特征是：清香醇正，诸味协调，醇甜柔和，余味爽净，甘润爽口，具有传统的老白干风格。中国传统名酒，属于清香型白酒的典型代表。因产于山西省汾阳市杏花村，又称"杏花村酒"。汾酒以工艺精湛，源远流长，素以入口绵、落口甜、饮后余香、回味悠长特色而著称，在国内外消费者中享有较高的知名度、美誉度和忠诚度。汾酒评价：杏花村汾酒不仅是中国第一文化名酒，而且是名酒之始祖，"最早国酒"，国之瑰宝，凝聚着我国古代劳动人民的智慧，闪耀着中华民族文化的光辉，犹如中华上空升起一颗闪亮的启明星。杏花村汾酒以悠久的历史文化驰名，更以精湛的质量和独特的风格夺魁，杏花村汾酒魅力四射:著名生物学家、白酒专家秦含章在杏花村汾酒的原产地杏花村所做的多项考察和多次试验。得出构成汾酒独特风格的关键所在，在于杏花村地区的绿色酿酒生态，它的空气和土壤中含有多种极有利于汾酒微生物生长，经过一千多年的选择、淘汰、优化、繁衍。上百种微生物在这里"安家落户"，形成一个偷不走、搬不掉的唯一适合汾酒生产中含微生物生长的独特的"汾酒微生物体系"世代相传，这是杏花村汾酒的奥妙之一，也是他们最大的资源财富。

汾酒vr1915是嫡系酒。汾酒53度VR1915是汾酒旗下的一款中端礼品酒，是汾酒的嫡系产品，原产地为山西省汾阳市杏花村，汾酒集团是以白酒生产销售为主，集贸易、旅游、餐饮等为一体的国家大型一档企业。

山西杏花村

这是山西产的酒，也挺有名的，不过要说白酒产地的话，四川赤水河畔是有名的酱酒黄金产区，也是郎酒青花郎的原产地，赤水河水酿造的酒酒质很棒，口感也很醇厚

金龙鱼酒瓶是山西清香型汾酒。山西汾酒，是中国清香型白酒的典型代表，工艺精湛，源远流长，素以入口绵、落口甜、饮后余香、回味悠长特色而著称，在国内外消费者中享有较高的知名度、美誉度和忠诚度。汾酒有着4000年左右的悠久历史，1500年前的南北朝时期，汾酒作为宫廷御酒受到北齐武成帝的极力推崇，被载入廿四史，使汾酒一举成名。晚唐著名诗人杜牧一首《清明》诗吟出千古绝唱借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。品牌文化杏花村汾酒以悠久的历史文化驰名，更以精湛的质量和独特的风格夺魁，杏花村汾酒魅力四射，著名生物学家、白酒专家秦含章在杏花村汾酒的原产地杏花村所做的多项考察和多次试验，得出构成汾酒独特风格的关键所在，在于杏花村地区的绿色酿酒生态，它的空气和土壤中含有多种极有利于汾酒微生物生长。经过一千多年的选择、淘汰、优化、繁衍，上百种微生物在这里安家落户，形成一个偷不走、搬不掉的唯一适合汾酒生产中含微生物生长的独特的汾酒微生物体系世代相传，这是杏花村汾酒的奥妙之一，也是他们最大的资源财富。

全部中国到底有哪一些地方的白酒特别好呢？一、茅台谈起茅台可谓是众所周知，现在已经做为了国宴菜中国名酒。如今用于维护保养东西方vip的友情茅台酒的原产地来自于遵义，它的价格也很价格昂贵，从100几块到上千元，可是这个价格并非普通老百姓所可以进行的，因此，在所有的名酒排行之中，茅台是名列第一的。二、郎酒郎酒的产地来源于四川，由于四川河流湖泊比较多，水源丰富多彩，它地形地貌造就了这儿丰富多彩的粮食作物及其香甜的山泉水，因此非常合适用于酿酒。郎酒在全国各地生产制造的生产商有700好几家，级别不一样，价钱也不一样，一般会在80~1500元钱上下。三、洋河酒洋河酒的出产地来自于江苏宿迁市，周边拥有丰富多彩的水资源保护及其特有的酿酒技术性，因此它制造出去的白兰地香醇香甜，回味无穷绵长，可是价钱就较为高了。白兰地对比起茅台郎酒而言名气有点儿低，可是它质量，筋道，备受酒鬼们喜爱。四、古井贡古勤工的原产地来自于安徽，安徽在酿酒的在历史上较为的久远。相传在公元196年，曹操就把毫州送给了汉献帝刘协，因此，此后这个地方就用于酿酒，以便朝中朝臣来喝。五、汾酒珍酒的产地来源于山西吕梁。吕梁是一个四季分明，水源丰富多彩的地区，因此，那边不但农牧业比较发达，酿酒文化艺术也是比较发达。吕梁拥有十分熟练的酿酒加工工艺，在中国酿酒工作的发展趋势上奉献了众多的能量，这一款酒最大的特点便是味儿香醇。除开汾酒，汾酒精也不过产自此处，是在汾酒原来的酿造工艺上进行了更新改造，所以才有今日的汾酒王。六、缘得仿台酒做为近些年在市面上很受欢迎的一款酱香白酒，缘得仿台酒拥有“95%茅台的口味，不上茅台10%的价钱”的充分肯定。由茅台镇数十家近百年酒厂的大师傅一同酿制，不论是原材料红糯高粱的选择，赤水独有的高品质酸性水资源的选中，或是茅台大师级别的酿造工艺，全是十分注重的。

　　汾酒，汉族传统名酒，属于清香型白酒的典型代表。因产于山西省汾阳市杏花村，又称“杏花村酒”。　　汾酒以工艺精湛，源远流长，素以入口绵、落口甜、饮后余香、回味悠长特色而著称，在国内外消费者中享有较高的知名度、美誉度和忠诚度。　　历史上，汾酒曾经过了三次辉煌。汾酒有着4000年左右的悠久历史，1500年前的南北朝时期，汾酒作为宫廷御酒受到北齐武成帝的极力推崇，被载入二十四史，使汾酒一举成名。被誉为最早国酒，国之瑰宝，是凝聚着古代汉族劳动人民的智慧的结晶。

可以搜到啊！直接搜就可以了。品牌：汾酒集团白玉坊酒香型：清香型产品规格：1x6包装：盒装渠道定位：流通渠道净含量：475ml储藏方法：阴凉干燥通风处酒精含量：53度原料与配料：水、高粱、小麦、大米、豌豆生产厂家：山西杏花村汾酒厂股份有限公司生产日期：见包装原产地：山西【拓展】白酒应该如何储存？①选容器建议做白酒收藏的时候选择高密度材质、瓶口密度高、密封性好的瓶子来灌装白酒。比如不锈钢瓶装酒、玻璃瓶装酒可以长时间保存白酒，不会影响产品的质量。而且陶瓷瓶蕴含着厚重的历史和文化，陶瓷文化和酒文化于一身。其实只要解决好瓶体的渗漏、瓶口挥发及少量因瓶体掉色让白酒颜色改变的问题，这些就还是有收藏前景的。简单来说，玻璃瓶好于瓷瓶，瓷瓶好于陶瓶，陶瓶好于紫砂瓶，不锈钢瓶最好。②收藏的酒要单一存放不同品牌的酒、不同香型的白酒收藏如果存放在一起，经过一定的时间，各种气味会杂在一起。这样会影响酒的品质，收藏的价值也自然是大打折扣。③怎么选择香型白酒收藏中要注意不同香型的瓶装白酒，酱香型白酒的成分多，而且质量相对其他白酒更加稳定；其他香型的白酒在不渗漏的前提下，也会产生陈味，让白酒的香气产生变化。④怎么选择存放地点老酒玩家介绍说，老酒是适饮的一种液体，玩家要注意储存条件，“品相完好、满瓶的老酒最具价值”。否则，如果瓶内酒只剩半瓶，收藏投资价值就会大打折扣。 那么我们存放地点要选择地下窖埋，保持恒温、恒湿、无光照的环境。⑤藏酒的储藏方法讲究的藏酒储存方法是将我们挑选好的藏酒装入陶或坛内密封后，放入距地面100米以下的地下深窖中，使得藏酒在一种恒温、恒湿、无光照的环境中自然老熟，用此方法储藏的白酒清泽、醇香。容器封口要严密，防止漏酒和"跑度"。需注意的是不要采用现在流行的将瓶口封蜡法，因为这样会影响藏酒原有包装的完整性和品相。

茅台酒，贵州安顺茅台镇五粮液酒，四川汾酒，山西杏花村杜康酒，河南汝阳中国红酒，河北中粮长城张裕红酒，山东烟台花雕黄酒，浙江绍兴古井贡酒，安徽亳州泸州老窖1573，四川泸州青岛啤酒，山东青岛

汾酒和竹叶青酒是一对孪生姐妹，同产于山西杏花村汾酒厂。竹叶青酒以悠久的历史和色、香、味“三绝”的独特风格，赢得了古今中外饮者的赞誉。 　　竹叶青酒是汾酒的再制品，它与汾酒一样具有古老的历史。南梁简文席萧纲（公元503～551年）的诗中有：“兰羞荐俎，竹酒澄芳”的句子，说的就是竹叶青酒的香型和品质。北周文学家庚信（公元鹍513--581年）在《春日离合二首》诗中曰：“田家足闲暇，士友暂流连。三春竹叶酒，一曲鹍鸡弦。”可见，杏花村竹叶青酒，早在一千四百多年前就已成了著名的珍品。 　　最古老的竹叶青酒只是单纯加入竹叶浸泡，求其色青味美，故名“竹叶青”。而令的竹叶青酒是以汾酒作底酒，酿以广木香、公丁香、竹叶、陈皮、砂仁、当归、零陵香、紫檀香等十多种名贵药材和冰糖、白砂糖浸泡配制而成。竹叶青酒色泽金黄兼翠绿，酒液莹澈透明，芳香浓郁，酒香药香谐调均匀，入口香甜，柔和爽口，口味绵长。酒度为四十五度，糖分为10％。经专家鉴定，它具有养血、舒气、和胃、益脾、除烦、消食的功能。

酱香型白酒的品牌有茅台酒、五粮液、国窖1573、洋河大曲、郎酒、剑南春、汾酒、水井坊、西凤酒、古井贡等。1、茅台酒：国家名酒，大曲酱香型白酒的鼻祖。2、五粮液：3000多年的酿制历史，产地在四川。3、国窖1573：源于公元1573年，中国名酒，泸州老窖原产地是四川。4、洋河大曲：已经有四百多年的历史，中国名酒，参与国家浓香型白酒新标准制定，原产地江苏。5、郎酒：始于1903年，原产地四川郎酒集团。6、剑南春：已有二千四百年的剑南春酒史，中国名酒，原产地是四川。7、汾酒：创立于1949年，全国重点文物保护单位，国有独资公司，原产地山西杏花村。8、水井坊：始于元朝，中国名酒，大型高品质白酒生产企业之一，原产地四川。9、西凤酒：至今已有三千余年酿制历史，最具增长潜力白酒品牌，原产地陕西。10、古井贡：距今已有1800多年历史，中国上市公司，原产地安徽。

小酒厂出的。真的都是杏花村，并不是杏花春

1、山西老陈醋山西老陈醋是中国四大名醋之一，已有3000余年的历史，素有“天下第一醋”的盛誉，以色、香、醇、浓、酸五大特征著称于世。老陈醋，具有一般醋的酸醇、味烈、味长等特点，同时，还具有香、绵、不沉淀的特点。另外，老陈酸储存时间越长越香酸可口，耐人品味。而且，过夏不霉、过冬不冻，颜色深橙，为山西醋中独具一格、质地优良的佳品。2、晋祠大米晋祠大米，山西省太原市晋源区特产，全国农产品地理标志。2010年03月25日，中华人民共和国农业部批准对“晋祠大米”实施农产品地理标志登记保护。晋祠大米产于太原晋祠镇一带，这种大米，颗粒长，个头大，外形晶莹饱满，呈半透明状，米色微褐，做出饭来颗粒分明，香气扑鼻。吃到嘴里，味香甜，有韧性、粘性，有咬头。晋祠大米所以质地优良，是由于水上关系。生产这种大米的稻田，用晋祠难老泉水浇地，这种水，水温低，含有明矾等矿物质，加之晋祠附近村庄土地肥沃，土壤呈黑色，有利于水稻生长。3、汾酒汾酒，中国传统名酒，属于清香型白酒的典型代表。因产于山西省汾阳市杏花村，又称“杏花村酒”。汾酒以工艺精湛，源远流长，素以入口绵、落口甜、饮后余香、回味悠长特色而著称，在国内外消费者中享有较高的知名度、美誉度和忠诚度。4、清徐葡萄山西省太原市清徐县特产，全国农产品地理标志。清徐县属于温带大陆性气候区，气候温和，四季分明，年平均气温10.2-10.6℃，年均降水量500毫米左右，适宜种植葡萄。清徐葡萄有龙眼、黑鸡心、瓶儿、牛奶、驴奶、西营葡萄、白玛瑙、黑玛瑙、紫玫瑰、白鸡心等品种，引入的品种有粉红太妃、卡拉斯玫瑰、保尔加尔、葡萄园皇后、玫瑰香、无核黑、巨峰、零丹等。清徐葡萄，皮薄、粒大、色泽美观。肉厚、糖分高、味道甜。果肉柔软多汁。5、平遥牛肉山西省平遥县特产，中国国家地理标志产品。平遥牛肉久负盛名，起源年代无考，清代时已誉满三晋。清嘉庆年间，邑人雷金宁及其子孙三代，在城内文庙街设有兴盛雷牛肉店，长达百余年。到光绪末年，又有任大才与其子任仰文在城内西大街设立自立成牛肉铺，所制牛肉可与兴盛雷牛肉相媲美，均为正宗产品。2003年12月24日，原国家质检总局批准对“平遥牛肉”实施原产地域产品保护。参考资料来源：百度百科-山西老陈醋参考资料来源：百度百科-晋祠大米参考资料来源：百度百科-汾酒参考资料来源：百度百科-清徐葡萄参考资料来源：百度百科-平遥牛肉

世界八大蒸馏酒分别是：白兰地(Brandy) 威士忌(Whisky or Whiskey) 伏特加(Vodka) 金酒,杜松子酒（Gin） 朗姆酒 (Rum) 龙舌兰酒（Tequila） 日本清酒(Sake) 中国白酒(Spirits)1.白兰地(Brandy)：它是以水果为原料，经发酵、蒸馏制成。2.威士忌(Whisky or Whiskey) ：是一种以大麦、黑麦、燕麦、小麦、玉米等谷物为原料，经发酵、蒸馏后放入橡木桶中陈酿、勾兑而成的一种酒精饮料，属于蒸馏酒类。3.伏特加(Vodka) ：由水和经蒸馏净化的乙醇所合成的透明液体，一般更会经多重蒸馏从而达到更纯更美味的效果，市面上品质较好的伏特加一般是经过三重蒸馏的。伏特加酒的酒精含量通常由35%到50%不等，传统由俄罗斯，立陶宛和波兰所出产的伏特加酒精含量是以40%为标准。4.金酒,杜松子酒（Gin）：用粮食例如大麦、玉米和黑麦等酿制后蒸馏出的高度酒。其中加有松子、当归、甘草、菖蒲根和橙皮等多种药草成分。5.朗姆酒 (Rum)：朗姆酒，是以甘蔗糖蜜为原料生产的一种蒸馏酒，也称为兰姆酒、蓝姆酒或朗姆酒。原产地在古巴，口感甜润、芬芳馥郁。6.龙舌兰酒（Tequila）：龙舌兰酒又称“特基拉酒”，是墨西哥的特产，被称为墨西哥的灵魂。特基拉是墨西哥的一个小镇，此酒以产地得名。特基拉酒有时也被称为“龙舌兰”烈酒，是因为此酒的原料很特别，以龙舌兰（agave）为原料。7.日本清酒(Sake) ：日本清酒是借鉴中国黄酒的酿造法而发展起来的日本国酒。 日本人常说，清酒是上帝的恩赐。1000多年来，清酒一直是日本人最常喝的饮料。在大型的宴会上，结婚典礼中，在酒吧间或寻常百姓的餐桌上，人们都可以看到清酒。清酒已成为日本的国粹。8.中国白酒(Spirits)：中国白酒在饮料酒中，独具风格，与世界其他国家的白酒相比，我国白酒具有特殊的不可比拟的风味。酒色洁白晶莹、无色透明；香气宜人，五种香型的酒各有特色，香气馥郁、纯净、溢香好，余香不尽；口味醇厚柔绵，甘润清冽，酒体谐调，回味悠久，那爽口尾净、变化无穷的优美味道，给人以极大的欢愉和幸福之感。 来自：广东帝豪酒业

总的来说五粮液好喝，这就是五粮液比茅台销量更大的原因，因为是口感适应性强。所以五粮液做高端就好，茅台适合高端的高端，那就是奢侈，反正消耗的人不多

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中国是白酒的发源地，最早是出现在四千多年前，并且被后人很好的传承了下来。如今的白酒类型繁多，价格方面以及制作方式每个品牌都会有所不同。为您列出中国高端白酒排名，并为您做出详细的介绍。1、泸州老窖2、茅台3、五粮液4、西凤5、汾酒6、董酒7、古井贡8、全兴大曲9、郎酒10、剑南春

是在永济，这句古诗表达的意思也是非常的悲凉，表达非常怀念一个故人。

竹叶青酒的原产地是山西杏花村，是杏花村的古人首先用汾酒作酒基，添加竹叶及其他中药配制了竹 叶青。 竹叶青是一种茶叶的名称，是属于绿茶类的，它产于峨眉山。峨眉竹叶青外形扁条，两头尖细，形似竹叶；内质香气高鲜；汤色清明，滋味浓醇；叶底嫩绿均匀。用于制作竹叶青茶的鲜叶十分细嫩，加工工艺十分精细。一般在清明前3～5天开采，标准为一芽一叶或一芽二叶初展，鲜叶嫩匀，大小一致。适当摊放后，经高温杀青、三炒三凉，采用抖、撒、抓、压、带条等手法，做形干燥。使茶叶具有扁直平滑、翠绿显毫，形似竹叶的特点；再进行烘焙，茶香益增，成茶外形美观，内质十分优异。竹叶青茶具有消暑、清热、去火、化痰解毒等功效，是食疗的理想、佳品,无任何副作用。但是,冷茶对身体有寒滞、聚痰的副作用。喝冷茶不仅不能清火化痰,反而会出现伤脾、胃和聚痰的情况。所以千万不能喝冷茶

1、汾酒原产地在山西省汾阳市杏花村。汾酒是我国在1952年的第一次全国评酒会上评出四大名酒之一。汾酒源于殷商而盛于北齐，汾酒原产地历史悠久，文化底蕴深厚，并且曾在上世纪九十年代最初三年雄踞中国白酒市场第一的宝座。汾酒文化贯穿着我国白酒历史上的每一个辉煌。 2、杏花村和汾酒有着密不可分的关系，因此汾酒也常常被叫做杏花村酒，一首“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”更是让杏花村汾酒成为了家喻户晓的名字。虽然诗中的“杏花村”在哪儿有很多种说法，但是汾酒一定是那个产自山西杏花村的汾酒。

汾酒是山西省汾阳市杏花村生产的。山西的汾酒属于清香型的美酒，不同于酱香型，口感甘甜，没有那么浓烈。到现在是我国八大名酒之一，民风淳朴的当地农民在经过从宋代就开始的一代一代的改良，一代一代的更新，这样传承的手艺成就了现在纯正清澈甘冽的酒。我国出名的汾酒原产地是产于山西省汾阳市杏花村，这个村子地处偏僻静谧，那里的人们民风淳朴，以纯净无污染的优质高粱大麦与豌豆，很自然的酒酿造出来，这样不掺加化学制剂的酒都是最清香甘甜的，而且汾酒素以清澈干净、优雅纯正、绵甜味的美誉享誉全国各地。什么场合下适合喝汾酒？早在古代李白就在诗中写道“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这里牧童指的就是当地最有名的酒，也就是现在所说的汾酒。1、这种酒最适合在茶余饭后交谈时饮用，饭后和家人朋友坐在一起时最适合了，口口余香，回味悠长汾酒虽然是有名气的酒但是价格却是很亲民的。2、来到现代的信息化社会之后，汾酒也逐渐的走了出来，进行了各种商品化的包装，亦适合送领导送亲戚朋友，跟他们一起在饭桌上品鉴与谈论。

汾酒的原产地是山西省汾阳市杏花村。而汾阳市属于吕梁市，杏花村的汾酒用的就是吕梁地区的高品质原料，因此吕梁和汾阳是同一个地方。汾酒工艺精湛，以入口绵、落口甜、饮后余香、回味悠长著称。

汾酒的酒精度数为38°-65°之间。汾酒的种类有上百种，不同种类的汾酒，其酒精度数也不同，但是都在38°-65°之间。汾酒，中国传统名酒，属于清香型白酒的典型代表。因产于山西省汾阳市杏花村，又称“杏花村酒”。汾酒以工艺精湛，源远流长，素以入口绵、落口甜、饮后余香、回味悠长特色而著称，在国内外消费者中享有较高的知名度、美誉度和忠诚度。而且汾酒是中国传统名酒，属于清香型白酒的典型代表。历史上，汾酒曾经过了三次辉煌。汾酒有着4000年左右的悠久历史，1500年前的南北朝时期，汾酒作为宫廷御酒受到北齐武成帝的极力推崇，被载入二十四史，使汾酒一举成名。被誉为最早国酒，国之瑰宝，是凝聚着古代中国劳动人民的智慧的结晶和劳动成果。杏花村汾酒的特色杏花村汾酒以悠久的历史文化驰名，更以精湛的质量和独特的风格夺魁，杏花村汾酒魅力四射：著名生物学家、白酒专家秦含章在杏花村汾酒的原产地杏花村所做的多项考察和多次试验，得出构成汾酒独特风格的关键所在，在于杏花村地区的绿色酿酒生态。它的空气和土壤中含有多种极有利于汾酒微生物生长，经过一千多年的选择、淘汰、优化、繁衍，上百种微生物在这里“安家落户”，形成一个偷不走、搬不掉的唯一适合汾酒生产中含微生物生长的独特的“汾酒微生物体系”世代相传，这是杏花村汾酒的奥妙之一。杏花村汾酒用的是晋中、吕梁地区的优质高粱、大麦、豌豆，好原料加上精心酿造“清蒸二次清，固态地缸分离发酵，清字当头，一清到底”的传统工艺，当然会酿出品质超群的杏花村汾酒特色：酒液晶亮、清香幽雅、醇净柔和、回甜爽口、饮后余香，在国内外市场享有信誉。以上内容参考：百度百科-汾酒

汾酒原产地是山西省汾阳市杏花村，只是因为杏花村汾酒用的是广大晋中地区、吕梁地区特产、无污染的优质高粱、大麦、豌豆，所以后来被误认为是吕梁。杏花村汾酒用的是广大晋中地区、吕梁地区特产、无污染的优质高粱、大麦、豌豆，如此好原料加上杏花村汾酒人精心酿造“清蒸二次清，固态地缸分离发酵，清字当头，一清到底”的传统工艺的典型性，当然会酿出品质超群的杏花村汾酒特色：酒液晶亮、清香幽雅、醇净柔和、回甜爽口、饮后余香，在国内外市场享有信誉。汾酒原产地是山西省汾阳市杏花村。汾酒是我国在1952年的第一次全国评酒会上评出四大名酒之一。汾酒源于殷商而盛于北齐，汾酒原产地历史悠久，文化底蕴深厚，并且曾在上世纪九十年代最初三年雄踞中国白酒市场第一的宝座。汾酒文化贯穿着历史上的每一个辉煌。更多关于汾酒产地为什么是吕梁，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/c09b4a1615830675.html?zd查看更多内容

汾酒闻着有以乙酸乙酯为主体的优雅谐调的复合香气。汾酒是汉族传统名酒，属于清香型白酒的典型代表。因产于山西省汾阳市杏花村，又称“杏花村酒”，汾酒工艺精湛，源远流长，素以入口绵、落口甜、饮后余香、回味悠长特色而著称，在国内外消费者中享有较高的知名度、美誉度和忠诚度。汾酒的特点汾酒不仅以悠久的历史驰名，更以精湛的质量和独特的风格胜人一筹。著名生物学家、白酒专家秦含章在汾酒的原产地杏花村曾作过多项考察和多次试验，得出构成汾酒独特风格的关键所在，在于杏花村地区的绿色酿酒生态。它的空气和土壤中含有多种极有利于汾酒微生物生长的元素，经过一千多年的选择、淘汰、优化、繁衍，上百种微生物在这里“安家落户”，形成一个唯一的、独特的“汾酒微生物体系”，这是杏花村汾酒的奥妙之一，也是其最大的资源财富。

汾酒产于山西省境内吕梁山东麓的杏花村，是我国清香型白酒的典型代表，其历史源远流长，酿造工艺精湛，酒液晶亮，口味清香幽雅，醇净柔和，素以入口绵、落口甜、饮后余香、回味悠长的特色而著称，在国内外消费者中享有较高的知名度、美誉度和忠诚度。汾酒的历史十分悠久，从考古发掘文物证实，山西杏花村汾酒酿酒史可上溯到4000多年前的龙山文化时期。另据(《北齐书》记载，在距今1500前的南北朝时候，“杏花村＂汾酒就已成为宫廷御酒，并受到北齐武成帝的极力称赞推崇。晚唐时期，诗人杜牧的《清明》诗中“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”的名句，更使汾酒家喻户晓，盛名不衰。清代成书的《镜花缘》中所列的数十种全国各地名酒，汾酒名列第一。另外在清代名士的笔记文学中，也曾多次盛赞山西汾酒。1915年，酒在巴拿马万国博览会上荣获甲等金质大奖章，具有了国际性影响。汾酒不仅以悠久的历史驰名，更以精湛的质量和独特的风格胜人一筹。著名生物学家、白酒专家秦含章在汾酒的原产地杏花村曾作过多项考察和多次试验，得出构成汾酒独特风格的关键所在，在于杏花村地区的绿色酿酒生态，它的空气和土壤中含有多种极有利于汾酒微生物生长的元素，经过一千多年的选择、淘汰、优化、繁衍，上百种微生物在这里“安家落户”，形成一个唯一的、独特的“汾酒微生物体系”，这是杏花村汾酒的奥妙之一，也是其最大的资源财富。

87年的汾酒贴在商标背面，要透着酒看生产日期。山西汾酒，是中国清香型白酒的典型代表，工艺精湛，源远流长，素以入口绵、落口甜、饮后余香、回味悠长特色而著称，在国内外消费者中享有较高的知名度、美誉度和忠诚度。山西汾酒是我国清香型白酒的典型代表，工艺精湛，源远流长，素以入口绵、落口甜、饮后余香、回味悠长特色而著称，在国内外消费者中享有较高的知名度、美誉度和忠诚度。历史上，汾酒曾经过了三次辉煌，汾酒有着4000年左右的悠久历史，1500年前的南北朝时期，汾酒作为宫廷御酒受到北齐武成帝的极力推崇，被载入廿四史，使汾酒一举成名。相关内容杏花村汾酒以悠久的历史文化驰名，更以精湛的质量和独特的风格夺魁，杏花村汾酒魅力四射，著名生物学家、白酒专家秦含章在杏花村汾酒的原产地杏花村所做的多项考察和多次试验，得出构成汾酒独特风格的关键所在，在于杏花村地区的绿色酿酒生态。它的空气和土壤中含有多种极有利于汾酒微生物生长，经过一千多年的选择、淘汰、优化、繁衍，上百种微生物在这里安家落户，形成一个偷不走、搬不掉的唯一适合汾酒生产中含微生物生长的独特的汾酒微生物体系世代相传，这是杏花村汾酒的奥妙之一，也是他们最大的资源财富。

这是山西产的酒，也挺有名的，不过要说白酒产地的话，四川赤水河畔是有名的酱酒黄金产区，也是郎酒青花郎的原产地，赤水河水酿造的酒酒质很棒，口感也很醇厚

山西市场：简装玻璃瓶竹叶青酒32元左右，盒装十年竹叶青陈酿85元左右北京市场： 45度山西竹叶青酒 价格： ￥40.0 竹叶青 净重 500（ml） 保质期 5（年） 酒精含量 45（％）原料与配料 汾酒、竹叶、砂仁 生产厂家 汾酒集团 原产地 山西省杏花村 价格： ￥384.00元/箱 杏花村竹叶青 准字号 卫食健字（1998）第052号 产品标准号 Q/XF02.160 竹叶青 净重 250（ml） 保质期 3（年） 酒精含量 38（％） 原料与配料 汾酒（清香型）、淡竹叶、陈皮、砂仁 生产厂家 山西汾酒集团 原产地 山西省杏花村 价格： ￥400.00元/箱45度牧童竹叶青酒 价格： ￥45.00元/瓶竹叶青 净重 500（ml） 保质期 5（年） 酒精含量 45（％） 原料与配料 汾酒、竹叶、砂仁 生产厂家 汾酒集团 原产地 山西省杏花村 价格： ￥384.00元/箱杏花村竹叶青 准字号 卫食健字（1998）第052号 产品标准号 Q/XF02.160 净重 250-500（ml） 保质期 3（年） 酒精含量 38（％） 原料与配料 汾酒（清香型）、淡竹叶、陈皮、砂仁 生产厂家 山西汾酒集团 原产地 山西省杏花村 价格： ￥400.00元/箱竹叶青酒介绍：据史记载，竹叶青是我国历代都生产的名酒。其色泽金黄带绿，纯净透明，香甜适中，柔和爽口，有淡淡的苦味而无强烈的刺激性，其余味中有汾酒和药材浸液形成的特殊感觉。45度酒，适当饮用有调和腑脏、疏气养血等良好功效。竹叶青的酿制方法最初仅是在酒液中浸泡嫩竹叶，以取得淡绿清香的色味。自从白酒普遍生产和饮用以后，配入竹叶青的酒基多以白酒为主。配入的原料更是多种多样了。竹叶青酒质醇厚，饮用时，可根据个人口味适当加入清水、汽水等兑饮，仍不破有风味。即使饮量稍过，也仅有醉意却不头昏。在全国第二、第三届评酒会议上，被评为全国名酒，曾获国家优质产品的金奖，因而在国内外都享有很高的声誉。竹叶青酒的原料和工艺特点是：第一，用贮存后的汾酒做酒基，具有汾酒清香、绵软和醇厚的特点；第二，用蛋清提纯的糖液加入酒液，呈透明晶莹的淡黄色，稠匀后，酒的甜味和醇香较和谐，同时也不失汾酒的原风味；第三，用70度的汾酒浸药材，使之色泽清亮，并有药材的芳香；第四，其配制药材有竹叶、栀子、香山奈、公丁香等10余味，有益于饮用者之身体健康；第五，竹叶青独特的色、香、味，源于浸泡药材的天然色素和药材的芳香，与汾酒的配合，自然天成。竹叶青酿制完成后，通过过滤、品尝、鉴定、分类定级，按照质量优劣入库密封贮存。在出厂前再次勾兑、化验、评定，确定达到质量要求后才可包装出厂。汾酒和竹叶青酒是一对孪生姐妹，同产于山西杏花村汾酒厂。竹叶青酒以悠久的历史和色、香、味“三绝”的独特风格，赢得了古今中外饮者的赞誉。 　　竹叶青酒是汾酒的再制品，它与汾酒一样具有古老的历史。南梁简文席萧纲（公元503～551年）的诗中有：“兰羞荐俎，竹酒澄芳”的句子，说的就是竹叶青酒的香型和品质。北周文学家庚信（公元　513--581年）在《春日离合二首》诗中曰：“田家足闲暇，士友暂流连。三春竹叶酒，一曲　鸡弦。”可见，杏花村竹叶青酒，早在一千四百多年前就已成了著名的珍品。 　最古老的竹叶青酒只是单纯加入竹叶浸泡，求其色青味美，故名“竹叶青”。而令的竹叶青酒是以汾酒作底酒，酿以广木香、公丁香、竹叶、陈皮、砂仁、当归、零陵香、紫檀香等十多种名贵药材和冰糖、白砂糖浸泡配制而成。竹叶青酒色泽金黄兼翠绿，酒液莹澈透明，芳香浓郁，酒香药香谐调均匀，入口香甜，柔和爽口，口味绵长。酒度为四十五度，糖分为10％。经专家鉴定，它具有养血、舒气、和胃、益脾、除烦、消食的功能。竹叶青是独具特色的中国营养保健名酒，相传有1700多年的历史，从北周诗人庾信“三春竹叶酒，一曲昆鸡弦”的名句，可见竹叶青酒当时已盛名于世。梁简文帝肖纲对竹叶青有“兰羞荐俎，竹酒澄芳”之美誉。建国后在第二、第三、第四届全国评酒会上均被评为国家名酒。80年代初，汾酒集团与国内著名医学院所、高等院校密切合作，依据明末清初大医学家傅山先生所提供的秘密配方，以食品营养保健、中药药理药性为基础，在沿承传统风格的的前提下，增加了许多保健功能。1998年竹叶青酒荣获国家卫生部颁发的《保健食品批准证书》，成为国家名酒中唯一的保健酒。该酒以陈年优质汾酒为基酒，以低聚果糖、淡竹叶、陈皮、木香、檀香、砂仁、山柰等十余种名贵中药材为功效成份精制而成。酒液金黄碧翠、芳香醇厚、柔和爽口。经动物功能试验和人体试食试验证明：该酒具有促进肠道双歧杆菌增殖，改善肠道菌群的保健功能。适量久饮可改善肠道功能，提高人体免疫力!竹叶青适用人群：竹叶青酒适用于成年人饮用，尤其适用于中老年人及女性。饮用方法：竹叶青不宜空腹饮用，夏季加冰或矿泉水饮用效果会更佳，饮用竹叶青酒以每日100毫升为宜，心情高兴时可适当多饮一点，老年人因新陈代谢较慢，宜多餐少饮。

45度牧童竹叶青酒 价格： ￥45.00元/瓶竹叶青 净重 500（ml） 保质期 5（年） 酒精含量 45（％） 原料与配料 汾酒、竹叶、砂仁 生产厂家 汾酒集团 原产地 山西省杏花村 价格： ￥384.00元/箱杏花村竹叶青 准字号 卫食健字（1998）第052号 产品标准号 Q/XF02.160 净重 250-500（ml） 保质期 3（年） 酒精含量 38（％） 原料与配料 汾酒（清香型）、淡竹叶、陈皮、砂仁 生产厂家 山西汾酒集团 原产地 山西省杏花村 价格： ￥400.00元/箱

b不是很确定，只是标准具体是粮食酒还是勾兑酒不清楚

语文填空题 课文描写了松鼠（漂亮）的外形,介绍了它的生活习性. 松鼠的生活习性主要有五个特点：1.活动范围：树林（不侵犯人类）2.活动时间：夜晚（不骚扰人类）3.主食种类：果实（不伤害人畜）4.动作敏捷5.筑窝宽广坚实 、舒适安全 、充满灵性 漂亮、乖巧、驯良、可爱 题目亮晶晶的葡萄作文三百字 我最喜欢的一种水果就是葡萄了。葡萄虽然没有草莓那么可爱，没有苹果那么多汁。但是我任然喜欢吃葡萄。它多汁美味，现在我来介绍一下吧。葡萄属葡萄科植物葡萄的果实，是为落叶藤本植物，是世界最古老的植物之一。葡萄原产于欧洲、西亚和北非一带。据考古资料，最早栽培葡萄的地区是小亚细亚里海和黑海之间及其南岸地区。大约在7000年以前，南高加索、中亚细亚、叙利亚、伊拉克等地区也开始了葡萄的栽培。多数历史学家认为波斯(即今日伊朗)是最早酿造葡萄酒的国家。欧洲最早开始种植葡萄并进行葡萄酒酿造的国家是希腊。在我国长江流域以北各地均有产，主要产于新疆、甘肃、山西、河北、山东等地。茎蔓长达10～20米。单叶，互生。花小，黄绿色，组成圆锥花序。浆果圆形或椭圆形，因品种不同，有白、青、红、褐、紫、黑等不同果色。果熟期8～10月，中国栽培葡萄已有2000多年历史，相传为汉代人张骞引入。 葡萄品种很多，全世界约有上千种，总体上可以分为酿酒葡萄和食用葡萄两大类。世界栽培品系有欧洲品系(Europeangrape)及美洲品系(Foxgrape)两大系统，根据其原产地不同，分为东方品种群及欧洲品种群。我国栽培历史久远的“龙眼”、“无核白”、“牛奶”、“黑鸡心”等均属于东方品种群。“玫瑰香”、“佳丽酿”等属于欧洲品种群。鲜用或阴干备用。 在果品中，葡萄的资历最老，据古生物学家考证，在新生代第三地层内就发现了葡萄叶和种子的化石，证明距今六百五十多万年前就已经有了葡萄。有的学者认为在23000万年前至6700万年前就有类似葡萄的植物。 这就是葡萄。 XP会不会比98更加充分的发挥硬体的效能，从而使游戏执行更顺畅？ 作为服役十余年的系统，它已经迎来了自己的归宿。现在，全世界的网友不禁为这一顽强存在于microsoft十余载的系统肃然起敬。只有不断地探索、尝试、创新，才能使系统执行更人性化。这一点，是XP无法与7和8.1相媲美的。 全国2010年4月自考酒水知识试题真题 答案 5分 全国2010年4月高等教育自学考试 酒水知识试题 课程程式码：00984 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其程式码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.按国际习惯，下列选项中不属于饮料的是（ ） A.水 B.啤酒 C.果汁 D.茶水 2.碳酸饮料的主要特征是其含有（ ） A.二氧化钾 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.二氧化氢 3.我国的茶历史源远流长，种茶始于（ ） A.商朝时期 B.西周时期 C.东周时期 D.春秋战国时期 4.根据加工方法，下列茶类中属于烘青绿茶的是（ ） A.龙井茶 B.花茶 C.碧螺春茶 D.黄山毛峰茶 5.茶的冲泡十分讲究，品饮时“重品香，不重品形；先闻其香后尝其味”的茶类品种是（ ） A.龙井茶 B.毛峰茶 C.乌龙茶 D.普洱茶 6.茶叶在贮藏前自身的最佳含水量应在（ ） A.0%～2% B.3%~5% C.6%～8% D.9%～11% 7.相传世界上最早的咖啡出自今天的（ ） A.衣索比亚 B.哥伦比亚 C.牙买加 D.辛巴威 8.人们往往将酿酒的起源归于某人的发明，并将其视为是酿酒的始祖，下列人物中被尊为酿酒始祖的是（ ） A.黄帝 B.轩辕 C.仪狄 D.神农 9.世界上大部分国家采用“标准酒度”方法表示酒液中酒精含量，一个标准酒度折算成英制酒度为（ ） A.1.75度 B.2度 C.2.25度 D.2.5度 10.酿酒就是通过一系列生产工艺过程，将原料中的有效成分最终转变成（ ） A.甲醇 B.乙醇 C.丙醇 D.丁醇 11.酒精由液体转化为气体的气化温度为摄氏（ ） A.48.3度 B.58.3度 C.68.3度 D.78.3度 12.下列选项中，属于谷物类发酵酒的是（ ） A.金酒 B.特基拉酒 C.清酒 D.朗姆酒 13.下列选项中，属于水果类蒸馏酒的是（ ） A.伏特加酒 B.白兰地酒 C.金酒 D.威士忌酒 14.下列选项中，具有佐甜食功能的配制酒是（ ） A.马德拉酒 B.君度酒 C.茴香酒 D.味美思酒 15.可根据加入的调配料对餐后用配制酒分类，下列选项中不属于常用调配料的是（ ） A.果料 B.草料 C.种料 D.粮食料 16.白兰地酒的颜色主要来自于（ ） A.酿酒所用原料 B.新增的食用色素 C.陈化时的容器 D.生产中的化学反应 17.中国白酒的香型丰富多彩，下列白酒中属于酱香型白酒的是（ ） A.五粮液酒 B.郎酒 C.剑南春酒 D.汾酒 18.不同型别的葡萄酒带有不同的香气特征，白葡萄酒应体现出的主要香气特征是（ ） A.浓郁的果香 B.麝香香气 C.玫瑰香香气 D.清新的果香 19.一般认为，中国的葡萄酒最早出自今天的（ ） A.内蒙古 B.宁夏 C.新疆 D.甘肃 20.根据国际葡萄酒组织的标准，干型葡萄酒的糖分含量为（ ） A.0.1克/100毫升以下 B.0.2克/100毫升以下 C.0.3克/100毫升以下 D.0.4克/100毫升以下 2l.不同种类葡萄酒的饮用温度各异，干白葡萄酒的理想饮用温度为摄氏（ ） A.8～10度 B.10～14度 C.15～16度 D.16～l8度 22.香槟及气泡葡萄酒可按甜度进行划分，其中的“干型”在酒标语言中可表示为（ ） A. brut B. sec C. extra-sec D. ...... 小学四年级上册语文总复习资料 小学语文四年级上册总复习资料 一、生字词 宽阔 笼罩 薄雾 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 选择 住址 洞穴 柔弱 搜寻 隐藏 倾斜 平坦 扒土 宽阔 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联络 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 白茫茫 告示牌 *** 辣 煤油灯 佛香阁 原子核 因特网 哲学家 昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至 应接不暇 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 引吭大叫 慢条斯理 趁其不备 神态自若 电话号码 浩如烟海 枯枝败叶 久经沙场 南征北战 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟 协调有序 形单影只 和睦相处 患难与共 收益匪浅 年少气盛 年逾古稀 筋疲力尽 铿锵有力 远洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所长 ABB：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 *** 辣 金灿灿 笑盈盈 AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本　形形 *** 口口声声 ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 ABAC：自由自在 如怨如诉 AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 二、积累、运用 （一）对联（有关自然景观的对联） 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 山山水水处处明明......

那应该是不定的 随机的

料酒的成分比较多，里面除了酒之外，还有一些辛香料，比如花椒，大料之类的；而白酒只是单纯的白酒。我个人炒菜一般都是用白酒代替料酒，主要是我觉得料酒的劲不够足，味道也比较杂，希望可以帮到你哟。

汾酒30年（小青花瓷瓶）53度(500ML)商品条形码：564498153，生产许可证编号QS：2214654133，原产地：山西，原料与配料：小麦.￥550.00/瓶山西杏花村 老白汾酒十年 53度清香型 商品条形码：6903431130374，生产许可证编号QS：140015010004，卫生许可证：140015010004，原产地：山西，￥580.00/箱山西汾酒 53度500ml清香型白酒 整箱批发，商品条形码：6914358311456，生产许可证编号QS：140015010004，卫生许可证：140015010676，原产地：山西，￥450.00/瓶汾酒封坛拾伍年53度 清香白酒 商品条形码：694667456293，生产许可证编号QS：150415011013，卫生许可证：150404018878，原产地：江西，￥162.00/瓶山西汾酒集团53度百年老坛陈藏475ml 礼盒装浓香型，商品条形码：6914358302096，生产许可证编号QS：140015010676，卫生许可证：QS140015010676原产地：山东，￥120.00/瓶

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小罐茶的竞争策略主要是“大洞察”“大设计”“大布局”三大块来进行小罐茶的经营策略。在大洞察的模块，主要分享关于，茶叶品类，行业，用户，需求，和场景来进行说明；我们都知道相比于中华烟，红塔山，黄鹤楼，玉溪等十大名烟，又或者是茅台，汾酒，五粮液，郎酒，剑南春等的十大名酒。十大名茶都是有品类没品牌的，茶叶的地方性公共品牌都是属于当地政府的，所有茶人都可以使用，这也导致了没有人去维护品牌。在实际的茶叶场景中，消费者买茶没有标准，喝茶的也常常感到不方便，嫌啰嗦，送茶的也常常担心送出去的茶叶不能做到让收礼者知道茶叶的具体价值；因此茶叶作为礼品的礼尚往来之说，很难清楚明了；那么小罐茶就根据这些具体的客户喝需求的痛点，看清楚问题的本质，并解决好。在大设计上，针对财迷油盐酱醋茶的“农产品茶”，和烟酒茶“消费品茶”以及琴棋书画诗酒茶的“文化茶”，做了深入的研究，在中国茶叶无法吸引年轻人一个很大的原因就是不洋气，太土，喝茶太啰嗦等。小罐茶因此请知名的国际设计公司和团队来做大的设计，还有公司内部安排了30多人的设计团队进行细节设计，力求更好的产品设计。在大布局上，杜老师分享了关于小罐茶公司在产业链布局，愿景和使命的介绍，他在课上的PPT中有一句话大意是这么说的——让世界人民知道，科技是美国的，奢侈品是欧洲的，茶叶是中国的。在整合茶产业的布局上，随着小罐茶的知名度的提升和实际影响力的作用，让小罐茶公司在整合茶产业链的资源上很有话语权，他表示将在今年内完成相关原产地茶叶公司的变更。通过裂变式，相互交叉持股更好的——一家人式，同各茶叶大师之间尽行合作，让小罐茶更集约化，标准化，品牌化，解决茶叶链条中上游，茶农民冰火两重天，整合难度大，中游工业化程度低，生产效率低，品控能力弱，下游品牌化能力茶，集中度低的问题。

初中时候上课无聊，都流行玩互相在手心写字，让对方猜，那时候一直很喜欢我后桌的男生，有一天我鬼使神差在他手心写了"我爱你"，以为爱字那么复杂他肯定猜不到，结果他迟疑了片刻拉过我的手，在我手心写了三个字："我也是"。初中时候上课无聊，都流行玩互相在手心写字，让对方猜，那时候一直很喜欢我后桌的男生，有一天我鬼使神差在他手心写了"我爱你"，以为爱字那么复杂他肯定猜不到，结果他迟疑了片刻拉过我的手，在我手心写了三个字："我也是"。

我知道的，最好的就是国酒酱香型茅台酒。

A. 绘本类的插画 简短的幼儿小故事 阿狸就可以啊 B. 找一本书，是深蓝色硬皮的童话书，很单调除了书名只有封面中间有鸟，里面有很多小故事，插图是黑白的 是格林童话吗？其中收录了很多欧洲地区的民间故事和传说。有些故事很精彩，不仅适合儿童阅读，也适合大人阅读。根据你的描述感觉有点像。满意请采纳 C. 根据一年级下册语书的封面插图编一个小故事 有图片吗？ D. 请根据清平乐.村居的意思和插图写一篇小故事 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着小村庄。溪的两边，长满了绿色的青草和荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一阵风轻轻的吹过，荷叶翩翩起舞。瞧，溪里倒映着一个高大挺秀的身影，那是谁呢？原来是溪前的一棵大柏树呀！柏树旁，一座低小的茅屋，藤条爬上了房顶，结了许多个大南瓜。屋后一片郁郁葱葱的松树林。眺眼望去，那儿还种植这一大片的禾苗呢！ 屋里，满头白发的老爷爷和老奶奶正借着酒意说着悄悄话。老爷爷笑着对老奶奶说：“你哟，可真是越来越年轻，越来越漂亮了哟！”老奶奶一听，可乐了，说：“甭说这个，是不是今天又做错了什么事，回来巴结我呀？” 这时，太阳已经在当空高照。 大儿子十分勤快，再溪边的田间地头种豆。望着刚发芽的苗儿，大儿子甩了一把汗，高兴地说：“今年一定是个大丰收，到了秋天，我要给爹娘和弟弟们一个惊喜！” 二儿子正坐在大柏树下编织着鸡笼呢！他一边编织一边想：等到鸡笼编织完后，小公鸡便可以住进来，这可是它们既安全又舒适的家呢！ 小儿子趴在溪边剥莲蓬吃，还喃喃自语地念叨着：“人间的佳肴，我给爹娘和哥哥们带个去！”瞧，他正忙得不亦乐乎呢！ 太阳已经偏西，路过此地的诗人辛弃疾看到了这样一幅景美人乐的画，挥笔写下了：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。” E. 哪里可以免费下载英语带插图小故事 外语下载中心 上面英语绘图文本很多的 都是免费下载的 望采纳！ F. 求60-90年代一本科学读物的书名。书中讲了些物理、生物、生活等方面的科学知识、小故事，有插图。 你是想收藏那本书吗？追寻小时候的记忆？建议你到孔夫子旧书网，可以根据出版社，出版年限以及作者。如果只是为了学习科普知识，现在国家地理出版社出版的博物杂志比较合适。 G. 谁能帮我找十篇关于学习的小故事一定要带插图！ 提问的人是桂林市秀峰区戴淳宇！ H. 请根据清平乐.村居的意思和插图写一篇小故事 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着小村庄。溪的两边，长满了绿色的青草和荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一阵风轻轻的吹过，荷叶翩翩起舞。瞧，溪里倒映着一个高大挺秀的身影，那是谁呢？原来是溪前的一棵大柏树呀！柏树旁，一座低小的茅屋，藤条爬上了房顶，结了许多个大南瓜。屋后一片郁郁葱葱的松树林。眺眼望去，那儿还种植这一大片的禾苗呢！ 屋里，满头白发的老爷爷和老奶奶正借着酒意说着悄悄话。老爷爷笑着对老奶奶说：“你哟，可真是越来越年轻，越来越漂亮了哟！”老奶奶一听，可乐了，说：“甭说这个，是不是今天又做错了什么事，回来巴结我呀？” 这时，太阳已经在当空高照。 大儿子十分勤快，再溪边的田间地头种豆。望着刚发芽的苗儿，大儿子甩了一把汗，高兴地说：“今年一定是个大丰收，到了秋天，我要给爹娘和弟弟们一个惊喜！” 二儿子正坐在大柏树下编织着鸡笼呢！他一边编织一边想：等到鸡笼编织完后，小公鸡便可以住进来，这可是它们既安全又舒适的家呢！ 小儿子趴在溪边剥莲蓬吃，还喃喃自语地念叨着：“人间的佳肴，我给爹娘和哥哥们带个去！”瞧，他正忙得不亦乐乎呢！ 太阳已经偏西，路过此地的诗人辛弃疾看到了这样一幅景美人乐的画，挥笔写下了：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。” I. 以前看过一个插画励志小故事，是人从小到大有问题再成功，一共四个简 他们都相信。这时，不是因为死亡，于是就设计考验他们，果然发现了一棵树。 夜深了，朋友已经停止呼吸了。他悲愤地吃下这个苹果一个感人至深的友谊故事－－最后的两个苹果 有两个朋友患难与共，另一位朋友不在了，他们谁也不会碰那个会给一个人带来生命之光的果子，可是他的手上紧紧握着一个更小的苹果，也发现了树上的两个苹果，小的那个。他失望了。 有一天，最终还会极痛苦的死去，就能抗拒死亡。可是，走出沙漠，吃下大的那个，上帝出现了，其中一个朋友醒了过来：“我的孩子，而树上只剩下一个干干巴巴的小苹果，这两位朋友在大沙漠中迷失了方向。上帝不相信人间还有真正的友谊，他发现，他看见了倒在地下的朋友，形同亲兄弟，只能令你苟延残喘。” 两个朋友向前走了一段路，面临死亡，前面一棵树上有两个苹果，两个好朋友深情的凝望着对方。 当太阳从沙漠的一端再次升起的时候，这是他们的最后一晚，继续向前方走去，而是因为朋友的背叛。大约走了半个多小时 J. 小时候看的一本童话书，挺厚挺大的，大小大概跟新概念英语那么大吧！带插图，每天一个故事 你看看是不是这个？//./question/107078514

　　 越秀公园 - 五羊石雕 　　“五羊衔谷，萃于楚庭”，是古代广州人民向往美好生活而衍生出来的神话故事。这的确是一个美丽的传说，对古代的百越人民来说，还有什么比“水无饥荒”更美好呢，五位仙人送给广州人民的优良稻种，加上广州地区阳光充足、气候温和、雨量充沛的良好自然条件，使广州人民获得大丰收，广州也就成了岭南最富庶的地方。 　　根据古老的传说1959年在越秀山建一座五羊塑作。这座五羊石雕，连基座高11米，共用130余块花岗石雕刻而成，体积约53立方米，仅羊头部的一块石料就重达2吨多。五只羊大小不一，母羊昂首远望，口衔谷穗，又似回眸微笑，探视人间。其余四羊，环绕其身，亲密依偎，或嬉戏、或吃草，或吸乳。姿态各异，造型优美，情趣横溢。据说当年雕像竣工时，有人提出既是五仙骑的羊，怎会还有在吸奶的乳羊呢？其实仙人五羊都是想像出来的神话，既是仙羊，无论大小，自有仙风道骨，佛法无边。雕塑家们发挥其超群的想象力，匠心独具。40多年来，五羊石雕被誉为广州城徽，为越秀公园增色不少。五羊的传说也广为流传，海内外游客到此浮想联翩，流连忘返，纷纷摄影留念。 　　为什么广州五羊雕相是五只羊？ 　　广州是国务院公布的第一批历史文化名城，又是一座有深厚文化底蕴的城市。广州继承了岭南文化的传统，又不断吸收中原和海外的优秀文化，成为中西文化融合之地。广州最早接受西方文明和科学技术，屡开风气之先。因此，广州文化不仅表现出很强的地方性，又有兼容性和开放性，是岭南文化的代表，这也就决定了广州在现代化大都市建设中一方面要注意不断提高其国际化城市的地位，又要注意加强岭南文化的保护和开发，在创新的同时又要继承岭南文化的优秀传统，进一步增强广州文化的辐射力和影响力。只有这样，广州这座文化名城才会有独特的魅力和永久的生命。 　　大家都知道我们的广州，有羊城的称谓，这里有一个家喻户晓美丽的神话，即流传甚广的“五羊衔谷，萃于楚庭”的传说。 　　大约在周朝时，广州连年灾荒，田野荒芜，农业失收，人民不得温饱。一天，南海的天空忽然传来一阵悠扬的音乐，并出现五朵彩色祥云，上有五位仙人，身穿五色彩衣，分别骑着不同毛色口衔稻穗的仙羊，降临广州。仙人把优良的稻穗赠给了广州人，并祝愿这一地区永无饥荒，祝罢仙人腾空飞逝，五只仙羊化为石羊留在广州山坡。从此，承仙之愿，稻穗飘香，年年丰收，广州便成为岭南最富庶的地方。这就是广州有“五羊城”、“穗城”、“羊城”名称的由来。关于五仙降临的年代，有各种各类的说法。有人说发生于周夷王八年（即公元前887年），有人说五仙降临是南海人高固为楚威王相时候，是为战国时期。还有一说是，晋朝吴修为广州刺史，有五仙骑五羊背着五谷来到广州州治的厅堂上，吴修于是在厅堂上绘五仙人像以为祥瑞和纪念。据说今广州惠福西路的五仙观就是五仙降临之地，广州人在此为纪念五仙人专门修建了五仙观，在大殿内还有五仙和五羊的塑像。在今五仙观东侧，还有一块巨大的红砂岩似脚印状的凹石，被称为“仙人拇迹”（拇迹指脚印）。 　　在广州越秀山木壳岗上，有建于1959年的五羊石雕像。这是著名雕塑家尹积昌等根据五羊的传说创作的。雕像连基座高11米，共用130余块花岗石雕刻而成。体积约53立方米，仅主羊头部一块石料，就重达4 千余斤。五羊大小不一，主羊头部高高竖起，口中衔穗，回哞微笑，探视人间，余四只羊，环绕其身，或耍戏，或吃草，还有羊羔在吸吮母羊的乳汁。五羊姿态各异，造型优美，栩栩如生，情趣横溢，令人流连忘返，浮想联翩。据说当年雕像竣工时，曾有一些议论，有人提出既是五仙人骑的羊，怎会还有在吸奶的乳羊呢？其实仙人五羊都是美丽的神话，既是仙羊，无论大小，自有仙风仙骨。雕塑家发挥其超群的想象力，匠心独具。由历史传说而创作出来的五羊石雕经过40多年的历史检验，被誉为广州的城徽，为历史文化名城增色不少。1999年7月，五羊石雕被广州市政府列为文物保护单位。 　　细考羊城的得名，我们发现确实很有趣，它起源于五羊降临的神话，但传说中的仙人为什么骑羊而不骑马、鹿等等呢？五朵彩云、五位仙人、五色仙羊为什么是“五”而不是“四”或“六”呢？为什么羊口衔的是“谷”而不是“草”不是“花”？这个美丽的神话故事究竟记载着上古先人的什么信息？ 　　从原始社会进入奴隶社会，人类告别了野蛮时代进入文明的社会。中华民族进入文明社会离不开物质基础，在我国原始社会首先是畜牧业发展。从渔猎时代的野生动物作为食物的主要来源，到懂得收养猎物有了原始的累积，就慢慢进入畜牧时代。“畜”就是从食物积“蓄”开始的，五畜成为养生食物的主食，其中以羊为主。据古代文献记载，中国的养羊历史很长，传说伏羲时起，即教民饲养家畜。当时，人们的狩猎工具已有新的发展，发明了网，可以用网来捕获活的野羊。为了储备过冬和防止自然灾害，将捕来的活野羊等野生动物圈养起来就成为十分自然而然的事。饲养家畜也是早期人类从流徙不定的游牧生活走向定居的农牧业生活开端。古文字学家认为，“伏”字即是降伏的意思。“伏羲”含有将野生动物降服成为温顺家畜以供享用和供牺牲之意，“羲”字本身又含有羊，即将野羊降伏为家羊的意思。而羊性温驯，是最早被人类牧养的家畜之一。 　　中国第一个朝代——夏，已经有了养羊的记载。《楚辞·天问》中云，夏启在征服了有扈氏以后，把俘虏罚作“牧竖”，强迫他们“牧夫牛羊”，即成为牧畜的奴隶，这段史料讲明，夏朝已出现饲养牛羊的奴隶了。 到了商代，中国的农牧业已经发展到一定的水平，畜牧在商代经济生活中占有重要的地位，“马、牛、羊、猪、犬、鸡”这个六畜概念已形成。商代甲骨文中多次提到祭祀用羊，数量较多，奴隶主贵族祭祖，十分铺张浪费。 　　随着社会经济的发展，周代的养羊业到了比较发达的水平。产生于周代的《诗经》是中国最早的一部诗歌集，在三百零五篇中提到羊的就有十多篇。《无羊》篇反映周宣王时期的养羊业相当兴盛。春秋战国时期，对羊的繁殖和经济价值更为重视了，如《礼记》记载：“大夫无故不杀羊”，“大夫不坐羊，士不坐犬”。郑玄注曰：“古来杀牲，食其肉，坐其皮，不做犬羊，是不无故杀之”。可见，羊在当时已是一种财富，多是在祭祀，庆典中用羊，平时就不随意将羊宰杀，以利于羊群的繁殖壮大。 　　秦汉时期，是我国历史发展的高峰。人民积极开垦荒地，耕田植桑，围栏放牧，农业生产比以前有更大发展。当时的养羊业发展很快，出现了许多养羊、屠羊、卖羊肉为职业的人士。 　　因此，在中国古代“羊”是非常重要的，和人类的生活息息相关。“食”和“羊”就构成“餋”；“膳”（古为善）是口中有羊，“月”表明当时是以羊肉为主食，“用膳”就是用羊肉来喂饱肚子。由此可见“羊”是与上古先人生活关系最为密切的动物食物。从食鱼到吃羊，是中华饮食文明进步的物质表现。 　　同时，羊是游牧文化的表征，在经历过畜牧业为主的生活后，我们的祖先又确立了以五谷为饮食养生的物质基础，我国经历农业的开创与发展而成为农业大国，五谷就是农业文化的象征，“谷”也是“禾”和“穗”。 　　炎黄文化是羌（游牧）文化与农业融合之“和”，五仙人带来了“羊”和“谷”，意蕴将中原饮食、文化的根本和精华带来广州。广州是我国古代海上丝绸之路的发祥地，秦汉时期就开始与海外进行贸易和文化的交流，蔚蓝色的海洋使广州的发展空间得到无限延伸。广州文化是土著的南越文化、中原文化和西方（海洋）文化融合之“和”。“五羊”是中国古代文化史上最富有民族特色的阴阳五行学说之“五”与“阳”融合之和；广州之“鲜”又是北方的羊与南方的鱼融合之和。 　　另外，羊是中国传统的吉祥之物，能给人带来幸运，也有人认为羊是广州古越族人的图腾崇拜物。羊字古和祥通，中国古代的铜器的铭文中“吉祥”多作“吉羊”。汉元嘉刀铭有“宜侯王，大吉羊。”羊又是美好的象征、瑞祥之物，自古以来就是六蓄之一。有人认为，汉字的“美”拆开来就是“羊大”，即羊肥大的就是美；汉字的“鲜”，拆开来就是“鱼和羊”，而美好的白玉，则用洁白莹润的羊膏来比喻，美其名曰羊脂白玉。羊性格温驯又富有博爱的精神，自古以来，羊与人类就和睦相处，为人类作出了无私的贡献。它对人从不要求什么，吃的是草，奉献给人的却是羊奶、羊毛、羊肉和羊皮，连羊粪也是很好的肥料。在羊的身上，有一种奉献的精神和牺牲的精神。因此，羊是广州先民十分喜爱而又十分熟悉的动物。从出土文物看，广州汉代是很重视畜牧业的，在广州汉墓中，发现了不少猪、羊、牛、鸡、鸭、鹅等陶塑，造型生动逼真，形象地反映了汉代广州六畜兴旺的情景。在广州出土的汉代陶屋中，不少有羊圈栏的设置。麻鹰岗东汉建初元年（公元76）年砖墓，出土一间三合式陶屋，后侧廊屋就有一个羊圈，一俑正赶着三只羊沿屋侧斜梯进入羊圈。其它汉墓出土的陶屋也有一侧设羊圈，几只陶羊自己爬上阶梯，鱼贯式进入圈栏。这就说明汉代广州，人们喜欢养羊，羊肉是当时人们喜爱的肉食，当时广州地区养羊成风。 　　由于有了五羊衔谷这个美丽的传说，我们这座古老的城市便有了“羊城”、“穗城”、“仙城”等称谓，后来又有了“广州”和“花城”的名称。这五个名字是广州文化在两千多年的城市历史长河中融汇和积淀的产物。广州濒临南海，有人认为，羊城的“羊”，加上三点水，就是“洋”，即三羊。所以广州文化有很深的海洋文化的背景，广州市因此又是长盛不衰的海上丝绸之路发祥地，而广州的土著是越族，越族文化长期和汉文化以及海洋文化交融在一起，三种文化融在一起，三羊开泰，形成了广州古代文化的特色，即兼容开放的人文意识，富有进取的商业意识和讲求实效的务实意识。

1. 看图写作文（一个老爷爷在和边钓鱼） 一个老渔夫在河边钓鱼，他跑了三次网，都没有捞到鱼。他决定最后再跑一次。幸运的是，这次他捞到一个很重的瓶子。瓶口封着锡纸。渔夫很好奇，他把瓶子打开。瓶子中一阵青烟冒出，变成了一个魔鬼。魔鬼说：我要杀死你，不过我允许你选择自己的死法。“渔夫不解：我救了你，为什么你要杀死我呢？”魔鬼回答：我被所罗门封在这个瓶子的第一百年，许诺谁把我放出来就给他享不尽的荣华富贵，结果没有人放我出来。第二百年，我许诺给放我出来的人无上的权力，还是没人放我出来。于是我决定在第三百年，杀死放我出来的人！好了，快说你想怎么死？“渔夫说：我还是不明白，你的身体这么大，这个瓶子怎么装得下你呢？魔鬼说：那还不简单！于是化成一阵青烟，又回到瓶中。渔夫见状，忙捡起锡纸，将瓶子封严实。”永别了，。那还不简单：我要杀死你？“渔夫说一个老渔夫在河边钓鱼，快说你想怎么死，变成了一个魔鬼，为什么你要杀死我呢，望采纳？”魔鬼回答，他把瓶子打开！于是化成一阵青烟，你的身体这么大，许诺谁把我放出来就给他享不尽的荣华富贵，结果没有人放我出来。第二百年。”永别了。。瓶口封着锡纸，还是没人放我出来。他决定最后再跑一次，杀死放我出来的人。渔夫很好奇。“渔夫不解，将瓶子封严实，这个瓶子怎么装得下你呢。于是渔夫驾着小船回家了，这次他捞到一个很重的瓶子，又回到瓶中。渔夫见状：我救了你，魔鬼！“渔夫说道。 纯手打！，我许诺给放我出来的人无上的权力，都没有捞到鱼。魔鬼说，不过我允许你选择自己的死法。于是我决定在第三百年：我还是不明白，忙捡起锡纸。幸运的是！好了。瓶子中一阵青烟冒出：我被所罗门封在这个瓶子的第一百年？魔鬼说，他跑了三次网 2. 求一篇关於渔夫打渔的作文 渔夫从海里拉起渔网，这一次看来收获不小，网中大鱼小鱼活蹦乱跳，渔夫心中那叫一个心花怒放。 大鱼小鱼一起在网中挣扎的时候，看起来命运还是一样的，但是过了一会儿，命运便发生很大的变化。大鱼仍旧困于网中，做着徒劳的挣扎，而小鱼就不一样了，凭借着身材小巧玲珑的优势，从网眼中钻出来，倏忽一下就消失不见。 大鱼眼睁睁看着小鱼摆脱樊篱，进入到自由自在的广阔天地，不禁悲从心中起，怒向胆边生。以前是急切盼望着长大，好做的大鱼吃小鱼，小鱼只能落得吃虾米的下场。 盼望着急切长大，就是为了在水中称王称霸，叱诧风云。只是横行了短暂的时光，到如今竟然落得了这样凄惨的下场。 唉，想想真的不划算！ 世上没有后悔药吃，已经长大的身体也不可能缩小。既想着占尽身体大的优势，又想成为漏网之鱼，逃脱猎物还有人类的追捕，所谓鱼和熊掌不可兼得，世上哪有这么好的事情？所有的便宜都被你占尽 大鱼之懊恼也不会持续多久，因为缺少水的滋润，身体上的黏膜变得干燥，裹挟着鳞片，非常的难受，更为可怕的是，腮使劲开合，却尽是一片苦涩，似乎还带着隐隐的撕裂感，完全得不到氧气的供给，徒劳的垂死挣扎，意识已变得模糊。 小人物容易得救，而那些名声大的却难以躲过危险。俗话说，人怕出名，猪怕壮。 3. 关于视野开阔的作文 作文： 春暖花开之际，人们的视野里满是五彩缤纷，香飘万里；秋风瑟瑟之际，人们的视野里尽是衰草枯枝，黄叶遍地。 因此而引发了许多美妙的诗行，而用眼睛看到的微乎其微，实际出于心灵视野的不计其数。 富于想象的人，他的心灵能看到、感受到的，远远超过他的眼睛所能看到的范围。 人们说：心灵是一扇窗、一盏灯，它打开了，一切豁然开朗；它点亮了，前途一片光明。 在生命长戏的某一个折子里，每个人所处的背景不同、性格不同，心态就不同，所看到的视野范围也就不同。 时间在视野的领域里是隐去身形的，岁月的流逝与光明的变迁也几乎无迹可寻。 原因只有一个，心灵是一块净土，无论历史怎样，每个人都有属于自己的净土。 视野，表面上用眼睛去观察，而内在用心去感悟。一朵花该凋谢它就会凋谢，一片叶该飘落它就会飘落。 这些看似平常的东西带给人们的却是什么呢？画家眼中，它是美丽的画卷；作家眼中，它是生动的故事；诗人眼中，它是瑰丽的诗句。 而凡人眼中，这就是一种自然现象。 生活中许多细节，不是每个人都能感悟到的，不是走能走入人的视野中的。正如有些人心中有故事却不能讲故事一样。 孰不知，我们就是生活在故事中的人。那些晶莹剔透的片段，那些回味无穷的瞬息，都在我心灵里留下了一席之地。 议论文： 视野 时下，在青少年之中很流行一个叫做“臭屁”的词，有些上了年纪的妈妈桑可能不理解，其实这是一种偏义词组活用作形容词的词类活用现象，大约都来形容狂妄与自大。我们现在经常会听到某些天才少年口出狂言，“某某某算老几，克林顿都夸我长得帅”或是“全世界最有文采的帅哥就是我！”，凡是种种，不胜枚举。 当这些话如同泼出去的水般洒在地上之后，那个名曰“臭屁”的词就开始连绵不绝了。 你可别发笑啊，这世界上如此之人也还真是有的，尤其是在青少年之中，那些十七八岁的毛头小子，乳臭还未干透嘴巴就开始老三老四，口气经常大得像要吞下一头牛，仿佛别人都是垃圾，就他一人是人才，是国宝，是帅到想毁容的超级大帅哥。 多数时候，当我遇到这些“大腕”，听到那些气势磅礴的话语时，我都会颔首微笑，然后内里毫不客气地腹诽。 说到这里，话题可能是扯远了，但是如果我们仔细的来分析分析那些“天才少年”如何天才起来的原因，我们就不难发现，这正是“视野与胸襟”的问题。 当一个孩子长到十七八岁的年纪，他的头脑中就会逐渐形成自我意识，看待一件事，也会慢慢的拥有自己的想法，而不是仅仅满足于他人为他所作的决定。他会尖锐地反驳他认为错误的事物，并且肆无忌惮，不顾场合地阐述自己的观点。 人的这一时期由于具有这种特点，于是被心理学家称做叛逆期，而叛逆的附庸产物，也就是狂妄自大。 为什么我这么说呢？因为孩子在这年纪，就好比是刚刚看见世界的小孩子。 他们不懂得太多的东西（虽然他们以为自己懂得很多），他们的世界比较主观，于是他们对一些事情的想法也比较单纯，比较喜欢以自我为中心。这是一个狭小的视野，它里面包含太多不正确的主观想法，所以显得苍白无力。 我们常常说：“越学，就越觉得自己不足。”孩子刚拨开混沌的天空，才看见第一缕阳光洒在自己身上，自然是骄傲而自负的。 他们所有的视野还太狭隘了，所以他们的胸襟也是狭小的，他们以为自己最出色，他们不能容忍别人超越他们，他们不允许他们认为不正确的事物存在，那就是所谓的“看不惯”与“不顺眼”。 其实，彼时的“看不惯”与“不顺眼”，待得时间的推移，会成为将来的“很自然”。 不错，我认为时间是决定一切的关键因素。你永远不可能要求一个18岁的孩子拥有80岁老人的视野与胸襟——毕竟，他所经历的事情还太少，他真的不了解什么是“应该”，什么是“不应该”，所以他根本不可能有虚怀若谷的胸襟。 视野的广度，决定胸襟的广度。因为一个人的视野，一个人的知识回缩着时间的推移慢慢沉淀积累，而一个人的学问经历越多，他就越是谦虚谨慎，这是一条永恒不变的至理名言，被无数的名家学者论证过。 于是孩子说自己天下第一，他的天下大到他所了解的每一个人，老人说自己很渺小，他的渺小基于“一粒砂中看世界”。 尽管有的时候我们真的看不懂孩子们在得意什么，尽管我们曾为此教导他们要内敛一些，但是他们却没有听，他们甚至骂我们，藐视我们，对我们不屑一顾，但我们无需为此恼怒担心，因为终有一天，他们回来感谢我们。 不过孩子终是孩子，单纯些总归是好，这个年纪就应该最有个性，最特立独行，如果那一天在孩子的脸上都找不到夸张的表情，那无疑是一种悲哀。 总之，视野与胸襟的关系，就好像孩子般的单纯与成年人的老练一样，是会随着时间，而质变的。 4. 看图说话江上渔者怎么写一篇作文 江上渔者在一个静谧的夜晚，江上风平浪静，远处的小渔船上，坐着一位年过花甲，但身体十分硬朗的老人。 他把船桨放在一边，拿起了细长的鱼杆和鱼饵，准备钓鱼。老人把上身往前一俯，把鱼线抛入水中，本是平静如镜的水面泛起一层涟漪，一会儿，又恢复了平静。 突然，鱼杆动了一下，老渔翁瞪大了眼，全神贯注地注视着水面。双手紧握鱼杆，用尽力气，往后一仰，一条肥大的鱼从水中“唆”地窜上了岸。 老人盯睛一看，是条肥大的鲈鱼，会心地笑了，说：“又有鲈鱼吃了，这下我孙子肯定会高兴的。”远远地，都能听见鱼翁爽朗的笑声。 月儿好像也很好奇，探出头来想看看什么事。谁知，一不小心，把整个脸都露出来了，映在江面上。 江里的鱼不时跃出水面，溅起一朵朵银花。在这秋天的夜晚，显得那么幽静。 5. 描写渔夫钓鱼的情景作文320 举例： 太阳缓缓的升了起来，我站在窗台边，正望着风景，河中慢慢驶过一条小船。老爷爷拿着长长的鱼兜，像是又要打捞垃圾。可今天不一样了，连老奶奶也跟着一起来了，而且还拿着一大把网来。谁都知道了，今天他们要捕鱼，家伙都准备了不少。 开始撒网了，只见老奶奶轻松地把网撒入水中，水里浮起了一些海绵的东西，那可能就是浮标吧！十分钟后，我家前的那条河面上都浮上了许许多多的海绵。网撒好了，是不是等鱼上网呢？不是的。只见他们拿着木头在船上敲着，声音如巨钟。我看了觉得很奇怪，这是什么鬼把戏，这样不是把鱼全吓跑了吗！爸爸喃喃地自语；“这样能让鱼乱窜，粘到网上。这样不就……” 只见他们用力地敲着， 绕着有网的地方都敲了一遍， 己经是精疲力尽了. 忙了老半天， 终于可以收网了. 他们绕着这些海绵， 收起网来. 网渐渐地被收了起来. 开始居然一条都没有捕到. 后来， 只见水面上泛起许多水花， 鱼上来了， 一条二条， 三条四条。 啊！ 数不清了. 网全部都被收了上来， 他们一定满面微笑， 因为今天可是个大丰收…。 6. 四年级下册语文渔夫的故事中的魔鬼图片 《一千零一夜》里面的《渔夫和魔鬼》 从从前，有个渔夫每天很早到海边网鱼。 这天上午，他连撒了三次网，都没有收获。当他最后一次把网拉拢的时候。 感觉太沉重了，鱼网好象和海底粘在一起。渔夫费了很大的力气，才把网拉上来，结果发现是一个很沉重的铜瓶。 瓶口的铅封上盖着所罗门的印章。“里面究竟装着什么东西呢？”好奇怪的渔夫决定打开来看看。 渔夫取出刀子，撬开铅封。没隔多久，从瓶口里冒出一缕青烟，在空中一阵摇动后，竟变成了一个青面獠牙的魔鬼！渔夫看见这个巨大的怪物，浑身颤抖，不知如何应付。 忽然，魔鬼跪了下来，说道：“所罗门啊，别杀我，我再也不敢违背您的命令了。”渔夫梢一定神，装着胆子说：“所罗门已经了一千八百年了，现在是另一个时代。 你有什么故事？你为什么被关在这个瓶子里”你这个可恶的渔夫，这些都不是你该问的！我立刻就送你一！“说着，魔鬼马上露出一副凶相，一步步逼近渔夫。渔夫急忙说：“我可罪之有，竟有此报应：”“看在你救了我的份上，我就我就把一切告诉你吧！我曾与所罗门作对，他便把我装进了瓶子里，扔进了这个大海！”我在海里住了一百年，心想：‘如果有人把我救出来，我必将使他终身荣华富贵。 "可是，一百年过去了，没有一个人来救我。”四百年来，始终没有人来救我。 因此，我发誓谁要是在这个时候把我救出来，法随其选择，就有你选择！”吧渔思考片刻，对魔鬼说：“ 只前，我还有个问题。我想知道，这个瓶子怎么能容的下你这么大呢？”魔鬼专进瓶子里渔夫把盖子盖好把他丢到到大海里。 7. 渔夫的故事作文先写渔夫把他一天的经历遇到胆瓶的事迹给乡村人们说 很久以前，有个渔翁，每天靠打鱼维持生活。 一天，渔翁来到海滨网鱼，打了三网，却只网到死驴、瓦缸和贝壳，一条鱼也没有。哎，人类对环境的破坏真是罄竹难书啊。渔夫边这么想着，边抛下了第四网，收网的时候，却又怎么也拉不上来。他只好潜到水里，折腾了好久，才把网从海底弄出来。打开一看，里面是个黄铜瓶。 渔翁打开瓶塞，把瓶倒过来，一会儿，瓶中出来一个魔鬼。 魔鬼说道：“渔翁，恭喜恭喜。我马上要杀你了。你选择什么死法？” “我犯了什么罪，你要杀我？难道救了你是什么罪吗？” “好吧，告诉你我的故事，你就知道为什么了。我是和上帝作对的邪恶天神，他把我捉了去，装在这个瓶子里投进海里。我在海中非常郁闷。前几个世纪的时候，我想：要是谁来救我，我会报答他。可是好几百年过去了，始终没有人来救我。我非常生气，发誓道：要是谁来救我，我要杀他，不过可以让他选择死法。哈哈，多谢你救了我呀。” 渔翁心想：“他不过是个魔鬼，而我是堂堂正正的人。我该用计谋对付他呀。” 于是他对魔鬼说：“你真的一定要杀我吗？” “我非杀你不可！告诉我吧，你希望怎么死？” “好吧，我死之前，有个问题要问你。你这么大，这么装在这个小瓶子里呢？我要亲眼看到你住在瓶子里，才能瞑目。” 魔鬼发出一阵大笑，笑得地动山摇。“小样。这种伎俩，我早在瓶子里没事读‘一千零一夜"的时候，就知道啦。别废话了，快告诉我，你希望怎么死？” 渔翁无计可施，想想自己老大不小的了，连象样的房子也没有，老婆也没一个，只得说，“好吧，我希望能住在高尚豪华的大房子里，身边美女如云，我变老才死。” 魔鬼又狂笑起来，“这个容易，你看，这不是吗？”魔鬼随手一指，沙滩上忽然出现一座宏伟的宫殿，一大排穿着秀丽服装的美女成两排站在宫殿门口，笑吟吟地对渔翁说，“我的主人，欢迎光临！” 魔鬼一转身，变成正常人的大小，拉着目瞪口呆的渔翁进入宫殿。两队美女来回穿梭，跪着服侍渔翁就餐洗漱更衣完毕。渔翁和魔鬼喝了好多酒，眼都花了。他在美女中东挑西挑，半天才看中了其

1. 鼠 - 2020、2008、1996、1984、1972、1960、1948、1936、1924。2. 牛 - 2021、2009、1997、1985、1973、1961、1949、1937、1925。3. 虎 - 2022、2010、1998、1986、1974、1962、1950、1938、1926。4. 兔 - 2023、2011、1999、1987、1975、1963、1951、1939、1927。5. 龙 - 2024、2012、2000、1988、1976、1964、1952、1940、1928。6. 蛇 - 2025、2013、2001、1989、1977、1965、1953、1941、1929。7. 马 - 2026、2014、2002、1990、1978、1966、1954、1942、1930。8. 羊 - 2027、2015、2003、1991、1979、1967、1955、1943、1931。9. 猴 - 2028、2016、2004、1992、1980、1968、1956、1944、1932。10. 鸡 - 2029、2017、2005、1993、1981、1969、1957、1945、1933。11. 狗 - 2030、2018、2006、1994、1982、1970、1958、1946、1934。12. 猪 - 2031、2019、2007、1995、1983、1971、1959、1947、1935。

　　作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班健康教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班健康教案 篇1 　　 活动目标 　　1．养成不挑食的习惯。 　　2．了解不同食物有不同的营养。 　　3．能大胆的表述自己的想法。 　　 活动准备 　　各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型 、盘子若干。 　　 活动过程 　　一、认识各种菜的名称： 　　1．老师出示这些模型，提问："你们说一说这些是什么？" 　　2．幼儿互相学习，认识菜名。 　　二、交流日常生活中的饮食内容。 　　1．老师提问，幼儿回忆："在这些食物中最喜欢吃什么？为什么？""除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么？""你觉得什么东西最营养？" 　　2．请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物："平时吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗？为什么不一样？" 　　3．来总结一日三餐的合理搭配。 　　三、活动结束 　　活动延伸幼儿尝试自己设计一日食谱。 幼儿园大班健康教案 篇2 　　活动目标 　　丰富对常见食物的认知，初步了解食物的营养。 　　知道各种食物的营养能满足身体成长的需要。 　　活动准备 　　课件准备：“我爱吃的食物”组图；“有营养的食物”组图；“六大类食物”组图。 　　纸面教具：《我需要充足的营养》。 　　材料准备：画笔、画纸。 　　活动过程 　　出示图片“我爱吃的食物”，鼓励幼儿发现饮食习惯与身体状态的关系。 　　——穿蓝色/红色衣服的小朋友爱吃哪些食物？ 　　——两个小朋友，谁看上去更健康？ 　　——你觉得这是为什么？和他们吃的食物有关系吗？ 　　小结：我们的身体需要各种营养，这些营养都藏在各种食物里。所以挑食、爱吃零食、吃没营养食物的小朋友就会出现不健康的问题；而不挑食、不偏食、吃各种有营养的食物的小朋友就会长得强壮有力，健健康康。 　　出示图片“有营养的食物”，引导幼儿操作课件，挑选有营养的食物。 　　——图片上有哪些食物？ 　　——哪些是有营养的食物？请你挑出来，放进筐里。 　　小结：肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、谷物、豆类等都是有营养的食物。油炸食品、汽水可乐、方便面、蜜饯和其他一些零食等都是没有营养的食物。 　　出示组图“六大类食物”，鼓励幼儿对有营养的食物进行二次分类，并了解各类食物的作用。 　　1、出示图片“六大类食物—1”，鼓励幼儿发现其中的六大类别。 　　——老师买了好多有营养的食物，你们能帮老师再细分一下它们吗？想一想可以分成哪几类？ 　　小结：我们可以将有营养的食物分为六大类：谷物类、蔬菜类、水果类、蛋豆鱼肉类、奶类和油脂类。 　　2、请幼儿操作课件，进行分类。 　　3、出示图片“六大类食物—2”，向幼儿介绍各类食物对身体的作用。 　　小结：吃有营养的食物很重要，饮食的多样也很重要，我们要全面吸收各种营养，才能保证身体健康。 　　发放纸面教具《我需要充足的营养》，鼓励幼儿为自己配营养餐。 　　1、发放纸面教具，介绍操作规则：请幼儿在花型图纸上画上六样食物，为自己配营养餐。 　　——如果让你给自己搭配营养餐你会选哪些食物呢？请你把它们分别画在图纸上。注意食物搭配要多样。 　　2、发放绘画材料，请幼儿画营养餐。教师巡回指导，提醒幼儿合理搭配食物。 幼儿园大班健康教案 篇3 　　活动目标 　　知道秋天是丰收的季节。 　　团队协作，跑步、纵跳运送水果。 　　分享水果，感受丰收的喜悦。 　　活动准备 　　环境准备：教师用绳子将水果绑起来挂在高处，布置成“果园”，用于第三环节的游戏“大丰收”。 　　课件准备：“秋天的果园”组图；“水果拼盘”组图。 　　材料准备：苹果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。 　　活动过程 　　谈话激趣，鼓励幼儿自由表达对秋天的感受，导入主题。 　　——现在是什么季节？（秋季、秋天） 　　——你喜欢秋天吗？ 　　——秋天给你什么样的感受？你觉得秋天是一个怎样的季节呢？（落叶飘飘、凉快、丰收的季节） 　　出示组图“秋天的"果园”，引导幼儿感知秋天是大丰收的季节。 　　——秋天到了，粮食、蔬菜都丰收了，小朋友们喜欢的水果也大丰收啦。丰收的果园是什么的样呢？一起去看看吧。 　　——果园里有哪些水果成熟了？（苹果、橘子、葡萄） 　　——你还知道哪些水果是在秋天成熟的？（猕猴桃、石榴、柚子、梨……） 　　——水果大丰收，你觉得果农们的心情怎么样？（特别开心） 　　小结：秋天是丰收的季节。菜园、果园、田野里到处都是农民忙碌又喜悦的身影。 　　组织幼儿玩游戏“大丰收”，鼓励幼儿通过团队协作“采摘水果”。 　　——“果园”大丰收，我们一起来当小果农，采摘水果吧。 　　1.介绍游戏规则。 　　1）幼儿分两组，听到教师口令后，每组第一位幼儿快速跑至“果园”，跳起摘下放在高处的任一水果； 　　2）幼儿带水果跑回队伍，放入本组的水果筐内； 　　3）第二名幼儿出发摘水果，依次类推，直到摘完所有水果； 　　4）先采摘完水果的小组获胜，并获得额外一个水果。 　　2.组织幼儿玩游戏。 　　组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘，分享水果，感受丰收的喜悦。 　　出示组图“水果拼盘”，组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘，分享水果，感受丰收的喜悦。 　　1.出示组图，激发幼儿自制水果拼盘的兴趣。 　　——我们可以怎么来分享丰收的果实呢？ 　　——水果被做成了什么？（好看的水果拼盘） 　　小结：丰收的水果做成造型各异的水果拼盘，既好看又美味。请你也和小伙伴们一起动手试试吧。 　　2.组织两组幼儿制作水果拼盘。 　　——谁来洗水果？谁来切水果？谁来摆盘？ 　　3.请幼儿分享品尝水果，感受丰收的喜悦。 　　——秋天大丰收真开心呀，我们一起来分享、品尝丰收的果实吧。 　　活动延伸 　　家园共育 　　家长可以带领幼儿到水果、蔬菜摊位，了解更多秋天成熟的瓜果。还可以带幼儿去果园、农场采摘，进一步体验秋收的快乐。 幼儿园大班健康教案 篇4 　　 教学目标： 　　1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。 　　2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。 　　 教学重点、难点、关键点： 　　重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。 　　难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。 　　关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。 　　 课前准备： 　　1、调查访谈：（含采访记录） 　　①、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？ 　　②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的？ 　　③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？ 　　④、找出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？ 　　2、实物投影。 　　3、录音机。 　　4、简单的课件。 　　 教学过程： 　　一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。 　　1、 要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。 　　2、 把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。 　　3、 组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。 　　4、 集体汇报展示、交流。小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示) 　　二、互动活动。 　　A、（乘上“生命”号列车） 　　1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……） 　　2、提出游戏规则： 　　①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。 　　②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。 　　3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。根据各位的表现，评选出最佳列车长和优秀列车员 　　4、（制作成长册）要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。 　　(课件出示) 　　1、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。 　　2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来，制作一本连环画。 　　3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集。 　　4、 采用其他更好的，你更喜欢的方法。 　　C、（关于生命的探讨） 　　1、 通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。 　　2、 我与老人话生命。寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。 3、 神话传说中的故事。可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗？生活中真的可能发生吗？ 　　D、（收集资料） 　　1、 查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的看法。 　　2、 根据学生找到的故事或身边发生的事情，召开“爱心使生命更美丽”的故事会。 　　E、（制作宣传栏） 　　1、 学生分组制作一期“献爱心、延续生命”的宣传栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会。 　　2、 在全校进行宣传栏的展示，请其他班的同学参观、阅览。 　　三、知识巩固练习：讨论： 　　1、生命是否有限、是否只有一次的活动？ 　　2、在抗非典中，我国的白衣天使是怎样发扬舍己救人的英勇无私精神战斗在第一战线？ 　　3、①．[填一填]急救电话是；报警电话是；火警电话是。 ②．[选一选] 如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(ABD) A．不开门 B．打电话给父母 C.有礼貌地请他进门 D．告诉他父母马上就回家 如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即(AD) A开窗通风 B．开灯检查 C点燃煤气灶 D关闭煤气开关 你知道打火警电话时应该说些什么吗? (1)火灾的地点。 (2)着火的对象、类型和范围。 (3)自己的姓名、单位和电话号码等。 　　四、课后延伸 　　在这节课的最后，请同学们用一句话概括你对生命的感悟，把它写在心形卡上，你可以 把它留给自己作为你的生命箴言，也可以把它赠给同学和朋友与他们分享。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作为背景音乐。) 　　五、知识拓展。 　　制作一份“肯定生命，尊重生命”的调查表，分别调查你的长辈和师友，体会不同的人对生命的体验及感悟。 幼儿园大班健康教案 篇5 　　 活动目标 　　1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。 　　2、能大胆地表达自己的想法和认识。 　　3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。 　　4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 　　5、了解多运动对身体有好处。 　　 活动准备 　　多媒体课件、操作材料4份。 　　 活动过程 　　1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。 　　(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。 　　(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩? 　　2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。 　　(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方? 　　(2)提问：男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么? 　　(3)教师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。 　　3、出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步认识男女的区别。 　　(1)初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称。 　　(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么? 　　4、分组讨论：怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。 　　5、幼儿分组完成操作材料，对新知识点进行巩固。 　　每组提供一套图片，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”，错误行为打“X”)。 　　(1)偷看别人大小便。（） 　　(2)每天晚上清洗生殖器官。（） 　　(3)用脚踢别人的隐私部位。（） 　　(4)掀起别人的裙子。（） 　　(5)摸生殖器官。（） 　　6、教师总结：每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官;男女有别，有些事情男、女要分开做。 　　7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流，结束活动。 　　 活动延伸 　　亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。

说起汾阳，那可得记住汾阳酒咧，第一次来汾阳游玩的伙伴千万不要忘了去这几个景点！这里的酒文化，这里的风景都值得一探究竟，下面就意味来看看吧！汾酒文化景区山西汾阳杏花村已汾酒集团的汾酒和竹叶青酒而闻名，汾酒文化景区内通过图片及实物，向游人介绍了汾酒的起源、酿造工艺过程及与酒有关的我国酒文化，在这里你可以品尝到原滋原味的汾酒琼浆，亲身体验一下酒文化的博大。细化酒文化的人不可不去，想想杜牧那句：“牧童遥指杏花村”，多么让人神往！景点位置：山西省吕梁市汾阳市城北的307国道北侧，城北15公里左右开放时间：08:00-18:00(1月1日-12月31日周一-周日)门票：45人民币文峰塔汾阳的文峰塔非常壮观，在贾樟柯的《山河故人》里特别抢镜。文峰塔上下直径几乎相同，基本为直上直下，没有明显收分，外形呈直线形。天地灵气成岁月美物，以静心祈福沉淀气质小。园子很大，也没多少人，景色也还不错，适合来野餐郊游聚会。景点位置：山西省吕梁市汾阳市汾酒博物馆汾酒博物馆位于我国最大的名白酒生产基地之一，满满的都是酒香，他有整个酿酒的一整套历史，觉得非常有意思，建议用时三个小时。汾酒，不用多说，来了一定去看看酒窖，进去光那种醇正的酒香就能让人醉了。交通：位于杏花村高速口附近的国道旁边，自驾好找，乘太原西到汾阳的大巴可在杏花村下车；返回时可返回汾阳车站或直接在国道上等大巴。观光：能够了解汾酒的历史与酿造工艺，别具一格。还可以买些不同品种的汾酒。一定要请讲解哦。景点位置：山西省汾阳市杏花村贾家庄文化生态旅游区山西省汾阳市贾家庄村位于吕梁山东麓、汾河西畔，汾阳古城五公里，紧靠太汾高速公路和307国道，与举世闻名的汾酒之都杏花村相毗邻。全村总面积4.2万平方公里，居民700户，2600口人，耕地面积3983亩。知道自己去汾阳游玩该去哪里了吧！没去的伙伴可以放心去打卡啦！

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班健康教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班健康教案 篇1 　　活动目标 　　知道秋天是丰收的季节。 　　团队协作，跑步、纵跳运送水果。 　　分享水果，感受丰收的喜悦。 　　活动准备 　　环境准备：教师用绳子将水果绑起来挂在高处，布置成“果园”，用于第三环节的游戏“大丰收”。 　　课件准备：“秋天的果园”组图；“水果拼盘”组图。 　　材料准备：苹果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。 　　活动过程 　　谈话激趣，鼓励幼儿自由表达对秋天的感受，导入主题。 　　——现在是什么季节？（秋季、秋天） 　　——你喜欢秋天吗？ 　　——秋天给你什么样的感受？你觉得秋天是一个怎样的季节呢？（落叶飘飘、凉快、丰收的季节） 　　出示组图“秋天的果园”，引导幼儿感知秋天是大丰收的季节。 　　——秋天到了，粮食、蔬菜都丰收了，小朋友们喜欢的水果也大丰收啦。丰收的果园是什么的样呢？一起去看看吧。 　　——果园里有哪些水果成熟了？（苹果、橘子、葡萄） 　　——你还知道哪些水果是在秋天成熟的？（猕猴桃、石榴、柚子、梨……） 　　——水果大丰收，你觉得果农们的心情怎么样？（特别开心） 　　小结：秋天是丰收的季节。菜园、果园、田野里到处都是农民忙碌又喜悦的身影。 　　组织幼儿玩游戏“大丰收”，鼓励幼儿通过团队协作“采摘水果”。 　　——“果园”大丰收，我们一起来当小果农，采摘水果吧。 　　1.介绍游戏规则。 　　1）幼儿分两组，听到教师口令后，每组第一位幼儿快速跑至“果园”，跳起摘下放在高处的任一水果； 　　2）幼儿带水果跑回队伍，放入本组的水果筐内； 　　3）第二名幼儿出发摘水果，依次类推，直到摘完所有水果； 　　4）先采摘完水果的小组获胜，并获得额外一个水果。 　　2.组织幼儿玩游戏。 　　组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘，分享水果，感受丰收的喜悦。 　　出示组图“水果拼盘”，组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘，分享水果，感受丰收的喜悦。 　　1.出示组图，激发幼儿自制水果拼盘的兴趣。 　　——我们可以怎么来分享丰收的果实呢？ 　　——水果被做成了什么？（好看的水果拼盘） 　　小结：丰收的水果做成造型各异的水果拼盘，既好看又美味。请你也和小伙伴们一起动手试试吧。 　　2.组织两组幼儿制作水果拼盘。 　　——谁来洗水果？谁来切水果？谁来摆盘？ 　　3.请幼儿分享品尝水果，感受丰收的喜悦。 　　——秋天大丰收真开心呀，我们一起来分享、品尝丰收的果实吧。 　　活动延伸 　　家园共育 　　家长可以带领幼儿到水果、蔬菜摊位，了解更多秋天成熟的瓜果。还可以带幼儿去果园、农场采摘，进一步体验秋收的快乐。 幼儿园大班健康教案 篇2 　　 设计意图： 　　在生活活动中要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识。本次活动通过有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，让幼儿懂得身体的重要性。 　　 活动目标： 　　1.知道人患感冒时的主要症状。 　　2.了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。 　　3.培养幼儿养成讲卫生的好习惯。 　　4.知道检查身体的重要性。 　　5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 　　 活动准备： 　　1.本周天气预报图片、幻灯片。 　　2.课件故事《阿嚏》。 　　3.音乐《健康歌》。 　　 活动过程： 　　一、导入 　　师：小朋友下午好!你们知道今天星期几吗? 　　幼：星期三。 　　师：很好，那我们一起来看一下本周的天气预报，是我从网上搜的。(太阳表示晴天，晴转多云表示阴天)周三的用红色的显示出来，便于幼儿观察。 　　师：小朋友，天气越来越冷了，我们要及时的增加衣服以防感冒。那我们一起来看个故事《阿嚏》，看看里面都发生了哪些有趣的事情。 　　二、播放课件故事《阿嚏》 　　1.幼儿先观看，出现了小猪，暂停课件。让幼儿开动小脑筋想一想：“小猪在干什么?接下来会发生什么?” 　　再次观看：遇见了大树，发生了什么? 　　小猪又遇见了谁? 　　最后遇见的是谁?发生哪些有趣的事呢?它们怎么了?为什么?幼儿边观看边思考。 　　通过这个小故事，让幼儿知道小猪把感冒传染给了大树、鹅叔叔、大河马。 　　2.师：那小猪是怎样感冒的呢? 　　幼：天气越来越冷了，着凉了;被传染的;晚上睡觉踢被子了。 　　3.感冒了会怎么样，哪里会不舒服呢? 　　幼1：打阿嚏，流鼻涕;发烧。 　　幼2：喉咙疼、咳嗽、上火。 　　师：小朋友说的非常丰富，那你想一下，如果是你感冒了你会怎么样? 　　幼1：吃药、打针、看医生。 　　幼2：外出戴口罩，不把感冒传染给别人。 　　幼3：多喝白开水，晚上早睡觉，睡觉得时候不踢被子。 　　4.师：感冒这么难受，我们怎么做就不把感冒传染给别人呢? 　　幼1：不去人多热闹的地方玩耍。 　　幼2：不用别人的杯子喝水，外出要戴上口罩。 　　5.师：感冒真可怕，我们怎么让自己变得更强大呢，怎么预防感冒? 　　幼1：多喝白开水，晚上早睡觉。 　　幼2：多锻炼身体，多晒太阳。 　　幼3：外出的时候要戴上口罩，不要被别人传染了。 　　师小结：我们要多喝白开水，按时休息，在家里要多通风，不去人多热闹的地方玩，做到不抠鼻、勤洗手，做个爱干净讲文明的好宝宝!要多参加户外活动，锻炼身体，让自己变得更强大! 　　三、再次观看故事《阿嚏》 　　开动小脑筋想一想，如果你是小猪，你会怎么做? 　　幼儿完整观看故事后各抒己见： 　　幼1：如果我是小猪，我感冒了就不会出去玩，在家里按时吃药，等感冒好了再出去。 　　幼2：如果我是小猪，我会带上口罩去找大叔、鹅叔叔、大河马玩。 　　四、出示课件图片 　　师：小朋友，我们要随着天气的变化，要及时的增减衣服!我们来看一下，其他小朋友是怎样做的? 　　观看课件。 　　师：我们通过一个小小的故事，知道了感冒是一件多么严重的事情啊，我们要学会保护自己，不得感冒，让自己变得更强大起来。 　　五、音乐《健康歌》 　　师：我们心动不如行动，赶紧跳起来吧，宝贝!今天的太阳真好，不如我们到外面边晒太阳边跳吧。 　　 活动延伸： 　　运动前后应随时提醒幼儿增减衣服，鼓励幼儿天天锻炼身体，增强体质，预防感冒。 　　 活动反思： 　　针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。 幼儿园大班健康教案 篇3 　　 一、活动目标： 　　1、 引导幼儿大胆探索洗衣板的多种玩法，培养幼儿乐于尝试探究。 　　2、发展跑跳、爬、平衡等基本技能，训练协调性和灵活性。 　　3、培养幼儿勇敢沉着、自信等心理素质及友好合作的优良品质。 　　 二、活动准备： 　　1、(塑料洗衣板)人手一块，易拉罐若干(单层、多层、单个、多个等); 　　2、多媒体，录音机，音乐磁带; 　　3、挂着礼物的圣诞树。 　　 三、活动过程： 　　(一)开始部分： 　　1、幼儿将洗衣板当马骑进场; 　　2、做洗衣板模仿操。 　　(二)基本部分： 　　1、幼儿第一次尝试玩洗衣板 　　①自由玩洗衣板，教师观察幼儿的玩法，鼓励幼儿想出与别人不一样的玩法，并及时表扬; 　　②集中演示：请幼儿演示自己的玩法 　　2、幼儿结合辅助材料再次尝试玩洗衣板。 　　①幼儿自由选择器械(易拉罐)与洗衣板结合玩，教师参与活动，鼓励能力弱的幼儿大胆尝试探索。 　　②集中演示：请幼儿展示各种玩法并请教师指导动作要领。 　　(三)游戏：比一比游戏玩法：将幼儿尝试出的玩法，组合成由三条难易不同的游戏路线，幼儿根据不同能力，自由选择游戏路线进行游戏，游戏次数随机。 　　三、结束部分：听音乐跳“快乐舞”;四、活动延伸：教师新的材料，鼓励幼儿探索玩法。 幼儿园大班健康教案 篇4 　　 活动目标： 　　1. 知道健康检查的基本项目及重要性。 　　2. 愿意并能配合医生完成检查。 　　3. 能在情景中用语言和动作表达自己对健康检查的理解。 　　 重点难点： 　　重点：通过听故事和看课件让幼儿了解故事中健康检查的项目，懂得健康检查的重要性，能配合医生进行检查。 　　难点：在情景表演中启发鼓励幼儿大胆表达和动作表现。 　　 活动准备： 　　1.白大褂、故事中各种动物头饰。 　　2.PPT课件。健康检查的器具（身高体重计、听诊器、视力表、小镜子等） 　　 活动过程： 　　一、引导幼儿观察各种器械实物或模型，引出活动。 　　提问：你知道这些东西的名称吗？他们都是谁用的？干什么用的？ 　　二、欣赏课件，讲述故事《有趣的健康检查》。 　　1.教师讲述一遍故事。 　　提问：小猫没有生病，妈妈为什么带它去医院检查呢？（理解检查重要性） 　　2.幼儿欣赏幼儿用书《有趣的健康检查》，边听教师讲故事。 　　提问：象医生都给小猫做了哪些检查？是怎么做的"? （掌握检查项目） 　　检查完了，象医生是怎样表扬小猫的？小猫是怎么回答的？ 　　为什么说这是一次有趣的检查？哪儿是有趣的？ 　　三、结束部分：引导幼儿进行情景表演“健康检查”。 　　1.组织幼儿交流分享健康检查的生活经验，鼓励幼儿积极参与健康检查。 　　（1）你检查过身体吗？医生是怎样给你检查的？ 　　（2）医生在给你检查时，你是什么感觉的？ 　　（3）我们为什么要进行健康检查？你做检查时是怎么样表现的？ 　　（4）引导幼儿讨论应如何配合医生做健康检查，知道做检查时不要害怕，按照医生的要求做。 　　2.师幼共同表演，鼓励幼儿大胆表现。 　　请几位幼儿扮演检查身体的小动物，教师扮演大象医生，简单模拟健康检查的过程。 　　3.活动小结。 幼儿园大班健康教案 篇5 　　 活动目标： 　　1.能够做自己力所能及的事情。 　　2.提高生活自理能力。 　　 活动准备： 　　幼儿用书 　　 活动过程： 　　一、谈话活动：说说自己会做的事。 　　1.教师引导：前几天，小朋友们都想大家展示了自己的本领，老师发现大家真的都长大了、能干了，你们自己会做什么事情呢? 　　2.请幼儿说说自己会做的事。 　　如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡觉，自己吃饭，还会帮妈妈擦桌子、搬凳 　　子，给大家端饭等等。 　　二、通过提问、引导，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。 　　1.请幼儿看书中相应内容。 　　提问内容：图中有几位小朋友? 　　他们都在干什么? 　　他们要爸爸妈妈帮忙了吗? 　　2.说说自己应该怎样做。 　　提问内容：小朋友自己会干什么? 　　你会在幼儿园帮老师做什么? 　　在家里会帮爸爸妈妈做什么? 　　3.学说儿歌：《我不再是小宝宝》 　　(1)幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。 　　(2)幼儿看图朗诵儿歌。 　　三、我真能干：请幼儿在班里帮老师或小朋友做力所能及的事。 　　如：擦桌子、发碗、搬小椅子，给小朋友发画纸、画笔等。 　　 活动延伸： 　　1.我是中班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目。 　　2.我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事。 幼儿园大班健康教案 篇6 　　 教学目标： 　　1、知道冬季锻炼身体的重要性，养成勇敢、不怕冷的好习惯。 　　2、体验明显的季节特征。 　　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 　　 教学重点难点： 　　1、重点：养成勇敢、不怕冷的习惯 　　2、难点：锻炼身体的重要性 　　 教学准备： 　　儿歌《我们不怕冷》 跳绳、纸棒等运动器械进行户外活动、幼儿材料 故事《一件不怕冷的衣服》 　　 教学过程： 　　1、学习有关不怕冷的儿歌《不怕冷》 　　冬天雪花飘，天气变冷了。小鸟啾啾叫：“冷——冷——冷”大树吱吱喊：“冷——冷——冷”;小猫小狗屋里钻：“冷——冷——冷”;小朋友们哈哈笑，又跑步、又做操，“我们不怕冷”。 教师讲故事，〈一件不怕冷的衣服〉提问：早晨的外面下着大雪，小白兔为什么不肯早起床?(怕冷)后来为什么又起来了?(白兔妈妈说外婆家有一件不怕冷的衣服)，最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了吗?(没有)为什么外婆说不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白兔是跑步来到外婆家的) 　　2、教师小结：到冬天我们感到很冷，人们想各种方法使自己 不冷，如：烤火、开暖气、体育锻炼等。在冬天坚持锻炼身体不但使我们不怕冷，还能让我们身体长得更结实。 　　3、带幼儿到户外做操，进行各种体育活动。让幼儿知道冬季锻炼的重要性，养成勇敢、不怕冷的好习惯。 　　4、表扬不怕冷的小朋友，给每天坚持锻炼的小朋友贴五角星。 　　5、告诉幼儿在家要求家长坚持带他们进行户外锻炼。 　　6、请幼儿翻开幼儿材料《不怕冷》，请小朋友看看，冬天可以做些什么运动，并请老师或家长念儿歌给小朋友听。让小朋友知道冬天也要锻炼身体。 　　 教学反思： 　　冬天来了，很多孩子都怕冷，早晨不愿意起床，经常迟到。通过这个活动，孩子们都表示要早点起床，早点上幼儿园来锻炼身体。家长们也表示了支持。 幼儿园大班健康教案 篇7 　　 一、活动目标 　　1、通过活动，了解人体的骨骼，以及骨骼的作用。 　　2、知道保持身体正确姿势的重要性及保护骨骼的方法。 　　3、对认识人体骨骼感兴趣。 　　 二、活动准备 　　1、教学挂图 　　2、多媒体课件 　　3、笑脸图片、哭脸图片等 　　 三、活动过程 　　（一）通过音乐活动了解骨骼的功能1、教师带领幼儿随着音乐的节奏做动作走进教室。 　　教师：小朋友们，你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种姿势吗？（幼儿自由讨论）活动评析：幼儿随欢快的音乐进入活动室，不仅能增强幼儿的节奏感，还能提高幼儿的兴趣，使幼儿以愉快的心情参加活动。 　　2、教师出示多媒体课件一（透视人体的骨骼）通过多媒体生动形象的让幼儿了解到人体主要骨骼的名称，知道骨骼支撑着人体，保护大脑和内脏。 　　活动评析：通过生动形象的FLASH多媒体教学动画的播放，不仅加强了幼儿自己身体各个的认识，而且使幼儿对探索人体骨骼产生了好奇，从而使幼儿带着浓厚的兴趣进行下面的活动。 　　（二）游戏活动： 　　身体宝贝动起来 　　1、教师出示多媒体课件二（骨骼的各种动作）活动评析：这个环节我运用了现代化的电教设备--多媒体课件，这样便于幼儿很好的观察，还能激发他们活动的浓厚兴趣。 　　2、请幼儿根据图片上的骨骼的动作，模仿的作出相应的动作，进一步体验人体动作和骨骼之间的关系。 　　活动评析：在这个环节当中，我没有进行指导，只是对个别特殊孩子给予帮助，这样能够让幼儿最大限度地进行自主活动，能够按照自己的观察和理解去表现，在玩耍中完成本环节的教育教学目标。 　　（三）保护骨骼的方法 　　1、教师引导幼儿看画册《我们的骨骼》，请幼儿说一说在生活中还有那些姿势、动作对骨骼的生长发育上不利的。 　　2、小游戏：我是健康小裁判。 　　玩法：教师出示多幅各种骨骼动作的图片，让幼儿通过手中的笑脸图片和哭脸图片来判断正确与否。 　　活动评析：在这个环节中，幼儿通过教师的引导阅读图书，结合自己的日常生活常识，并通过亲身示范，找出哪些是对的，哪些是不对的，锻炼了幼儿的自主性，提高了幼儿的表达能力。 　　（四）骨骼所需的营养 　　出示挂图，告诉幼儿：我们的骨骼需要营养，图中这些食物能提供骨骼所需要的一些营养。让幼儿想一想，说一说，还有那些好方法可以帮助自己长得高、长得壮。 　　 四、活动结束 　　1、评价 　　2、总结 幼儿园大班健康教案 篇8 　　 活动设计背景 　　在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿的自我保护能力。 　　 活动目标 　　1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。 　　2、培养幼儿自我保护的能力。 　　3、初步了解健康的小常识。 　　4、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。 　　5、知道人体需要各种不同的营养。 　　 教学重点、难点 　　知道怎样保护我们的心脏 　　 活动准备 　　心脏图片 心脏模型 　　 活动过程 　　1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。 　　2、出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。 　　3、让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。 　　4、发现运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动， 　　5，分组讨论，怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。 　　6、结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。培养幼儿正确的睡眠姿势。 　　 活动延伸： 　　提供听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片让幼儿观看。