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2000-5000左右。烟花以烟火药为原料，烟火药价格比较昂贵，所以烟花的价格也比较贵。烟花是中国劳动人民较早发明，常用于盛大的典礼或表演中。烟花又称花炮、烟火、焰火、炮仗。

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　　黑茶里面的金花冠突散囊菌是中外微生物学家在地球上新发现不到三十年的微生物，大量生长于安华茯茶中的冠突散囊菌是所以茶叶中所独有的神奇馈赠。下面我们来看看冠突散囊菌有什么功效吧。 　　冠突散囊菌的九大功效说明 　　一 补充膳食营养 　　黑茶中含有较丰富的营养成分，最主要的是维生素与矿物质，另外还有蛋白质、氨基酸、糖类物质等。对主食牛羊肉和奶酪饮食中缺少蔬菜和水果的西北地区的居民而言，长期饮用黑茶，是他们人体必需矿物质和各种维生素的重要来源，有生命之茶之说。 　　二 助消化 解油腻 顺肠胃 　　黑茶中的咖啡碱、维生素、氨基酸、磷脂等有助于人体消化，调节脂肪代谢，咖啡碱的作用更能提高胃液的分泌量。从而增进食欲，帮助消化。日本学者通过科学检验以证明，黑茶具有很强的解油腻消食等功能，这也是肉食民族特别喜欢这种茶的原因。另外，黑茶还能改善肠道微生物环境，具有顺肠胃功能，我国民间有利用黑茶治疗腹胀、痢疾、不消食的传统。 　　三 降脂 减肥 软化血管 预防心脑血管疾病 　　黑茶具有良好的降解脂肪、抗血凝、促纤维蛋白原溶解作用，还能是血管壁松弛，增加血管有效直径，从而抑制主动脉及冠状动脉内壁粥样硬化斑块的形成，达到降压、软化血管、防治心血管疾病的目的。 　　四 抗氧化 延缓衰老 延年益寿 　　有关衰老的自由基础论认为，在正常生理条件下，人体内的自由基不断生产，也不断被清除，处于平衡状态，黑茶中不仅含有丰富的抗氧化物质，如儿茶素类、茶色素、黄酮类、维生素C、维生素E、D、胡萝卜素等，而且含有大量的具抗氧化作用的微量元素如锌、锰、铜和硒等。黑茶中的儿茶素、茶黄素、茶氨酸和茶多糖、尤其是含量较多的复杂类黄铜等都具有清楚自由基的功能，因而具有抗氧化、延缓细胞衰老的作用。 　　五 抗癌 抗突变 　　自20世纪70年代后期，世界各国的科学家先后发现茶叶或茶叶提取物对多种癌症的发生具有抑制作用，湖南农业大学采用现代药物筛选的尖端技术高通量筛选技术对黑茶进行肿瘤细胞模型SGC7901的高通量筛选研究，证明黑茶对肿瘤具有明显的抑制作用。 　　六 降血压 　　黑茶具有降血压的作用医学界早有报道，此外，还发现茶叶中是咖啡碱与儿茶素类能软化血管，通过软化血管舒张而使血压下降。楼福庆教授等权威专家发现茶色素具有显著的抗凝、促进纤溶、防止血小板粘附聚集、抑制动脉平滑肌细胞增生的作用，还能显著降低高脂动物血清中的甘油三酯、低密度脂蛋白，提高血清中的高密度脂蛋白，并对ACE酶具有显著的抑制作用，具有降压效果。 　　七 改善糖类代谢 降血糖 防治糖尿病 　　对几种茶的茶多糖含量进行测定结果表明，黑茶的茶多糖含量最高，而且其组分活性也比其他茶类要强，这是因为在发酵茶中，由于糖苷酶、蛋白酶、水解酶的作用，而形成了相对长度较短的唐莲和肽链的缘故，段肽链较长肽链更易被吸收，而且生物活性更强，这就是发酵黑茶茶多糖降血糖效果优于其他茶类的原因之一。 　　八 杀菌 消炎 　　研究表明，茶黄素不仅是一种有效的自由基清除剂和抗氧化剂，还对肉毒牙杆菌、肠内杆菌、金黄色葡萄球菌、英膜杆菌、蜡样芽孢杆菌有明显的抗菌作用，此外，茶黄素对流感病毒的侵袭和轮状病毒和肠病毒的感染有一定的抑制作用。 　　九 利尿解毒 降低烟酒毒害 　　茶水利尿，并可分解烟草中的某些毒素，尤其能抑制尼古丁对人体健康的影响。 　　冠突散囊菌的作用 　　1.冠突散囊菌可以分泌茶一种淀粉酶和氧化酶，这是一种可以催化茶叶中的淀粉快速地转化为单糖，可以让茶叶变成棕红色，同时也可以去除一些粗青的味道，这样吃起来也是特别的爽口的，还有一种甜 滑的感觉。 　　2.冠突散囊菌可以促进消化，同时也可以降低血脂，冠突散囊菌可以溶解人体中的脂肪，这样就可以调节糖类的代谢了。所以说冠突散囊菌有很好的减肥作用，同时也可以补充多种维生素和微量元素。 　　3.有很多少数民族地区是以牧业为主的地区，人们吃的是肉和奶酪这些高脂肪食物，在这些地区是很少有水果和蔬菜的，所以说他们就会吃一种黑茶，这是一种含有冠突散囊菌的一种物质，这样就可以帮助消化了。 　　4.冠突散囊菌同时还有一种黄花般的一种淡淡的清香，这种清香气融入了茶汤之中，宁产吃起来是特别好的，这样是有很好的保健作用的。 　　>>>下一页更多精彩“冠突散囊菌简介”

冠突散囊菌，属益生菌，是茯砖茶在特定温湿度条件下，通过“发花”工艺长成的自然益生菌体，俗称“金花”。在国家标准中，茯砖茶是唯一要求“冠突散囊菌”这项指标的黑茶类品种 。（详见：中华人民共和国国家标准GB/T 9833.3—2002紧压茶茯砖茶）。经科学研究，“金花”对后发酵茶品质不但没有影响，反而“金花”能分泌茶叶中的淀粉酶和氧化酶，可催化茶叶中的淀粉转化为单糖，催化多酚类化合物质氧化，使茶叶汤色变棕红，消除粗青味。在口味上更加醇和爽口，甜滑回甘。 它具有较强的促消化、降血脂、溶解脂肪、调节糖类代谢等功效。其颗粒的大小会随着湿度等因素变化而发生变化，茂盛的时候似“米兰”，萎缩时会变小，甚至变成白色的小斑点，但不影响其品质和功效。黑茶是六大基本茶类之一，属于后发酵茶，能够随时间的推移慢慢地陈化、香醇，有助消化减肥和补充各类维生素、微量元素。黑茶又叫边销茶，这是因为黑茶多数销往西北、西南市场，其饮用人群主要是食用牛肉、羊肉、奶酪等高脂肪食物和缺少蔬菜、水果的边疆少数民族。在黑茶类中，茯茶、藏茶、普洱等一直主销边疆地区，因而被称为边销茶，但边销特征最明显的要数茯茶，它被认为“丝绸之路上的神秘之茶”，在内地鲜为人知。茯茶作为黑茶中的贵子，其与众不同的地方在于具有“金花”成分。茶中“金花”为谢瓦氏菌，能溶解脂肪，减肥健美。干嗅“金花”有一种黄花的淡淡的清香味道；而泡饮时，那种花香便融入茶汤之中，化作茶的滋味而使茶汤更加醇厚微涩，清纯不粗、口感强劲。“金花”具有促进调节新陈代谢、保健和病理预防作用。因其药效如土茯苓，加上茯茶的口感特别，以“茯”字命名，因此有人误以为茯茶中有茯苓的成分，其实是“金花”的菌花香和其独特的药理作用。

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你一定听说过遛狗,可你听说过遛龟吗?而我今天傍晚决定去溜溜我家的乌龟,原因是这几天不知怎的,小乌龟天天在水桶里向往外爬。桶壁很深且滑,它伸长脖子,用力往上爬,每次都无功而返摔下来。好像在水桶里呆烦了,不愿在水桶里坐‘桶"观天了。我决定把它带到沙滩里让它玩个够。去往沙滩的路上乌龟兴奋极了,不时把头伸来伸去,两只小眼睛不停地左顾右盼。到了河边,啊!风景真美,有婀娜多姿的垂柳,晚风吹来,翩翩起舞;河水拍打着河岸发出“哗哗”的声音;蟋蟀不停地弹奏着优美的音乐;星星在天上眨着调皮的眼睛;霓虹灯光流光溢彩;乘凉的人们三五成群地席地而坐;这一切构成一幅美丽的夏夜画卷。我迫不及待地把乌龟拿出来,它来到陌生的环境一直缩着头,畏缩不前,两只小眼睛不停地瞅着,过来一会儿,它才把头伸出来两只眼睛向远处望了望外界 确定没有危险后,悠闲自得开始爬来爬去好不快乐。看着乌龟爬得飞快,我又决定给乌龟挖一个迷宫,我先画一个大致路线图再挖。我左手按地,右手拿铲,身子前倾。挖了有啤酒瓶那么深的高度,在每一个折角处挖成圆形,使乌龟可以调头。我信心满满把乌龟放到入口处,乌龟开始爬了,当它到了第一个死胡同时它伸长了脖子,瞪着两只有神的眼睛,东瞧瞧,先看看,最后无功而返,它经历了许多死胡同。终于顺利到达出口。这是乌龟已经很累了,竟闭上眼睛睡着了。天色已经很晚了,我们回家了,但这一次遛龟真有趣。

冠突散囊菌（Eurotium cristatum）----俗称“金花”：属于散囊菌目发菌科散囊菌属的一种真菌，可生长在土壤、茯砖茶、冬虫夏草、中药片、木屑等基物上。该种分布于中国、南非、以色列、瑞士、英国、美国等地。冠突散囊菌是小冠曲霉（Aspergilus cristatellus）的有性型。

　　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的沉下去浮上来教案，欢迎大家分享。 沉下去浮上来教案1 　　 【活动目标】 　　1、培养幼儿对科学活动感兴趣，能积极动手、动脑探索。 　　2、通过探索让幼儿了解物体的沉浮现象。 　　3、尝试用简单的图标来记录物体的沉浮。 　　 【活动准备】 　　1、试验材料：（泡沫积木、空瓶子、钥匙、硬币、橡皮泥、木块、棉花、乒乓球）两份。 　　2、记录卡每人一份，水槽、笔。 　　幼儿已有相关知识：在区域活动中，为幼儿投放了很多材料，幼儿与这些材料很熟悉，知道轻的物体浮在上面，重的物体沉在水底。 　　【活动重点】发现物体沉浮现象。 　　【活动难点】尝试用符号记录实验结果。 　　 【活动过程】 　　 一、导入： 　　小朋友，今天老师为你们准备了许多好玩的物品，小朋友先猜一猜都有什么？（用语言调动幼儿的兴趣）现在把它们请出来。（幼儿的积极性很高，特别想知道是什么。） 　　1、请幼儿说出这些操作材料的名称。 　　幼儿一起说出了有积木，空瓶子、钥匙、硬币、橡皮 　　木块、棉花、乒乓球。（幼儿都认识这些材料） 　　2、师：如果我把这些物品放到水槽里面，它们会怎么样呢？ 　　师：手里拿着泡沫积木，请一名幼儿回答？ 　　幼答：会浮在水面上。 　　幼答：放到水里会沉下去。 　　师：我也不知道它是沉下去还是浮上来，我们先来猜想。 　　3、请幼儿猜想结果，并把结果记录在纸上。 　　4、师：如果用向上的箭头表示浮（↑）用向下的箭头表示沉（↓）。这些操作材料用什么符号表示，每个幼儿进行猜想，并把猜测的结果记录下来。幼儿开始猜想并把猜想的结果用沉浮标记记录下来，师在一旁巡视。（在猜想棉花时，一部分幼儿说沉在水底，一部分幼儿说浮在水面上，但我没有说谁说的对或错，而是告诉他们，一会我们来通过实验来验证猜想结果。） 　　教师小结：我们把猜测的结果记录下来了。那猜测的结果和实验的结果是否一致。现在我们来动手实验验证猜测结果是否正确。 　　 二、幼儿实验操作 　　1、师：鼓励幼儿大胆实验，并巡视指导，让幼儿把实验结果记录下来。（幼儿的积极性很高，都亲手操作，有的幼儿发现猜想的和实验的结果不一样。我鼓励他们要大胆操作，错了不要紧，而且我还奖励他们小红花。） 　　2、教师提问：（1）什么物品沉下去、什么物品浮上来？师请xx小朋友回答，泡沫积木是沉还是浮。 　　幼答：是浮在水面上。 　　师：猜想的和实验的结果一样吗？ 　　幼答：一样。 　　师：奖励小红花，全体幼儿为xx小朋友鼓掌。 　　师：空瓶子放到水里会怎么样？ 　　幼答：会沉下去，这时一名幼儿抢着说会浮在水面上。 　　师：不要争论，咱们一起来做实验，我把空瓶子放在水里，幼儿看结果，空瓶子是浮在水面上的。这时只见这名小朋友有点不好意思，我看到后，走向前去摸了摸他的头说：回答错了没关系，你回答问题说明你很勇敢，老师奖励你一枚小五角星，作为鼓励。 　　师：小朋友棉花是沉在水底还是浮在上面？ 　　幼答：xx幼儿说沉在水底，xx幼儿说浮在上面。 　　师：我请想xx幼儿回答棉花沉在水底的原因？ 　　幼答：棉花吸了水会沉下去。 　　幼答：棉花轻会浮在上面。 　　师：看到这种情况（这是我没有想到的）我们一起来做实验，先是干棉花放到水里，浮在上面，但过了一会棉花吸了水它悬浮在水中，看到这种情况，我说：“小朋友都说得对，说明小朋友都动手动脑了，老师为你们鼓掌，小朋友们脸上露出了笑容”。 　　3、教师通过幼儿实验总结：像泡沫积木、空瓶子、木块、棉花、乒乓球在水面的现象叫浮；像钥匙、硬币、橡皮泥在水底的现象叫沉。 　　 三、沉与浮材料分类活动 　　师：刚才小朋友通过动手实验，知道有些物品浮在水面上，有些物品沉在水底。现在我们和这些操作材料做一个小游戏。把它们送回家好吗？（幼儿非常高兴的回答好） 　　师：制作了两个小房子，在房子的上面有沉浮标记，幼儿看 　　沉浮标记把它们送回家。（在这一环节活动中，场面秩序有点混乱，小朋友都一窝蜂的围了过去，我应该让小朋友们排好队，有秩序的把它们送回家。） 　　 四、延伸活动 　　在日常生活中，很多物体都有沉浮现象，我们平时多试一试，看看你们找到的物品到底是沉在水底，还是浮在水面上吧。 沉下去浮上来教案2 　　设计思路： 　　大班的幼儿已具备了某些物体（如石头、树叶等）在水中沉浮的经验，所以在活动中要让幼儿大胆猜想，更要积极动手实验，认真观察实验现象。让幼儿带着任务探索，提高幼儿探索的积极性，也有利于幼儿思维能力的发展。所以活动设计既要为幼儿提供边操作边思考的机会，又要注重培养思考的有意性，培养幼儿先预测（思考）再操作。操作后让幼儿多讲述、讨论，促进形象思维的发展。 　　活动目标： 　　1、知识：（1）感知物体在水中的沉浮现象。（2）学会用简单的图标（↑↓）来记录结果，表示物体的上浮和下沉。 　　2、技能：（1）能按照老师的要求有序的完成实验。（2）能与同伴沟通、交流与合作来探索调节物体沉浮的方法。 　　3、情感：（1）乐意参加探索沉与浮的小实验。（2）初步形成对科学活动的兴趣。 　　活动重点： 　　（1）感知物体在水中的沉浮现象。（2）学会用简单的图标（↑↓）来记录结果，表示物体的上浮和下沉。 　　活动难点： 　　1、能按照老师的要求有序的完成实验 　　2、探索调节物体沉浮的方法。 　　活动准备： 　　1、每组一个脸盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一条。 　　2、每组空矿泉水瓶一个、积木、石头、树叶、铁钉、玻璃球等小物品。 　　3、老师示范用的小葫芦、硬币等 　　4、老师巩固实验用的铅笔、橡皮、尺子、剪刀 　　4、每人一张记录纸，一只笔。 　　活动过程： 　　一、认识实验材料 　　师：今天我们班来了许多物品宝宝，它们要和我们小朋友们一起来做玩水的游戏，我们看看都是谁呀？我请一个小朋友来介绍一下。 　　幼：空矿泉水瓶、积木、石头、树叶、铁钉、玻璃球 　　二、实验:沉下去与浮上来 　　1、认识“↑”“↓”两个符号： 　　（1）教师取一个葫芦放在水盆里幼儿观察,实验现象，请幼儿回答发现了什么？进而出示“↑”（一条竖线，上面加一个小帽子，竖线表示水的深度，上面的小帽子表示物品浮在谁的上面，也就是浮上来）。 　　(2)教师再取一枚硬币放在水盆里幼儿观察实验现象，请幼儿回答发现了什么？进而出示“↓”（一条竖线，下面加一个小帽子，竖线表示水的深度，下面的小帽子表示物品沉到水底，也就是沉下去） 　　2、认识记录纸 　　师：认识了“↑”“↓”两个符号之后，我们再来认识一下记录表。 　　物品宝宝？小手 　　3、猜测实验结果：幼儿猜测每种物品放在水里的浮沉现象，并记录在“？”号这一列。 　　4、动手分组实验并记录： 　　幼儿按意愿动手实践,教师注意观察针对性地指导;注意观察幼儿的表现.把实验结果记录在"小手"这一列中。 　　5、根据记录表对两种结果进行对比，大家集中交流最后结果。 　　师提问："有没有试验结果和猜测结果不一样的？ 　　三、把宝宝送回家 　　老师“出示两个小房子的图片，一个是浮上来宝宝的房子，一个是沉下去宝宝的房子。 　　幼儿把每个参加试验的物品宝宝送回家。 　　总结：小朋友们的实验做的非常成功，通过实验我们知道什么样的东西放在水里浮上来（轻的物品），什么样的东西放在水里沉下去（重的物品）。 　　四、巩固实验 　　老师出示一个文具盒，里面有小朋友们常用的铅笔、橡皮、尺子和剪刀。 　　用这些常用的物品进一步巩固实验结论：轻的物品放在水里浮上来，重的物品放在水里沉下去。 　　五、提升实验 　　怎样使浮起来的东西沉下去 　　1、师：小朋友们，现在我们的瓶子宝宝浮在水面上，可是他和石头宝宝是好朋友，他们想在一起在水里做游戏，让我们来帮帮他们，好不好？帮帮瓶子宝宝，让他沉下去。 　　2、幼儿思考。（如果幼儿一下子想不到办法，可以给幼儿1-2分钟的时间去尝试、讨论，如果还是没有小朋友想出办法再加以引导。） 　　3、师：小朋友们，同一个瓶子宝宝，不装水时浮在水面上，装满水后，就沉到水里了。为什么呢？ 　　4、教师总结：不装水时，瓶子宝宝很轻，所以浮在上面；装满水后，瓶子宝宝变重了，所以就沉下去了。 　　六、教师结束语 　　其实，物品在水里是浮还是沉，除了与物品本身的轻重有关系之外，还与其他很多方面有关系，这就等小朋友们长大了慢慢去探索，这就是科学的奥秘。 沉下去浮上来教案3 　　 活动目标 ： 　　1、体验科学探索游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。 　　2、通过探索让幼儿了解物体的沉浮现象。 　　3、尝试使用符号记录物体的沉浮。 　　 活动准备 ： 　　1、试验材料：积木、空瓶子、钥匙、硬币、橡皮泥、石头、树叶、乒乓球。 　　2、记录卡、水槽、笔。 　　 活动重难点： 　　重点：幼儿能通过观察发现物体在水中的沉浮现象，发展比较、观察能力。 　　难点：尝试使用符号记录实验结果。 　　 活动过程 ： 　　（一）以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。 　　师：马上就要过节啦，小蚂蚁要到河对面运粮食准备过节，可是它不会游泳，它怎样才能过到河那边去呢？老师准备了积木、泡泡泥、石头、叶子、空瓶子、钥匙等物品，请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河。 　　（二）实验探究 　　1、师：浮在水面的就可以当作小船，沉下去的就不能当作小船。现在请小朋友和老师一起看看哪些物体可以浮在水面，适合当小船帮助蚂蚁过河。 　　2、出示记录单，讲解记录方法，引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。 　　3、教师小结：树叶、积木、乒乓球、空瓶子等可以浮上来给蚂蚁当船，而石头、钥匙、硬币则不可以。 　　（三）活动延伸 　　师：那在我们的生活中，还有哪些物体可以浮在水面上的？请小朋友动手实验起来吧，并将实验结果简单记录下来。 　　 活动反思： 　　本节活动是一节实验活动，由于这种类型的活动在我们日常教学中开展的较少，幼儿显得格外兴奋，参与的热情很高。“浮沉原理”本是生活中一种常见的自然现象，但是对于中班的幼儿来说还缺乏这方面的经验。 　　本次活动中，我为幼儿提供了日常生活中都能接触到的：泡泡泥、积木玩具、石子、乒乓球、塑料瓶、记录表、笔等实验材料。让幼儿通过猜测、动手操作、大胆尝试、观察、探索、实践等形式让幼儿感知物体的沉浮现象并学会做简单的记录。 　　我在活动前先让幼儿说说哪些物体会沉下去，哪些物体会浮起来，让幼儿先猜一猜，然后让幼儿亲自动手操作，亲自动手记录。通过实验得出结论：哪些物体是浮在水面上的，哪些物体是沉在水里的。最后环节：探索改变物体的沉浮。然后提出新的问题：如何把浮在水面上的"空瓶子让它也沉在水底下呢，让幼儿动脑筋想想，试一试，鼓励幼儿用不同的方法尝试索想，试一试，鼓励幼儿用不同的方法尝试、探索幼儿对这次活动至始至终有着浓厚的兴趣，都能大胆尝试。 　　总体来说，课堂效果较好，活动目标基本达到。但是在实验过程中，少数幼儿纪律不够好，课堂场面一度较混乱，这是我事先没有预料的，在以后教学中，课前准备方面我还要多下功夫，以便更好应对课堂突发情况。 沉下去浮上来教案4 　　 教学目标 　　1、观察不同物体在水中的沉浮现象，并对这一现象感兴趣。 　　2、尝试运用已有经验，寻求改变物体沉浮的方法。 　　3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 　　4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 　　 环境与材料 　　1、水槽每组1个，木块、木片、钥匙、啤酒瓶盖、饮料瓶、棉花、橡皮泥等物品。 　　2、记录表1张，分类筐3个。 　　3、《科学》下P.26~27。 　　 一次备课 　　一、猜测活动 　　1、请幼儿根据原有经验猜测：这些物体放在水里面，会有什么现象产生？是沉下去还是浮在水面上？ 　　2、将预测的结果记录在画册《沉下去浮上来》的表格中，并请幼儿相互交流自己的想法。 　　二、操作活动 　　1、请幼儿动手尝试，看看结果和自己想的是否一样，教师观察指导。 　　2、将操作结果记录下来，并和预测结果进行对比。 　　三、交流活动 　　1、说一说自己是怎样操作的，发现了什么。 　　2、请幼儿将能沉下去、能浮上来以及既不浮也不沉的物品分类放在筐里。 　　四、拓展活动 　　1、你能让沉下去的棉花再浮起来吗？ 　　2、请幼儿想办法让浮起来的物品沉下去，让沉下去的物品浮起来。 　　3、你知道游泳时为什么身体浮在水面上？ 　　4、说一说，海中的什么东西是根据沉浮原理制成的？ 　　活动反思： 　　在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是学生培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。特别是我们农村小学更是为培养学生科学科学素养和能力在不断地探索。 　　就拿《沉与浮》这一课教学来说，在教学中我结合“通过指导学生开展小课题研究培养学生的探究能力”。采用“猜想→设计实验方案→实施实验方案→得出数据→得出结论→再运用到实践中”这六个环节引导学生进行探究。整个探究过程进行得很顺利。得出的结论证实了有的同学的猜想是对的、有的同学的猜想是错的。但是我感觉这个探究过程更像是验证过程了。而且学生在汇报实验数据时我只让两个小组上来汇报，没有收集所有小组的实验数据，这样我在带领学生进行数据分析时就不容易把数据转化为证据。 　　整节课的环节是由学生先猜测，然后我们大家一起动手做实验证实，从而发现物体沉与浮的秘密，通过各种不同的材质，让学生不断的大胆想象，最后再集体归类总结，有哪些东西可以在水中浮，哪些东西会沉的。 　　本次活动通过猜一猜，想一想，做一做，说一说几个步骤，经历了激趣、思考、探索、交流的过程，让学生在活动中学习，乐趣中体验，动手中发现，达到发展学生的自主性、探究性、合作性学习能力。 　　本节课的不足之处是在活动中，学生做实验的实间偏长，导致后来在做总结的时候就弄得有点仓促了，在今后的教学中，还要合理安排整个活动过程。 沉下去浮上来教案5 　　 生成背景： 　　天气渐渐转暖，时常发现孩子们去洗手时捋起袖子在接水的水桶里放放小纸片，小肥皂，有时放放刚画画用过的棉签等等，看着小纸片在水上飘来飘去，似乎对水很感兴趣。那何不开展一个与水有关的科学探索活动呢！这样即能抓住孩子们的兴趣点满足玩水的愿望，又能学到有关水方面的科学知识。于是我想到了物体在水中的沉浮现象生成了以下活动。 　　 活动目标： 　　1、在玩水的过程中，观察物体在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的一些经验。 　　2、认识标记“↑”和“↑”“↓”，尝试根据实验现象进行记录。 　　3、对科学活动感兴趣，体验活动的乐趣。 　　 重点： 　　在玩水的过程中，观察物体在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的一些经验。 　　 难点： 　　认识标记“↑”和“↓”，尝试根据实验现象进行记录。： 　　 活动准备： 　　装有水的大盆每组一只；每人一份操作材料（小纸片、积木、小石块、海绵、铁钉各一样）；每人一支水笔和一张操作纸。 　　 活动过程： 　　一、幼儿猜想 　　1、引题：你们玩过水吗？玩水时你有什么有趣的新发现？（引出沉浮的概念） 　　2、猜一猜，想一想：猜猜这些东西放到水中哪些会浮哪些会沉？如小纸片在水里会浮上来就在操作纸的猜一猜表格中画“↑”，会沉下去的画“↑”。 　　3、教师统计猜想结果。 　　二、玩一玩来验证答案 　　1、教师简单示范讲解动手操作，将看到的结果用箭头记录在操作纸做一做的表格中。 　　2、幼儿操作验证，教师巡回指导。 　　三、交流讨论 　　1、统计幼儿操作结果。 　　2、引导幼儿进行讨论，发表自己的看法。 　　提问：为什么有些东西会浮在水面上，有些东西会沉在水里？ 　　3、教师小结。 　　四、分组找活动室更多的物体做实验 　　1、分组找活动室更多的物体进行猜想——操作——验证，观察它们在水中的变化。 　　2总结分享。 　　五、区域延伸 　　活动反思：“兴趣是幼儿最好的老师”。孩子们对本次活动至始至终都怀着浓厚的兴趣，都能大胆尝试。科学领域的价值取向不再是注重知识的传递，而是注重保持孩子们永久的好奇心和求知欲望，强调幼儿运用各种感官积极地观察、操作和实验，对探索的结果进行推理、得出结论。在幼儿动手操作前让他们先猜想，有利于激发孩子的探索欲望，增强活动的目的性。但有些细节还需要在今后的活动中处理好，比如最后可以经验迁移，因为所有的教育教学都将来源于生活，归根于生活，救生圈、救生衣、轮船等等都是利用水的沉浮设计出来的，将来我们小朋友去探索更多水的奥秘。 沉下去浮上来教案6 　　活动目标： 　　1.对实验结果进行猜测并做记录。 　　2.了解物体的沉浮现象。 　　重点难点: 　　1.了解物体的沉浮现象。 　　2.激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备:幼儿用书《船儿向前行》,学习单《浮沉实验记录表》,盆（或透明保鲜盒）、油泥、弹珠、小碗、小石头、纸片、泡沫等物品，每组一套。 　　活动过程: 　　一、请幼儿了解实验内容和过程。 　　1.我们要来做实验，看看手上的这些东西哪些会沉到水里，哪些会浮在水面上。 　　2.在进行实验前，你需要猜测这个物体沉浮情况，并且记录到学习单上。 　　3.进行实验后，再将实验结果记录到学习单上，验证你的猜测是否正确。 　　二、为每一组提供一套材料，让幼儿自由进行实验，教师从旁观察、指导。 　　三、请幼儿试着讨论物体浮沉的原因。 　　1.为什么弹珠、石头、油泥会沉下去？纸片、泡沫却是浮在水面上的？ 　　2.碗怎样放会浮在水面上？怎样放会沉下去？ 　　3.油泥可以捏成什么样子就不会沉下去呢？ 　　四、请幼儿将油泥捏成某种造型，使其可以浮出水面。教师请成功的幼儿和大家分享他（她）的方法，再请幼儿将这个方法记录在学习单上。 　　五、请幼儿阅读幼儿用书上的内容，看看书上的方法是什么。 　　六、请幼儿都将油泥捏成油泥船的样子，然后试着在其中放弹珠、石头等物品，看看各自的油泥船能承载多少物品。 沉下去浮上来教案7 　　 活动目标： 　　1.初步感受沉浮现象，获得物体沉浮的体验。 　　2.认识标记"↑"、"↓"，能根据沉浮标记简单分类。 　　3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　4.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 　　 重点 ：初步理解沉浮 　　 难点 ：认识标记并简单分类 　　 活动准备： 　　1.石头、铁夹子、玻璃球，积木、塑料、泡沫块等十三份及图片一幅。 　　2.贝壳、磁铁、瓶盖、乒乓球等十二份，抹布每人一块。 　　3."↑"与"↓"的标记各两份，沉浮兄弟表情贴饰各一，盛水脸盆三个，筐筐若干，黑板一块。 　　 活动过程： 　　一、引入 　　1.出示沉浮兄弟表情贴饰。师："小朋友们，今天我们班来了两位小客人。你们好，我是哥哥，我叫"浮起来"，专喜欢浮在水面上的玩具，你们看我的嘴巴都往上翘了。我是弟弟，我叫"沉下去"，专喜欢沉在水底下的玩具，你们看我的嘴巴都向下垂了。"引导幼儿分别和他们打招呼。 　　2.师："他们今天带来了很多玩具。"教师逐一出示准备的材料，让幼儿认一认、说一说。 　　二、猜一猜、玩一玩、说一说 　　1.师："哎呀，他们兄弟俩的玩具不小心混在一起了，哥哥的玩具放在水里会浮起来，弟弟的玩具放在水里会沉下去。怎么办呢，我们帮他们把玩具分分开吧。" 　　2.师："我们先来猜一猜这里面有哪些玩具是浮起来哥哥的，哪些玩具是沉下去弟弟的。" 　　3.教师出示图片，幼儿自由猜测回答，教师根据幼儿的回答在黑板上贴图片。 　　4.幼儿动手操作进行实验。师："你们猜的对不对呢?老师准备了三盆水，请小朋友们把筐筐里的玩具一件一件地放到水里去试一试玩一玩，仔细观察哪些玩具放在水里的时候是浮起来的，哪些玩具是沉下去。" 　　5.提醒幼儿玩具轻拿轻放，注意不要把水弄湿了衣服。 　　6.幼儿亲手实验后，并把自己的实验结果告诉小朋友听，帮助幼儿正确运用"沉"和"浮"来表述。师："现在谁愿意把你的发现告诉大家?请说清楚什么东西放到水里之后是浮上来的还是沉下去的。" 　　7.教师针对每件物品根据多个幼儿实验后的回答，调整黑板上的图片。 　　8.师："我们看一看浮起来哥哥有哪些玩具?沉下去弟弟有哪些玩具?" 　　9.教师总结：我们发现木头积木、塑料模具和泡沫放到水里之后会浮在水面上(老师在"浮上来"表情旁边画"↑");石头、铁夹子、玻璃珠放到水里之后会向下沉(老师在"沉下去"表情旁边画"↓")。 　　三、认识标记，再次操作 　　1.引导幼儿看黑板上的箭头标记，师："现在老师把浮起来和沉下去用箭头标记来表示，箭头向上表示什么?箭头向下表示什么?" 　　2.教师出示贴有标记"↑"与"↓"的两只筐筐，引导幼儿将玩具分别放在两个筐筐里。师："现在请小朋友们把浮起来哥哥的玩具放在箭头表示浮起来的筐筐里，把沉下去弟弟的玩具放在箭头表示沉下去的筐筐里。" 　　3.教师提供贝壳、钥匙、瓶盖、海洋球等物品。师："瞧，妈妈又给他们买了新玩具，也请你们来分一分，看看哪些玩具是浮起来哥哥的，哪些玩具是沉下去弟弟的。"请幼儿先操作，然后再放到相应的筐筐里。 　　4.师："小朋友们真棒，帮助兄弟俩分清楚了他们各自喜欢的玩具，他们要向你们说一声"谢谢"呢。今天我们学会了一个本领，把玩具放到水里就能知道这个玩具会浮起来还是沉下去，我们把这个本领和其他小朋友一起分享吧。" 　　 活动反思： 　　本次科学活动《沉与浮》，小朋友在操作中感受，并观察不同物体在水中的状态，幼儿兴趣浓厚，喜欢动手操作，大胆的讲述自己的想法，我在上课时思路清晰，活动中每个环节都有小结，小结语言还是很精准有效，帮助孩子理解沉与浮的秘密。 　　但是作为一个科学活动，需要老师的提问时语言简练，在这方面我还需要不断地学习。在小朋友猜想记录时，可以记录小朋友的猜想时的个数，并现场做实习，科学活动并不是一定要让所有的小朋友都要动手，还可以结合已有的经验，切记不误导孩子。

这种特殊的气味主要是来自于茶叶的一种陈化，也就是说茶叶放的时间久了，时间越长香味儿越重，时间的堆积导致的。

　　春节联欢晚会赞助方案1 　　一、指导思想 　　青少年是祖国的未来，是中华民族的希望。为了大力弘扬社会主义核心价值观，进一步培养xx县青少年热爱祖国热爱家乡的民族自豪感，为全面推进素质教育，不断提升青少年的文化艺术素养，为20xx年xx省少儿电视春节联欢晚会选拔推送优秀节目，发掘和培养艺术新人。 　　二、活动宗旨 　　展现青少年儿童才艺，成就梦想舞台！ 　　三、形式步骤 　　本次活动拟分为报名海选阶段、选拔培训阶段和晚会展示录制阶段三个部分，参加晚会的项目形式包括歌舞、乐器、戏曲、语言类等艺术形式。在报名阶段，组委会将通过发放海报、网络等媒体，发动我县有文艺特长的少年儿童前来报名参加。 　　海选报名阶段：12月下旬-1月上旬。在本阶段举行海选专场，根据报名情况，分器乐专场、舞蹈专场、声乐专场进行分类海选。 　　选拔培训阶段：20xx年1月中旬。届时将邀请我市文艺专家，对报名的选手进行选拔，最终选拔出15—20个优秀的节目，参加新年少儿春晚。在选拔中胜出的孩子，免费接受培训辅导及整合。 　　晚会展示阶段：20xx年1月下旬。在我县欢乐福利大戏院举行，晚会时长拟定为150分钟左右。节目类型包括演唱、舞蹈、戏曲、器乐等众多形式。晚会将评出优秀节目奖，颁发荣誉证书。xx县电视台、xx微言将对本场晚会进行特别报道，xx县电视台对节目演出实况录制，将在春节期间进行播出。 　　参赛主体：4—17周岁的少年儿童 　　报名时间：20xx年12月21—20xx年1月2号评委构架：聘请市县文广新局相关专业人士 　　四、组织机构 　　1、主办单位：xx县委宣传部共青团xx县委员会 　　2、承办单位：xx县广播电视台xx县海韵舞蹈学校 　　3、协办单位：xx县幸福家年华商业广场 　　xx县欢乐福利大戏院 　　4、特别鸣谢： 　　xxxx文化传媒 　　xx装饰 　　xx数码彩扩中心 　　xx礼仪策划中心 　　五、申报办法 　　全县各级各类学校、幼儿园、青少年培训机构，在音乐、舞蹈、表演等综合才艺方面有一技之长的青少年，以学校推荐、自荐等形式均可报名。报名分为幼儿组（4--6岁）、儿童组（7--12岁）、少年组（13--17岁）共三个组。 　　春节联欢晚会赞助方案2 　　一、晚会简介 　　本次活动以“少年梦·中国梦”为主题，在“少年智则国智，少年强则国强”的感召下，扬梦想之风帆，播梦想之希望，通过少儿春晚和谐、喜气、欢乐的艺术舞台，圆孩子们的艺术梦、爱国梦、强国梦。 　　通过此晚会，展现我县少儿艺术风采，共筑瑰丽梦想，提升我县青少年儿童的文化艺术水准，丰富孩子们的文化艺术生活，引领少年儿童才艺教育的创新发展。为全县喜欢艺术，热爱表演的少年儿童们搭建一个自我展示的大舞台，为各中小学、少儿教育培训机构搭建展示、切磋的平台，也为我县营造更加浓烈的文化艺术教育氛围。整台晚会格调高雅，内容丰富、色彩鲜明、形式活泼，将是一台高质量的迎春晚会。 　　二、晚会观众构成 　　1省、市、县相关领导 　　2晚会相关单位领导 　　3赞助单位的领导、嘉宾和方队 　　三、晚会内容 　　(一)、春晚日程安排： 　　第一阶段：春晚节目筹划报送 　　◆筹备报名阶段：20xx年12月10日-20xx年12月27日 　　要求： 　　1、所有节目要围绕“少年梦·中国梦”为主题尽可能地广泛挖掘，节目本身要有创意、编排要精致，做到艺术性与观赏性的统一： 　　2、节目内容要健康阳光，积极向上。舞台表演要精彩，对于各种艺术门类及表现形式要大气： 　　3、节目编排过程中，必须考虑到场地、服装、道具、色彩搭配及音乐效果： 　　4、提倡自编自创具有时代特点、当地特色的节目，特别欢迎新、奇、特、优、潮节目和集体节目参选，每个节目参与人数不限，晚会节目类型则分为音乐、舞蹈、戏剧、小品、相声、武术、魔术、模仿秀等各种艺术形式。凡是3至16岁的才艺青少年、儿童，均可报名参加。 　　第二阶段：春晚节目海选 　　◆海选时间：20xx年12月31日 　　1、xxx电视台“少年梦·中国梦”2016年春节联欢晚会的演员和节目将全部采用全县选拔的形式进行，在海选中将充分体现公平、公正、公开的原则，用多种形式让更多的少年儿童参与到晚会的演出中来，在提高节目质量的同时，提高晚会的影响力。 　　2、海选方式：组委会将组织专家评审团对所有报送节目进行集中选拔，原则上按各组得分高低择优入选；另外，组委会结合导演组、评审团之意见，充分考虑晚会整体效果、节目形式、演员年龄段等对节目进行调整，组委会保留选择节目的权利。 　　3、海选地点：待定 　　第三阶段：晚会现场 　　◆录播地点： 　　◆录制时间： 　　◆播出频道： 　　◆晚会时长：120分钟左右 　　(二)、晚会亮点 　　1、孩子做主角，在孩子眼里，没有艺术水平的高低，他们要的是好听、好看、好记、好学。通过孩子自己的精彩表现，将其精心策划包装登上晚会舞台： 　　2、创意节目、新奇特节目将会作为重点出现，少儿春晚将在学习其他春晚创意节目的基础上，创作属于孩子们的创意节目：3、本场晚会具有公益性，我们将对社会特殊儿童群体给予特别的关注与关爱，让孤残儿童、贫困儿童、留守儿童在节日期间像其他的孩子一样感受到亲人般的呵护与大家庭的温暖。 　　四、媒体支持 　　通过电视、报纸、电台广播、网络全方位、立体化宣传 　　电视媒体： 　　电台媒体： 　　新媒体： 　　其它广告载体：条幅、海报、彩页、微信等 　　(以上的.宣传量和媒体选择可根据活动的需要做适当的调整) 　　五、招商项目 　　(一)独家冠名 　　(二)联合赞助 　　(三)其他赞助 　　六、市场价值分析： 　　1、本次活动宣传时间长。电视台将全方位报道“少儿春晚”活动、高密度播放信息、强力造势、炒作热点。本次“春节晚会”将设计不同主题的活动，达到明确精准传播效果。可选择优秀小主持人为品牌形象宣传，短期内快速扩展知名度和影响力，提升品牌价值。 　　2、本次活动宣传广泛。活动采用的宣传工具和方法是全面的主流媒体与新观念。借势本次“少儿”舞台，将为全县少年儿童提供一个展示才艺、秀出风采的舞台，观众通过电视、网络等传媒关注本次“少儿春晚”，了解本次晚会盛况。 　　3、本次活动受众广泛。所有演出的孩子将带动家庭的受众率。因此，冠名本次春晚相信绝对让您的企业和产品在我县做到家喻户晓，对于冠名企业知名度、美誉度和其产品的市场销售将会起到非常巨大的促进作用。 　　春节联欢晚会赞助方案3 　　一、举办晚会目的： 　　值此新年辞旧迎新之际，歌唱快乐、歌唱希望，营造良好的文化氛围，增加凝聚力，展现多年来所积淀的文化底蕴，展示良好的精神风貌。加强各部门同事之间的沟通与联系，营造和谐融洽的工作氛围。增强集体荣誉感，团结合作，共创美好明天! 　　二、晚会主题： 　　狂欢“派”对两层含义：1.新年的聚会、狂欢、让员工在一年辛苦工作后充分放松2.派对中的“派”有新的寓意：根据公司的主要业务分成一个个派别，例如建筑派、物业派等等。不仅气氛活跃，也象征公司的一次大聚会 　　三、晚会时间： 　　预定20xx年2月3日(暂定) 　　四、举办地点： 　　xxxx 　　五、晚会对象： 　　公司全体职工及嘉宾(业主、供应商等)嘉宾名单：(由行政部及公司领导决定) 　　六、主持人： 　　xxx、xxx(男，女各一名) 　　七、拍照、摄影： 　　xxxx 　　八、保安： 　　由xxx负责(由物业结合现场，制定应急方案)8涸鹜砘峋侔炱诩淙嗽奔安撇安全8涸鹜砘嵯殖≈刃虻奈护 　　九、筹备进程 　　十、后勤： 　　1、现场布置：由行政部xxx负责，将所需申购之物列出清单于1月29日之前交于申购负责人采购，1日验收 　　搭建：舞台尽可能的扩大 　　背景：红布(内容：钟式图标、晚会名称) 　　装饰：装饰灯光(旋转舞灯，闪光灯及其它装饰灯)电源、高性能组合家庭影院一套高频度麦克风2支、无线话筒2支汽球、彩带、荧光棒桌椅、席卡摆放 　　2、申购：由xxx负责，2月1日前必须采购完毕，2日由相关部门验收 　　礼品：分为抽奖礼品与礼包 　　抽奖礼品：一等奖：一名，奖品：(2000元左右)二等奖：二名，奖品：(800元左右)三等奖：四名，奖品：(400元左右)四等奖：八名，奖品：(200元左右)五等奖：十名，奖品：(100元左右)礼包：游戏奖品 　　舞台装饰物：由舞台布置组提供清单 　　演出服及道具：由各演出人员提供清单 　　茶水供应/啤酒、饮料L厣水果、糖果、花生、瓜子等 　　3、晚会中服务人员：由xxx，xxx负责 　　会前协助现场布置人员将茶水、水果、零食搬运到指定位置、并摆放到位；嶂屑笆痹鎏聿杷、水果、零食，尤其是嘉宾桌(由陈某某老总，彭某某负责) 　　4、晚会后清洁人员：由xxx负责会后清扫工作(xxx)物品搬运工作(xxx) 　　5、晚会后礼包发放：由xxx负责由各部门负责人上报名单，在晚会结束后至一楼办领取，再分发至各人手中，并收取奖券上交 　　6、协调人员：由xxx负责M砘崆啊⒅小⒑笠馔馐鹿蚀理O喙夭棵诺男调、联络工作8涸鸾逼繁9苡氚浞 　　十一、晚会流程： 　　会场布置妥当 　　开场热舞表演 　　主持人上台宣布晚会开始(鸣放礼炮)并致开场白 　　总裁致词 　　介绍特约嘉宾 　　优秀团队、员工表彰会(附件：人员名单) 　　主持人开始主持节目表演部分中间穿插抽奖(附件：节目清单) 　　晚会颁奖 　　难忘瞬间——公司人员集体合影 　　晚会结束大合唱《难忘今宵》 　　晚会结束并散场 　　各部门人员至指定地点领取礼包并离开 　　收拾物品并整理场地。 　　清洁工打扫场地 　　春节联欢晚会赞助方案4 　　一、晚会愿景 　　(一)丰富员工生活，答谢全司员工一年以来付出的辛勤努力; 　　(二)公司即将迎来业务与规模扩张的XX年，期待着在XX年全员成长与公司业绩百尺竿头更进一步! 　　(三)所谓好的开始乃成功的一半，我们将寄于“XX年春节联欢晚会”，唤起全体员工挑战来年,奋发向上，开拓进取的更大决心! 　　二、晚会主题 　　联欢晚会的主题是“xxxx”。通过本次晚会，在和谐的、快乐的氛围中表达企业对员工的关怀与问候，使员工开开心心、快快乐乐的过好XX年春节。增强员工的归属感，期待着员工们能积极地愉快地在新的一年里爱岗敬业。 　　三、晚会形式与内容 　　(一)领导致词：执行董事与总经理致词 　　(二)表彰先进：XX年度优秀员工颁奖，优秀员工代表发言 　　(三)员工表演：每个部门至少出一个节目，充分体现员工的激情 　　(四)幸运抽奖：可安排高层领导、应邀合作伙伴等上台给员工抽奖 　　(五)晚宴：全体员工欢聚一堂(第3项与第4项结束后开始晚宴) 　　以上，第3项与第4项穿插进行，提高晚会的整体气氛，把幸福快乐送给给xx的每一位员工，传递给为我们xx默默无闻的工作者，真正达到全员联欢的效果，更有助于同事关系的进一步融洽。 　　具体的节目编排另行出通知向各部门征集。所有节目需提前彩排，节目演出次序由晚会主持人和晚会筹备组决定。晚会结束后评出优秀节目并给予相应的奖励，凡参加表演的未获奖员工都将给予礼品以感谢其积极的参与。 　　四、晚会地点和时间 　　(一)地点：待定 　　(二)时间：XX年x月x日-x日下午15:00-20:00(具体日期待定) 　　(三)亮点：喜庆、祥和、热烈五、晚会筹备组 　　人力资源部全体、市场部、拓展部及工程部各派1-2人支援 　　六、具体组织安排 　　(一)员工动员工作负责人：各部门负责人 　　主要负责动员所属部门员工的积极性，发掘在娱乐节目方面有特长的员工报名及鼓励其上台表演的自信。 　　(二)选择主持人 　　先由公司员工/自我推荐后，再由晚会筹备组全体成员共同决定，择优选拔形象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的公司员工。主持人数量在2人(一男一女)或是4人(4人则为两男两女，一男一女搭配为一组)。 　　(三)现场布置负责人：xxx 　　与晚会承办酒店一起落实。 　　(四)活动物品采购负责人：xxx、xxx 　　(五)节目编排 　　负责:xxx、其他部门支援人员 　　(1)、各部门节目应于x月x日确定并上报晚会筹备组 　　(2)、x月x日-x日进行第一轮彩排，各节目自带cd配音 　　(3)、x月x日-x日进行最后一轮彩排 　　(六)通知晚会贵宾 　　由各部门上报名单给晚会筹备组，筹备组收集汇总后提交给总经理，审批后下达给各部门负责人落实。 　　(七)演员化妆 　　由筹备组现购买化妆品，请人/有经验的公司员工自行化妆，节目主持人专业化妆。 　　(八)dv拍摄及现场拍照 　　由xxx与xxx负责：主要控制当晚dv拍摄的内容、方式，确保晚会现场的整个过程不漏拍，保证录像带制作出来的质量。 　　(九)协调工作负责人：xxx、xxx 　　负责晚会的人员调动，节目出场的传达及道具的摆放。人员调动要合理，保证晚会每一项工作都要有人管，都要按要求完成。 　　(十)音响音乐播放负责人：待定 　　主要负责本次晚会的音响调试话筒及音乐的播放工作。保证本次晚会能保质保量的圆满进行。 　　七、晚会筹备日程安排 　　策划方案 　　11月27日前期宣传 　　12月1日开始跟踪节目 　　12月2日-9日确定节目单 　　12月10日道具准备 　　截至12月25日 　　选择主持人节目基本到位时(第一次彩排时) 　　春节联欢晚会赞助方案5 　　为进一步推进素质教育的深入开展，为孩子们搭建一个放飞梦想的舞台，更好的展现我市少年儿童的精神风貌和艺术风采，xx市委宣传部、xx市教育局、xx广播电视台联合举办20xx年xx市少儿春节联欢晚会，并举办我最喜爱的20xx年xx市少儿春晚评选颁奖晚会，对优秀节目进行颁奖表彰。现将有关事宜安排如下： 　　一、参演范围 　　全市各小学、幼儿园以及相关培训机构的少年儿童。区县、市直小学、幼儿园及培训机构汇总节目后，以集体形式报名，不接受个人报名。培训机构须出示教育行政主管部门审批注册手续，无审批注册手续的培训机构不得参加节目演出。 　　二、选拔时间及办法 　　“放飞梦想——20xx年xx市少儿春节联欢晚会”节目选拔定于20xx年11月中旬至20xx年1月上旬在全市开展，春节前录制，春节期间播出。节目选拔分为各单位初选和全市复选两个工作阶段。节目初选由各学校、幼儿园及相关培训机构完成。全市复选采用《我要上少儿春晚》方式进行，由市组委会进行评选并在xx广播电视台《阳光地带》栏目开设特别节目，每天播出两次，每次25分钟，12月份播出一个月（每周一至周五，综合频道17:50，科教频道7:15），届时组委会将组织专家对所有节目进行评选。望各单位踊跃报名，做好节目的选拔、排练、参演等工作。 　　三、节目要求 　　1.节目要紧扣春节欢乐祥和的主题，内容健康、积极向上、富有创新性，具有较高的艺术水平。单个节目时间不超过5分钟（小品类节目不超过7分钟）。 　　2.服装、道具及乐器等自备（除钢琴外），参演节目以集体节目为主，每个节目原则上不少于3人。 　　3.各区县、各市直学校、幼儿园参报节目不得超过4个。 　　4.节目形式不限，声乐、舞蹈、器乐、戏曲、小品、相声、杂技、魔术等均可报名参加。 　　四、奖项设置 　　组委会将于春节后推出我最喜爱的“20xx年xx市少儿春节联欢晚会”节目评选颁奖晚会，对优秀节目、优秀单位进行颁奖。节目评选采用网络（xx网，网址：xx）投票和专家评选相结合的方式。设一二三等奖各若干名，同时设立优秀组织奖、优秀辅导教师奖，颁发奖杯、证书。 　　五、报名办法 　　1、报名时间：即日起至11月20日，过期视为弃权。节目评选及播出时间另行通知。 　　2、报名地点：xx电视台大活动部。 　　3、联系电话：

快手直播过程中时抽奖获取的礼物道具等等，都会存放在背包中，还可以将背包中的道具送给主播。快手直播间礼物里背包是用来存放礼物的，用户购买的礼物会存放在背包中，不过礼物有时限，用户要即时使用赠送。快手背包的位置：1、首先打开快手，进入页面之后，随便点击一个直播间进入。2、在直播间中点击右下角的礼物图标。3、然后在礼物栏旁边就能看到背包。4、接着就可以查看背包里面有什么了。扩展资料：快手直播礼物价格表介绍：进入主播直播间之后，点击下方"礼物"按钮就能够看到众多精美礼物，可以看到鲜花为1快币、幸运星3快币、么么哒5快币、666为6快币、啤酒蓝色妖姬99快币、小金人128快币、海洋之心168快币。来到礼物页面的第二页，棒棒糖1快币、冰淇淋3快币、香蕉5快币、蛋糕8快币、高跟鞋66快币、手表128快币、戒指168快币、皇冠188快币，这些就是快手直播礼物价格表具体数额了。

你好，很高兴为你解答：中文：冠突散囊菌拼音：guàntūsànnángjun满意的话，望采纳~

会煮死吧，温度超过37度，真菌难以存活

把普洱茶分筛为正茶、头茶和脚茶，正茶送拣剔场待拣，头子经洒水回潮后解散团块，脚茶经再分筛处理后制成碎茶和末茶。各级别对样评定，进行分别堆码。脚茶就是老茶头了，属于不要的东西。品质很好的老茶头就挑选出来单独卖了

崖柏生长过程中自然或者人为原因造成的断口经过风吹日晒时间侵蚀所形成的一个状态 这个断口就是所说的茬头

得看年份、出自哪个厂家、茶底怎么样。得分很都种

茶友将自家的老茶头送与贝叶品饮，贝叶感激不尽。但在与茶友的交流过程中发现，他对碎银子很感兴趣，却弄不明白老茶头和碎银子之间的区别。其实对于老茶头和碎银子的关系，历来有不少争议，有人说碎银子就是老茶头二代，也有人说这俩根本不是一个工艺，完全就是两回事很多人都以为这碎银子是最好的老茶头，但正如上文所说，老茶头是果胶含量丰富的茶叶。是在人工混合后自然裹在一起形成的，紧结度很高，但不至于泡不开、煮不散。茶堆温度上升，为了避免温度过高造成烧堆，需要及时翻堆。而茶叶在发酵的过程中，会分泌出一些果胶把茶叶黏在一块，形成一团团的茶疙瘩。制茶人一般会把茶疙瘩从中挑拣出来，解开后再放到茶堆里，但如果粘的太牢，强行分解就会破坏茶叶。所以会将这些茶疙瘩挑出来另放一堆，这就是后来的老茶头。其实老茶头就是茶叶渥堆时剩下的边角料，在十多年前，它还是不值钱没人要的东西。但后来因为老茶头含有丰富的果胶质和糖分，喝起来顺滑、有甜度，所以被各大厂商废物利用，加以宣传，身价也开始水涨船高。碎银子其实就是老茶头。老茶头也有紧的，松的老茶头是翻堆频率高；而紧结的老茶头是堆子大，茶叶压得瓷实，翻堆频率不高造成的。堆子大一点，发酵期长一点，翻堆频率慢一点，就造成紧结了。翻堆肯定要及时才行，否则温度过高，造成烧堆。大叶种比较松，小叶种比较紧结。这款茶比常见的老茶头偏黑的原因是发酵期较长其实也不算多。有些老的碎银子可以超过35泡。不管是生茶还是熟茶，基本上都是越老泡数越多。

把大鱼缸用椅子放在窗户前....

普洱老茶头可以用平时泡茶的方法泡制，只是在冲泡时水的温度要求要高一些，要在九十五度以上。泡制时可以直接把老茶头放在茶杯中倒加沸水，开始时茶汤比较淡，到第三四泡时，茶汤就会越来越浓，香气诱人。普洱老茶头干茶色泽为红褐色，紧结如小疙瘩、小团子状，外形自然卷曲，大多为不规则团状，明亮干净并无其它依附物。普洱老茶头比起正常普洱熟茶，有更加优异特点，老茶头非常耐泡，因发酵程度和存放时间相对要重、长一些，造成老茶头茶汤清澈红亮、厚重柔滑。

普洱老茶头是指渥堆发酵过程中被发酵溶出的胶类物质粘住，结块的茶，老茶头很难用手掰开，喝的时候会有一些不方便。普洱老茶头口感特点：口感醇厚、爽滑，耐泡，是熟茶当中必喝的首选品。茶汤入口顺滑，口感醇厚，汤色红浓透亮。茶汤入口陈香就慢慢的满口散开，特别是到喉部茶汤似乎更加顺滑。茶头极其耐泡，甜度和亮度非常高，越喝越好，饮后回甘生津爽滑。辨别老茶头要从外质和内质上看：老茶头在外质上，色泽为褐色，自然卷曲紧致呈不规则团状，团块大小不一，相对紧结，干净无其他附着物。内质上其香气以陈香为主，滋味稍醇，口感滑粘、甘甜，汤色红明透亮，叶底红褐色或褐色，富有弹性。生普洱与熟普洱的保存方式都是一样的下面给你介绍一下普洱的保存方法：普洱茶对存放地点并不挑剔，无论是客厅还是专有空间，只要不受阳光直射，阴凉通风，远离污染或香皂，蚊香，樟脑等气味浓厚的物品即可。需要强调的是，新茶或陈期在30年以内的茶品，其储存环境应该保持通风干爽。 储藏器皿宜用陶罐，如果茶量比较多，可用陶瓮或陶缸。陶类制品有通风透气的特点，非常适合存放普洱茶。缸口也不必密封，蒙上一层牛皮纸遮挡住灰尘即可。每过3-5个月将所储之茶翻动一下，可达到事半功倍的效果。 新茶买回家中后不宜马上密封，要略透气。如果新茶存有较重仓味，可先将其置于空气中，待仓味散尽后在储存。无味或略有仓味的整筒饼茶，可将竹箬拆去，单饼储藏，也可以撕掉外包纸再储藏。整筒茶若无仓味，可在竹箬外用宣纸，棉纸或牛皮纸包裹，然后存放。这些包装纸有调节作用，可以挡住外界过多的湿气。 如有幸买到陈年老茶或古董级老茶---这种普洱茶已属于有气之茶，收藏时不必再通风醒茶，放在包装盒中即可，想喝随时取饮，茶质，茶气并不见损。还可以将陈年老茶放入瓷罐中收藏，如为整筒购买，则包装的竹箬，纸张不要拆去，以护其气。瓷罐呈半密封状态，能持续保持老茶香气与活性。也有人为保护古董级老茶的茶气，将其用食用塑料薄膜包裹起来储放。 对于即将饮用的紧压茶，可先将其外包纸去除，整片剥开，拆散，置于陶罐中以除仓味，这种做法被称为“回润”或“醒茶”，时间视具体茶品从一周到两个月不等。醒好的茶还要用纸包好，置于陶罐中，以便随时取饮。好了，希望以上这些对你有所帮助。

你好，其实是“贼头”，形容为人是比较狡猾、贼，是骂人的词。希望能帮到你，谢谢！

碎银子是一种高品质的普洱茶古树熟茶，选用西双版纳古茶区百年以上的春茶芽叶，是普洱熟茶中的高端臻品。在古代茶马古道上可以代替银两作交易用，又因外形精致小巧酷似散碎银两，故名碎银子、茶黄金。对于茶化石和碎银子的区别？通俗来说是没有区别的，因为碎银子也属于茶化石，碎银子是茶化石中的精品。

老茶头有着缓解心率失常的功效，还可以阻拦血细胞在身体之外集聚，预防血栓的形成，有着消暑消肿的作用，可以用于辅助治疗咽喉肿痛、肝炎病症等症状。老茶头有着缓解心率失常的功效，还可以阻拦血细胞在身体之外集聚，预防血栓的形成，有着消暑消肿的作用，可以用于辅助治疗咽喉肿痛、肝炎病症等症状。老茶头特点老茶头属于一种普洱茶，外形为疙瘩状，是由人工发酵而成的，茶叶的颜色为褐色，茶叶之前相对紧实，而且老茶头的口感十分醇厚，有一股浓郁的香味。老茶头的功效与作用1、老茶头含有大量的绿茶素、皇茶素和茶褐色、维他命等营养元素，可以提高人体的免疫能力，加强人体的身体素质。2、老茶头里含有的黄酮类苷比较多，可以有效的避免血管硬化，有着预防心血管病症的功效，中老年人常常喝老茶头的话，可以预防老年疾病，有利于身体的健康。3、老茶头对胃肠不容易产生刺激的效果，它可以在胃的表层产生一层膜，比较适合饮食不规律的人饮用，经常喝老茶头的话，有着健脾养胃、保肝护肝的作用。老茶头禁忌1、不可以晚上喝老茶头，因为老茶头含有大量的咖啡因和茶碱，可以刺激人体的神经，可能会导致精神亢奋，无法入眠。2、不要在空腹的时候喝老茶头，如果空腹喝老茶头的话，比较容易出现茶醉的现象，可能会导致心悸、肠胃不适、头晕眼花等病症。