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江山珍品香烟香气和上海红双喜的香味很接近，烟气饱满香浓，劲道适中，口感挺好的，入口醇厚绵软，入喉爽滑自然，不呛喉无刺激。价位中规中矩，是款值得一试的好烟，市场调查江山珍品售价为15元/包。

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2000-5000左右。烟花以烟火药为原料，烟火药价格比较昂贵，所以烟花的价格也比较贵。烟花是中国劳动人民较早发明，常用于盛大的典礼或表演中。烟花又称花炮、烟火、焰火、炮仗。

津酒，江山

真龙江山如画品牌已经停产多年了，因此无法购买到该产品。真龙江山如画是杭州的平民烟，后因涨价而停产，只能作为收藏品纪念品。真龙品牌是广西卷烟工业的主导品牌，创牌于2001年，是国内卷烟市场上唯一一个能够实现“高香气、低焦油、低危害”完美兼容的烤烟型卷烟品牌。

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类型: 大黄山香烟 焦油量: 10mg 烟气烟碱量: 1mg 一氧化碳量: 11mg 烟长: 84mm 过滤嘴长: 0mm 包装形式: 条盒硬盒 单盒支数: 20 包装主色调: 浅棕 包装副色调: 红 销售形式: 国产内销 产品状态: 待上市 单盒参考价: ￥16 条盒参考价: ￥160。

得看年份、出自哪个厂家、茶底怎么样。得分很都种

崖柏生长过程中自然或者人为原因造成的断口经过风吹日晒时间侵蚀所形成的一个状态 这个断口就是所说的茬头

把普洱茶分筛为正茶、头茶和脚茶，正茶送拣剔场待拣，头子经洒水回潮后解散团块，脚茶经再分筛处理后制成碎茶和末茶。各级别对样评定，进行分别堆码。脚茶就是老茶头了，属于不要的东西。品质很好的老茶头就挑选出来单独卖了

会煮死吧，温度超过37度，真菌难以存活

快手财富等级25级要多少人民币？几十块吧du2006nu2006du2006k

　　黑茶里面的金花冠突散囊菌是中外微生物学家在地球上新发现不到三十年的微生物，大量生长于安华茯茶中的冠突散囊菌是所以茶叶中所独有的神奇馈赠。下面我们来看看冠突散囊菌有什么功效吧。 　　冠突散囊菌的九大功效说明 　　一 补充膳食营养 　　黑茶中含有较丰富的营养成分，最主要的是维生素与矿物质，另外还有蛋白质、氨基酸、糖类物质等。对主食牛羊肉和奶酪饮食中缺少蔬菜和水果的西北地区的居民而言，长期饮用黑茶，是他们人体必需矿物质和各种维生素的重要来源，有生命之茶之说。 　　二 助消化 解油腻 顺肠胃 　　黑茶中的咖啡碱、维生素、氨基酸、磷脂等有助于人体消化，调节脂肪代谢，咖啡碱的作用更能提高胃液的分泌量。从而增进食欲，帮助消化。日本学者通过科学检验以证明，黑茶具有很强的解油腻消食等功能，这也是肉食民族特别喜欢这种茶的原因。另外，黑茶还能改善肠道微生物环境，具有顺肠胃功能，我国民间有利用黑茶治疗腹胀、痢疾、不消食的传统。 　　三 降脂 减肥 软化血管 预防心脑血管疾病 　　黑茶具有良好的降解脂肪、抗血凝、促纤维蛋白原溶解作用，还能是血管壁松弛，增加血管有效直径，从而抑制主动脉及冠状动脉内壁粥样硬化斑块的形成，达到降压、软化血管、防治心血管疾病的目的。 　　四 抗氧化 延缓衰老 延年益寿 　　有关衰老的自由基础论认为，在正常生理条件下，人体内的自由基不断生产，也不断被清除，处于平衡状态，黑茶中不仅含有丰富的抗氧化物质，如儿茶素类、茶色素、黄酮类、维生素C、维生素E、D、胡萝卜素等，而且含有大量的具抗氧化作用的微量元素如锌、锰、铜和硒等。黑茶中的儿茶素、茶黄素、茶氨酸和茶多糖、尤其是含量较多的复杂类黄铜等都具有清楚自由基的功能，因而具有抗氧化、延缓细胞衰老的作用。 　　五 抗癌 抗突变 　　自20世纪70年代后期，世界各国的科学家先后发现茶叶或茶叶提取物对多种癌症的发生具有抑制作用，湖南农业大学采用现代药物筛选的尖端技术高通量筛选技术对黑茶进行肿瘤细胞模型SGC7901的高通量筛选研究，证明黑茶对肿瘤具有明显的抑制作用。 　　六 降血压 　　黑茶具有降血压的作用医学界早有报道，此外，还发现茶叶中是咖啡碱与儿茶素类能软化血管，通过软化血管舒张而使血压下降。楼福庆教授等权威专家发现茶色素具有显著的抗凝、促进纤溶、防止血小板粘附聚集、抑制动脉平滑肌细胞增生的作用，还能显著降低高脂动物血清中的甘油三酯、低密度脂蛋白，提高血清中的高密度脂蛋白，并对ACE酶具有显著的抑制作用，具有降压效果。 　　七 改善糖类代谢 降血糖 防治糖尿病 　　对几种茶的茶多糖含量进行测定结果表明，黑茶的茶多糖含量最高，而且其组分活性也比其他茶类要强，这是因为在发酵茶中，由于糖苷酶、蛋白酶、水解酶的作用，而形成了相对长度较短的唐莲和肽链的缘故，段肽链较长肽链更易被吸收，而且生物活性更强，这就是发酵黑茶茶多糖降血糖效果优于其他茶类的原因之一。 　　八 杀菌 消炎 　　研究表明，茶黄素不仅是一种有效的自由基清除剂和抗氧化剂，还对肉毒牙杆菌、肠内杆菌、金黄色葡萄球菌、英膜杆菌、蜡样芽孢杆菌有明显的抗菌作用，此外，茶黄素对流感病毒的侵袭和轮状病毒和肠病毒的感染有一定的抑制作用。 　　九 利尿解毒 降低烟酒毒害 　　茶水利尿，并可分解烟草中的某些毒素，尤其能抑制尼古丁对人体健康的影响。 　　冠突散囊菌的作用 　　1.冠突散囊菌可以分泌茶一种淀粉酶和氧化酶，这是一种可以催化茶叶中的淀粉快速地转化为单糖，可以让茶叶变成棕红色，同时也可以去除一些粗青的味道，这样吃起来也是特别的爽口的，还有一种甜 滑的感觉。 　　2.冠突散囊菌可以促进消化，同时也可以降低血脂，冠突散囊菌可以溶解人体中的脂肪，这样就可以调节糖类的代谢了。所以说冠突散囊菌有很好的减肥作用，同时也可以补充多种维生素和微量元素。 　　3.有很多少数民族地区是以牧业为主的地区，人们吃的是肉和奶酪这些高脂肪食物，在这些地区是很少有水果和蔬菜的，所以说他们就会吃一种黑茶，这是一种含有冠突散囊菌的一种物质，这样就可以帮助消化了。 　　4.冠突散囊菌同时还有一种黄花般的一种淡淡的清香，这种清香气融入了茶汤之中，宁产吃起来是特别好的，这样是有很好的保健作用的。 　　>>>下一页更多精彩“冠突散囊菌简介”

冠突散囊菌，属益生菌，是茯砖茶在特定温湿度条件下，通过“发花”工艺长成的自然益生菌体，俗称“金花”。在国家标准中，茯砖茶是唯一要求“冠突散囊菌”这项指标的黑茶类品种 。（详见：中华人民共和国国家标准GB/T 9833.3—2002紧压茶茯砖茶）。经科学研究，“金花”对后发酵茶品质不但没有影响，反而“金花”能分泌茶叶中的淀粉酶和氧化酶，可催化茶叶中的淀粉转化为单糖，催化多酚类化合物质氧化，使茶叶汤色变棕红，消除粗青味。在口味上更加醇和爽口，甜滑回甘。 它具有较强的促消化、降血脂、溶解脂肪、调节糖类代谢等功效。其颗粒的大小会随着湿度等因素变化而发生变化，茂盛的时候似“米兰”，萎缩时会变小，甚至变成白色的小斑点，但不影响其品质和功效。黑茶是六大基本茶类之一，属于后发酵茶，能够随时间的推移慢慢地陈化、香醇，有助消化减肥和补充各类维生素、微量元素。黑茶又叫边销茶，这是因为黑茶多数销往西北、西南市场，其饮用人群主要是食用牛肉、羊肉、奶酪等高脂肪食物和缺少蔬菜、水果的边疆少数民族。在黑茶类中，茯茶、藏茶、普洱等一直主销边疆地区，因而被称为边销茶，但边销特征最明显的要数茯茶，它被认为“丝绸之路上的神秘之茶”，在内地鲜为人知。茯茶作为黑茶中的贵子，其与众不同的地方在于具有“金花”成分。茶中“金花”为谢瓦氏菌，能溶解脂肪，减肥健美。干嗅“金花”有一种黄花的淡淡的清香味道；而泡饮时，那种花香便融入茶汤之中，化作茶的滋味而使茶汤更加醇厚微涩，清纯不粗、口感强劲。“金花”具有促进调节新陈代谢、保健和病理预防作用。因其药效如土茯苓，加上茯茶的口感特别，以“茯”字命名，因此有人误以为茯茶中有茯苓的成分，其实是“金花”的菌花香和其独特的药理作用。

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你一定听说过遛狗,可你听说过遛龟吗?而我今天傍晚决定去溜溜我家的乌龟,原因是这几天不知怎的,小乌龟天天在水桶里向往外爬。桶壁很深且滑,它伸长脖子,用力往上爬,每次都无功而返摔下来。好像在水桶里呆烦了,不愿在水桶里坐‘桶"观天了。我决定把它带到沙滩里让它玩个够。去往沙滩的路上乌龟兴奋极了,不时把头伸来伸去,两只小眼睛不停地左顾右盼。到了河边,啊!风景真美,有婀娜多姿的垂柳,晚风吹来,翩翩起舞;河水拍打着河岸发出“哗哗”的声音;蟋蟀不停地弹奏着优美的音乐;星星在天上眨着调皮的眼睛;霓虹灯光流光溢彩;乘凉的人们三五成群地席地而坐;这一切构成一幅美丽的夏夜画卷。我迫不及待地把乌龟拿出来,它来到陌生的环境一直缩着头,畏缩不前,两只小眼睛不停地瞅着,过来一会儿,它才把头伸出来两只眼睛向远处望了望外界 确定没有危险后,悠闲自得开始爬来爬去好不快乐。看着乌龟爬得飞快,我又决定给乌龟挖一个迷宫,我先画一个大致路线图再挖。我左手按地,右手拿铲,身子前倾。挖了有啤酒瓶那么深的高度,在每一个折角处挖成圆形,使乌龟可以调头。我信心满满把乌龟放到入口处,乌龟开始爬了,当它到了第一个死胡同时它伸长了脖子,瞪着两只有神的眼睛,东瞧瞧,先看看,最后无功而返,它经历了许多死胡同。终于顺利到达出口。这是乌龟已经很累了,竟闭上眼睛睡着了。天色已经很晚了,我们回家了,但这一次遛龟真有趣。

冠突散囊菌（Eurotium cristatum）----俗称“金花”：属于散囊菌目发菌科散囊菌属的一种真菌，可生长在土壤、茯砖茶、冬虫夏草、中药片、木屑等基物上。该种分布于中国、南非、以色列、瑞士、英国、美国等地。冠突散囊菌是小冠曲霉（Aspergilus cristatellus）的有性型。

　　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的沉下去浮上来教案，欢迎大家分享。 沉下去浮上来教案1 　　 【活动目标】 　　1、培养幼儿对科学活动感兴趣，能积极动手、动脑探索。 　　2、通过探索让幼儿了解物体的沉浮现象。 　　3、尝试用简单的图标来记录物体的沉浮。 　　 【活动准备】 　　1、试验材料：（泡沫积木、空瓶子、钥匙、硬币、橡皮泥、木块、棉花、乒乓球）两份。 　　2、记录卡每人一份，水槽、笔。 　　幼儿已有相关知识：在区域活动中，为幼儿投放了很多材料，幼儿与这些材料很熟悉，知道轻的物体浮在上面，重的物体沉在水底。 　　【活动重点】发现物体沉浮现象。 　　【活动难点】尝试用符号记录实验结果。 　　 【活动过程】 　　 一、导入： 　　小朋友，今天老师为你们准备了许多好玩的物品，小朋友先猜一猜都有什么？（用语言调动幼儿的兴趣）现在把它们请出来。（幼儿的积极性很高，特别想知道是什么。） 　　1、请幼儿说出这些操作材料的名称。 　　幼儿一起说出了有积木，空瓶子、钥匙、硬币、橡皮 　　木块、棉花、乒乓球。（幼儿都认识这些材料） 　　2、师：如果我把这些物品放到水槽里面，它们会怎么样呢？ 　　师：手里拿着泡沫积木，请一名幼儿回答？ 　　幼答：会浮在水面上。 　　幼答：放到水里会沉下去。 　　师：我也不知道它是沉下去还是浮上来，我们先来猜想。 　　3、请幼儿猜想结果，并把结果记录在纸上。 　　4、师：如果用向上的箭头表示浮（↑）用向下的箭头表示沉（↓）。这些操作材料用什么符号表示，每个幼儿进行猜想，并把猜测的结果记录下来。幼儿开始猜想并把猜想的结果用沉浮标记记录下来，师在一旁巡视。（在猜想棉花时，一部分幼儿说沉在水底，一部分幼儿说浮在水面上，但我没有说谁说的对或错，而是告诉他们，一会我们来通过实验来验证猜想结果。） 　　教师小结：我们把猜测的结果记录下来了。那猜测的结果和实验的结果是否一致。现在我们来动手实验验证猜测结果是否正确。 　　 二、幼儿实验操作 　　1、师：鼓励幼儿大胆实验，并巡视指导，让幼儿把实验结果记录下来。（幼儿的积极性很高，都亲手操作，有的幼儿发现猜想的和实验的结果不一样。我鼓励他们要大胆操作，错了不要紧，而且我还奖励他们小红花。） 　　2、教师提问：（1）什么物品沉下去、什么物品浮上来？师请xx小朋友回答，泡沫积木是沉还是浮。 　　幼答：是浮在水面上。 　　师：猜想的和实验的结果一样吗？ 　　幼答：一样。 　　师：奖励小红花，全体幼儿为xx小朋友鼓掌。 　　师：空瓶子放到水里会怎么样？ 　　幼答：会沉下去，这时一名幼儿抢着说会浮在水面上。 　　师：不要争论，咱们一起来做实验，我把空瓶子放在水里，幼儿看结果，空瓶子是浮在水面上的。这时只见这名小朋友有点不好意思，我看到后，走向前去摸了摸他的头说：回答错了没关系，你回答问题说明你很勇敢，老师奖励你一枚小五角星，作为鼓励。 　　师：小朋友棉花是沉在水底还是浮在上面？ 　　幼答：xx幼儿说沉在水底，xx幼儿说浮在上面。 　　师：我请想xx幼儿回答棉花沉在水底的原因？ 　　幼答：棉花吸了水会沉下去。 　　幼答：棉花轻会浮在上面。 　　师：看到这种情况（这是我没有想到的）我们一起来做实验，先是干棉花放到水里，浮在上面，但过了一会棉花吸了水它悬浮在水中，看到这种情况，我说：“小朋友都说得对，说明小朋友都动手动脑了，老师为你们鼓掌，小朋友们脸上露出了笑容”。 　　3、教师通过幼儿实验总结：像泡沫积木、空瓶子、木块、棉花、乒乓球在水面的现象叫浮；像钥匙、硬币、橡皮泥在水底的现象叫沉。 　　 三、沉与浮材料分类活动 　　师：刚才小朋友通过动手实验，知道有些物品浮在水面上，有些物品沉在水底。现在我们和这些操作材料做一个小游戏。把它们送回家好吗？（幼儿非常高兴的回答好） 　　师：制作了两个小房子，在房子的上面有沉浮标记，幼儿看 　　沉浮标记把它们送回家。（在这一环节活动中，场面秩序有点混乱，小朋友都一窝蜂的围了过去，我应该让小朋友们排好队，有秩序的把它们送回家。） 　　 四、延伸活动 　　在日常生活中，很多物体都有沉浮现象，我们平时多试一试，看看你们找到的物品到底是沉在水底，还是浮在水面上吧。 沉下去浮上来教案2 　　设计思路： 　　大班的幼儿已具备了某些物体（如石头、树叶等）在水中沉浮的经验，所以在活动中要让幼儿大胆猜想，更要积极动手实验，认真观察实验现象。让幼儿带着任务探索，提高幼儿探索的积极性，也有利于幼儿思维能力的发展。所以活动设计既要为幼儿提供边操作边思考的机会，又要注重培养思考的有意性，培养幼儿先预测（思考）再操作。操作后让幼儿多讲述、讨论，促进形象思维的发展。 　　活动目标： 　　1、知识：（1）感知物体在水中的沉浮现象。（2）学会用简单的图标（↑↓）来记录结果，表示物体的上浮和下沉。 　　2、技能：（1）能按照老师的要求有序的完成实验。（2）能与同伴沟通、交流与合作来探索调节物体沉浮的方法。 　　3、情感：（1）乐意参加探索沉与浮的小实验。（2）初步形成对科学活动的兴趣。 　　活动重点： 　　（1）感知物体在水中的沉浮现象。（2）学会用简单的图标（↑↓）来记录结果，表示物体的上浮和下沉。 　　活动难点： 　　1、能按照老师的要求有序的完成实验 　　2、探索调节物体沉浮的方法。 　　活动准备： 　　1、每组一个脸盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一条。 　　2、每组空矿泉水瓶一个、积木、石头、树叶、铁钉、玻璃球等小物品。 　　3、老师示范用的小葫芦、硬币等 　　4、老师巩固实验用的铅笔、橡皮、尺子、剪刀 　　4、每人一张记录纸，一只笔。 　　活动过程： 　　一、认识实验材料 　　师：今天我们班来了许多物品宝宝，它们要和我们小朋友们一起来做玩水的游戏，我们看看都是谁呀？我请一个小朋友来介绍一下。 　　幼：空矿泉水瓶、积木、石头、树叶、铁钉、玻璃球 　　二、实验:沉下去与浮上来 　　1、认识“↑”“↓”两个符号： 　　（1）教师取一个葫芦放在水盆里幼儿观察,实验现象，请幼儿回答发现了什么？进而出示“↑”（一条竖线，上面加一个小帽子，竖线表示水的深度，上面的小帽子表示物品浮在谁的上面，也就是浮上来）。 　　(2)教师再取一枚硬币放在水盆里幼儿观察实验现象，请幼儿回答发现了什么？进而出示“↓”（一条竖线，下面加一个小帽子，竖线表示水的深度，下面的小帽子表示物品沉到水底，也就是沉下去） 　　2、认识记录纸 　　师：认识了“↑”“↓”两个符号之后，我们再来认识一下记录表。 　　物品宝宝？小手 　　3、猜测实验结果：幼儿猜测每种物品放在水里的浮沉现象，并记录在“？”号这一列。 　　4、动手分组实验并记录： 　　幼儿按意愿动手实践,教师注意观察针对性地指导;注意观察幼儿的表现.把实验结果记录在"小手"这一列中。 　　5、根据记录表对两种结果进行对比，大家集中交流最后结果。 　　师提问："有没有试验结果和猜测结果不一样的？ 　　三、把宝宝送回家 　　老师“出示两个小房子的图片，一个是浮上来宝宝的房子，一个是沉下去宝宝的房子。 　　幼儿把每个参加试验的物品宝宝送回家。 　　总结：小朋友们的实验做的非常成功，通过实验我们知道什么样的东西放在水里浮上来（轻的物品），什么样的东西放在水里沉下去（重的物品）。 　　四、巩固实验 　　老师出示一个文具盒，里面有小朋友们常用的铅笔、橡皮、尺子和剪刀。 　　用这些常用的物品进一步巩固实验结论：轻的物品放在水里浮上来，重的物品放在水里沉下去。 　　五、提升实验 　　怎样使浮起来的东西沉下去 　　1、师：小朋友们，现在我们的瓶子宝宝浮在水面上，可是他和石头宝宝是好朋友，他们想在一起在水里做游戏，让我们来帮帮他们，好不好？帮帮瓶子宝宝，让他沉下去。 　　2、幼儿思考。（如果幼儿一下子想不到办法，可以给幼儿1-2分钟的时间去尝试、讨论，如果还是没有小朋友想出办法再加以引导。） 　　3、师：小朋友们，同一个瓶子宝宝，不装水时浮在水面上，装满水后，就沉到水里了。为什么呢？ 　　4、教师总结：不装水时，瓶子宝宝很轻，所以浮在上面；装满水后，瓶子宝宝变重了，所以就沉下去了。 　　六、教师结束语 　　其实，物品在水里是浮还是沉，除了与物品本身的轻重有关系之外，还与其他很多方面有关系，这就等小朋友们长大了慢慢去探索，这就是科学的奥秘。 沉下去浮上来教案3 　　 活动目标 ： 　　1、体验科学探索游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。 　　2、通过探索让幼儿了解物体的沉浮现象。 　　3、尝试使用符号记录物体的沉浮。 　　 活动准备 ： 　　1、试验材料：积木、空瓶子、钥匙、硬币、橡皮泥、石头、树叶、乒乓球。 　　2、记录卡、水槽、笔。 　　 活动重难点： 　　重点：幼儿能通过观察发现物体在水中的沉浮现象，发展比较、观察能力。 　　难点：尝试使用符号记录实验结果。 　　 活动过程 ： 　　（一）以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。 　　师：马上就要过节啦，小蚂蚁要到河对面运粮食准备过节，可是它不会游泳，它怎样才能过到河那边去呢？老师准备了积木、泡泡泥、石头、叶子、空瓶子、钥匙等物品，请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河。 　　（二）实验探究 　　1、师：浮在水面的就可以当作小船，沉下去的就不能当作小船。现在请小朋友和老师一起看看哪些物体可以浮在水面，适合当小船帮助蚂蚁过河。 　　2、出示记录单，讲解记录方法，引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。 　　3、教师小结：树叶、积木、乒乓球、空瓶子等可以浮上来给蚂蚁当船，而石头、钥匙、硬币则不可以。 　　（三）活动延伸 　　师：那在我们的生活中，还有哪些物体可以浮在水面上的？请小朋友动手实验起来吧，并将实验结果简单记录下来。 　　 活动反思： 　　本节活动是一节实验活动，由于这种类型的活动在我们日常教学中开展的较少，幼儿显得格外兴奋，参与的热情很高。“浮沉原理”本是生活中一种常见的自然现象，但是对于中班的幼儿来说还缺乏这方面的经验。 　　本次活动中，我为幼儿提供了日常生活中都能接触到的：泡泡泥、积木玩具、石子、乒乓球、塑料瓶、记录表、笔等实验材料。让幼儿通过猜测、动手操作、大胆尝试、观察、探索、实践等形式让幼儿感知物体的沉浮现象并学会做简单的记录。 　　我在活动前先让幼儿说说哪些物体会沉下去，哪些物体会浮起来，让幼儿先猜一猜，然后让幼儿亲自动手操作，亲自动手记录。通过实验得出结论：哪些物体是浮在水面上的，哪些物体是沉在水里的。最后环节：探索改变物体的沉浮。然后提出新的问题：如何把浮在水面上的"空瓶子让它也沉在水底下呢，让幼儿动脑筋想想，试一试，鼓励幼儿用不同的方法尝试索想，试一试，鼓励幼儿用不同的方法尝试、探索幼儿对这次活动至始至终有着浓厚的兴趣，都能大胆尝试。 　　总体来说，课堂效果较好，活动目标基本达到。但是在实验过程中，少数幼儿纪律不够好，课堂场面一度较混乱，这是我事先没有预料的，在以后教学中，课前准备方面我还要多下功夫，以便更好应对课堂突发情况。 沉下去浮上来教案4 　　 教学目标 　　1、观察不同物体在水中的沉浮现象，并对这一现象感兴趣。 　　2、尝试运用已有经验，寻求改变物体沉浮的方法。 　　3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 　　4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 　　 环境与材料 　　1、水槽每组1个，木块、木片、钥匙、啤酒瓶盖、饮料瓶、棉花、橡皮泥等物品。 　　2、记录表1张，分类筐3个。 　　3、《科学》下P.26~27。 　　 一次备课 　　一、猜测活动 　　1、请幼儿根据原有经验猜测：这些物体放在水里面，会有什么现象产生？是沉下去还是浮在水面上？ 　　2、将预测的结果记录在画册《沉下去浮上来》的表格中，并请幼儿相互交流自己的想法。 　　二、操作活动 　　1、请幼儿动手尝试，看看结果和自己想的是否一样，教师观察指导。 　　2、将操作结果记录下来，并和预测结果进行对比。 　　三、交流活动 　　1、说一说自己是怎样操作的，发现了什么。 　　2、请幼儿将能沉下去、能浮上来以及既不浮也不沉的物品分类放在筐里。 　　四、拓展活动 　　1、你能让沉下去的棉花再浮起来吗？ 　　2、请幼儿想办法让浮起来的物品沉下去，让沉下去的物品浮起来。 　　3、你知道游泳时为什么身体浮在水面上？ 　　4、说一说，海中的什么东西是根据沉浮原理制成的？ 　　活动反思： 　　在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是学生培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。特别是我们农村小学更是为培养学生科学科学素养和能力在不断地探索。 　　就拿《沉与浮》这一课教学来说，在教学中我结合“通过指导学生开展小课题研究培养学生的探究能力”。采用“猜想→设计实验方案→实施实验方案→得出数据→得出结论→再运用到实践中”这六个环节引导学生进行探究。整个探究过程进行得很顺利。得出的结论证实了有的同学的猜想是对的、有的同学的猜想是错的。但是我感觉这个探究过程更像是验证过程了。而且学生在汇报实验数据时我只让两个小组上来汇报，没有收集所有小组的实验数据，这样我在带领学生进行数据分析时就不容易把数据转化为证据。 　　整节课的环节是由学生先猜测，然后我们大家一起动手做实验证实，从而发现物体沉与浮的秘密，通过各种不同的材质，让学生不断的大胆想象，最后再集体归类总结，有哪些东西可以在水中浮，哪些东西会沉的。 　　本次活动通过猜一猜，想一想，做一做，说一说几个步骤，经历了激趣、思考、探索、交流的过程，让学生在活动中学习，乐趣中体验，动手中发现，达到发展学生的自主性、探究性、合作性学习能力。 　　本节课的不足之处是在活动中，学生做实验的实间偏长，导致后来在做总结的时候就弄得有点仓促了，在今后的教学中，还要合理安排整个活动过程。 沉下去浮上来教案5 　　 生成背景： 　　天气渐渐转暖，时常发现孩子们去洗手时捋起袖子在接水的水桶里放放小纸片，小肥皂，有时放放刚画画用过的棉签等等，看着小纸片在水上飘来飘去，似乎对水很感兴趣。那何不开展一个与水有关的科学探索活动呢！这样即能抓住孩子们的兴趣点满足玩水的愿望，又能学到有关水方面的科学知识。于是我想到了物体在水中的沉浮现象生成了以下活动。 　　 活动目标： 　　1、在玩水的过程中，观察物体在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的一些经验。 　　2、认识标记“↑”和“↑”“↓”，尝试根据实验现象进行记录。 　　3、对科学活动感兴趣，体验活动的乐趣。 　　 重点： 　　在玩水的过程中，观察物体在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的一些经验。 　　 难点： 　　认识标记“↑”和“↓”，尝试根据实验现象进行记录。： 　　 活动准备： 　　装有水的大盆每组一只；每人一份操作材料（小纸片、积木、小石块、海绵、铁钉各一样）；每人一支水笔和一张操作纸。 　　 活动过程： 　　一、幼儿猜想 　　1、引题：你们玩过水吗？玩水时你有什么有趣的新发现？（引出沉浮的概念） 　　2、猜一猜，想一想：猜猜这些东西放到水中哪些会浮哪些会沉？如小纸片在水里会浮上来就在操作纸的猜一猜表格中画“↑”，会沉下去的画“↑”。 　　3、教师统计猜想结果。 　　二、玩一玩来验证答案 　　1、教师简单示范讲解动手操作，将看到的结果用箭头记录在操作纸做一做的表格中。 　　2、幼儿操作验证，教师巡回指导。 　　三、交流讨论 　　1、统计幼儿操作结果。 　　2、引导幼儿进行讨论，发表自己的看法。 　　提问：为什么有些东西会浮在水面上，有些东西会沉在水里？ 　　3、教师小结。 　　四、分组找活动室更多的物体做实验 　　1、分组找活动室更多的物体进行猜想——操作——验证，观察它们在水中的变化。 　　2总结分享。 　　五、区域延伸 　　活动反思：“兴趣是幼儿最好的老师”。孩子们对本次活动至始至终都怀着浓厚的兴趣，都能大胆尝试。科学领域的价值取向不再是注重知识的传递，而是注重保持孩子们永久的好奇心和求知欲望，强调幼儿运用各种感官积极地观察、操作和实验，对探索的结果进行推理、得出结论。在幼儿动手操作前让他们先猜想，有利于激发孩子的探索欲望，增强活动的目的性。但有些细节还需要在今后的活动中处理好，比如最后可以经验迁移，因为所有的教育教学都将来源于生活，归根于生活，救生圈、救生衣、轮船等等都是利用水的沉浮设计出来的，将来我们小朋友去探索更多水的奥秘。 沉下去浮上来教案6 　　活动目标： 　　1.对实验结果进行猜测并做记录。 　　2.了解物体的沉浮现象。 　　重点难点: 　　1.了解物体的沉浮现象。 　　2.激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备:幼儿用书《船儿向前行》,学习单《浮沉实验记录表》,盆（或透明保鲜盒）、油泥、弹珠、小碗、小石头、纸片、泡沫等物品，每组一套。 　　活动过程: 　　一、请幼儿了解实验内容和过程。 　　1.我们要来做实验，看看手上的这些东西哪些会沉到水里，哪些会浮在水面上。 　　2.在进行实验前，你需要猜测这个物体沉浮情况，并且记录到学习单上。 　　3.进行实验后，再将实验结果记录到学习单上，验证你的猜测是否正确。 　　二、为每一组提供一套材料，让幼儿自由进行实验，教师从旁观察、指导。 　　三、请幼儿试着讨论物体浮沉的原因。 　　1.为什么弹珠、石头、油泥会沉下去？纸片、泡沫却是浮在水面上的？ 　　2.碗怎样放会浮在水面上？怎样放会沉下去？ 　　3.油泥可以捏成什么样子就不会沉下去呢？ 　　四、请幼儿将油泥捏成某种造型，使其可以浮出水面。教师请成功的幼儿和大家分享他（她）的方法，再请幼儿将这个方法记录在学习单上。 　　五、请幼儿阅读幼儿用书上的内容，看看书上的方法是什么。 　　六、请幼儿都将油泥捏成油泥船的样子，然后试着在其中放弹珠、石头等物品，看看各自的油泥船能承载多少物品。 沉下去浮上来教案7 　　 活动目标： 　　1.初步感受沉浮现象，获得物体沉浮的体验。 　　2.认识标记"↑"、"↓"，能根据沉浮标记简单分类。 　　3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　4.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 　　 重点 ：初步理解沉浮 　　 难点 ：认识标记并简单分类 　　 活动准备： 　　1.石头、铁夹子、玻璃球，积木、塑料、泡沫块等十三份及图片一幅。 　　2.贝壳、磁铁、瓶盖、乒乓球等十二份，抹布每人一块。 　　3."↑"与"↓"的标记各两份，沉浮兄弟表情贴饰各一，盛水脸盆三个，筐筐若干，黑板一块。 　　 活动过程： 　　一、引入 　　1.出示沉浮兄弟表情贴饰。师："小朋友们，今天我们班来了两位小客人。你们好，我是哥哥，我叫"浮起来"，专喜欢浮在水面上的玩具，你们看我的嘴巴都往上翘了。我是弟弟，我叫"沉下去"，专喜欢沉在水底下的玩具，你们看我的嘴巴都向下垂了。"引导幼儿分别和他们打招呼。 　　2.师："他们今天带来了很多玩具。"教师逐一出示准备的材料，让幼儿认一认、说一说。 　　二、猜一猜、玩一玩、说一说 　　1.师："哎呀，他们兄弟俩的玩具不小心混在一起了，哥哥的玩具放在水里会浮起来，弟弟的玩具放在水里会沉下去。怎么办呢，我们帮他们把玩具分分开吧。" 　　2.师："我们先来猜一猜这里面有哪些玩具是浮起来哥哥的，哪些玩具是沉下去弟弟的。" 　　3.教师出示图片，幼儿自由猜测回答，教师根据幼儿的回答在黑板上贴图片。 　　4.幼儿动手操作进行实验。师："你们猜的对不对呢?老师准备了三盆水，请小朋友们把筐筐里的玩具一件一件地放到水里去试一试玩一玩，仔细观察哪些玩具放在水里的时候是浮起来的，哪些玩具是沉下去。" 　　5.提醒幼儿玩具轻拿轻放，注意不要把水弄湿了衣服。 　　6.幼儿亲手实验后，并把自己的实验结果告诉小朋友听，帮助幼儿正确运用"沉"和"浮"来表述。师："现在谁愿意把你的发现告诉大家?请说清楚什么东西放到水里之后是浮上来的还是沉下去的。" 　　7.教师针对每件物品根据多个幼儿实验后的回答，调整黑板上的图片。 　　8.师："我们看一看浮起来哥哥有哪些玩具?沉下去弟弟有哪些玩具?" 　　9.教师总结：我们发现木头积木、塑料模具和泡沫放到水里之后会浮在水面上(老师在"浮上来"表情旁边画"↑");石头、铁夹子、玻璃珠放到水里之后会向下沉(老师在"沉下去"表情旁边画"↓")。 　　三、认识标记，再次操作 　　1.引导幼儿看黑板上的箭头标记，师："现在老师把浮起来和沉下去用箭头标记来表示，箭头向上表示什么?箭头向下表示什么?" 　　2.教师出示贴有标记"↑"与"↓"的两只筐筐，引导幼儿将玩具分别放在两个筐筐里。师："现在请小朋友们把浮起来哥哥的玩具放在箭头表示浮起来的筐筐里，把沉下去弟弟的玩具放在箭头表示沉下去的筐筐里。" 　　3.教师提供贝壳、钥匙、瓶盖、海洋球等物品。师："瞧，妈妈又给他们买了新玩具，也请你们来分一分，看看哪些玩具是浮起来哥哥的，哪些玩具是沉下去弟弟的。"请幼儿先操作，然后再放到相应的筐筐里。 　　4.师："小朋友们真棒，帮助兄弟俩分清楚了他们各自喜欢的玩具，他们要向你们说一声"谢谢"呢。今天我们学会了一个本领，把玩具放到水里就能知道这个玩具会浮起来还是沉下去，我们把这个本领和其他小朋友一起分享吧。" 　　 活动反思： 　　本次科学活动《沉与浮》，小朋友在操作中感受，并观察不同物体在水中的状态，幼儿兴趣浓厚，喜欢动手操作，大胆的讲述自己的想法，我在上课时思路清晰，活动中每个环节都有小结，小结语言还是很精准有效，帮助孩子理解沉与浮的秘密。 　　但是作为一个科学活动，需要老师的提问时语言简练，在这方面我还需要不断地学习。在小朋友猜想记录时，可以记录小朋友的猜想时的个数，并现场做实习，科学活动并不是一定要让所有的小朋友都要动手，还可以结合已有的经验，切记不误导孩子。

茶友将自家的老茶头送与贝叶品饮，贝叶感激不尽。但在与茶友的交流过程中发现，他对碎银子很感兴趣，却弄不明白老茶头和碎银子之间的区别。其实对于老茶头和碎银子的关系，历来有不少争议，有人说碎银子就是老茶头二代，也有人说这俩根本不是一个工艺，完全就是两回事很多人都以为这碎银子是最好的老茶头，但正如上文所说，老茶头是果胶含量丰富的茶叶。是在人工混合后自然裹在一起形成的，紧结度很高，但不至于泡不开、煮不散。茶堆温度上升，为了避免温度过高造成烧堆，需要及时翻堆。而茶叶在发酵的过程中，会分泌出一些果胶把茶叶黏在一块，形成一团团的茶疙瘩。制茶人一般会把茶疙瘩从中挑拣出来，解开后再放到茶堆里，但如果粘的太牢，强行分解就会破坏茶叶。所以会将这些茶疙瘩挑出来另放一堆，这就是后来的老茶头。其实老茶头就是茶叶渥堆时剩下的边角料，在十多年前，它还是不值钱没人要的东西。但后来因为老茶头含有丰富的果胶质和糖分，喝起来顺滑、有甜度，所以被各大厂商废物利用，加以宣传，身价也开始水涨船高。碎银子其实就是老茶头。老茶头也有紧的，松的老茶头是翻堆频率高；而紧结的老茶头是堆子大，茶叶压得瓷实，翻堆频率不高造成的。堆子大一点，发酵期长一点，翻堆频率慢一点，就造成紧结了。翻堆肯定要及时才行，否则温度过高，造成烧堆。大叶种比较松，小叶种比较紧结。这款茶比常见的老茶头偏黑的原因是发酵期较长其实也不算多。有些老的碎银子可以超过35泡。不管是生茶还是熟茶，基本上都是越老泡数越多。

把大鱼缸用椅子放在窗户前....

普洱老茶头可以用平时泡茶的方法泡制，只是在冲泡时水的温度要求要高一些，要在九十五度以上。泡制时可以直接把老茶头放在茶杯中倒加沸水，开始时茶汤比较淡，到第三四泡时，茶汤就会越来越浓，香气诱人。普洱老茶头干茶色泽为红褐色，紧结如小疙瘩、小团子状，外形自然卷曲，大多为不规则团状，明亮干净并无其它依附物。普洱老茶头比起正常普洱熟茶，有更加优异特点，老茶头非常耐泡，因发酵程度和存放时间相对要重、长一些，造成老茶头茶汤清澈红亮、厚重柔滑。

普洱老茶头是指渥堆发酵过程中被发酵溶出的胶类物质粘住，结块的茶，老茶头很难用手掰开，喝的时候会有一些不方便。普洱老茶头口感特点：口感醇厚、爽滑，耐泡，是熟茶当中必喝的首选品。茶汤入口顺滑，口感醇厚，汤色红浓透亮。茶汤入口陈香就慢慢的满口散开，特别是到喉部茶汤似乎更加顺滑。茶头极其耐泡，甜度和亮度非常高，越喝越好，饮后回甘生津爽滑。辨别老茶头要从外质和内质上看：老茶头在外质上，色泽为褐色，自然卷曲紧致呈不规则团状，团块大小不一，相对紧结，干净无其他附着物。内质上其香气以陈香为主，滋味稍醇，口感滑粘、甘甜，汤色红明透亮，叶底红褐色或褐色，富有弹性。生普洱与熟普洱的保存方式都是一样的下面给你介绍一下普洱的保存方法：普洱茶对存放地点并不挑剔，无论是客厅还是专有空间，只要不受阳光直射，阴凉通风，远离污染或香皂，蚊香，樟脑等气味浓厚的物品即可。需要强调的是，新茶或陈期在30年以内的茶品，其储存环境应该保持通风干爽。 储藏器皿宜用陶罐，如果茶量比较多，可用陶瓮或陶缸。陶类制品有通风透气的特点，非常适合存放普洱茶。缸口也不必密封，蒙上一层牛皮纸遮挡住灰尘即可。每过3-5个月将所储之茶翻动一下，可达到事半功倍的效果。 新茶买回家中后不宜马上密封，要略透气。如果新茶存有较重仓味，可先将其置于空气中，待仓味散尽后在储存。无味或略有仓味的整筒饼茶，可将竹箬拆去，单饼储藏，也可以撕掉外包纸再储藏。整筒茶若无仓味，可在竹箬外用宣纸，棉纸或牛皮纸包裹，然后存放。这些包装纸有调节作用，可以挡住外界过多的湿气。 如有幸买到陈年老茶或古董级老茶---这种普洱茶已属于有气之茶，收藏时不必再通风醒茶，放在包装盒中即可，想喝随时取饮，茶质，茶气并不见损。还可以将陈年老茶放入瓷罐中收藏，如为整筒购买，则包装的竹箬，纸张不要拆去，以护其气。瓷罐呈半密封状态，能持续保持老茶香气与活性。也有人为保护古董级老茶的茶气，将其用食用塑料薄膜包裹起来储放。 对于即将饮用的紧压茶，可先将其外包纸去除，整片剥开，拆散，置于陶罐中以除仓味，这种做法被称为“回润”或“醒茶”，时间视具体茶品从一周到两个月不等。醒好的茶还要用纸包好，置于陶罐中，以便随时取饮。好了，希望以上这些对你有所帮助。

你好，其实是“贼头”，形容为人是比较狡猾、贼，是骂人的词。希望能帮到你，谢谢！

碎银子是一种高品质的普洱茶古树熟茶，选用西双版纳古茶区百年以上的春茶芽叶，是普洱熟茶中的高端臻品。在古代茶马古道上可以代替银两作交易用，又因外形精致小巧酷似散碎银两，故名碎银子、茶黄金。对于茶化石和碎银子的区别？通俗来说是没有区别的，因为碎银子也属于茶化石，碎银子是茶化石中的精品。

老茶头有着缓解心率失常的功效，还可以阻拦血细胞在身体之外集聚，预防血栓的形成，有着消暑消肿的作用，可以用于辅助治疗咽喉肿痛、肝炎病症等症状。老茶头有着缓解心率失常的功效，还可以阻拦血细胞在身体之外集聚，预防血栓的形成，有着消暑消肿的作用，可以用于辅助治疗咽喉肿痛、肝炎病症等症状。老茶头特点老茶头属于一种普洱茶，外形为疙瘩状，是由人工发酵而成的，茶叶的颜色为褐色，茶叶之前相对紧实，而且老茶头的口感十分醇厚，有一股浓郁的香味。老茶头的功效与作用1、老茶头含有大量的绿茶素、皇茶素和茶褐色、维他命等营养元素，可以提高人体的免疫能力，加强人体的身体素质。2、老茶头里含有的黄酮类苷比较多，可以有效的避免血管硬化，有着预防心血管病症的功效，中老年人常常喝老茶头的话，可以预防老年疾病，有利于身体的健康。3、老茶头对胃肠不容易产生刺激的效果，它可以在胃的表层产生一层膜，比较适合饮食不规律的人饮用，经常喝老茶头的话，有着健脾养胃、保肝护肝的作用。老茶头禁忌1、不可以晚上喝老茶头，因为老茶头含有大量的咖啡因和茶碱，可以刺激人体的神经，可能会导致精神亢奋，无法入眠。2、不要在空腹的时候喝老茶头，如果空腹喝老茶头的话，比较容易出现茶醉的现象，可能会导致心悸、肠胃不适、头晕眼花等病症。

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唔知.

1、酿酒方法酿酒所需物品有:酒桶、茅草、浆果、水资源、水瓶。 2、水资源：这里需要接水管，17级解锁印痕技能，引水管、垂直水管、十字水管，然后把引水管放在水中，使用垂直和十字水管把水接到岸上，就有水资源了; 3、酒桶：36级使用24点印痕技能解锁，然后去铁匠台里制作，制作需要500木头+80金属锭+100水泥，制作好酒桶后，把它放置在水管上方，顶部水滴图标亮了代表水资源有了; 4、做好以上这些，我们把茅草跟浆果放入酒桶，即可进行发酵，1小时可以生产出1份酒水，一份酒水=40茅草+50浆果; 5、最后收集水晶制作好水瓶，把水瓶放进去酒桶，水瓶会自动跟酒水合成扎啤，一份啤酒就这么完成了，我们可以多制作几份，就可以去驯服砂犷兽了!

老茶头有哪些功效与作用 老茶头有哪些功效与作用，很多人喜欢喝茶，老茶头是普洱茶的一种，是普洱熟茶在发酵过程中出现的产物，很多地区人们也喜欢把它叫做疙瘩茶，现在分享老茶头有哪些功效与作用！ 老茶头有哪些功效与作用1 1、增强人体免疫力 平时人们用老茶头泡水喝能增强身体免疫力，因为老茶头中含有丰富红茶素和黄茶素以及茶和素，还含有一定数量的维生素c这些物质都能直接被人体免疫系统吸收和利用，它们能增强人体自身免疫功能也能促进人体内抗体再生。 2、防止动脉硬化 老茶头桌含有丰富黄酮苷和维生素p这些物质能直接作用于人类的心血管，它能防止血压，血脂升高，并能增加血管壁的韧性与弹性，还能提高毛细血管通透性，经常用它泡水喝能预防动脉硬化，也能降低冠心病的发病率。 3、保护胃黏膜 老茶头是一种经过发酵的熟普洱茶，它含有多种活性酶喝益生菌人们用它泡水喝，以后能在胃黏膜上形成保护层和减少刺激性物质对人类胃肠黏膜的"伤害，它能预防缓解胃炎也能降低胃溃疡的发病率。 4、减肥瘦身 老茶头能减肥瘦身，它还有个活性酶，能加快人体内多余脂肪的分解和代谢，并能抑制人体对脂肪的吸收，经常饮用能让体重明显减轻，另外人们通过喝老茶头减肥成功还不容易出现反弹。 老茶头的危害 人们正常适量饮用老茶头对身体并没有明显危害。但人们在空腹状态下喝老茶头时，容易出现茶醉会引发心悸，胃部不适和眼花头晕等多种不良症状。人们在晚上睡前喝老茶头，还能让精神过度兴奋，容易造成失眠，这些都是人们喝老茶头后可能会出现的危害。 老茶头有哪些功效与作用2 老茶头的功效与作用 提升免疫 日常大家使用老茶头来泡水喝，可以充分吸收来自老茶头中的丰富茶红素以及茶黄素，还有不少的茶褐素，维生素C等，这些营养物质具有增强人体自身免疫机能的功效，更可以通过促进体内抗体细胞的再生，起到增强人体抗病能力的作用，身体免受细菌侵袭，自然就越发的健康了。 保护血管 从老茶头中，我们可以提炼出丰富的黄酮苷以及维生素P、儿茶素等营养物质，这些物质可以充分作用于人体的心脏以及血管之中，还可以同时起到有效预防血压上升、血脂升高，增强血管内壁韧性与弹性的功效，日常经常性饮用老茶头的话，还具有有效预防动脉硬化，降低心肌梗塞以及冠心病发病率的作用。 有益肠胃 老茶头的茶性是属于较为温和的类型，毕竟老茶头是一款经过长期发酵的熟普洱茶，在老茶头中，更含有不少的活性酶以及益生菌，这些营养物质非但不会对人体的肠胃造成过于强烈的刺激感，更加可以附着在人体的肠胃内壁之中，起到保护肠胃黏膜的功效，以及缓解胃炎以及降低肠胃溃疡等方面的作用。