成龙的所有的歌

2005《杀破狼》，2006《黑拳》，2007《男儿本色》，2008《狼牙》，2010《西风烈》里面应该有 都不错

《花吃了那女孩》

天国的嫁衣、

阿七：一个外表极冷的角色！但内心却潜伏着一股炎热的心，他可以为了朋友情义而甘让自己喜欢的女人！影片花絮第三十一届香港国际电影节进行得如火如荼，其中两部入围电影《危险人物》及《人在江湖》于3月31日举行了首映。《人在江湖》导演邱礼涛、演员张智霖、董敏莉及《危险人物》导演钟少雄、演员骆力伟等出席了记者会。与张智霖有同样艳福的当属演员董敏莉，她是《人在江湖》中唯一一位女演员，说起自己与型男余文乐的激情床戏，她一直后悔自己太傻，不晓得支开旁人，搞得未免有些尴尬。张智霖这次来台拍摄《人在江湖》，他见识到台湾女星尹馨的美艳：“她在片中演槟榔西施，仅穿著胸罩，我发现她身材真的很好，让我心跳很快、不敢直视。”《人在江湖》大部分在淡水拍摄，他常搭捷运游走於饭店与片场，有几次被民众认出，令他很讶异台湾人的眼力：“我戴鸭舌帽、口罩，这样也能认出，真的很厉害。”

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其实是一句话:多了!!! 影片《来了》可看作是对于红军长征出发七十周年的致敬 为纪念红军长征胜利70周年,八一电影制片厂推出了重大革命历史题材影片《我的长征》 纪念红军长征的影片《心动岁月》。 影片的主人公英子是一位为了革命胜利而英勇牺牲的女红军 反映长征时期的<<四渡赤水>> 《万水千山》《路漫漫》《党的女儿》《红孩子》 由潇湘电影制片厂投拍，纪念中国工农红军长征70周年数字电影《跟你走到底》于近日在贵州开拍。这部数字电影为潇湘电影制片厂投拍的一系列关于长征轶事的电影之一。 此剧主演之一影视新星牛梦尧在影片中饰演的是红军战士大全的妻子黎英，电影中讲的是丈夫参加工农红军长征的妻子们为了寻找丈夫，循着他们走过的长征路，历经千辛万难，终于找到丈夫，最后一起并肩作战的故事。 牛梦尧主演的角色黎英原本是个十分泼辣但胆小、自私且爱臭美的小女人，在逃难的途中反而念念不忘的是自己穿得漂不漂亮。经过一番磨练之后，在找到红军后，经过艰难困苦的洗礼，她的性格有了很大的改变，但是结局却是和丈夫大全双双牺牲。 剧中，黎英是唯一具有感情戏的一个角色，从表演上这也给牛梦尧增加了一定的难度，不过牛梦尧坦言，这也是一个挑战。牛梦尧说：事实上，这还算是一部女人戏，妻子们的戏分在整个影片中对主题的表现很重要。黎英这个角色其实和现实生活中的自己完全是不同的人，自己的个性非常随和，也不泼辣。所以，为了这个角色，自己事前做了很多准备工作，揣摩角色花了很多时间。为了角色需要，她甚至还狂瘦了15斤 为纪念红军长征胜利７０周年，由南京电影制片厂和河北龙缘文化发展有限公司联合拍摄的电影《中国·１９４９》日前在北京人民大会堂新闻厅举行开机仪式。 《中国·１９４９》用西方人的眼睛看１９４９年的中国，讲述中国革命战争故事。影片通过两个美国人汤姆和杰克１９４９年在中国的生活经历，以及亲眼目睹毛泽东带领的人民军队取得胜利的历程，重温了１９４９年共产党与老百姓的鱼水之情，感受到伟人毛泽东的伟大情怀。 据悉，此影片投资１０００万人民币，主要拍摄场景在西柏坡、南京、北京、横店等地。该片打破重大革命历史题材的拍摄常规，选用了台湾知名导演于记伟，他曾导演《太阳在哭泣》、《禁爱》、《槟榔西施》等多部影片，执演电视《一代佳人》、《杨乃武与小白菜》、《红与黑》等，并以《弘一法师》与李安的《喜宴》同获台湾优秀剧本奖。剧中毛泽东的扮演者为同广学。 ◆八一厂：红色拍摄紧锣密鼓 2006年适逢纪念红军长征胜利70周年和建党85周年，作为军队厂的八一电影制片厂，再次担当起了重大节庆纪念活动献礼的重任。据八一厂厂长明振江介绍，目前八一厂正在操作的有四部影视作品，将在10月红军长征胜利70周年纪念活动之际献映。 第一部是八一厂投资5000万元的大制作电影《我的长征》。《我的长征》以红军战士王瑞在长征途中的经历为主要线索展开故事，改变注重重大事件、高层领导和历史人物的创作观念，从普通人视点切入，展示长征大背景。 第二部是二十集电视连续剧《雄关漫道》。该剧由八一厂和北京懋伯兰文化公司投资近2000万元联手打造，作为红色文化魅力主题系列活动影视项目之一，已被中宣部列入庆祝红军长征胜利70周年重点剧目。该剧是一种历史补白性作品，描写了贺龙领导的红二方面军的长征历程， 第三部是动漫版电影《闪闪的红星》。该片由八一厂与深圳方块动漫画公司共同投资1000余万元制作，即保留了原作中的精华，又大量采用电脑制作技术，以动漫的形式进行了大胆演绎。据明振江介绍，动漫版《闪闪的红星》将采用国际化的运作方法，在国内外同时发行，并连锁开发相关的后电影衍生产品 第四部是大型专题片《毛主席用兵真如神》。计划今年10月推出。此外，据八一电影制片厂生产部主任刘金柱介绍，反映红军长征的纪录影片《不能忘却的长征》、电视剧《龙吟虎啸》、《明天的战争》、《士兵的突击》等也已经在积极的筹措中。 ◆中央台：红色活动方兴未艾 围绕纪念长征胜利70周年，央视文艺节目中心主任朱彤介绍，中央电视台将在天安门广场举办长征组歌大型演出，安排五次“心连心”赴全国各地慰问演出活动，并播出《当兵就要当红军》等新创作电视剧，以及《那时花开》、《井冈山》两部反映这一题材的央视年度大制作电视剧。目前他们已经和八一厂的《雄关漫道》等剧达成了初步的购买意向。汪国辉说，在纪念红军长征胜利70周年这个重大时刻，让一大批以此为主题的优秀影视作品献礼荧屏，他们责无旁贷。 ◆解放军电视宣传中心：红色纪录倾情奉献 由解放军总政治部批准，全景式展现红军历史的文献纪录片《中国工农红军》，3月29日开始已在中国工农红军的诞生地江西开机拍摄。该纪录片共12集，对中国工农红军为民族解放浴血奋战的悲壮历史进行全面、多视点展现。

生死不离。无尽的爱。相信自己。少年强。2010等你来。都蛮好听的，希望能喜欢可以在QQ音乐里搜一下陈龙，会有好多歌曲，都蛮好听的◆◇◆◇

01 爸妈的话 02 男儿当自强 03 真的，用了心 04 真心英雄 05 壮志在我胸 06 醉拳 07 我是谁 08 男儿当自强(电影"黄飞鸿II之男儿当自强"主题曲) 09 真心英雄(电影"重案组"预告片主题曲) 10 醉拳(电影"醉拳II"主题曲) 11 在我生命中的每一天 12 明明白白我的心 13 问心无愧 14 问心无愧(电影"红番区"主题曲) 15 壮志在我胸(电视剧"江湖再见"片头曲) 16 在我生命中的每一天 17 红太阳 18 你给我一片天 19 感受 20 你给我一片天(TVB"倚天屠龙记"片尾曲)(国) 21 但愿花常在 22 明明白白我的心 23 怎么会 24 爸妈的话-成龙、许冠文、古天乐版 25 我只在乎你(成龙duet With邓丽君) 26 怎么会 27 冷雨中 28 无愧我心 29 再见宁愿在梦中 30 但愿花常在 31 感受(电影"双龙会"预告片主题曲) 32 希望你会懂(电影"警察故事III超级警察"插曲) 33 爱了就算(成龙duet With郑秀文) 34 可是我说不出口 35 那都无所谓 36 冷雨中 37 爸妈的话－泳儿粤语版 38 都市桃花源(成龙duet With藤原纪香) 39 爸妈的话－泳儿哼唱版 40 梦想的天际(成龙duet With李秀英) 41 赌气 42 Staying with You All My Life 43 口袋 44 With All One＇s Heart(O.S.)

什么猪不会跑脑筋急转弯？答案是“木猪”。我们可以从字面上理解这个答案。木猪是由两个字组成的词语，其中“木”表示没有生命力、呆滞的意思，而“猪”则是一种动物。因此，我们可以将答案理解为一种没有生命力的猪。我们可以从另一个角度来解读这个答案。在中国传统文化中，猪是一个象征着丰收和幸福的动物。而“木”则代表着缺乏灵性和智慧。因此，从这个层面来看，木猪也可以被解释为一种没有智慧和幸福的存在。“什么猪不会跑”这个问题看似简单，但是却需要我们从多个角度去理解和探讨。通过深入思考这个问题，我们可以更好地认识到人与动物、人与自然之间复杂而又微妙的关系。

2007年，开始拍摄偶像剧，在篮球题材偶像剧《斗牛要不要》中饰演总裁千金梁羽亲。同时，她还与张学友、郭品超等歌手合作拍摄MV。 2008年11月15日，出演公视推理悬疑剧《天平上的马尔济斯》，饰演检察官涂青芸，追求真爱的富家千金 。11月28日，在张震、桂纶镁主演的反映社会现实的台湾电影《停车》中饰演李薇，从土气的大陆妹到被迫成为俗艳的风尘女子，凭借该角色获得第11届台北电影节最佳新人奖 。12月14日，出演偶像剧《王子看见二公主》。2009年，出演短片《片刻暖和》，该片获得第46届台湾电影金马奖最佳创作短片奖 ；同年，出演动作电影《战·无双》 。2010年4月，在郭采洁、姚淳耀主演的爱情电影《一页台北》中饰演媛媛。5月，出演致敬抗震英雄的公益短片《云雨天》，演绎贤妻良母角色 。2011年4月，主演超现实题材电影《消失打看》 。随后，出演首部内地电视剧《夺爱》，塑造苦情女角色“郑小冉”，面对种种算计，她始终以宽容隐忍的态度对待 。5月，主演台湾爱情电影《与爱别离》，在片中饰演接受男友背叛的女主角玉华，并因此分别入围第2届澳门国际电影节最佳女主角、第46届台湾电视金钟奖迷你剧集/电视电影女主角 。10月，出演何润东、张钧甯主演的偶像剧《真心请按两次铃》，剧中饰演男主角前妻，从温柔女孩变为善于算计的深沉女子。同年还出演了林依晨、陈柏霖主演的爱情电影《恋爱恐慌症》。2012年11月，出演柯震东、简嫚书主演的“告白系”爱情电影《大野狼和小绵羊的爱情》。12月，参与由侯孝贤、陈国富、魏德胜和张艾嘉等20名台湾导演合作的短片集《10+10》，在其中短片《初登场》饰演少女歌手邓丽君 。2013年，主演限制级爱情电影《微光闪亮第一个清晨》，演绎错综复杂的男女关系 。2014年，出演悬疑电影《第七谎言》。2015年，主演爱情电影《槟榔西施》，饰演女主角许丽珍，穿着性感衣服招揽卖笑来抚养8岁的儿子 ；同年8月，出演张孝全、隋棠、万茜主演的灵异题材黑色喜剧电影《青田街一号》。

成龙，1954年4月7日生于香港太平山，祖籍安徽和县，大中华区影坛巨星和国际功夫电影巨星，在华人世界享有极高的声望。他与周星驰、周润发并称“双周一成”，意为香港电影的票房保证。多次获得香港金像奖的最佳动作设计奖，并两度获得台湾金马奖最佳男主角奖。成龙以功夫片著称，曾多次打破香港电影票房纪录，其主演的电影全球总票房已经超过200亿元，为华人演员之首。成龙的成名作是《醉拳》；1994年由他主演的《红番区》在美国公映后反响强烈，使其成功打入好莱坞；《尖峰时刻》系列电影亦获得极高的票房，并奠定其国际电影巨星的地位。

王心凌 微笑PAST 天国的嫁衣杨丞琳 我的淘气王子蔡依林 不知道

1983

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永远跟党走 “你是灯塔，照耀着黎明前的海洋。你是舵手，掌握着航行的方向。伟大的中国共产党……我们永远跟你走，人类一定解放。”我们的前辈，唱着这首高昂奋进的赞歌，奔赴战场，迎来了中国的彻底解放……1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会宣告了中国共产党的诞生。正如毛泽东所说：“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。”从此，在古老落后的中国大地上，出现了完全新式的、以马克思行动为指南的、统一的和唯一的无产阶级政党。使中国人民找到了实现人民独立、国家富强的光明道路，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。而2011年7月1日，是中国共产党成立九十周年的纪念日。在这九十年的光辉历程中，出现了一代又一代的人民英模：有“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，有英勇不屈的地下党员江竹筠，还有人民的好公仆焦裕禄……他们团结带领各族人民在艰难困苦中奋起、在艰辛探索中前进，完成了民族独立和人民解放的历史任务，使中国的国力变得强大，百姓的生活变得富足，亿万人民的精神面貌变得昂扬勃发，使我们的生活更加繁荣。中国共产党自诞生之日起，就把实现社会主义、共产主义作为自己的奋斗目标，肩负起了争取民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强和人民共同富裕的伟大历史使命。在长期的艰苦探索中，中国共产党创造性地将马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合，创建了社会主义和建设的辉煌事业。历史证明，中国共产党成为执政党，是人民的意愿、历史的选择。党是灯塔，党是旗帜，党是力量，党是希望。我们青少年要永远跟党走，在党的光辉旗帜下，走向更加灿烂辉煌的明天！

我的失忆男友

《全职杀手》《我的失忆男友》《七年很痒》《豪情》《黑白战场》《童梦奇缘》《槟榔西施》《赤裸敌人》《黑道风云》《绝世好B》《我左眼见到鬼》《幽灵人间2鬼味人间》《呖咕呖咕新年财》《柔道龙虎榜》《瘦身》《爱君如梦》《喜玛拉雅星》《雀圣2》《血战到底》

中文名安唯绫别 名洪子涵出生地中国台北出生日期1985年3月5日职 业歌手、演员、模特、主持

姓名：应采儿 出生地：中国台湾 生日：1983年6月20日居住地点：纽约 家庭状况：父母 星座：双子座 身高：175cm 体重：51kg 学历：大专 兴趣：唱歌、上网、跳Hip Hop 影视：《全职杀手》、《爱君如梦》、《呖咕呖咕新年财》、《鬼味人间》、《槟榔西施》、、《恋上失忆男》、《天地豪情》

自己去看http://www.baidu.com/s?wd=%D3%A6%B2%C9%B6%F9%B5%B5%B0%B8&lm=0&si=&rn=10&ie=gb2312&ct=0&cl=3&f=1&rsp=3

【个人档案】中文名：王心凌曾用名：王君如英文名：Cyndi Wong称号：甜蜜教主生日：1982年09月05日星座：处女座血型：O型身高：158cm体重：41kg出生地：台湾 新竹籍贯：台湾 新竹学历：华冈艺校戏剧科公司：艾回（台湾）唱片公司AVEX官方网站: http://www.mycyndi.net如何独处：听音乐、做自己想做的事人生座右铭：有志者事竟成个性自我分析：随和圈中好友：许玮伦 蔡依林 林俊杰 萧亚轩 杨丞琳 立威廉 张栋梁 5566 183CLUB 罗志祥 徐若瑄 阮经天 等语言：中、客、日、英宗教：佛教学历：华冈艺校科系：戏剧科人生座右铭：有志者事竟成重要经历简介：张作骥—电视剧；蔡健雅MTV—记念；平面杂志【个人最爱】最爱的一本书：《24个比利》最喜爱的歌手： 王菲 SusanVega最讨厌的一件事：被骗(原因:很可恶)最喜爱的男演员：梅尔·吉布森、周同攀、西恩潘最喜爱的女演员：张曼玉最爱的颜色：黑、白、绿、粉、紫最爱的电影类型：都蛮喜欢的最爱的季节：秋天最爱的服装款式：舒服自在的最喜爱的场所：家最大的愿望：开演唱会最满意自己身体哪部位：手、腰（原因：都瘦瘦的）最满意五官的哪一部分：眉头（原因：天生的不用修的太细.天生就长很细）自认为最具魅力的地方（包含个性）：个性随和最喜欢的乐器：钢琴最讨厌什么个性的人：只会占别人便宜的人最爱的发型：干净嗜好：吃水果食物：臭豆腐【星路历程】2003年艾回唱片将结集台湾与日本的资源通力合作，打造台湾艾回成立二年来第一位本土新人——王心凌。那年才刚满20岁的王心凌早在2002年，就在经纪公司的安排之下，开始了音乐的训练，毕业于华冈艺校和安室奈美惠同样来自单亲家庭的王心凌拥有天生的艺人条件，长相甜美会唱会跳，更重要的是她非常的努力，经过了将近一年的磨练，才让向来严谨挑选女新人的台湾艾回认定她将是2003年艾回唱片最重要的一位艺人。由于艾回唱片向来以女歌手称霸日本歌坛，包括安室奈美惠、滨崎步、Hitomi、BoA等等，因此对于台湾旗下第一位的年轻女歌手，慎重非常。评估再三，也同时和经纪公司达成协议，要让王心凌接受过了日本艾回三个月的训练课程结业之后，才会正式签下发片合约。台湾艾回因此与日本艾回合作，将王心凌送到日本的艾回训练学校磨练了三个月，历经演唱、舞蹈的密集训练，并且在艾回训练学校取得证书，也同时经过日本艾回唱片高层认可之后，王心凌才正式成为台湾艾回的年度新人。从训练到签约发片这一段路程走来就是半年时间，心凌付出的努力与毅力，和她甜美的外表有着截然不同的坚毅形象。心凌的舞蹈老师ketz曾为宝儿、安室奈美惠、Hitomi等重量级歌姬编舞并且担任演唱会舞者工作，而指导心凌歌唱技巧的齐典子老师更在日本指导歌手唱歌已有十五年经验，曾是中山美穗、松任谷由实与日本艾回唱片的演唱会指定合音老师，这两位艾回训练学校的名师，对三个月来心凌的表现均是赞誉有加，认为她有资质又够努力，虽然完全没有接受过正式的舞蹈训练，但是她够努力，在日本艾回训练学校的三个月中，每天上课的时间更是从早到晚的排满8个小时，就算每天因为练舞、练唱让王心凌在日本的三个月可说是用遍体鳞伤来形容，最惨的状况甚至让心凌全身酸痛到晚上无法入睡，但每一个老师所指定的艰难动作她都以无比的毅力去克服达成。而王心凌惊人的令人期盼的爆发力不但在2月24日即将引爆发声，连在日本受训期间王心凌趁受训闲暇去逛街时，不但走在路上许多人为王心凌这位漂亮的女生所停下脚步，沿途对王心凌搭讪的日本男生更是不计其数，这样的情形也让将王心凌视为年度秘密武器的台湾艾回唱片信心大增，更在目前不景气的唱片市场一开始在企划、宣传、制作投入大手笔，选在2003年开春首次出击，便以王心凌『灰姑娘的眼泪』作为开场，拥有小公主的外型，灰姑娘的毅力，同名主打歌『灰姑娘的眼泪』便是依照心凌的声音能量与个性所量身打造，相信依照王心凌坚强的实力和受人瞩目的外貌在新春的第一波新人潮中必能夺得耀眼的好成绩。【影视作品】《车正在追》饰 牛奶《西街少年》 饰 沈银荷《天国的嫁衣》 饰 陶艾青《微笑Pasta》 饰 成晓诗《像花吃了那女孩》《运转手之恋》（客串）饰 槟榔西施【相关专辑】《Cyndi Begin..》（2003年2月） 日本艾回与台湾艾回连线打造 2003年千挑百选唯一女生 王心凌 。那年才刚满20岁的王心凌早在2002年，就在经纪公司的安排之下，开始了音乐的训练，毕业于华冈艺校和安室奈美惠同样来自单亲家庭的王心凌拥有天生的艺人条件，长相甜美会唱会跳，更重要的是她非常的努力，经过了将近一年的磨练，才让向来严谨挑选女新人的台湾艾回认定她将是2003年艾回唱片了重要的一位艺人。《爱你》（2004年03月26日 ） 王心凌凭着电视剧《西街少年》，令她的人气飙升至全亚洲！她的第二张专辑《爱你》亦于3月26日上市！从这张专辑内，各位歌迷可看到 王心凌在加拿大安大略大湖泊所拍的写真照，由摄影师黄中平亲自操刀。美景好歌，王心凌最新唱片必定令乐迷们更加《爱你》！《honey》（2005年02月18日 ） 2005甜蜜教主Cyndi王心凌 全心幸福大碟「Honey」，同名主打歌《Honey》更甜蜜更梦幻更好听，全新舞蹈“甜蜜跳跳(Honey Jumbo）”再创“爱你”新高潮。《2005月光闪耀+节奏精选》（2005年7月） 这两年闪耀华语歌坛最受人瞩目的新一代小天后王心凌，在历经三张专辑的成长和历练后，终与要在7月26日推出自己的第一张精选辑，这张名为《王心凌闪耀2005新歌加节奏精选》除了是王心凌出道三年来的成绩单和回顾外，也要让所有的歌迷感受到和一般精选辑不同的企图心和新意。 这张精选辑更创下了两项台湾歌坛前所未有的两个纪录，第一、除了专辑内所收录的两首快节奏的新歌外，其他所有歌曲的选择完全是王心凌三张专辑中快节奏的歌曲《Cyndi With U》（2005年12月27日） 王心凌推出让大家期待许久全新大碟《Cyndi With U》，今年王心凌以销售天后之姿，在2005年底，将为唱片市场掀起最后一波热卖高潮。这次的主打歌《睫毛弯弯》包括了众多的东方音乐元素，其中有印度的西塔琴和中国的笛子再加上冲绳的三味线的组合，并融合西方的雷鬼以及嘻哈节奏和古典弦乐所完成的，也是延续王心凌的“雷嘻音乐”的风格。新歌的编曲和词意紧密融合，以东西方音乐的融合互动，来呼应歌词中两个不同背景的人的相遇与一见钟情。陪伴、温暖、鼓舞、勇敢、坚强、快乐，从心凌的歌声中找到新力量!《Magic Cyndi》（2007年04月30日） 隔了一年半即将发行新专辑《Magic Cyndi》的王心凌，首波主打歌曲《爱的天灵灵》歌词甜蜜蜜更让甜心教主好想谈恋爱。这是她经历了过去这些日子以来，生活里人事无常的感伤与是是非非的阴影之后,投入了更多的心血所筹备出来的最新作品! 《Magic Cyndi》要传达的是在音乐的世界里，心凌想象自己是一个有魔法的人，可以用魔力把所有的不愉快变走，只保留所有快乐的元素，在专辑中她也首次发表了自己的创作曲，希望歌迷们可以从这一张新专辑中,听见她音乐曲风以及唱腔各方面不同以往更多元化的转变！ 新专辑的第一首主打《爱的天灵灵》，歌词灵感来自心凌身边的单身女性朋友们，看着朋友和同事大家总是忙着打听哪里的月老庙最有名?哪一种招桃花的方法最有效? 她也忍不住加入好友的话题,毕竟女孩们谁不想早日遇见和自己[心有灵犀]的好对象呢! 这首被唱片公司视为2007最强开运求爱主打歌《爱的天灵灵》，运用印度的西塔琴(Sitar) ,配合印度节奏鼓, 展现新东方 Urban Oriental 的风格, 搭配简单有力的节奏 ,其中穿插着中国的二胡 笛竹，让画面呈现古色古香却又焕然一新的气氛, 节奏部分除了 disco & hip-hop 的鼓以外, 还加了钹和锣等中国喜气洋洋的音色，让期待爱情的心情有更雀跃的感觉,闪电的开头和结尾都代表着爱情到了的那一瞬间,又惊喜又讶异的兴奋!《Fly! Cyndi》（2007年11月30日） 王心凌的新专辑《Fly Cyndi》要给大家暖呼呼的音乐感受。这张专辑名称《Fly Cyndi》除了代表她目前的工作状态之外，也是她的心情，虽然工作满档，但是内心对爱情还是充满期待的。歌迷们听着王心凌的歌声，也不禁让人心情轻飘飘的。 首波主打歌“飘飘”是闪凌的泰国风舞曲，这首歌是曹格继“睫毛弯弯”后为王心凌量身打造的舞曲极品。“飘飘”这首歌的编曲是结合泰国民俗音乐和现代舞曲，营造出一种华丽和绚烂的气氛。前奏和间奏是以泰国传统的木琴和锣鼓来演奏歌曲的旋律，泰国传统器乐有种媚惑人心的神秘感。 音乐才子Tank为王心凌贴心创作“这就是爱”，融入了R&B元素，是王心凌的全新尝试。《Red Cyndi》（2008年2月29日） 2008王心凌 飞向演艺颠峰经典精选 广告代言大红人 偶像剧女主角大热门 歌坛甜心教主唯「凌」独尊！ 这张梦幻精选为「甜心教主」王心凌2008年开春的第一红，也是她飞向演艺颠峰的经典精选，碟名名命为《红心凌》(Red Cyndi)，即是代表着「 Remember Every Dream 」。碟内收录了三首新歌和13首王心凌精选歌，随碟赠送13首精选歌MV卡拉OK DVD，以及《Begin》到《Fly Cyndi》王心凌造型写真卡20款。 7;VUh /dD} 近年来王心凌为偶像剧及广告代言忙不过来，去年专辑《Fly Cyndi》亦让销售小天后登上销售排行榜第一名。从《Begin》到《Fly Cyndi》，王心凌继上一张的《Magic Cyndi》以百变、魔法和爱神现身，每张专辑都让大家耳目一新！2008年更率先带同三首新歌「HIHI BYEBYE」、「因为是你」和「水仙」会乐迷，而主打歌「因为是你」是王心凌的温暖唱腔，再次描绘出唯美浪漫的恋爱画面。 【代言广告】2003 「纯粹主义purism」 美容保养品代言人 代言Kiss Radio 「第四届kiss美少女啦啦队」 担任2003年血友病爱心大使 日本动画「满月美眉」代言人 CLAIROL洗发精活动代言人 DIESEL牛仔裤活动代言人 受邀到新加坡 为流浪动物代言筹款2004 SHAKE摇摆少女爽肤水代言甜蜜约定2SWEET 三立韩剧「玻璃鞋」代言人 「澎湖嘉年华」观光季活动代言 担任「澳门观光大使」 担任玩具反斗城爱心大使 桦达喉糖代言人 代言「心凌美丽私房饮」 胶原蛋白饮品 (台湾)2005 上山采药代言人 代言台湾灯会(地点:台南市) 代言无菸餐厅 2005年世界电玩大赛(WCG2005) 台湾区国手选拔赛活动代言人 线上游戏《封神2 Online》代言人 KnightsBridge服装代言人 仕丰手表＂GOTO″系列代言 古道摇调茶饮代言人 7-11迪士尼产品代言人 台南县爱文芒果代言人 爱之味高原窈窕活菌发酵乳代言2006 卡尼尔面膜代言人 代言台湾灯会(地点:台南市) 代言Skechers鞋子 KnightsBridge服装代言人 仕丰手表＂GOTO″系列代言 桦达喉糖代言人2007 服饰品牌卡丹路代言人 蒙牛酸酸乳代言人 七色花品牌代言人 Skechers鞋子台湾区代言人 仕丰手表＂GOTO″系列代言 桦达喉糖代言人 KnightsBridge服装代言人 全运会代言人【个人网站】王心凌艾回专属网站：http://www.avex.com.tw/cyndi王心凌国际官方网站：http://www.mycyndi.net王心凌专属部落格：http://blog.roodo.com/cyndi_with_U

心凌原名叫王君如是别人乱写的。。。

宝贝计划

链接：https://pan.baidu.com/s/1p0WXWafAjfoZyI_O6MQkZQ 提取码：3d8o 车正在追》饰 牛奶《西街少年》 饰 沈银荷《天国的嫁衣》 饰 陶艾青《微笑Pasta》 饰 成晓诗《花吃了那女孩》饰演林嘉欣现任女友《运转手之恋》（客串）饰 槟榔西施《大熊医师家》第46集我的未来（客串） 饰 甜心

站起来。神话。

可以的都是清肝明目解毒消炎的花茶常饮雪菊茶，有神奇的降压、降脂作用，且具有很好的清肝明目、益肝补阴、雪菊的图片(20张)美容养颜、润肠通便之特性，对用眼过度造成的视觉疲劳与饮酒造成的肝脏伤害等症状，有一定的缓解作用，并且睡前饮此茶不会失眠，反而具有安神之功效。菊花味甘苦，性微寒；[1]的功效有散风清热、清肝明目和解毒消炎等作用.菊花茶是指我国十大名花之一菊花，全国各地几乎随处可见。菊花的品种多姿。有时也在白菊花中加些茶叶，起到调味的作用。

不可以

买什么样的菊花茶好？ 　　菊花的种类很多，不懂门道的人会选择花朵白且大朵的菊花。其实又小又丑且颜色泛黄的菊花反而是上选。菊花为常用的中药，中医认为菊花味甘苦，性微寒，具有疏散风热、平抑肝阳、清肝明目、清热解毒的功效。现代研究认为，菊花含有多种营养物质，具有抗菌、抗病毒、解热、抗衰老等作用，对心血管系统的作用尤为显著，对高血脂、高血压、冠心病、动脉硬化等疾病具有辅助防治作用，因而备受中老年朋友的青睐。 一般情况下，菊花茶最适合头昏、目赤肿痛、嗓子疼、肝火旺以及血压高的人喝。 　　菊花茶虽然有如此多的好处，但也并非人人皆宜。这是因为菊花性微寒，比较适合于阴虚阳亢或实热体质的人服用，《本草汇言》认为菊花对于“气虚胃寒，食少泻泄之人，宜少用之”。现代研究也发现，极少数人长期大量饮用菊花茶会出现食欲减退、腹疼腹泻、咽喉疼痛加重等症状。所以，在饮用菊花茶时必须因人而异。平素怕冷、手脚发凉、脾胃虚弱等虚寒体质者最好和菊花茶保持适度的距离。

不会我最近也在喝菊花茶。。。 。。。吃维生素片、、

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的中班美术活动教案：菊花，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班美术活动教案：菊花1 　　 活动目标： 　　1.学习用彩绘的方法绘画菊花。 　　2.大胆运用深浅两色的结合画花瓣，感受色彩的对比性。 　　 活动准备： 　　1.各种颜色的颜料、毛笔每人一只、卡纸每人一张。 　　2.范例、图片。 　　 活动过程： 　　 一、活动导入。 　　1.出示图片引导幼儿说说菊花的基本特征 　　师：你见过菊花吗?是什么样子的？ 　　2.出示范例，幼儿欣赏。 　　 二、讲解示范 　　1.教师在视频转换仪上示范菊花画法。 　　师：先画花心，接着画花瓣，花瓣有的长有的短，这是卷卷的花瓣。 　　2.请个别幼儿上台示范画，教师及时讲解与范画。 　　 三、幼儿作画 　　提醒幼儿在画画的时候注意颜料的搭配和花朵的布局。 　　 四、展示评价 　　1.把幼儿作品展示在展示架上。 　　2.教师和幼儿一起评价作品。 中班美术活动教案：菊花2 　　 活动目标： 　　1、鼓励幼儿运用棉签画出菊花的主要特征。 　　2、教育幼儿学习菊花坚定顽强的精神。 　　3、培养幼儿养成良好的棉签作画常规，体验成功的快乐。 　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 　　5、培养幼儿的欣赏能力。 　　 活动准备： 　　PPT演示菊花图片、教师范画、棉签、水粉纸 　　 活动过程： 　　一、谈话：小朋友，现在是什么季节？秋天什么花儿开放？ 　　小结：秋天来了，美丽的菊花开了，让我们一起欣赏那些美丽的菊花吧！ 　　二、欣赏千姿百态的菊花，播放PPT，幼儿欣赏。 　　提问：这些菊花有什么不一样？（幼儿讨论，引导幼儿从颜色和形状比较。） 　　小结：菊花的颜色：红色、黄色、粉色、紫色……学习词汇—五颜六色;形状：含苞待放的菊花像球形；盛开的菊花，花瓣像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的`，像烟花……学习词汇—千姿百态 　　三、学习菊花不畏严寒的精神。 　　菊花是秋天开的花，是中国十大名花之一，（简单介绍十大名花），被称为花卉四君子（简单介绍梅兰竹菊）。菊花在百花纷纷枯萎的秋季开放，它不怕寒冷，傲霜怒放。 　　提问：天气渐渐变冷，有的小朋友开始怕冷了，每天早上都不能勇敢的一下子就从被窝里起来，还有的幼儿喜欢整天呆在家里，这样做对吗？为什么？ 　　小结：冬天就要来临，老师希望每个小朋友要像菊花一样不怕寒冷，每天坚持来幼儿园好吗? 　　四、认识名画 　　引导幼儿观察王少卿的《秋风丽日图》，学习构图布局和颜色搭配。 　　五、讲解画菊花方法和注意事项 　　1、先画细长的花茎，然后在花茎的两边画上大大的叶子，画花瓣时，先画花心再画花瓣，花瓣是围绕花心向外展开的，可以是直直的短线，也可以是一条条短弧线。 　　2、注意事项：作画时，一个棉签蘸一种颜色，换颜色是要换棉签，保持画面和衣服的干净。 　　六、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆用棉签作画。 　　七、欣赏与评价。 　　教师对线条流畅，能大致表现菊花特征的作品，以及有良好绘画习惯的幼儿，给予肯定和表扬，最后将幼儿作品张贴在展示墙上。 　　 活动反思： 　　在活动中，围绕菊花调动幼儿的多种器官，利用多媒体课件，让幼儿欣赏各种各样形态和颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受，在认识了菊花的主要特征后，欣赏王少卿的菊花作品，更进一步加深了印象，明白了基本构图和颜色搭配，幼儿在之后作画就很顺利了，所以大部分幼儿的作品完成的很好。 中班美术活动教案：菊花3 　　 活动目标： 　　1、体验动手操作的快乐。 　　2、学习制作菊花的方法，并尝试用多种材料进行制作。 　　3、能根据菊花的形态和结构动手制作。 　　 活动准备： 　　1、菊花，自制手工菊花。 　　2、报纸、卡纸、等若干。 　　3、胶水、图画纸每人一份。 　　 活动过程： 　　1、图片导入，引发幼儿兴趣。 　　(1)教师引导幼儿观察各种颜色菊花及不同品种的菊花 　　教师：这是什么花？它是什么颜色的？什么样子的？每一朵菊花都长得一样吗？ 　　(2)引导幼儿观察并用语言讲述菊花的形状和结构及特点。 　　(3)教师小结。花心是圆形的；绿色的叶子；菊花花瓣的形状有的像羊毛卷卷的，有的像小水滴，有的像面条，有长有短，有直有弯，有宽有窄。 　　2、教师出示自制手工菊花，引发幼儿制作的兴趣。 　　（1）教师出示自制菊花，引导幼儿观察其特征？ 　　教师：你觉得这些菊花漂亮吗？它是用什么做成的？跟真实的菊花有什么区别？ 　　（2）鼓励幼儿猜测一下这些菊花是怎么样制作出来的。（幼儿大胆的讲述） 　　（3）教师讲解自制菊花的步骤：选择剪好的长短不同的纸条，用左手的拇指和食指捏住纸条的顶端，右手拇指、食指捏住纸条的下端，往左手绕两圈，然后松手，这样一个卷曲的花瓣就做好了，接着用做好的花瓣粘贴成一朵菊花。 　　3、幼儿操作，教师指导。 　　（1）指导幼儿先在图画纸的上半部画出花心。 　　（2）引导幼儿用剪好的纸制作成花瓣，并粘成一朵菊花。 　　（3）为做好的菊花画上茎叶。 　　4、作品展示。教师小结。 　　 活动延伸： 　　引导幼儿在生活中发现更多菊花的特征。 中班美术活动教案：菊花4 　　 活动目标： 　　1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。 　　2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。 　　3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 　　 活动准备： 　　菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。 　　 活动过程： 　　1、欣赏美丽的菊花。 　　（1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。 　　教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？ 　　（2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。） 　　2、学习棉签画——菊花。 　　（1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。 　　教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？ 　　教师指点对应的菊花进行小结：第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。 　　（2）教师示范棉签画——菊花。 　　教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。 　　（3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。 　　3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。 　　（1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。 　　（2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》） 　　4、幼儿作品展示。 　　教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。 　　活动延伸： 　　了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。

因为吃饱饭后，人都是会犯困的

你吃的食物成为了你， 你的思想也成为了你， 秉璇与你慢慢说，慢慢聊...... 饮食营养与 健康 咽喉炎有慢性的也有急性的，在药物治疗时，我们也应该注意饮食的调养。 要多选择新鲜、清淡、有营养、易消化的。 咽喉炎的朋友，在饮食中不要食用这些东西： 忌食冰凉饮料、冰淇淋等冷冻食品。 忌食肥腻的食物。 忌食咸寒、甜腻的食品，比如：咸鱼、咸蟹、甜点心等，这些食物不但不容易消化，还会增加咽喉部的黏液分泌，造成咽喉的不适。 烹饪方式是炸、烤、爆炒的食物。这样的烹饪操作，食物表面都比较粗糙，下咽的时候容易刺激咽喉的局部黏膜，由于性热，还容易灼伤我们的津液，造成咽喉干燥。 还要忌食辣椒、胡椒、咖喱这种辛辣刺激的食材。 还有一些食材是助火的食物，也会导致津液的受损，对咽喉不利，比如：葱、洋葱；桂圆、荔枝、橘子；榨菜；狗肉等。 咽喉炎的朋友，在饮食中下面这些东西适宜食用： 草莓是咽喉炎、扁桃体炎、甚至喉癌患者都适宜食用的水果，可以减轻症状，促进康复。 另外咽喉炎的朋友还适宜吃的新鲜水果有：苹果、哈密瓜、葡萄、杨桃、雪梨等。这些水果味甘多汁、具有清热、生津、利咽、润喉的作用。 对，是橄榄。橄榄与槟榔的外形很像，但不是同一种水果。橄榄有清肺、利咽、生津、解毒的作用。咽喉红肿，可以生吃鲜橄榄，或者用鲜橄榄炖清淡的汤也可以。 另外，餐桌上适宜的新鲜蔬菜有：小白菜、豆角、黄瓜、丝瓜等。 食物在构筑我们的身体， 活得明白需要吃得明白， 每天分享一点， 生活又美好一点，

喝茶是很多朋友每天都在做的事情，有些朋友担心长期喝茶会伤害肾脏，也有些朋友不知道喝茶好不好，今天就让我们一起看一下，喝茶对肾脏有影响吗?以及喝茶的好处这些问题，相信在看完之后您对于喝茶便有了自己判断。喝茶对肾有影响吗打开百度APP，查看更多高清图片喝茶对肾是有利的影响，不管是哪种类型的茶，鞣酸、茶多芬、维生素对调节血脂、尿酸有特别的功效，生普洱茶更为明显，有肥胖、血脂高、尿酸高的不妨试试。每天饮量控制在5-10克，对有肾结石患者有排石作用。单独喝茶是不会伤肾的，如果你有边喝酒边喝茶习惯，那就有可能伤肾。因为酒中的酒精会转化成乙醛，茶叶中的生物碱就会有强烈的利尿作用，乙醛还没来得及分解就会进入肾脏，由于乙醛具有毒性，会对肾脏产生损害而伤肾。有人习惯早上刚起床就空腹茶喝，其实茶叶中含有大量的咖啡碱，会加速心率导致心慌，而且促进肾排尿，加重肾的负担。喝过浓的茶，会使肾脏排尿频繁，而加重肾的负担而伤肾。一般来说，喝茶对人体是有百益而无一害的，但是如果不合理的话那就对人体有害处了。世界卫生组织调查了许多国家的饮料优劣情况，最终认为：茶为中老年人的最佳饮料。据科学测定，茶叶含有蛋白质、脂肪、10多种维生素，还有茶多酚、咖啡碱和脂多糖等近300种成分，具有调节生理功能，发挥多方面的保健和药理作用。由于茶具有防止人体内固醇升高，有防治心肌梗塞的作用，茶多酚还能清除机体过量的自由基，抑制和杀来病原菌。此外，茶还有提神、消除疲劳、抗菌等作用。这对中年人来说是需要的。还可以净化水质，减少放射性物质对人体的伤害。因此，在当前自然环境污染严重的情况下，特别是在城市居住的人们，更应经常喝点茶。喝茶要看体质中医认为人的体质有燥热、虚寒之别，而茶叶经过不同的制作工艺也有凉性及温性之分，所以体质各异饮茶也有讲究。燥热体质的人，应喝凉性茶，虚寒体质者，应喝温性茶。晚上最好喝红茶。因为绿茶属于不发酵茶，茶多酚含量较高，并保持了其原始的性质，刺激性比较强;红茶是全发酵茶，茶多酚含量虽然少，但经过“熟化”过程，刺激性弱，较为平缓温和，适合晚间饮用。尤其对脾胃虚弱的人来说，喝红茶时加点奶，可以起到一定的温胃作用。但是，平时情绪容易激动或比较敏感、睡眠状况欠佳和身体较弱的人，晚上还是以少饮或不饮茶为宜。另外，晚上喝茶时要少放茶叶，不要将茶泡得过浓。喝茶的时间最好在晚饭之后，因为空腹饮茶会伤身体，尤其对于不常饮茶的人来说，会抑制胃液分泌，妨碍消化，严重的还会引起心悸、头痛等“茶醉”现象。如何喝茶不伤肾如果想要避免喝茶伤肾这个情况出现，就要学会正确饮茶，谨记以下几点：1、不空腹喝茶很多喜欢喝茶的朋友，经常都是想喝就喝，不注意饮用时间，其实这样对身体健康是非常不利的。尤其是空腹喝茶，茶中含有大量的咖啡碱，对身体有一定的刺激作用，能促进肾排尿。空腹喝，容易加重肾的负担，甚至损害肾功能。因此，茶侃网小编Alice在这里叮嘱各位茶友，千万不要空腹喝茶。2、不喝浓茶几乎所有的茶叶都含咖啡碱成分，过浓的茶，茶汤的咖啡碱物质增多，对身体的刺激程度也随之增大，更促使肾脏频繁排尿，加重肾的负担从而伤肾。所以，请各位朋友喝茶时一定要注意，尽量避免喝浓茶。3、忌茶酒同喝正确、适量、单独喝茶是不会伤肾的，但如果一遍喝茶一边饮酒，或者喝完酒马上饮茶，那就极有可能会伤肾了。因为酒精对人体有刺激作用，而茶也能刺激人体，两者同喝，会加大对肾的刺激效果，不利于肾的健康。喝茶的好处喝茶有益身心众所周知，茶叶中含有的茶多酚、咖啡碱、脂多糖、多种维生素等能够起到保健和药理作用。1、提高肌肉耐力研究发现，茶叶中含有一种名为“儿茶素”的抗氧化剂，可以增加身体燃烧脂肪的能力，改善肌肉耐力，有助于对抗疲劳，增加体育锻炼的时间。常喝绿茶，效果最为显著。2、抵抗紫外线茶多酚是水溶性物质，用茶水洗脸能清除面部油腻，收敛毛孔，具有消毒、灭菌、抗皮肤老化的作用，还有助于减少日光中紫外线对皮肤的损伤，是天然的“防晒霜”。3、保持身材唐代《本草拾遗》中关于茶的论述就曾提到“久食令人瘦”，现代科学研究证实了这一点。茶叶中的咖啡碱能促进胃液分泌，帮助消化，增强人体对脂肪的分解能力。国外研究也表明，定期饮茶可以缩减腰围，降低身体质量指数(BMI)，从而有助于预防糖尿病和心脑血管疾病。4、抵御辐射国外研究表明，茶多酚及其氧化物可以吸收一些放射性物质，保护细胞不受辐射伤害，对于修复受损细胞也有帮助。临床研究显示，茶叶提取物可治疗肿瘤患者在放射治疗过程中引起的轻度放射病，治疗辐射导致的血细胞、白血球减少，效果很好。5、改善记忆力茶多酚有助于大脑进行局部调节，改善记忆力，提高学习效率。国外研究证实，喝茶可以预防和治疗神经系统疾病，尤其是老年认知障碍症。此外，咖啡碱能促使中枢神经兴奋，有提神、益思、清心的效果。6、提高骨密度虽然茶叶中含有咖啡因成分，会促进钙随排尿流失，但含量极低。即便是咖啡因含量颇高的红茶，每杯也只有30~45毫克。其实，茶叶中含量更多的是有助于减少钙流失的物质，包括氟元素、植物雌激素类物质和钾元素。台湾研究发现，常喝茶的人骨密度较高，髋关节骨折机率更低。二、不同人群如何选茶1、常用脑喝绿茶。据报道，绿茶有助抗癌防癌，能降血脂、防动脉粥样硬化。绿茶适用于经常接触有毒害物质、或处于空气污染严重环境中的工作人员，对这些人群，绿茶中的有效成分可起到保护作用;适用于嗜烟酒者，有利于解烟毒、醒酒;适用于发育旺盛期的青年人;适用于脑力劳动者，可提高大脑的敏捷程度，长时间保持头脑清醒、精神饱满，有利于增强思维能力、判断能力和记忆能力;适合于阴虚体质的人群;适合于有减肥美容需求的人群。孕妇饮用绿茶时，以较淡味的茶汤为好。2、常运动饮红茶。红茶性温，适合于身体虚弱的人，也适用于运动人群、体力劳动人群，饮用时可酌量加糖，既有利于增加能量又能补充营养。孕妇在临盆前1—2月和产后，以饮用红茶为宜。3、想减肥喝青茶。青茶(乌龙茶)具降血脂、防动脉粥样硬化、延年益寿的功效，适用于身体肥胖、希望减肥美容的人群，也适用于运动人群;适用于以荤食为主的人群，有助于消化;适合于阳虚体质、脾胃虚寒的人群。4、常吃牛羊喝黑茶。黑茶适用于常年以荤食为主、吃牛羊肉较多的人，有利于促进脂肪消化;也适用于减肥人群。在我国部分少数民族、边陲地区，常习惯于饮用砖茶、饼茶、普洱茶等经后发酵的紧压茶类，与其饮食习惯有关。5、心情差喝花茶。花茶适用于脑力劳动过度的人，有助于解抑郁、提神;适合于阳虚体质、脾胃虚寒的人群;适用于经期和更年期妇女，可缓解性情的烦躁，能疏肝解郁、理气调经。6、大便干喝决明子。决明子归大肠经，有润肠通便的功效，常喝决明子茶还可辅助降血脂。日常保健可将炒决明子或已打碎的决明子15克，直接泡茶饮用;习惯性便秘者可用炒决明子10～15克捣碎，加水300～400毫升煎煮10分钟，加入蜂蜜20～30克搅匀，早晚服用。但脾胃虚寒及便溏、泄泻者要慎用。7、肝火旺喝菊花。很多人经常出现头晕口苦、皮肤干裂、口舌生疮、脾气暴躁等症状，这多是由肝火太旺所致。而菊花有疏风清热、清肝明目、养肝降火的作用，能够缓解口苦、头痛、咽喉肿痛等症状。平肝火最好选用杭白菊或者胎菊(即杭白菊未开放的花蕾)。冲泡菊花茶时，用100度左右的沸水冲泡3~5分钟即可，喝到只剩1/3的汁水时再续沸水。总结：喝茶是一件很好的事情，但我们喝茶一定要讲究方法，正确的喝茶方式能够让我们更加健康，反之，错误的喝茶方式则会让我们的身体受损，这一点一定要牢牢记住哦。

那个回答错误了油橄榄和橄榄不是一个东西。油橄榄是外国的，橄榄原产地广东福建，其他地方是没有橄榄的。橄榄最怕雾霾，所以橄榄要种植在山坡，如果种在盆地橄榄是不能成活，就算结果营养也差，效果也不好，因为橄榄需要的是强烈的阳光。橄榄四川地区也叫青果，但是青果不等于橄榄，有人买错了重庆那边的青果，那个青果是做槟榔的，还有云南的藏青果与福建广东橄榄不一样。“橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳”这个道理大家都懂，买橄榄也是认准产地是关键，产地不一样东西千差万别。国外也有橄榄，那个橄榄是榨油的叫油橄榄，与我们的中国橄榄也不同种。

你想减肥很好，不过一定有计划而且需要认识水果及蔬菜的属性，这里有本书介绍给你，一定对你非常有帮助。我每天早晨都喝一杯蔬果汁。吴永志医生写的书 不一样的自然养生法本书将告诉你免疫和自愈系统是世上最好的医生。植物生化素是抗癌抗病的养生专家！并传授你减少生病的生活保健自疗法，以及数十种常见文明病的蔬果饮食疗法。国际名医吴永志的自然养生法，颠覆你的常识，绝对跟你想像的不一样！生背景 不一样 ．是美国自然医学博士、营养学博士与另类医学博士。 ．不只自救也推广救人，足迹遍及英国、德国、法国、比利时、新加坡、马来西亚、台湾、中国、印度、荷兰、希腊等二十余国。生活养生 不一样 ．每天保持3次排便；每天晒太阳及运动30分钟。 ．每天洗冷热浴提升免疫力，改善血液循环。 ．喝对水，小口喝，让细胞有充足时间吸收。 ．每天喝含植物生化素的蔬果汁清血毒、补充营养。饮食养生 不一样 ．血型决定你吃什麼最健康。 ．餐前1小时喝1 ~ 2杯蔬果汁。 ．留住骨骼，杏仁奶、豆浆、果仁比牛奶更好。蔬果养生 不一样 ．救命的植物生化素往往存在於我们丢弃的蔬果表皮、果核、种子中。 ．15种含植物生化素的抗癌抗病食材，与正确饮食法大公开。 ．传授24道保健蔬果汁食谱，让你防癌保肺，并远离肥胖、糖尿病、高血压、高胆固醇、心脏病、痛风、肝病等慢性病。

　　作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班科学活动教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班科学活动教案 篇1 　　 [活动目标] 　　1．认识标记“↑”、“↓”，能根据沉浮标记简单分类。 　　2．观察水果在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的经验。 　　3．进一步促进幼儿观察能力的发展，并引导幼儿在生活中多寻找不同的科学现象。 　　 [活动准备] 　　1．各类时令水果若干(苹果、梨、猕猴桃、提子等)分放在两只箩筐内。 　　2．“↑”与“↓”的标记各一，沉浮兄弟表情贴饰各一，盛水容器若干。 　　 [活动过程] 　　1．师：“小朋友，今天我们班来了两位小客人。老师准备了许多水果来招待这两位小客人。你们看，都有些什么水果?” 　　教师介绍活动中要用的水果，幼儿指认水果。 　　2．师：“今天要来的两位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起来，专吃浮在水面上的水果，你们看他吃多了浮在水面上的水果，嘴巴都往上翘了。弟弟叫沉下去，专吃沉在水底下的水果，你们看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了。” 　　师：“如果沉浮兄弟吃错了水果，他们就要拉肚子，今天我们来帮他们把水果分出来，看看哪些水果是浮在上面的，哪些是沉在水底的?” 　　教师分别出示‘↑"和‘↓"的标记。 　　3．师：“小朋友，你们先来猜一猜，这些水果放在水里，哪些会浮起来，哪些会沉下去昵?”幼儿自由讨论后回答。 　　请幼儿讨论哪些是沉、浮的水果，教师给予补充。 　　4．师：“刚才小朋友们都说了很多水果，现在我们也不知道，到底哪些水果放在水里是沉下去的，或是浮起来的。现在就请小朋友每人拿一样水果，放到水里去试一试，看看你拿的水果在水里到底是沉还是浮。” 　　请幼儿分别在两只箩筐里选择水果，感知不同水果的沉浮。 　　5．幼儿自己动手实验，并把自己的实验结果告诉小朋友听。教师帮助幼儿正确运用“沉”和“浮”来表述自己实验的结果。 　　教师巡回指导幼儿实验。 　　6．师：“现在谁愿意把你的发现讲给大家听听?” 　　幼l：“我拿的是苹果，我发现苹果是浮起来的。” 　　幼2：“我拿的是提子，我发现提子是沉下去的。”…… 　　7．巩固沉浮兄弟的特征，进一步认识标记“↑”和↓”。 　　8．师：“小朋友们真棒，帮助沉浮兄弟找到了他们爱吃的水果，现在我们一起来将这些水果按照‘浮上来↑"和‘沉下去↓"分开放在两只箩筐里好吗?”(请幼儿根据刚才的实验结果分放。) 　　教师将标记“浮上来↑”和“沉下去↓”分别贴在两只箩筐上。 　　9．师：“沉浮兄弟为了感谢我们，把这些水果送给了我们，我们一起来尝尝这些好吃的水果吧!”请幼儿自己选择一样水果，并与他人互换品尝，体验分享的快乐。 幼儿园小班科学活动教案 篇2 　　 目标： 　　1、引导幼儿积极探索，主动思考问题。 　　2、引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。 　　3、体验活动的乐趣 　　 准备： 　　皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。 　　 过程： 　　 一、设问导入： 　　看，这是什么（各种空心的皮球）如果我把它放在水里，如果我把球放在地上拍打，小朋友样都来猜猜会怎么样？ 　　 二、反互探索，感知球的基本特征 　　1、第一次自由探索 　　师：老师给小朋友们准备了许多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。 　　让幼儿自由的探索 　　提问：你发现了什么？ 　　2、第二次有目的的探索 　　师：刚才小朋友们都用球进行了实验，现在谁来告诉老师你都发现了些什么？ 　　（让幼儿进行讨论，并回答老师的问题） 　　师：现在请小朋友来回答老师的问题，把球宝宝放到水里，它会怎么样呢？（它就会浮在水面上） 　　把球放在地上用手拍打，球宝宝又会怎么样呢？（会向上弹起来） 　　现在让老师和小朋友一起来做游戏，进行观察吧！ 　　（1）、把球放到水中，观察球是否浮在水面上，和其它实心物体比较，感知球是空心的，所以能浮在水面上。 　　（2）、让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性” 　　（3）让幼儿把球放在不同物体上向前滚，比一比哪一个球能滚得更远？感知球滚动的快慢和地面有关。 　　3、小结 　　师：小朋友们真能干，都开动脑筋和老师一起想！现在小朋友们都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来，还会向前后左右不同的地方滚动。 　　 延伸 　　师：现在小朋友都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上，用手拍打它，它就会跳起来，还有球宝宝可以前后左右的滚动，真的是太神奇了，现在我请小朋来帮老师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的？哪一些球宝宝拍拍它会跳起来？还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动？ 幼儿园小班科学活动教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、观察、感知蚕豆花的外形特征，知道蚕豆花的种子和果实是蚕豆。 　　2、喜欢蚕豆花，懂得要关心、爱护它。 　　3、初步了解其特性。 　　4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 　　 活动准备： 　　日常散步时观察过蚕豆花；自然角内增添蚕豆种子。 　　 活动过程： 　　1、寻找蚕豆花，引发幼儿观察兴趣。带领幼儿到幼儿园内寻找像眼睛一样的花，知道这种花的名称。 　　2、观察蚕豆花，会用语言相互交流。提问：蚕豆花是什么样子的？什么颜色的？它像什么？（鼓励幼儿大胆地表书自己的见解）蚕豆花的叶子是什么颜色的、什么形状的`？是怎么长的？蚕豆花开在什么地方？是怎么开的？教师和幼儿一起小结：蚕豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一丛丛开放的，它的叶子的绿绿的，呈椭圆形，一根枝上长着许多片叶子。 　　3、幼儿自由地欣赏、观察蚕豆花。幼儿结伴观察、欣赏蚕豆花，大胆、自由地讲述自己的见解。 　　4、提出疑问，引发幼儿继续探究。你们知道蚕豆花凋谢之后会是什么吗？它的种子是什么呀？ 　　 活动延伸： 　　在自然角内寻找蚕豆花的种子和果实，和幼儿一起做蚕豆发芽的实验。 　　 自我评析： 　　我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。春天的幼儿园里，麦苗儿绿绿的，油菜花一片金黄，最吸引幼儿的是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。本活动并在“《春天》里的春天”中应运而生了。在活动中，幼儿如小鸟一样快乐，他们置身与美丽的大自然之中，充分享受着春天的气息。在找寻蚕豆花、观察蚕豆花的过程中，了解了观察的方法，提高了观察的能力，同时，对春天的认识又有一个新的提高，激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。 　　 教学反思： 　　歌唱活动《蚕豆花》我们安排了两个教时，在第一课时中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二课时的目的是让幼儿进一步学唱歌曲，学习表现歌曲欢快的情绪，活动的难点就是让幼儿练唱“哟哟哟哟”两音，要求唱出跳音，重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。 幼儿园小班科学活动教案 篇4 　　 活动目标： 　　1、通过活动，让幼儿知道同伴之间要有礼貌，体验好朋友的美好情感。。 　　2、帮助幼儿发展朋友间的友谊。 　　 活动准备: 　　1、课件：两只青蛙 　　2、小青蛙的头饰每人一个，录音机。 　　3场地：创设环境：一个池塘，里面飘着几片荷叶，荷花开放。 　　 活动过程： 　　 1、情景导入，幼儿欣赏课件 　　——夏天的荷花池里，谁来了呀？引导幼儿说出是小青蛙来了。（教师在背景图上出示一只青蛙。） 　　——呱、呱、呱，两只青蛙在说些什么？ 　　——它们是什么关系？你怎么知道是朋友呢？朋友见面要怎么样？ 　　——我们一起学学小青蛙的见面说的话和动作。 　　——一只小青蛙跳到了荷叶上，而另一只却没有跳上来，荷叶上的青蛙是怎么帮助荷叶下的青蛙的？ 　　——最后他们玩得开心吗？ 　　 2、欣赏配乐故事 　　教师边讲故事边演示课件，让幼儿完整地欣赏故事。 　　 3、幼儿扮演角色 　　幼儿带上头饰进行角色扮演，体验两只小青蛙之间有趣的语言和动作，从而让幼儿进一步感受故事的内在意义。 　　 4、活动延伸 　　——在区域活动中，教师设置一个表演区，引导幼儿进行模仿表演，并且改编故事把小青蛙改成小金鱼、小兔子等小动物。让幼儿学习进一步学习文明礼仪。 　　——在以后的日常生活中，经常鼓励幼儿学做小青蛙，同伴有困难时要帮助同伴。 幼儿园小班科学活动教案 篇5 　　 设计意图 　　“变了变了”是省编教材小班主题活动“大大小小”中的一个科学活动内容。设计活动时，我根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用“做中学”的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以游戏的形式来贯穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。 　　 活动目标 　　1．感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象，愿意动手尝试泡发食品。 　　2．在探索中发展幼儿的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。 　　3．初步培养幼儿喜欢探究科学的兴趣。 　　 活动准备 　　透明玻璃杯两个，小碗幼儿人手一个；盛有温水的大盆四个，小碟四个，盘子四个；木耳、菊花茶叶若干；音乐磁带一盘。 　　 活动过程 　　1．以“变魔术”引发幼儿的好奇心。 　　师：小朋友，你们看这是什么? 　　幼：手。 　　师：对，老师的手会变魔术，你们想不想看? 　　2．用手指游戏“变变变”，导入活动。 　　一根手指头，一根手指头；变变变变，变成毛毛虫。…… 　　过渡：老师还有一个本领，我会把两个一样的东西变得不一样，你们信不信? 　　(由于小班幼儿年龄小，开始时注意力不易集中，因此导入部分，我设计了一个围绕“变”的小环节，旨在引起幼儿的兴趣，激发幼儿参与活动的积极性。) 　　3．出示两块大小基本一样的木耳，动手实验 　　师：你们知道老师手里拿的是什么吗? 　　幼：木耳。 　　师：这两块木耳一样大吗? 　　幼：一样。 　　师：待会儿老师要把两块木耳分别放在两个杯子里，一个杯子里倒上水，另一个杯子里不放水，一会儿它们就会变得不一样了。小朋友猜一猜木耳会变成什么样? 　　4．幼儿进行猜想，并说说为什么 　　①木耳变大了；②木耳变小了；③木耳大小没变化。 　　(大部分幼儿说木耳会变大，理由五花八门。尽管孩子们的想法很夸张很幼稚，但我没有打断和干预，而是鼓励他们大胆想象和表述，因为那是孩子们智慧的火花在闪烁。) 　　5．幼儿验证猜想结果，并观察和比较干、湿木耳的区别 　　6．组织幼儿自主选择泡发木耳 　　师：小朋友，老师有件事情想请你们帮忙，食堂的阿姨中午要做“木耳炒肉”，你们能帮阿姨泡一些木耳做菜用吗? 　　(以寻求帮助的口吻，更容易使孩子产生积极的行为动机。) 　　7．幼儿动手泡发木耳，进一步感知和验证 　　(幼儿在等待验证结果时，启发幼儿进行生活经验联想：你还知道那些食物泡发后会发生变化，鼓励幼儿说说自己的发现。) 　　8．师幼共同游戏：变呀变 　　请幼儿变成会泡发的食物原地不动做准备，教师随音乐讲述泡发食品由小变大的过程，幼儿随音乐变化做动作，让自己越变越大，变到最大。教师用道具随音乐“搅拌翻炒食品”，幼儿则翩翩起舞。 　　(科学与音乐活动相融合，引导孩子发挥想象，用肢体语言表现食品由小变大的过程，动静结合，并能产生愉悦的情感体验。) 　　9．幼儿动手冲泡菊花茶，品尝茶水 　　教师以优美形象的语言引导幼儿观察、欣赏菊花在杯子里慢慢“开放”的过程，体验美的感受。 　　(泡茶一方面是对孩子探索的奖励，另一方面是加深他们对泡发食物由小变大的感知和理解。) 　　 活动延伸 　　教师和孩子一起将泡发后的木耳送到食堂，请阿姨炒菜用。 　　 活动反思 　　自从参与了省级实验课题《操作材料对幼儿探究式科学学习的支持》的研究以来，面对进行的科学活动，我更加注重尝试运用“做中学”的教育理念，多元化、多角度地实施教学活动。“变了变了”主题活动，如果按教材上进行也会上得很顺利，对幼儿来说掌握起来也比较容易，能较好地实现教学目标。但我认为，教材只是提供给教师可参考的活动内容和素材，不一定是最适用的。什么样的形式更能吸引幼儿呢?除了考虑到让幼儿亲历探究的全过程外，还要通过游戏、图片、音乐、肢体语言等多元化形式，引导幼儿在轻松愉悦的环境中感受科学的奥秘。这次活动总的来说效果比较好，幼儿对活动内容非常感兴趣，发言积极踊跃，当看到水中的木耳慢慢变大了后，他们都兴奋地拍起手来，活动结束时好多幼儿还意犹未尽。我觉得活动效果比较好的原因与以下因素有关：一是活动内容贴近幼儿生活，从幼儿熟悉的一些生活用品(木耳、茶)入手；二是幼儿亲手验证，感受变化，满足了参与活动的愿望；三是活动是在比较轻松的氛围中进行的。 幼儿园小班科学活动教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、幼儿对物体飘落产生兴趣和探索的欲望； 　　2、幼儿能用简单的线条记录自己的观察； 　　3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。 　　 活动准备 ： 　　泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔 　　 教育过程及重点指导： 　　 1、认识材料 ： 　　“小朋友，今天老师带给了大家一些礼物，我们一起看看都是些什么？”小朋友一一认识这四种材料，能说出名字。“想想，这些礼物可以用来玩什么呢？” 　　 2、引导幼儿观察并操作： 　　①“你们看看它是怎样落下来的？”老师示范树叶飘落，小朋友观察，并用自己的语言表达，如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等，进一步引导其在空中的动作。 　　②“我们来试试这些材料，看看它们又是怎样落下来的好吗？你们可以自由选择篮子里的材料，但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家，要不它们的爸爸妈妈得着急了”。 　　幼儿自己摆弄各种材料，老师引导小朋友用语言说自己发现××是怎样落下来的，个别能力较强幼儿引导其进行物体间的比较，先从飘下来的空中动作比较。接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异，“××小朋友，我们俩一起放下看看能发现什么？”。 　　在飘落过程中先在地上进行，可能有小朋友会自己站到平衡木上去，引导小朋友发现站得高飘下来观察得更清楚，时间更长一些。鼓励其他小朋友也试试。 　　③“小朋友，你们看，它们在空中的样子，像是在干什么呢？”先个别引导，“那你能学学它的样子吗？”鼓励孩子在垫上学树叶落下的样子。激发其他小朋友想学的欲望。 　　放音乐伴奏：“咦！这个小朋友真有趣，他变成了××，是这样飘落下来的，我们也去试试吧！请在做动作的时候注意别撞着朋友了。”幼儿和老师一块用身体语言表现物体落下的动作。 　　3、 ①音乐停。“小朋友，你们发现每种物体落下的动作，它们一样吗？那边有纸和笔，我们一起去把你们观察到它们是怎样落下来的情况做个记录好吗？请小朋友在贴有物体对应的下面记录，画好后将笔的帽子盖上，再送回家”。 　　②幼儿向大家介绍自己的记录。 幼儿园小班科学活动教案 篇7 　　 设计意图： 　　菠萝学名凤梨，生长在热带和亚热带的菠萝树上。是我们生活中比较熟悉和爱吃的一种水果。在孩子们的眼里，菠萝是一种特殊的水果――它的果实总和密密的叶子连在一起、它的表皮特别的粗糙、吃到它的果实有点困难……为了和孩子们一起全面的了解菠萝，我们通过对已有经验的回忆、依靠感官的观察、了解正确的削菠萝方法等活动过程，幼儿在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠萝的特性，培养幼儿在科学活动中观察探究能力，提高幼儿了的感知能力。 　　 活动目标： 　　1、通过运用各种感官，感知认识菠萝的特性。 　　2、在观察、交流中，了解削菠萝的正确方法。 　　3、幼儿在活中能仔细观察、主动探索。 　　 活动准备： 　　1、人手一个菠萝，一份削好的菠萝。 　　2、菠萝拼图四张，观察图片一张。 　　 活动过程： 　　 一、猜谜语，回忆感知菠萝的特征 　　1、 猜谜 　　师：“今天我们小六班来了一位水果客人，想知道它是谁？ 　　幼儿根据已有经验进行猜谜，发现这种水果是菠萝。 　　2、 交流 　　师：你们是怎样猜出它是菠萝的？幼儿自由回答。 　　小结：我们发现菠萝 　　 二、玩菠萝，感知菠萝外部特征。 　　3、 玩菠萝 　　幼儿用眼看、用手摸、用鼻闻，充分探索菠萝的特征。 　　4、 讲菠萝 　　幼儿讲述自己的发现和感受，教师根据幼儿的回答，出示相应的字卡。 　　（菠萝的皮很粗糙，摸上去有刺，叶子上有刺，叶边有锯齿，硬等） 　　5、 削菠萝 　　菠萝为什么又重又硬？它里面到底藏着什么？（幼儿根据已有经验猜测。） 　　请出水果超市的叔叔，当场示范削菠萝――观察第一步：去表皮，第二步：去疙瘩。 　　在看削菠萝时，你发现了什么？ 　　小结：因为菠萝表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特殊的工具来削。 　　 三、吃菠萝，品尝菠萝果实的味道。 　　1、泡菠萝 　　师问：菠萝削好了，我们可以吃了吗？ 　　为什么切好后菠萝必须经盐水浸泡才能吃？ 　　2、吃菠萝 　　幼儿品尝，讲出味道酸酸的，甜甜的。 幼儿园小班科学活动教案 篇8 　　活动目标： 　　1、认识鼻子，知道鼻子可以闻气味。 　　2、懂得爱护鼻子的简单方法。 　　活动准备： 　　1、装有醋和香水的碗各一个。 　　2、相关的ppt。 　　活动过程： 　　 一、谜语导入 　　小朋友今天老师要来考考你们，给你们猜一样东西，看看谁能猜出来，小耳朵听仔细。“高高一座山，山上两个洞，是香还是臭，问问它都懂”。 　　 二、认识鼻子 　　小朋友真能干，啊我们一起摸一摸自己的鼻子吧！我们的鼻子是长在哪里的？（鼻子长在我们的脸中间）。那鼻子是什么样子的？（高高的，有两个洞）。 　　师小结：是的，我们的鼻子长在脸中间，高高的，有两个洞，我们叫它“鼻孔”，宝宝一起说“鼻孔”。 　　 三、鼻子的作用 　　小朋友，我们每个宝宝都有自己的鼻子，那它有什么本领呢？（闻味道）。哦，是吗？那老师请你上来试一试，你闻到了什么味道啊？（香味）。那老师要来看看你们的小鼻子是不是都能闻到呢？（给所有的孩子闻醋的味道）。现在你们闻到的是什么味道？（酸酸的味道）。嗯，看来我们的小鼻子都很灵，其实我们的鼻子能闻出各种各样的味道，妈妈在厨房炒菜，你能闻到是吗味道（香香的味道）。那我们闭上眼睛来闻一闻吧“哇，好香啊”。前段时间，我们班烧醋了，还记得醋是什么味道吗？（酸酸的）。是的，我们可以通过闻醋来预防感冒。（出示ppt，图1）咦，你们瞧，为什么图片上的宝宝用手捂住鼻子呢？ 　　发生什么事了？（失火了）。失火会有什么冒出来啊？（有很多的烟）。（图2）那这个妈妈上班路上为什么要戴上口罩呢？（因为天气冷，怕冷空气吸进身体，会引发感冒）。（图3）这位阿姨在一个有毒的工厂上班，所以她要带上口罩来保护自己的鼻子和身体。 　　师小结：小朋友，我们的鼻子不但可以闻到各种各样的味道，还可以帮助我们呼吸呢，但我们感冒时，鼻子会有什么感觉呢？（流鼻涕，鼻子不通）。你难受吗？我们一起来试一试。（请幼儿用手捏住鼻子）。 　　 四、保护鼻子 　　鼻子是很重要的，我们要好好的保护它。那我们怎么样来保护鼻子呢？引导幼儿说出：不用手抠鼻子、不把异物塞进鼻孔、和小朋友在一起玩的时候不要碰撞到鼻子。冬天来了，我们小朋友从外面进入教室的时候，要先把小手搓搓，再把鼻子的两边搓一搓，让鼻子暖和起来，这样就不容易感冒了。 　　 五、结束部分 　　小朋友，不但我们有鼻子，小动物们也有鼻子，我们都来看看小动物的鼻子都有什么作用。出示（ppt图5）这是谁啊？（大象）。大象的鼻子是什么样的？（长长的）大象的鼻子除了可以闻气味，还有什么特别的本领呢？（吸水、喷水、卷木头）。（出示图6）这是小狗的鼻子，它的鼻子比我们人的鼻子还要厉害，能闻出很多很多种的气味，它就是靠鼻子找到回家的路的，小朋友，虽然我们和小动物的鼻子长得不一样，但是鼻子对于我们来说，都一样的重要，所以我们要好好的保护它。

用眼时间太长了 多注意眼睛休息！多喝点水！

不是。鸡公榄是广东省广州市著名的传统小吃，实际上就是广东特产白榄，是用上好的白榄经过复杂的工艺腌制加工而成的，有甜的，有咸的，还有辣的，使用鸡公榄不是槟榔。槟榔，是单子叶植物纲、初生目、棕榈科、槟榔属常绿乔木，茎直立，乔木状，高10多米，最高可达30米，有明显的环状叶痕，雌雄同株，花序多分枝，子房长圆形，果实长圆形或卵球形，种子卵形，花果期3-4月。

有些人常常火气很大，出现口干舌燥，嘴唇起皮，皮肤干燥，老爱咳嗽等问题，其实都这可以通过喝一些健康养生的茶和汤来调理，那么，到底喝什么可以去火气呢？请看专家解答。去火气的茶汤普洱茶普洱茶是一款美容茶，也是一款保健茶，肝火比较旺的人，可以每天和普洱茶来去火气、解油腻，同时还能起到减肥的效果。而且普洱茶的味道很适合入口，不会特别的苦涩难喝，就连小朋友都可以尝试。请点击输入图片描述竹叶茶竹叶茶，顾名思义，就是竹叶晒干后制作的茶，竹叶本身就具有清肝明目、去除燥热的功效，而且也能补充人体需要的叶绿素和维生素，适合长期饮用，且不会造成失眠和过度兴奋的问题，长期用眼过度的朋友们最适合不过。请点击输入图片描述决明子决明子也是一款去火气的好茶，而且决明子护眼效果是非常突出的，泡开来后，你会发现决明子一颗颗地分裂开，仔细品味，决明子泡出的茶水味道并不会非常浓烈，而是淡淡的幽香。请点击输入图片描述菊花茶杭白菊做的花茶，特别适合火气大，容易发脾气的人饮用，这款茶不仅具有养生明目的效果，也很具有观赏性，一朵朵菊花在水中盛开，非常的赏心悦目，令人在品茶的同时心旷神怡。悠然自得。请点击输入图片描述传统凉茶传统凉茶适合夏天饮用，其中配合了许多具有寒性的草药，能够迅速让人从酷暑中解脱出来，当然，不习惯味道的人，会觉得传统凉茶有股药水味，这也是很正常的。请点击输入图片描述

　　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园优秀教案8篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园优秀教案 篇1 　　活动目标： 　　1、认识花的特征，知道花的绽放过程。 　　2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放。 　　3、表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感。 　　 活动重难点： 　　学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。 　 　活动准备： 　　1、"小蜜蜂采花蜜"和"鲜花朵朵开"的音乐，录音机1台。 　　2、"鲜花朵朵开"的教学课件，也可用图片来代替，小蜜蜂的头饰1个。 　 　活动过程： 　　一、引题 　　师：你们知道花是怎样开放的吗? 　　二、学习新课 　　1、老师播放"鲜花朵朵开"的教学课件，幼儿仔细观看课件。 　　老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的!(播放课件) 　　2、老师引导幼儿说一说花开的过程。 　　师：刚才，你们看到了什么?(花……) 　　师：花是一开始就开放了吗?(不是，先是长出一个小小的花苞) 　　师：花苞是什么颜色的?什么形状的?(有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴……) 　　师：花开了以后是什么样的?(花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴……) 　　3、老师用肢体动作来表现花开的过程。 　　师：小朋友，你们看，小花苞就像这样--双手并拢，掌心相对，使两掌掌心呈空心状。 　　师：春风来了，小花苞，慢慢长大了(双手指尖朝下压，使两掌掌心呈最大的空心状)，最后，花慢慢地开放了(双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状)，好看吗? 　　4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。 　　老师：小朋友们，你们的鲜花开了吗?让我们一起来看看鲜花开成什么样了?跟着老师一起做!(老师念儿歌，随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容，理解花开的过程) 　　老师：小朋友们的鲜花开得真好看!让我们笑一笑! 　　三、巩固新知 　　1、幼儿玩游戏巩固新知识。 　　幼儿围成圆圈坐在地板上，随儿歌节奏做花开放的过程，请一名幼儿扮演小蜜蜂，在圆圈外转圈飞，老师带领幼儿一起唱儿歌，游戏开始，当唱到最后一句时，扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背，谁就起来追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位，则轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。 　　四、结束活动 　　好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它该回家吃饭了，让我们到教室外玩玩吧! 幼儿园优秀教案 篇2 　　 活动目标： 　　1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。 　　2、培养幼儿大胆的用自然音说话，演唱。 　　3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。 　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 　　 活动准备： 　　小猫，小羊，小狗，小鸭，小鸡的头饰 　　 活动过程： 　　1、出示毛绒玩具吸引幼儿注意小朋友们，今天蔡老师请了几位小客人来我们班做客，想不想知道是谁来了？听，"叽，叽，叽"谁来了？（生答，小鸡）对，小鸡来了（出示鸡玩具），小朋友听到小鸡是怎么来的吗？咱们一起来学一学吧。（幼儿一起模仿）小鸭子也来了，小朋友学学小鸭子是怎么来的？（出示鸭子玩具）汪汪汪，小狗也跟来啦，我们来学学小狗是怎样叫的？（出示狗玩具）听说要来幼儿园做客，小羊和小猫也高高兴兴的来了，谁来学学小羊和小猫？ 　　刚才我们听了那么多小东西的叫声，谁能说说谁的声音最好听啊？为什么好听？ 　　2、讲故事《唱歌比赛》 　　他们几个好朋友听了我们小朋友的话都很不服气，都说自己的声音最好听，这可怎么办呀？（让幼儿为它们想办法，说出让小动物们比赛）小动物们都这个主意好，于是它们决定进行一个唱歌比赛，比比谁的声音最好听，他们请来小兔子来当裁判。小鸡第一个唱"叽叽叽，叽叽叽"小兔子说唱的太轻了。鸭子接着唱，"嘎嘎嘎"小兔子说唱的太响了，小狗唱"汪汪汪"小兔子说唱的太快了。小羊说我来唱，他慢腾腾的唱"咩—咩—咩"小兔子说小羊唱的太慢了。最后轮到小猫唱，小猫不慌不忙唱起来"喵，喵，喵"小兔子说小猫唱的最好不快也不慢，声音不大也不小，好听极了，小猫应该得第一名。 　　3、引导幼儿讨论小朋友们刚才的唱歌比赛谁得了第一名？为什么小猫能够得第一名？ 　　总结：对，小猫用最自然的声音唱歌所以能得第一名。那我们小朋友以后唱歌也要用最自然的声音唱，肯定也是非常好听的，那现在我们试一试 　　4、幼儿唱歌曲《走路》、 　　表扬幼儿：小朋友们的唱的太棒了，声音太好听了、我们一起来表扬一下自己吧。 　　5、游戏《变变变》 　　小朋友，刚才我们一起学了小动物的叫声还唱了好听的歌曲，现在咱们一起来玩个游戏放松一下好吗？讲解游戏规则：老师来扮演魔术师，让小朋友变什么，小朋友就变成什么。老师要说"变变变，变成长鼻子大象"你们马上变成大象，学大象走路。如果谁变得不像，老师的魔棒一指，变得不像的小朋友就不能再动了。再变乌龟，小兔子，小鸟，小鸭子等，反复几次。 　　6、游戏结束后，自然结束教学活动。 　　 教学反思 　　在备课时，我就在想我们班是刚刚入园的幼儿园，部分可能都还不会跟唱。在教学中出现了类似的问题。我想这个问题只有在以后的学习中逐改善。 　　在本次活动中，我们班的幼儿参与率很高，他们对活动内容很兴趣，所以活动氛围很好。但是我也从中发现了一些小问题，就是这首歌曲歌词重复率比较高，对个别年龄大一点的幼儿来说，学习起来就比较简单，少了一些挑战性，所以在以后选活动中，我应适当的增加一些难度，顾及到全体幼儿的发展需要。 幼儿园优秀教案 篇3 　　 学习目标： 　　1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。 　　2、激发同情心，培养助人为乐的情感。 　　 活动过程： 　　1、引入主题观察图片后启发提问 　　森林的天气怎么样？下雨了 爸爸妈妈来接你的时候 会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下，谁能用树叶当伞？蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。教师把幼儿说的编成一首诗歌。 　　2、感受理解。 　　1） 欣赏诗歌，教师提问：谁撑开了美丽的伞？他们用什么做自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？ 　　2） 理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？漂亮的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了自己的伞 　　3、 仿编诗歌。 　　1）出示小熊玩具。是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。 　　怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？ 　　快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。 　　2）提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。 　　3） 设问：你愿意为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？ 　　4） 请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。 　　伞 儿歌 　　下雨了，下雨了 　　快快撑开美丽的伞 　　红红的花朵是蜜蜂的伞 　　黄黄的树叶是蚂蚁的伞 　　绿绿的荷叶是青蛙的伞 　　白色的蘑菇是小白兔的伞 　　下雨了 下雨了 　　大家都有一把伞 幼儿园优秀教案 篇4 　　设计意图"变了变了"是省编教材小班主题活动"大大小小"中的一个科学活动内容。设计活动时，我根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用"做中学"的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以游戏的形式来贯穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。 　　 活动目标 　　1．感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象，愿意动手尝试泡发食品。 　　2．在探索中发展幼儿的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。 　　3．初步培养幼儿喜欢探究科学的兴趣。 　　活动准备透明玻璃杯两个，小碗幼儿人手一个；盛有温水的大盆四个，小碟四个，盘子四个；木耳、菊花茶叶若干；音乐磁带一盘。 　　 活动过程 　　1．以"变魔术"引发幼儿的好奇心。 　　师：小朋友，你们看这是什么? 　　幼：手。 　　师：对，老师的手会变魔术，你们想不想看? 　　2．用手指游戏"变变变"，导入活动。 　　一根手指头，一根手指头；变变变变，变成毛毛虫。……过渡：老师还有一个本领，我会把两个一样的东西变得不一样，你们信不信? 　　(由于小班幼儿年龄小，开始时注意力不易集中，因此导入部分，我设计了一个围绕"变"的小环节，旨在引起幼儿的兴趣，激发幼儿参与活动的积极性。)3．出示两块大小基本一样的木耳，动手实验师：你们知道老师手里拿的是什么吗? 　　幼：木耳。 　　师：这两块木耳一样大吗? 　　幼：一样。 　　师：待会儿老师要把两块木耳分别放在两个杯子里，一个杯子里倒上水，另一个杯子里不放水，一会儿它们就会变得不一样了。小朋友猜一猜木耳会变成什么样? 　　4．幼儿进行猜想，并说说为什么①木耳变大了；②木耳变小了；③木耳大小没变化。 　　(大部分幼儿说木耳会变大，理由五花八门。尽管孩子们的想法很夸张很幼稚，但我没有打断和干预，而是鼓励他们大胆想象和表述，因为那是孩子们智慧的火花在闪烁。)5．幼儿验证猜想结果，并观察和比较干、湿木耳的区别6．组织幼儿自主选择泡发木耳师：小朋友，老师有件事情想请你们帮忙，食堂的阿姨中午要做"木耳炒肉"，你们能帮阿姨泡一些木耳做菜用吗? 　　(以寻求帮助的口吻，更容易使孩子产生积极的行为动机。)7．幼儿动手泡发木耳，进一步感知和验证(幼儿在等待验证结果时，启发幼儿进行生活经验联想：你还知道那些食物泡发后会发生变化，鼓励幼儿说说自己的发现。)8．师幼共同游戏：变呀变请幼儿变成会泡发的食物原地不动做准备，教师随音乐讲述泡发食品由小变大的过程，幼儿随音乐变化做动作，让自己越变越大，变到最大。教师用道具随音乐"搅拌翻炒食品"，幼儿则翩翩起舞。 　　(科学与音乐活动相融合，引导孩子发挥想象，用肢体语言表现食品由小变大的过程，动静结合，并能产生愉悦的情感体验。)9．幼儿动手冲泡菊花茶，品尝茶水教师以优美形象的语言引导幼儿观察、欣赏菊花在杯子里慢慢"开放"的过程，体验美的感受。 　　(泡茶一方面是对孩子探索的奖励，另一方面是加深他们对泡发食物由小变大的感知和理解。)活动延伸教师和孩子一起将泡发后的木耳送到食堂，请阿姨炒菜用。 　　活动反思自从参与了省级实验课题《操作材料对幼儿探究式科学学习的支持》的研究以来，面对进行的科学活动，我更加注重尝试运用"做中学"的教育理念，多元化、多角度地实施教学活动。"变了变了"主题活动，如果按教材上进行也会上得很顺利，对幼儿来说掌握起来也比较容易，能较好地实现教学目标。但我认为，教材只是提供给教师可参考的活动内容和素材，不一定是最适用的。什么样的形式更能吸引幼儿呢?除了考虑到让幼儿亲历探究的全过程外，还要通过游戏、图片、音乐、肢体语言等多元化形式，引导幼儿在轻松愉悦的环境中感受科学的奥秘。这次活动总的来说效果比较好，幼儿对活动内容非常感兴趣，发言积极踊跃，当看到水中的木耳慢慢变大了后，他们都兴奋地拍起手来，活动结束时好多幼儿还意犹未尽。我觉得活动效果比较好的原因与以下因素有关：一是活动内容贴近幼儿生活，从幼儿熟悉的一些生活用品(木耳、茶)入手；二是幼儿亲手验证，感受变化，满足了参与活动的愿望；三是活动是在比较轻松的氛围中进行的。 幼儿园优秀教案 篇5 　　 设计思路 　　在“我三岁”的主题活动中，幼儿喜欢和同伴一起庆祝生日、分享礼物，但在拆开礼物的包装时，大多会出现问题。于是，我们就设定了一个特定的情境，让幼儿根据已有生活经验，大胆尝试去打开各种包装，并感知盒子、罐子和袋子等不同包装物体的区别。 　　 活动目标 　　1．尝试用不同的方法打开盒子、罐子和袋子，并能用简单的语言讲述。 　　2．对活动感兴趣，能积极参与活动。 　　 活动准备 　　1．大盒子一个(内有罐子、袋子各一个；袋子里装有糖果等礼物)。 　　2．有盖的盒子、罐子和袋子若干个，里面装有各色礼物。 　　 活动过程 　　一、猜礼物 　　今天，老师带你们去波波熊家做客。(出示大盒子)这是给波波熊准备的礼物。猜猜看，里面装了什么?(可用多种方法：看、听、掂等)谁能帮我打开箱子看一看?(幼儿取出箱子里面的罐子)这是“罐子”(可比较罐子和箱子在形状、材质上的不同)。罐子里面装了什么呢，谁能打开罐子子阿?(幼儿打开罐子)哦，里面还有个袋子啊!(可比较罐子和袋子的不同材质)谁再来打开袋子呢?(幼儿打开袋子)啊，里面是糖果。我们给波波熊准备的礼物是糖果。 　　二、找礼物 　　(一)(电话铃声响起)喂，是波波熊啊?你今天有急事要出去，不能等我们啦!你给我们每位小朋友都准备了一份礼物，就藏在你家院子里，让小朋友自己去找是吗?好的，我们一起去波波熊家找礼物。 　　(音乐响起，幼儿找礼物；教师观察不同月龄幼儿活动情况。) 　　(二)你找到什么礼物啊?(个别引导幼儿用正确的词汇说出礼物的包装、形状和材质。) 　　(三)谁拿到了方方的盒子?我们一共找到几只方盒子?(教师和幼儿一起数数，下同)谁拿到了圆圆的罐子?我们一起数数有几只罐子?谁拿到了软软的袋子?有几只袋子? 　　(四)让我们打开礼物来看一看，波波熊为小朋友准备了哪些东西呢? 　　(教师引导幼儿自己动手打开包装；重点观察幼儿打开包装的方法。) 　　(五)你是怎么打开罐子(盒子、袋子)的? 　　小结：用不同的方法打开不同的包装拧开盖子、掀开盖子、拉开拉链。 　　三、好吃的礼物 　　(一)波波熊把许多好吃的东西作为礼物送给了我们，我们就不客气了，一起来尝尝吧。 　　(幼儿自己动手撕开包装纸，品尝食物，教师给予个别帮助。) 　　(二)你们能说说是怎样打开包装纸的吗? 　　(引导幼儿用准确的词汇表述，如拇指和食指、紧紧捏、轻轻撕、好吃的食物就露出来了，等等。) 　　(三)波波熊回家啦!让我们一起谢谢波波熊，并邀请波波熊和我们一起做游戏。(音乐起) 幼儿园优秀教案 篇6 　　 设计思路： 轮子在孩子们生活中无处不在，玩具汽车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子。他们都因为有了轮子才跑得快。孩子们对圆圆的轮子很感兴趣，但他们只对轮子的滚动感到好玩，对轮子的作用等了解很少，为了让孩子们更多的了解轮子，设计了本主题。 　　 活动目标 ： 　　1.通过实验，知道轮子是圆形的，会滚动。 　　2.寻找生活中的轮子，发现轮子的用处。 　　3.激发思考与探索问题的兴趣 　　 活动准备： 　　图形轮子人手一套 　　手工制作的玩具小汽车配好集合图形的轮子 　　储物箱 　　幻灯片 　　大轮胎 　　 活动过程： 　　开着火车进教室、与客人老师打招呼、课前律动 　　 一：话题引入----车子 　　T:刚刚我们是怎么进教室的呀？（开着火车进教室） 　　那宝宝每天早上爸爸妈妈是怎么送我们来学校的呢？（用车子送来的） 　　T：噢！我们呐每天早上来学校的时候有些宝宝是步行来学校的，还有的是爸爸妈妈用可以带着我们走的车子，送宝宝来到我们的幼儿园。（启发幼儿了解各种车子可自载着人走） 　　 二：引出轮子---知道轮子是圆形的，会滚动 　　（1）找出轮子 　　T：（出示幻灯片车子）有自行车、电动车、小汽车。诶！你们看看这些车子上面都有什么？（轮子） 　　（2）知道轮子能滚动的特点。 　　老师这也有一脸带有轮子的玩具汽车（出示玩具汽车） 　　宝宝们看看小汽车的轮子是什么形状的？向前推一推轮子会干嘛？（滚）对了会向前滚动，哎！那宝宝想想看如果把圆形轮子的换成其他的形状，看看我们的轮子还能滚动的起来吗？老师这准备了三角形还有正方形的轮子，我们一起来试试看…… 　　（3）老师示范换轮子 　　（4）小结：三角形和正方形还有其他有棱角的图形因为他们向前推动时受到了角的阻碍所以只能向前移动。只有我们的圆形是没棱没角所以它才能一直向前滚！ 　　（5）幼儿实验操作换轮子-----接下来老师也带来了几种形状的轮子，有三角形，有正方形还有圆形。让宝宝们感受一下什么形状的轮子能滚动？（老师交代滚轮子的规则，把筷子当车轴推动轮子，看看哪种形状的轮子能滚，哪种形状的轮子在我们的推动下只能向前移动。） 　　 三、 找轮子 　　（1） 在生活中找轮子 　　T:宝宝们真棒！（夸轮子顶呱呱）知道车轮是圆形的才能滚动，那在我们的生活中还有什么东西上面也有圆圆的轮子呢?(幼儿自由回答) 　　（2）认识轮子的物品 　　T：嗯····宝宝们真棒，在生活中找出这么多带有轮子的物品，付老师啊也找了一些带有轮子的东西，你们看付老师找到了什么带有轮子的东西？（出示幻灯片） 　　四：探索轮子省力的作用 　　（1）话题引入 　　T:哇！有这么多的东西上面都用上了轮子，那轮子肯定给我们的生活带来了好处！你们看刚刚我们说过的小汽车有了轮子它就可以载着我们去我们想去的地方？就不用走很远的路了，是不是很方便？那轮子在这些物品上面又给我们的生活带来了什么帮助呢？ 　　老师这有两个储物箱，我们看看轮子有什么作用？给我们的生活带来了什么便利？ 　　（2）实验推箱子 　　T：一个是有轮子的，一个是没有轮子的，形状我们在储物箱里面都放上书本，你在推两个箱子的时候有什么感觉？你知道轮子的作用吗？ 　　教师小结：轮子有省力的作用。轮子顶呱呱！掌声！ 　　五：轮子的多样性 　　看了幻灯片之后老师总结：我们刚刚认识了这么多有轮子的东西，小汽车上面有轮子…………那你们有没有发现这些轮子是各式各样的？轮子有大有小，有的是橡胶的，有的是木头的，有的轮子是金属的。但是无论怎样的轮子什么材质制作成的它都是圆形的，因为这样才能滚动！ 　　老师总结…….. 幼儿园优秀教案 篇7 　　活动目标 　　1．能用多种感官感知桔子的特征，愿意大胆想象并表达自己的想法。 　　2．初步了解桔子的不同吃法，知道它的营养价值，喜欢吃桔子。 　　教学准备 　　1．幼儿人手一个洗干净的桔子，碟子，茶杯； 　　2．榨汁机一个； 　　3．桔子皮泡的茶一大杯。 　　教学过程 　　1．感知小桔子 　　(1)猜一猜 　　师：“今天老师给小朋友们带来了一份礼物，就装在这个大口袋里.你们想知道是什么吗?谁来摸一摸，猜一猜?”(幼儿摸猜后每人拿一个桔子。) 　　(2)玩一玩 　　师：“我们跟桔子玩一玩，用眼睛看一看，小手摸一摸、捏一捏，鼻子闻一闻，说说桔子是什么样的?(黄黄的.、圆圆的、软软的、香香的……)它像什么?”(灯笼，皮球……) 　　(3)亲一亲 　　“你喜欢桔子吗?我们亲亲它，跟它做好朋友。桔子贴在脸上有什么感觉?” (凉凉的。) 　　评：活动开始，教师那神秘的口吻和摸摸猜猜的游戏充分调动了幼儿的好奇心及探究的欲望，紧紧地吸引了幼儿的注意力。接着在教师的引领下，幼儿在愉快的氛围中运用自己的多种感官猜猜、玩玩、亲亲中感知了桔子的特性，并愿意运用好听的词汇表述对桔子的认识。 　　2．我来剥桔子 　　(1)探究剥桔子的好方法 　　师：“让我们把桔子剥开，看一看里面的小秘密吧!从哪里剥呢?”(通过互动让幼儿掌握剥桔子的方法：找到中间凹进去的地方，那里比较软，从那儿就很容易剥开来了。) 　　(2)感知桔子里面的秘密。 　　师：“桔子皮剥开来啦，闻闻香不香?(香香的)桔子皮剥开来里面有什么? (桔子瓣，有白白的经络)它们一瓣一瓣的，围在一起，头靠头，肩靠肩，真象亲亲热热的一家人呀!” 　　评：由于现在的幼儿都是独生子女，很多幼儿因家长包办而失去了自己独立探索生活的机会。因此，本环节中教师让幼儿在观察、探索中借鉴他人的经验，自然轻松地掌握了剥桔子的好方法。 　　3．桔子真好吃 　　(1)玩吃桔子的游戏。 　　师：“小桔子瓣想出来玩了，我们帮帮忙把它请出来吧。看看这片桔子瓣像什么?”幼儿：月亮、摇篮…… 　　师：“我们一起将小月亮挂到天上去。(师根据幼儿的回应恰当地运用儿歌与幼儿玩游戏。如，和幼儿一起举起一片桔子瓣并念儿歌：小月亮，挂天上，啊鸣一口吃下它!) 　　师：尝一尝是什么味道? 　　幼儿：甜甜的，酸酸的。 　　师：“再拿一个桔子瓣，看看还像什么?(小桥、小船……)师和幼儿再念儿歌玩游戏：小小船，开呀开，一开开到嘴巴里。(幼儿再次品尝，鼓励不喜欢吃桔子的幼儿大胆尝试。) 　　(2)猜桔子的味道。 　　幼儿猜：师吃一片自己的桔子，再吃一片幼儿的桔子，请幼儿分别看老师的两种表情，猜想桔子的味道。 　　老师猜：“那你们的桔子是什么味道的呢?也用表情来告诉老师好吗?” 　　评：游戏是幼儿最喜欢的活动，因此教师充分运用有趣的游戏，使孩子们在游戏的情境中对桔子瓣造型展开丰富的联想，同时教师又巧妙地融进语言元素，将想象的事物用朗朗上口的儿歌和有趣的动作表现出来，既激发了幼儿的情趣又丰富了幼儿的知识。而猜表情的游戏不仅使孩子学会了关注老师和同伴的反应，又在其乐融融的氛围中增进了师幼之间的感情。 　　4．好喝的桔子汁 　　(1)玩变魔术 　　师：“桔子除了可以一瓣一瓣地吃，它还有一种吃法呢! (出示榨汁机)你们看，这是什么?如果我们把小桔子瓣放在这个机器里，会变成什么?(请每位幼儿取两瓣放在机器里。师边榨边念儿歌：小小桔子瓣，跳进榨汁机，轰隆轰隆转，变成什么跑出来?)小桔子瓣变成什么了?”(水、桔子水、桔子汁。) 　　(2)喝桔子汁 　　师：“桔子汁什么味道的?想不想尝一尝?“(给每位幼儿分桔子汁，一起品尝。) 　　评：榨汁机的出现，让幼儿对现代科技产品产生了浓厚的兴趣，教师近距离的演示，让幼儿形象地观察到桔子榨成汁的过程。接着大家一起品尝桔子汁，孩子仿佛置身于自家的厨房或餐厅，有着浓浓的生活气息。 　　延伸活动 　　“刚才才我们尝了酸酸甜甜的桔子，还喝到了桔子汁，剩下的桔子皮怎么办?”师出示桔皮茶，和幼儿一起收桔皮，晒桔皮。 　　评：延伸活动的环节，展示桔皮茶，让幼儿了解到桔子有更多的用途。收桔皮、晒桔皮留下了拓展活动的空间，使孩子们对桔子的探索深入持久，意犹未尽。 　　活动反思 　　1．充满情趣 　　“以情激趣、以趣激情”是本节活动的特点之一。活动中，教师根据小班幼儿的年龄特点设计了各种有趣的游戏，使幼儿在猜猜、玩玩、吃吃的活动中充分调动多种感官轻松地完成了学习任务。使整个活动显得活而有序、活而有效。 　　2．充分探索 　　小班幼儿的学习特点是以“直觉行动思维”为主，因此在活动中教师让幼儿充分探索，以“玩桔子→剥桔子→尝桔子→榨桔汁”为主线展开活动，使幼儿在探索中不知不觉地了解了桔子的特性。 　　3．有机融合 　　有机融合是本节活动的又一特点。我积极启发幼儿想象，鼓励幼儿大胆表达，将语言＼科学等领域的内容有机地融合在一起，使幼儿获得多方面的发展。

1. 有关手工制作的作文 记一次手工制作作文指导 教学目的： 1、能将自己参加的一次活动按活动的经过有顺序地说说。 2、能把印象最深的一次活动片断写下来，语句完整通顺，能较准确地用词，并在自改、互改作文的过程中，提高语言表达的准确性、完整性。 3、提高观察能力，思维能力。 教学重点、难点：把活动内容写具体并较准确地用词。 教具准备：课件、各种手工制品。 教学时间：1课时。 教学过程：一、展示手工制品，指导说活动。 1、谈话：昨天，老师已告诉大家今天要举行手工制作展览，让大家回去制作一样手工。你们制作得怎样了？等一下展览时，请大家仔细观察每个同学的手工作品是什么样的？制作得怎样？ 2、展示手工制品，指导说活动。 师：谁要先拿给同学们观赏？学生边说，教师边指导：如：①你做成了**，心里是怎么样的？为什么？（教师要求学生认真听）。②你已经成功地把**做成了并在这里展览了，你高兴吗？你是很认真地做这样手工吧？说说你是怎样认真做这样手工的？③你以前会这样手工吗？谁教你学会的？现在你自己能做这样手工，心里有什么感受？这样手工你怎样做？④你觉得你这次活动怎样？你是马上制作成功的吗？⑤有几个人一起合作完成的作品吗？你们合作得怎样？ 你们怎么会想到一起合作呢？怎样合作？ 能按顺序完整说说吗？⑥你为什么要制作**？⑦你也制作了**，也很美。你的心里和**一样高兴吗？ 除了高兴，还有别的体验吗？为什么？⑧还有谁继续把作品拿给大家观赏观赏，并且也说说你这次手工制作活动？……（适时表扬内容说得具体，词语用得准确。） 二、说其它活动 1、说手工展览活动。师：同学们真是心灵手巧，制作的作品丰富多彩，各种各样。谁愿意把咱们今天的这次手工展览活动也说说？生：……（指名）（师：谁还来说？） 2、说其他活动。师：同学们已经能把自己的手工制作活动和今天的手工展览活动按顺序说得比较具体。那你还参加过什么活动？说给小组的同学听听。生：……（小组交流后全班交流）——延伸到课外活动。 三、练习写活动片断 师：同学们参加了各种各样的活动，接下来，就把你印象最深的一次活动，你最想写的那部分内容先写下来，怎么样？（同时出示课件：“把你印象最深的一次活动中你最想写的那部分内容先写下来”。） 1、练写片断。 2、自改，互改作文。（要求：写完可以先拿给小组的同学读读改改，也可以先自己读一读，改了再拿给同桌或小组的同学读。） 四、展示作品，欣赏作文片断。 五、总结。 师：这节课，同学们不但展览了各自精美的手工制品，而且比较具体地说了各自的制作活动和今天的手工展览活动经过，感受，又写了自己印象最深的一次活动的部分内容。课后请同学们继续把活动写完整，念给身边的人听听，怎么样？ 习作例文： 记一次手工制作 我从小就喜欢做手工，因此，我的房间贴满了什么纸鹤呀、小船、新年卡、圣诞卡、装饰品，它们全是我亲手做的。 有一次，妈妈的单位发了一箱可乐，爸爸的单位也发了一箱牛奶和一箱冬瓜茶，我把它们喝完了，妈妈拿着那些罐子准备拿出去丢掉，我连忙说：“妈妈，你给那些罐子给我，我拿来有用。”妈妈说：“你拿干什么呢？”我笑嘻嘻地说：“天机不可泄露。”妈妈没有办法，就把手中的罐子递给我，我心想：如果拿这些罐子串起来，穿在腰上，不就像非洲人吗？还可以利用废物做手工，我先把这些罐子洗干净，然后拿针把每一个罐子的角钻一个小洞，接着拿线把罐子串起来，先串可乐、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。 我连续串三串，每一串都发出“铃铃”的声音，凑成了首悦耳的歌，我把这三串拿针一起连起来，最后把几条彩带串上去，给它们戴上了 “头发”，是多么美丽！这条“啦叭”裙就做好了。 我把这条裙穿上去，刚刚合适，再跳上舞蹈，还真的有点像非洲人。 妈妈一看，笑哈哈地说：“原来你用那些罐子做这条裙。”我说： “漂亮吗？”妈妈笑得更厉害了说：“很漂亮。” 这次手工制作使我懂得了一个道理：不要浪费，要省吃俭用，有用的不拿去丢。 现在这条“啦叭”裙仍然在我家。 2. 关于手工制作的作文 人生中最快乐的事是什么？有些人会说是睡觉，有些人会说是学习，还有些人会说是游戏。而我认为人生中最快乐的事有许多，其中，做手工就是我认为最快乐的事啦！ 今天，我就过了一把手工瘾。我做的是小小书签，如果你还不会做，你可以跟着我一起做一个小书签，你准备的材料有：贺卡、胶水、画笔、尺子、剪刀和红丝线。 首先，我选了一张有着中国航天图像的贺卡，先把有着中国航天图像的那一部分剪了下来，把它剪成一个和小木门形状相似的样子后，把所有的棱角给剪成圆形。（我为什么非要选有着航天图片的贺卡呢？那是因为学习就要像航天飞机一样有冲劲，这样才有“战斗力”。） 然后，我再从别的贺卡中剪下了一个小女孩，把小女孩贴在了“门”的最顶部，这样就给这书签增添了不少色彩。我又从剩余下的贺卡中剪了一个我们通常对话用的对话框，我在对话框中写了“加油”二字，因为学习就是要步步高升，要不停的加油。接着我又剪下了一只贺卡上的小狗，把它贴在了书签的背面，因今年是狗年嘛！我还贴了二颗小糖果在右下角，因为学习就应该快乐学习，充满甜蜜的笑容！（其实这也是我看着老师给我们做示范时，在书签上贴上一堆花所受到的启迪。） 此时，我的“伟大工程”己经完成了一大半，我在庆幸之余，便看了看同学的情况。大家都在热火朝天地干着，有的同学在不停地借着材料，有的同学在认真地做着手工，还有的同学无所事事。看到了此情此景，我便又开工了！ 现在是到了“工程”的“倒计时”的时候了，我急忙在背面的中间写下了我的几句“座右铭”：成功源于勤奋和自信是胜利的法宝！ 最后，我便在开始所贴的小女孩帽子上打了一个小洞，再把一根红丝线穿进去，一个精美的小书签就做好了！你是不是对做书签有所了解了呢？ 书签，既方便读书，对书也起到了保护作用！ 3. 手工制作品过程的作文 我的书桌上有一个拳头大小的小木桶，它的制作方法我了如指掌，它的制作过程我还记忆犹新。 那天，我们年级到劳动基地上课。那节课是制作小木桶。老师发给我们一双一次性筷子、14根长短一致的短一次性筷子、乳白胶、锯子、剪刀、尺子、铅笔、纸杯和橡皮筋。 老师讲完方法后，我们便做了起来。我先把那一双一次性筷子分别用尺子量出9厘米的所在地，画上记号，用锯子锯断，用来做桶耳。然后拿出纸杯，纸杯的根部对着尺子的0刻度，在6厘米的地方做上记号。用剪刀沿着这条线，剪掉多余的部分，捆一个橡皮筋在纸杯上。再用短的一次性筷子插在橡皮筋里。 可是，在插的过程中，我发现木筷是倾斜的。我把它扶正，它又歪了。我就把插的筷子全部取下来，将筷子大的一头朝上插，这次筷子正了。我继续插，插了7根，就将一个桶耳插上去。再插7根，将另一个桶耳插上去，桶身就做好了。 最后，我把做桶耳剩余的筷子找出合适的位置，用锯子锯断，两头涂上乳白胶，横放在桶耳之间。小木桶就大功告成了。 回家后，我把我的一些卡通帖纸贴在小木桶上，一个“卡通小木桶”就做好了。 在制作小木桶时，既培养了我的动手能力，又丰富了我的课余生活。 4. 关于手工制作的作文要说明制作的材料、步骤、方法等800字 今天，明媚而又灿烂的阳光直射同学们的心灵，同学们个个红光满面，跃跃欲试的样子。 老师神不知鬼不觉地出现在讲台上，不知道又在打什么“鬼主意”了。等同学们还在苦苦揣摩老师的“鬼主意”时，“……”老师耐不住了，打开了话匣子，开始滔滔不绝地说起来。 最后说：“谁能将一张A4纸做出一个大圈，大得能钻过一个成年人！”我们目瞪口呆，“这太荒唐了。”“不可能吧！”同学们纷纷议论。 “停一停，”老师说道，“我现在发下一张纸，随你们怎么撕，怎么折。”当白纸发到同学们手中时，有些同学手忙脚乱，不知道怎么办才好；有些同学像只小麻雀，东问问，西问问；有些同学呀，像长颈鹿似的探长了脖子，鬼头鬼脑地盯着前后左右的同学，让人真不是滋味儿；还有的同学在纸上做文章，涂涂抹抹，每位同学都在他们的纸上留下了影儿。 我呢？正在绞尽脑汁地想。这边撕个大口，那边又挖了个大洞，总之，连只手臂都很难穿过。 不过，为了给我们男生争点光，我还是要不会装会地撕。几家欢喜几家愁啊，我们男生总是受不到宠爱，倒是一帮娘娘腔的女生得到了上帝的帮助，首先发明了蚊香式撕法。 女生那副骄傲无比的样子，分明是门缝里看男生，把男生看扁了。于是我们男生发奋图强，力争向上，可是结果可以用两个字概括就是“失败”。 最后，老师说：“男生怎么不如女生？好，现在老师再教你们一种方法。”“停。” 老师还未说完，就被男生的声音打断了，因为我们男生是哑巴吃黄连—有苦说不出呀！我们一定要凭自己的能力完成，不被女生嘲笑。过了半晌，“成果”出来了，真是丑态百出，有的像排骨，有的像花裙，有的像窗帘，有的像……不管怎样，没有一个是像样的。 最后，老师又娓娓动听地讲完了第二种方法，男生们吹胡子瞪眼，捶胸顿足，怪自己不够聪明。我期望，下次的比拼，我们一定要战胜女生。 5. 手工制作的作文怎么写 我的手工小制作 今天，我想做一双美丽的拖鞋。材料有：各种颜色的卡纸、双面胶、硬纸、铅笔、剪刀。 我准备好材料，先把脚放在粉红色的卡纸上，用铅笔画出轮廓，再用剪刀剪下来做鞋样，红色的卡纸变成了鞋样。然后，在鞋样的反面分别贴上两条双面胶，再把鞋样粘贴在硬纸上，沿着鞋样剪下硬纸，鞋底就做成了。接下来，用粉红色的卡纸剪四根厘米的纸条，将两端分别粘贴在硬纸上，一只鞋底贴两条。然后用剪出两个蝴蝶节，贴在纸条上方，一只鞋一个蝴蝶节。很快，拖鞋做好了。 我拿着自己做好的鞋给妈妈看，妈妈笑着对我说：“你真棒！做的很好！”。我穿上拖鞋来到客厅，摆了个pose，把正在看电视的爷爷奶奶逗得哈哈大笑。 哈哈我的拖鞋还挺结实的！ 6. 做手工的作文 做手工 我的绝招是做手工，特别是做一些小动物。我经常把爸爸带回来的白纸裁成一张一张的小正方形放在抽屉里，一有空就用来做手工。 有一次，我用一张长方形白纸折成了一个东西，可怎么也不像。我拿给爸爸看，爸爸说是一只小兔子。我拿给妈妈看，妈妈说是一个杯子。我拿给哥哥看，哥哥说是一只小鸟儿。而我，觉得它是一只可爱的小狗狗。 每次我折好了一件装饰品，都会拿来装饰我的小天地。我会经常折12只千纸鹤，因为千纸鹤代表和平，愿望，又因为我有12个愿望，还因为我想祝愿我们的祖国永远和平。 我还喜欢折一只只可爱的小巧玲珑的兔子，虽然我的属相不是兔，而是龙，但是我非常喜欢兔。妈妈买回来的动物玩具，我都会仔仔细细得看，然后就学着乱折，折出来我觉得像，就放在我的小天地，如果不像，我就把它仍了，重新折一个。 有一天，我将一张蓝色的卡纸（长方形的）对折成了一个又大又窄的小长方形，然后拿剪刀把封闭的那一条边剪成了曲线形，再对折，然后再像刚才一样剪成曲线形。最后按照上面的方法重复两次，打开就成了一个波浪形的小窗花，贴在墙上、窗子上可好看了！爸爸、妈妈、哥哥都夸我是小巧手。 我从3岁起就开始看见什么就折什么，有时也需要爸爸妈妈的帮助。5岁零4个月时，也是我刚上小学时，我就能自己做手工了。经过勤学苦练，我终于可以折有难度的手工了，而且还是自己折，不需要爸爸妈妈的帮助了哦！ 做手工、做装饰品既让我练习了手指的灵活，更为生活增添了无比的乐趣！ 7. 做手工作文怎么写 今天的作文课上老师让我们折纸玩儿，我折的是一条小短裤。 我第一步先把正方形的纸沿中线对折两下，再打开，把四个角向中心点对折，折成一个正方形和四个三角形；第二步，我把纸翻过去，用同样的方法折，折成第二次的正方形和四个三角形；第三步和第二步一样，翻过去折成正方形和四个三角形；第四步，把纸翻过来，这面有四个一面开口的正方形；第五步把开口的正方形从开口处拉开再压平，把一面向后折，就变成了一件小衣服；第六步，把小衣服翻过去，两边向下翻（很难成功）就折完了。 我折的这个小短裤还挺像的，要是夏天天气很热，我能穿上它就不热了，那该多好呀！如果我愿意的话，把小短裤的裤腿交叉，我就可以把我的小短裤变成相机。 课上，我看到一个小朋友折了一架双翼飞机，看起来像蜻蜓的翅膀一样，它有四个机翼，我觉得真奇怪。 8. 写做手工的作文要点面结合 用热锅上的蚂蚁来形容，是一点儿也不过分，就往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，脑门上急出一层汗.打了拆，拆了打，折腾了两三次就是打不好.心里一慌连手指也给缠了进去.最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子来个“五花大绑”夜深了，很静，我把脸盆揣翻了，我的衣服呢，只有三分钟！我随手去拉灯绳？”“嚷什么. “嘟、嘟、嘟.”三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂！”“现在几点了，回来，你穿的是我的鞋！”“哗啦，也把我从梦中惊醒.是三声！紧急集合！”“床蹋了.场面描写要为表现人物服务为突出中心服务的.场面描写少不了景物，人物的心理活动和语言，还没睡好呢，并且要以人物描写为主，场面为辅！”…… 这时的我，冲出门外…… 在场面描写中，人物不能是一个，必须是很多个，我们住的营房可“炸了锅”.“嘿，背包却怎么也打不上，好不容易胡乱套齐了衣服！”……“喂！”“甭罗嗦？”“手电，快给照照.“别开灯！”不知哪里来的一声提醒了我.紧急集合是不允许开灯的. 此刻 9. 做手工的作文怎么写 我是个喜欢坐收过难过的小女孩，从小就爱做各种各样的手工，如动物手工，家具手工，，游乐园手工。 接下来我就把我座城堡的过程高速到家吧，很好玩的哦，不信？那我就以用事实来说话吧！ 首先去买一本叫（（我是小小建筑师）） 的手工书，，然后再准备一把尖刀，和一圈双面胶.接着就要开始做了，，在目录一栏中找到城堡，1,2，再把那两张都裁下来，先把第一张上面的所有东西都剪下来.剪下一段双面胶，黏在桌子上，待用.然后，照着那上面的折痕把它折一下，接着在贴上双面胶.最后再把它小心翼翼的粘起来.完成了第一张纸上的之后，在用同样的方法做第二张纸上的小城堡，最后再把它们都粘起来.终于全部都完成了，这下子你就拥有了属于你自己的小城堡了！ 则么样？你做的小城堡好看吗？。

　　在平时的生活中，可能每个人都会有情绪，特别是愤怒的情绪，如果不能正确的发泄，或者憋在心里，都是产生很大的影响，那么当有了愤怒的情绪，如何正确的发泄呢，以下小编为大家整理了发泄愤怒情绪的做法详细内容，希望对大家有所帮助！ 　　 1、锻炼 　　如果感觉到自己很生气的时候，也许也动都不想动，但是我们要知道，锻炼身体能够有效的平复你的心情，也是好的宣泄方法。主要原因是，当你身体在运动的时候，能够帮助你释放你脑内啡，还能够帮助你产生快乐和幸福情感的化学物质。因此，如果发现自己情绪不佳，可以选择一些有氧运动，比如散步，有用等方法，来缓解压力。 　　 2、烘烤食品 　　当你生气的时候，不要冲着你的孩子大发脾气，相反，你可以为他们做一些美味的烘烤食品，而揉捏面团的过程可以帮助你释放怒火。事实上，制作美食是一种很好的泄愤方式，可以让你忘却所有的烦恼，因为你需要时刻关注自己的食谱，没有时间去想那些烦心事。即使你没有孩子，一个人住，下厨也是一种泄愤的良药。 　　 3、喝薄荷茶或菊花茶 　　当你生气的时候，千万不要喝咖啡或红（绿）茶，它们会使你更加烦躁。你可以尝试着喝一杯安神的薄荷茶或是一杯清新的菊花茶。薄荷茶自古以来就有镇静安神，促进睡眠的作用。而菊花茶可以缓解肌肉紧张，帮助你放松下来。 　　 4、小睡一下 　　如果你觉得自己的负担已经非常中了，甚至于无法合理的控制好自己的情绪，这时候你就可以选择喝点菊花茶，然后给自己放松稍微休息一下。很多时候，我们放松自己的大脑显得尤为重要，因此，休息半小时佳，清醒的大脑能够让你更加理智的解决问题。 　　 5、把遇到的问题写下来 　　把你遇到的问题和不佳的情绪写下来是一种健康的泄愤方式。这种方法可以帮助你对烦心事进行分类，以便于找到恰当的解决途径。举个例子，如果你讨厌你的"老板却不想辞职，又不能将这些想法说出来，那么就拿出笔和纸，通过写来宣泄自己的情绪。 　　 6、与宠物作伴 　　无论你相信与否，和宠物待在一起会让你立刻平静下来。当你生气愤怒，不想见任何人的时候，试着和自己的宠物一起玩耍，无论你多么伤心或失望，这些小动物们都会一如既往的爱你，支持你。当你用手轻轻地抚摸它们的时候，你会感到无比的放松。如果你有一只宠物，就试着多和它待在一起；如果没有，可以到动物收容所去做一名志愿者或收养一只。 　　 7、学会大笑 　　生气的时候大笑，这听起来似乎是一件很疯狂的事，但是对于泄愤却极其有效。看一些搞笑的动物图片、看几部喜剧片、读一些有趣的故事或是打电话给那些总是可以逗你笑的朋友，这些方式都可以帮助你排放怒火。平日里多笑笑，保持乐观的生活态度，为周围的人树立一个好的榜样，怒火也许就被扼杀在摇篮中了。 　　 8、听听音乐 　　当你心情不好的时候，可以选择和适当的听听音乐，尤其是那些偏向古典的音乐，能够更好的帮助你平定情绪，帮助你减轻压力，然后闭上眼睛，慢慢的听着小曲，烦恼什么的都不见了。

应酬时免不了喝酒，但喝多了不仅头晕旋转，而且对身体不好。所以，想方设法解酒就成了刚需。那么，今天我们就来看一看，传统药食同源的食材中，哪些食材能够解酒。 酒精摄入与解酒（图片来源于网络） 说到解酒，大家比较熟悉的可能是葛花。传统方剂里面有一个专治酒积的「 ”葛花解酲汤”，治疗酒后呕吐、腹泻和头痛。其中的「 ”酲”，音读成，就是喝醉了神志不清的样子。在这个专门解酒的方子里，君药就是葛花。实际上，除了葛花之外，还有很多药食同源的食材也能够解酒，一起看看吧。 葛花（图片来源于网络） 1. 西瓜和西瓜皮 西瓜俗称天然白虎汤，具有清热生津，解暑，利尿的作用。《饮膳正要》记载，西瓜能够治疗消渴心烦，能够解酒毒。从西瓜解暑利尿的作用来看，酒入人体相当于湿热，西瓜能够通过利尿的作用缓解暑湿（湿热），也就能解酒了。西瓜皮也具有类似的作用。 西瓜解酒（图片来源于网络） 2. 茶 茶，是为山茶科植物茶的芽叶，《中药大辞典》记载，茶的主要作用是清心除烦、化痰消食、利尿解毒。其中，《本草通玄》记载茶叶能够解炙煿毒、解酒毒。杨士瀛也曾说：「 ”姜、茶治痢，姜助阳，茶助阴，并能消暑解酒食毒。”这些信息提示我们，茶也具有一定的解酒的作用。同时，普洱茶也具有类似的作用。当然，不是说喝的茶越浓，解酒效果就越好。也有研究认为，酒精代谢后的乙酸容易与茶碱结合，增加对肾脏的 *** 。所以，用茶解酒也需适可而止。 茶解酒（图片来源于网络） 3. 甘蔗 《中药大辞典》记载，甘蔗，味甘性寒，能够消热，生津，下气，润燥。治热病津伤，心烦口渴，反胃呕吐，肺燥咳嗽，大便燥结，并解酒毒。所以，适当饮用一些甘蔗汁也有助于解酒毒。 甘蔗解酒（图片来源于网络） 4. 菊花 菊花具有清热解毒，清肝明目的作用，并且经常在各种宴会上当做一种常规饮品（冰糖菊花茶）。《本草纲目拾遗》曾说：「 ”菊花专入阳分。治诸风头眩，解酒毒疔肿，”证明菊花具有一定的解酒功能。从归经和功效上看，菊花入肝经，能够清肝热解肝毒，而酒精的主要代谢场所就是在肝脏，所以，菊花解酒十分有可能。 菊花解酒（图片来源于网络） 5. 萝卜 萝卜，古称莱菔，具有消积滞，化痰热，下气宽中和解毒的作用，老百姓都知道，吃多了不消化时，可以吃萝卜片、喝萝卜水。《本草纲目》记载：「 ”莱菔主吞酸，化积滞，解酒毒，散瘀血，甚效”。从功效上看，萝卜能消食积，常用于治疗消化系统疾病，对于酒积自然也具有一定的作用。 萝卜解酒（图片来源于网络） 6. 绿豆芽、绿豆粉和绿豆汤 绿豆芽是绿豆发出来的嫩芽，《本草纲目》记载，绿豆芽能够「 ”解酒毒、热毒，利三焦”，所以，绿豆芽也具有一定的解酒作用。绿豆粉是豆科植物绿豆的种子经水磨加工而得的淀粉，《中华本草》记载其能够「 ”清热消暑；凉血解毒。解酒毒”，所以，用绿豆粉做成的绿豆糕、绿豆粉条，也具有一定的解酒作用。当然，直接喝绿豆汤应该也可以。 绿豆解酒（图片来源于网络） 【小金药师说药事】系头条号签约作者免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。

【 #课件# 导语】课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是 的后续更新吧！ 　　 1.幼儿园大班美术课件 　　活动目标 　　1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 　　2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 　　4、培养幼儿的欣赏能力。 　　活动准备： 　　菊花图片，棉签若干，各色颜料，轻音乐。 　　活动重难点： 　　用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 　　活动过程： 　　一、通过课件，引入活动 　　1、师：小朋友，现在是什么季节？ 　　2、你知道秋天什么花开吗？ 　　二、欣赏美丽的菊花。 　　1、幼儿观赏形态各异的菊花的图片，观察比较其颜色、形态等特点。 　　2、学习棉签画——菊花。 　　（1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。 　　教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签） 　　（2）教师示范棉签画——菊花。教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画，最后用彩色笔添画上菊花的叶子。 　　3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。 　　（1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。 　　（2）幼儿操作，提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。 　　（3）幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿绘画花朵有大有小，画一朵换一种颜色，最近再用彩笔添画。 　　4、幼儿作品展示。教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。 　　三、活动结束了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包秋天除了有美丽的菊花外，还有许多其他的景色，让我们去外面找一找。 　　 2.幼儿园大班美术课件 　　活动目标： 　　1.尝试根据蔬菜、水果的自然形状和色彩通过想象加工自制蔬果造型。 　　2.体验创作的快乐，培养审美的情感。 　　活动准备： 　　1、番薯、萝卜、苹果、桔子、橙子等蔬果。 　　2、工具材料：牙签、彩色纸、毛根、火柴棒、橡皮泥等材料。 　　3、PPT，图片 　　活动过程： 　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。 　　师：小朋友们现在是秋天了，秋天是一个丰收的季节，会有许多的蔬菜水果成熟了，那你们知道秋天的果蔬有哪些吗？ 　　小结：秋天是一个美丽的季节，我们看到的这些水果他们不仅可以吃，还可以通过我们的巧手，制作各种各样可爱的造型，下面我们一起来看看吧！ 　　二、出示PPT，激发幼儿创作的兴趣。 　　教师出示蔬菜水果造型的PPT，引导幼儿欣赏。 　　师：这个可爱的造型是什么样子的？他有什么特点呢？ 　　（重点引导幼儿观察分析蔬果造型所用的艺术手法和创意，例如：利用蔬菜水果本身外形，巧妙造型，搭配色彩。） 　　师：除了用到水果的本身，这些水果娃娃的造型还用到了哪些材料呢？（教师重点说明牙签的使用方法和注意事项） 　　小结：现在老师就像请你们也来制作一个属于你们自己的水果娃娃，老师这里给你们准备了5种秋天的蔬果，他们是：番薯、苹果、萝卜、橙子和橘子，另外我这里还有很多材料，有彩色的纸头、毛根，牙签、橡皮泥，请你们选择自己需要的材料给你们的蔬果娃娃进行造型。 　　三、幼儿利用蔬菜水果进行创作。 　　师：鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬果。 　　师：幼儿做出与别人不一样的蔬果造型。 　　师：个别指导使用牙签连接的方法。 　　四、交流分享：展示幼儿的作品，幼儿互相欣。 　　师：我们的蔬果娃娃都已经做好了，现在我请几个小朋友来介绍一下你的蔬果娃娃是用什么蔬菜（水果）做的？你都用了哪些材料？它的名字叫什么？ 　　 3.幼儿园大班美术课件 　　设计意图： 　　青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，鸟兽，人物等，栩栩如生。之前幼儿对青花瓷盘的设计已经让幼儿对青花瓷有了一定的认识，在此基础上，本次课堂采用不同的形式，请幼儿将青花花纹画在白纸上，再通过折、剪、贴的方式制成一个立体的青花花灯，使幼儿进一步感受青花瓷的纹饰具有连续性和重复性的特点，让幼儿更深的感受中华民族的博大精深，提升幼儿的审美情趣。 　　活动目标： 　　1．引导欣赏青花瓷，发现青花花纹的连贯性和重复性，并学习制作青花花灯。 　　2．大胆发挥想象，用好看的青花花纹装饰花灯，体验创造美的乐趣。 　　活动准备： 　　白纸、蓝色记号笔、教师自制花灯、教学ppt、剪刀。 　　活动重点： 　　引导欣赏青花瓷及用青花装饰的物品，发现青花花纹的连贯性和重复性，并学习制作青花花灯。 　　活动难点： 　　大胆发挥想象，用好看的青花花纹装饰花灯，体验创造美的乐趣。 　　一、欣赏青花瓷图片，发现青花瓷的特点 　　1．出示第一张ppt，师：你们看到图片上有什么？（碗、杯子、盘子、瓶子）并请幼儿观察它们在颜色上有什么共同的特点。（蓝白相间） 　　2．教师小节：它们都有一个共同的名字，叫青花瓷。青花瓷都是蓝色也就是青色和白色组成的。青花瓷是我们中国的宝贝，中国的古代人喜欢用笔在瓷器上画各种各样的好看的青花纹，非常漂亮。 　　3．那我们也来画一画这些好看的青花纹吧。 　　二、观察青花花纹，发现青花花纹的特点 　　1．出示青花瓷瓶，请幼儿观察瓶上画了哪些花纹？ 　　2．教师示范画出幼儿发现的花纹，并引导幼儿发现瓶子上的青花纹是重复的，有规律的。 　　3．引导幼儿想一想除了瓶子上展示的花纹外，你还想画什么样的花纹？请个别幼儿上来画一画。 　　4．教师出示已经画好花纹的纸，引导幼儿发现可以在白纸上画各种各样的花纹。激发幼儿想出更多青花花纹。 　　5．出示下一张ppt，这些好看的青花花纹还可以画在钢琴上、伞上、衣服上。 　　6．那我们今天要把它画在哪，做成什么呢？ 　　7．师：今天我们来做一盏青花花灯。教师出示已经做好的花灯供幼儿欣赏，并讲解做花灯的方法。 　　三、幼儿制作青花花灯，体验创造美的乐趣 　　1．人手一张白纸，请幼儿在白纸上设计出各种花纹。 　　2．通过折、剪、黏的步骤制作青花花灯。 　　3．教师展示幼儿作品并评价幼儿作品。 　　 4.幼儿园大班美术课件 　　活动目标： 　　1、尝试在瓶子上作画，并用勾线笔、颜料等工具作画 　　2、明白只要动手制作，许多东西都能够变废为宝。 　　3、体验为瓶子变身后的成功感。 　　活动准备： 　　1、教师范画作品若干 　　2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份 　　3、勾线笔、颜料 　　活动过程： 　　一、怎样不一样了？ 　　1、出示教师示范作品：小朋友，前几天教师让你们带来了一些废旧物品，此刻我请你们看看这些物品和原先有什么不一样？ 　　2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。 　　3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你明白是怎样画出来的吗？ 　　4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自我的看法。 　　二、原先是这样！ 　　1、你们的方法真好，此刻教师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。 　　2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条，瓶子就会变得很漂亮。 　　3、请个别幼儿示范。 　　4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应当注意些什么？ 　　三、瓶子变身。 　　1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候细心一点，不要占到颜料。 　　2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。 　　教师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿注意桌面和手的清洁；帮忙一些本事较弱的幼儿完成作品。 　　四、瓶子展览。 　　1、你在瓶子上画了什么？ 　　2、你觉得谁画得看，为什么？ 　　3、在画的时候，你遇到了什么困难？怎样解决的？ 　　4、教师小结：除了瓶子，还有很多东西都能够废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都能够让它们变成工艺品。 　　 5.幼儿园大班美术课件 　　活动目标： 　　1、学习用折、卷、拧的方法，用报纸等材料设计、制作、装饰鱼。 　　2、养成良好的观察习惯，乐意动手、动脑，积极参与手工劳动，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 　　活动准备： 　　1、经验准备：认识各种各样的鱼 　　2、材料准备："报纸鱼"范例、报纸、剪刀、双面胶、大海妈妈背景图 　　活动过程： 　　一、以故事的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。 　　1、师：你喜欢大海吗？你喜欢的大海是什么样的？（提醒幼儿用肢体动作来表示） 　　2、讲述故事：传说很久以前，有一个女巫讨厌热闹的海洋，于是她用魔咒，将海洋沉睡了，可是美人鱼说有一种鱼可以打破这个魔咒，你们想挽救这片沉睡的海洋吗？ 　　二、观察示范材料，研究制作报纸鱼的方法。 　　1、看一看、摸一摸、初步了解构造（出示报纸鱼）师：这条鱼是什么样子的呢？是用什么做的？（请小朋友摸一摸鱼的外轮廓）师：我们给它取个名字吧？（引导幼儿说出报纸鱼） 　　2、共同观察鱼的造型，探讨制作方法师：你们想不想来自己制作报纸鱼呢？（请三至四个幼儿到前面来自己制作报纸鱼）教师引导幼儿观察利用报纸的短边、长边、以及角对角的方法进行折一折、卷一卷、拧一拧，让幼儿做出不同大小的鱼。 　　师总结：利用报纸不同的边可以卷出不同大小的报纸鱼。 　　师：鱼的外形做好了，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用各种彩纸来装扮鱼的身体，最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。 　　三、师指导幼儿制作鱼的眼睛。 　　1、教师手拿半成品报纸鱼："做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了些什么？" 　　2、师："鱼的眼睛怎么做？" 　　3、师："报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢？" 　　4、师："关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。" 　　四、教师讲解操作要求： 　　1、卷鱼的时候一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来才好看，卷好后用双面胶固定。 　　2、在装饰鱼鳞的时候，鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾巴的装饰。 　　3、最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！ 　　五、幼儿自己制作报纸鱼： 　　1、可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。 　　2、提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。 　　3、幼儿之间不要相互商量，要做出自己的特色。 　　4、师适时指导部分有困难的幼儿。 　　六、展示幼儿作品 　　1、师：你们帮美人鱼做了这么多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可高兴啦！ 　　2、师：让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧？ 　　师：你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？ 　　师：谁来说说你用了什么办法把鱼宝宝的眼睛固定住的？

　　作为一名教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的大班科学《神奇的中草药》教案，希望能够帮助到大家。 大班科学《神奇的中草药》教案1 　　 目标： 　　初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。 　　感受中国传统中医文化的神奇。 　　 准备： 　　知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物 　　材料准备：中草药图片 　　重点：在植物中对中草药进行分类 　　 过程 　　 情境表演“医院” ――教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。 　　――小朋友，你们知道医生给我开的是什么？ 　　 感知了解 　　――多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？ 　　 讨论讲述 　　――谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述，教师出示图片或实物）。 　　――你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论，讲述） 　　――还有一些中草药我还不认识，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。 　　――原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！ 　　 释疑延伸 　　――这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，讨论解决） 　　――那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！ 大班科学《神奇的中草药》教案2 　　 活动目标： 　　1、初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。 　　2、感受中国传统中医文化的神奇。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 　　 活动准备： 　　知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物 　　材料准备：中草药图片 　　 活动重点： 　　在植物中对中草药进行分类 　　 活动过程： 　　1、情境表演“医院” 　　——教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。 　　——小朋友，你们知道医生给我开的是什么？ 　　2、感知了解 　　——多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？ 　　3、讨论讲述 　　——谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述，教师出示图片或实物）。 　　——你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论，讲述） 　　——还有一些中草药我还不认识，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。 　　——原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！ 　　4、活动延伸 　　——这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，讨论解决） 　　——那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！ 　　 活动反思： 　　科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。 大班科学《神奇的中草药》教案3 　　 活动目标： 　　1、对中草药产生兴趣。 　　2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。 　　3、知道中草药最早是人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。 　　 活动准备： 　　1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。 　　2、课件(1)：中草药的由来与采制。课件(2)：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件(3)：李时珍及《本草纲目》。 　　3、准备一些常见的中草药 　　 活动流程： 　　一、导入部分 　　师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。 　　二、展开部分 　　1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用 　　师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来介绍一下。(幼儿自由观看) 　　(1)提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其功效。 　　(2)教师介绍名贵药材——灵芝 　　师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗?它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧! 　　：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康的，有些还可以治病呢! 　　2、了解中药的由来与采制 　　师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢?我们一下面的课件你就会找到答案的。播放课件(1)。 　　师：现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发现的，是我们人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗?他们的确非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢!那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢? 　　播放课件(2) 　　师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又便宜，而且对我们的"身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。 　　3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件(3) 　　师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓寻找治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的珍贵产物。因为中药的副作用特别小，所以很多外国人十分佩服我们的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的人呀! 　　三、结束部分 　　师：这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识，谁能告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识?个别幼儿发言，教师(如：灵芝是名贵药材，中草药是人发现的，李时珍是一位名医等等)。 　　四、拓展延伸： 　　组织幼儿参观附近的中药店，增加对中草药的亲身体验。没有条件参观中药店的幼儿园，教师可以创设一个区域，请幼儿进行中药店的游戏。 　　 及反思： 　　科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。 大班科学《神奇的中草药》教案4 　　 活动目标： 　　1、对中草药产生兴趣。 　　2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。 　　3、知道中草药最早是中国人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。 　　 活动准备： 　　1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。 　　2、课件(1)：中草药的由来与采制。课件(2)：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件(3)：李时珍及《本草纲目》。 　　3、准备一些常见的中草药 　　 活动流程： 　　一、导入部分 　　师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。 　　二、展开部分 　　1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用 　　师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来给大家介绍一下。(幼儿自由观看) 　　(1)提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其功效。 　　(2)教师介绍名贵药材——灵芝 　　师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗?它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧! 　　小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康有帮助的，有些还可以治病呢! 　　2、了解中药的由来与采制 　　师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢?我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。播放课件(1)。 　　师：现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发现的，是我们中国人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗?他们的确非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢!那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢? 　　播放课件(2) 　　师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又便宜，而且对我们的身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。 　　3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件(3) 　　师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓寻找治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的珍贵产物。因为中药的副作用特别小，所以很多外国人十分佩服我们中国的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的中国人呀! 　　三、结束部分 　　师：这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识，谁能告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识?个别幼儿发言，教师总结(如：灵芝是名贵药材，中草药是中国人发现的，李时珍是一位名医等等)。 　　四、拓展延伸： 　　组织幼儿参观附近的中药店，增加对中草药的亲身体验。没有条件参观中药店的幼儿园，教师可以创设一个区域，请幼儿进行中药店的游戏。 　　 小结及反思： 　　科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。 大班科学《神奇的中草药》教案5 　　教学理论依据及实施策略 　　中草药是我国医学的宝贵财富,是我们健康的守护神,也是幼儿从小感受中华医药博大精深的好教材。幼儿在生活中接触过中草药,如喝过枸杞熬的粥、菊花茶海等;生病时吃过中药,幼儿有一定的感性经验。《纲要》指出:“引导幼儿对身边常见事物、现象、特点,产生兴趣和探究欲望。”要求我们培养幼儿对身边事物感兴趣。本节活动我根据幼儿直觉形象思维的学习特点,运用视频、选取生活中常见的中草药,引导幼儿感知观察、探索体验,从幼儿感兴趣的中草药入手,让幼儿了解中草药的神奇、萌发对中草药的兴趣。 　　主要运用以下教学策略: 　　1.巧用多媒体,丰富幼儿对中草药的认知。 　　视频课件以其丰富多样、形象直观的表现形式,满足了幼儿兴趣广泛、思维具体形象的特点。演示了视频《鹿茸救母》的故事、《神奇的中草药》以及课件《老中医答疑》等引导幼儿感受中草药的奇特,同时知道中草药包括植物药、动物药及矿物药等。 　　2.实践体验,培养幼儿对中草药的观察和主动探究能力。 　　皮亚杰认为:“知识的产生有赖于儿童对材料的探索、操作和摆弄。”为此,活动中为充分让幼儿主动探索,我为幼儿提供了菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见的中草药,让幼儿运用多种感官看、摸、捏、闻、尝,在探索中了解中草药的名称、特征和作用。幼儿园教学中强调孩子的体验式学习,通过让幼儿看药方、配药、泡药、尝药等形式,引导幼儿观察中草药在水中变化的神奇,培养幼儿主动探究的能力。 　　3.联系生活,感受中草药与人们健康生活的关系。 　　我们在选取药材上,贴近幼儿生活中常见的枸杞、菊花、胖大海等;在讲解治病的作用时,与幼儿已有生活经验相结合,感受中草药在生活中的作用;通过视频《走进大药房》拉近现实,了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节,萌发对中医药文化的兴趣。 　　4.整合课程,融健康、社会、语言、科学于活动中。 　　《纲要》中指出,“幼儿园各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。”由此,我们在引导幼儿对中草药的探究过程中,运用故事向幼儿渗透了爱的教育;在与老中医互动、幼儿自主配药活动中,渗透了健康教育经验;在整个活动中重视了幼儿探究过程中的自主表达。 　　活动目标 　　1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征,了解它们简单的保健、治病作用。(活动重点) 　　2.观察并说出中草药的神奇,尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。(活动难点) 　　3.感受中草药的神奇,以及与人们健康生活的关系,萌发幼儿对中草药的兴趣。 　　活动准备 　　1.经验准备:提前请家长与幼儿交流,了解有关常见中草药的知识。 　　2.物质准备:视频《鹿茸救母》《神奇的中草药》《走进大药房》;课件《常见的中草药》《老中医互动》等;幼儿操作材料:杯子、勺子每人一份;常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干。 　　活动过程 　　1.观看《鹿茸救母》的视频,感受鹿茸的神奇,产生对中药的兴趣。 　　(1)教师引出故事视频,幼儿观看并感受鹿茸的神奇作用。 　　(2)引导幼儿回忆《鹿茸救母》的故事,教师提问:故事中发生了一件什么事情?是什么治好了母亲的病? 　　教师小结:七彩鹿的鹿茸熬制的中药把奄奄一息的母亲治好了,鹿茸真神奇。 　　2.运用多种感官探究操作,认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源。 　　(1)请幼儿运用看、捏、闻、尝等方法观察中草药,引导幼儿说出中草药的名称,外形、味道等特征。 　　(2)结合课件《常见的中草药》相互交流自己的发现,讲述菊花、枸杞、胖大海等中草药的简单特征。教师提问:你发现了哪些中草药?它是什么样子的?什么味道? 　　教师小结:中草药中有红有绿;有的捏上去软软的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的闻起来还有清香味呢。 　　(3)出示课件《这些药材哪里来》,感受普通的植物经过加工能变成中草药的神奇性。教师提问:你发现它们是用什么做的? 　　教师小结:生活中一些普普通通植物的花、果实等,经过加工居然可以做成中药,真神奇。 　　3.和“老中医”互动,知道中草药的保健、治病作用,并根据药方尝试配药、泡药、尝药,感受与人们健康生活的关系。 　　(1)请幼儿咨询“老中医”,结合课件介绍枸杞、胖大海等常见中草药的作用。 　　(2)幼儿回忆自己生病、治病的经历,观看《药材搭配图》,知道药材相互搭配能治病的作用。 　　教师小结:身体不舒服的时候,配几付中药,就可以治好病,中草药真神奇。 　　(3)出示“老中医的药方”,引导幼儿看懂药方,尝试配药、泡药。 　　要求:根据药方准确配药;泡药时,把握好水的位置;泡好后,仔细观察中草药在水里的变化。 　　(4)幼儿观察、品尝、相互交流中草药在水中的变化,了解中草药的保健作用。 　　教师小结:中草药中有的可以泡的,是保健药。但有些中草药是不能随便泡,更不能乱吃。 　　4.观看视频《神奇的中草药》,了解几种奇特的中草药,感受中草药的神奇,萌发对中草药的兴趣。 　　(1)观看视频《神奇的中草药》,了解几种中草药的奇特之处。 　　(2)引导幼儿说出人参、蜈蚣、蝉衣等几种中草药在外形、毒性、蜕皮等方面的奇特。 　　教师小结:中草药不仅有植物药、动物药,还有一些石头矿物也是珍贵的中草药,因为植物药最多,所以中药也叫中草药。 　　5.视频演示《走进大药房》,进一步萌发对中草药的兴趣。 　　(1)观看视频《走进大药房》,了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节,萌发对中医药文化的兴趣。 　　(2)简单了解中医药文化的悠久历史,进一步感受神奇的中草药与人们健康生活的关系。 大班科学《神奇的中草药》教案6 　　 活动目标： 　　1．知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简单的保健、治病作用。（重点） 　　2．观察并说出中草药的神奇，尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。（难点） 　　3．感受中草药的神奇以及与人们健康生活的关系，萌发对中草药的兴趣。 　　 活动准备： 　　1．经验准备：提前请家长与幼儿交流，了解有关常见中草药的知识。 　　2．物质准备：视频"鹿茸救母""神奇的中草药""走进大药房"；课件"常见的中草药""老中医互动"等；幼儿操作材料：杯子、勺子每人一份；常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干 　　 活动过程： 　　 一、观看"鹿茸救母"的视频，感受鹿茸的神奇，产生对中药的兴趣 　　1．教师引出故事视频，幼儿观看并感受鹿茸的神奇作用。 　　2．引导幼儿回忆"鹿茸救母"的故事，提问：故事中发生了一件什么事情？是什么治好了母亲的病？ 　　小结：青阳是一个孝顺的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中药把母亲的病治好了，鹿茸真神奇。 　　 二、运用多种感官探究操作，认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源 　　1．请幼儿运用看、捏、闻、尝等方法观察中草药，引导幼儿说出中草药的名称及外形、味道等特征。 　　2．结合课件"常见的中草药"相互交流自己的发现，讲述菊花、枸杞、胖大海等中草药的简单特征。提问：你发现了哪些中草药？它是什么样子的？有什么味道？ 　　小结：中草药中有红有绿；有的捏上去软软的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的闻起来还有清香味呢。 　　3．出示课件"这些药材哪里来"，感受普通的植物经过加工能变成中草药的神奇性。提问：你发现它们是用什么做的？ 　　小结：生活中一些普普通通的植物的花、果实等，经过加工居然可以做成中药，真神奇。 　　 三、和"老中医"互动，知道中草药的保健、治病作用，并根据药方尝试配药、泡药、尝药，感受中草药与人们健康生活的关系 　　1．请幼儿猜想并咨询"老中医"，结合课件介绍枸杞、胖大海等常见中草药的作用。 　　2．幼儿回忆自己生病、治病的经历，并猜想中草药搭配治病的作用，观看"药材搭配图"，知道药材相互搭配能治病的作用。 　　小结：身体不舒服的时候，配几副中药，就可以治好病，中草药真神奇。 　　3．出示"老中医的药方"，引导幼儿看懂药方，尝试配药、泡药。 　　要求：根据药方准确配药；泡药时，把握好水的位置；泡好后，仔细观察中草药在水里的变化。 　　4．幼儿观察、品尝，相互交流中草药在水中的变化，了解中草药的保健作用。 　　小结：有的中草药可以泡，是保健药，但有些中草药是不能随便泡的，更不能乱吃。 　　 四、观看视频"神奇的中草药"，了解几种奇特的中草药，感受中草药的神奇，萌发对中草药的兴趣 　　1．观看视频"神奇的中草药"，了解几种中草药的奇特之处。 　　2．引导幼儿说出人参、蜈蚣、蝉衣等几种中草药在外形、毒性、蜕皮等方面的奇特。 　　小结：中草药不仅有植物药、动物药，还有一些石头矿物也是珍贵的中草药，因为植物药最多，所以中药也叫中草药。 　　 五、视频演示"走进大药房"，进一步萌发对中草药的兴趣 　　1．观看视频"走进大药房"，了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节，萌发对中医药文化的兴趣。 　　2．简单了解中医药文化的悠久历史，进一步感受神奇的中草药与人们健康生活的关系。 　　 活动评析： 　　中草药是我国医学的宝贵财富，是我们健康的守护神，也是幼儿从小感受中华医药文化博大精深的好教材。幼儿在生活中接触过中草药，如喝过枸杞熬的粥、菊花茶、嗓子疼时喝过胖大海等；生病时，家长也经常带幼儿看中医，吃过中药，幼儿有一定的感性经验。《纲要》指出：既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此，本活动能根据幼儿具体形象思维的学习特点，运用视频，选取生活中常见的中草药，引导幼儿感知观察、探索体验，从感兴趣的中草药入手，了解中草药的神奇，并通过视频拓展幼儿不常见的中草药，萌发对中草药的兴趣。

幼儿园环境布置方案 　　为了确保事情或工作有效开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。写方案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的幼儿园环境布置方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园环境布置方案1 　　幼儿园环境布置方案大分享！在已有环境建设的基础上，进一步完善、创新。积极围绕“精致幼教”，努力突出“一园一特，一园一品”。这就是该幼儿园的风格。大家可以根据本园的具体情况，制定本园文化环境建设方案。大家一起来学习吧。 　　跟大家一起分享一个某幼儿园环境布置方案，已有环境建设的基础上，进一步完善、创新。积极围绕“精致幼教”，努力突出“一园一特，一园一品”。这就是该幼儿园的风格。大家可以根据本园的具体情况，制定本园文化环境建设方案。大家一起来学习吧。 　　 一、创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境。 　　1. 园中种植树木花草；设计林中小道；开辟种植园地、饲养角、蘑菇亭、沙池、水池等，让幼儿在观察、欣赏中拥抱自然，得到美的享受；车棚整洁，有标语，车辆停放有序。 　　2. 增添设施设备，合理放置大型活动器械，如蹦蹦床、滑滑梯、平衡木、钻爬毛毛虫等，让幼儿在玩中锻炼身体，快乐成长。 　　3. 我园花圃一角建设“爱心”石，凸显和谐、博爱人文氛围。它将时刻提醒我们久扬艺术幼儿园的每一位教职工“爱心、耐心、热心”地对待孩子，对待工作。 　　4. 在色彩方面，幼儿园整体以柔和的“粉红、粉绿、粉蓝”为主要色调。从墙面色彩，到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调，创设一种温馨、和谐的氛围，带给幼儿愉快、自然的感觉。 　　5. 幼儿园的户外环境，做到卫生、安全；绿化、净化。体现我园精致化管理：墙角无蛛网、地面无纸屑、草坪无落叶、花圃无杂物。 　　 二、创设教育化、儿童化、艺术化的大厅走廊过道环境。 　　1. 一楼大厅，以“海洋游鱼”象征画面和“用心托起明天的太阳”文字，构建了独具特色的墙面，通过图案、文字、色彩的有机结合，整体凸显了办园理念；各项规章制度，规范了幼儿园、家长，及其师幼的良好行为，明确了我园“回报社会，造福后代，建设美好家乡”的办园宗旨与“崇尚科学，团结合作，辛勤劳动，服务幼儿”的办园理念。 　　2. 楼梯过道，根据幼儿的发展需求，布置墙面，将幼儿在园的“一日生活”和时钟相结合，从小帮助他们建立时间概念；将幼儿绘画作品和教师手工作品相结合，形成师幼互动的良好合作关系，彰显了本园美术艺术特色。 　　3. 楼梯拐角，有效利用空间面积，在一楼东、西拐角处，我们增设了家园互动区，“亲子阅读吧”和“娃娃家”。这两个开放式的小区角，成了家长和孩子们共同的乐园。 　　4. 走廊环境，根据各年龄段幼儿的年龄特点，并结合课程，布置不同的班级走廊环境。一楼小班，以“我爱家乡”为大主题，通过“我爱我家” “我爱幼儿园”“我爱扬州”“我爱祖国”等小主题创设，激发幼儿从小热爱家乡，热爱祖国的情感；二楼中班，以“我爱艺术”为大主题，通过“刺绣”“剪纸” “木偶剧场”“绘画”等小主题创设，激发幼儿的审美创造能力；三楼大班，以“我爱科学”为大主题，通过“科学名人”“中国发明”“十万个为什么”“科技小制作”等小主题创设，激发幼儿探索、爱科学的兴趣。 　　5. 二楼大厅，凸显“幼儿园、家庭、社会”一体化，形成合力。通过橱窗、版块，有效地推进幼儿园社会共建工作；以鲜明的幼儿作品《童心看世界，七彩绘扬州》、《点滴关爱，孝心满园》为烘托，创设良好的教育环境，宣托浓郁的文化教育氛围。 　　6. 布置戗牌，结合文明创建工作和区域教育现代化创建工作，布置展牌，以“文明礼仪倡议书”“幼儿十好习惯儿歌”“发展内涵，争创特色” “十个一活动”为内容，明确方向、规范要求、树立形象。 　　 三、创设富有艺术特色的班级、活动室环境。 　　1. 创设艺术化、情趣化的专用活动室。结合我园艺术特色的特点，通过舞蹈房、钢琴房、电子琴古筝室、书画室、电脑房、多媒体教室、大礼堂的环境创设，开放使用，使幼儿热爱艺术，从小受到美的熏陶。通过课程与实践相结合，让专用活动室成为师幼成长的摇篮。 　　2. 创设个性化、艺术化的班级环境。对班级建设结构中的`一些必备设施，如：门、窗、电器、水管等进行贴、裹、悬挂等艺术性装饰；午睡室和盥洗室统一布置，同字不同图案色彩，在规则中形成个性；结合课程，布置室内外墙面版块，让墙面说话；精心布置“家园联系栏”，内容包含教育、保育、安全、创建等方面，形成有效的家园共育。通过师幼共同创设个性环境，让活动室变得生气盎然、富有童趣、情趣，让幼儿与环境互动，体现环境的教育价值。 　　3. 创设游戏化、生活化的游戏活动室。根据幼儿年龄特点创设各游戏室，创设“五亭龙玩具店”“小小建构区”“迷你书吧”“肯德基”“绣坊”“科学发现室”等游戏活动室，让幼儿通过自主选择，在做做玩玩中学习、体验，感受生活的乐趣。 幼儿园环境布置方案2 　　 一、主题背景： 　　中秋节是我国传统佳节，这一天月亮满圆，象征团圆，又称为团圆节。民间中秋节有吃月饼、赏月、赏花等多种习俗。围绕“中秋节”这一活动主旨，在中班幼儿的年龄特点和已有知识经验的基础上，进一步丰富幼儿知识，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿感受节日的欢乐气氛。 　　 二、主题目标： 　　1、让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节，感受节日的欢乐气氛，感受中国人的文化习俗。 　　2、了解月饼的制作工艺，体验分享与同伴老师一起合作，传达节日问候的快乐。 　　3、促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验与家人团聚的幸福与快乐，激发幼儿爱长辈的情感。 　　4 、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观月、赏花和欣赏歌曲等活动，了解关于中秋节的各种民俗，产生对民族文化的兴趣。 　　5、了解月亮变化，激发幼儿对宇宙科学探索的欲望。 　　 三、主题内容： 　　1、班级活动区域创设： 　　语言区：利用录音、图片、图书，欣赏月亮有关的传说、神话故事、古诗。例如《月亮姑娘做衣裳》、《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、《朱元彰月饼起义》等故事。并创设情景小舞台，提供道具（嫦娥、玉兔等故事头饰，各种大小肥瘦不同的服装、丝巾，漂亮头饰等等）供幼儿表演故事片段。 　　社会区：月饼的制作工艺图片，了解月饼制作过程和所需食材等知识。举办月饼品尝会，品尝菊花茶体验与同伴老师分享的快乐。收集与家人团聚的照片体验与家人团聚的幸福与快乐，激发幼儿爱长辈的情感。 　　美工区：举办菊花、落叶展览，体验秋天的美丽。准备各种形状月饼图片和月饼制作分解图，利用橡皮泥、颜料、卡片、积木、各种坚果壳、树叶幼儿拼摆、绘画，设计月饼。利用卡纸、颜料、落叶、果核、画笔等制作设计节日心意卡，传达节日问候的快乐。收集各种废旧纸盒、纸板，利用颜料、彩纸、小粘贴、亮纸片设计并装饰月饼盒、制作花灯，体验与同伴老师一起合作的快乐。 　　科学区：了解月亮变化，引导幼儿做“月亮圆缺的记录图”或“月亮变画册”。太阳系中九大行星的图片、人类首登上月球图片、航天飞船图片等丰富幼儿知识，激发幼儿对宇宙科学探索的欲望。 　　音乐区：欣赏《爷爷为我打月饼》歌曲，并提供节奏图谱、响板、碰铃、铃鼓等乐器，供幼儿练习。提供月饼卡片、爷爷头饰、圆月等供幼儿表演。 　　体育区：收集各种月饼盒，通过游戏《好玩的月饼盒》，利用大小不同的月饼盒，做跨越、钻爬、绕障碍走等游戏，训练幼儿身体协调能力发展。用月饼盒师生共同设计、拼搭迷宫《嫦娥奔月》《解救玉兔》等。 幼儿园环境布置方案3 　　为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥环境育人的作用，为幼儿创设适宜的教育环境，提高幼儿园保教质量，经研究，决定在全园开展幼儿园教育环境创设评选活动。 　　一、参评范围 　　全园各班。 　　二、评比内容 　　本次环境创设评比遵循“因地制宜、绿色环保、挖掘内涵、彰显特色”的原则，主要有门窗装饰、室内环境（主题墙、区域创设）、门口走廊等方面的内容。 　　三、评比要求 　　1、体现空间性和同步性。环境创设要有主题，要最大限度地利用空间，把平面布置和立体布置结合起来。 　　2、体现教育性。环境创设要与教育目标相结合，从幼儿的兴趣、需要出发，()环境的设置和材料的投放要有针对性，充分体现环境的教育价值。 　　3、体现适宜性。环境创设必须适合幼儿年龄特点、知识经验和认知水平，突出本班的特色，充满童心童趣，使环境中的点点滴滴都蕴藏着幼儿教育独特的文化内涵。 　　4、体现主体性。环境的设计、布置，都应从幼儿实际出发，生动、直观、真实，幼儿积极参与，让幼儿成为环境中的主人，体现师幼之间对话，让环境成为幼儿寄托心愿，宣泄情感，体验成功、展示自我的平台。 　　5、体现丰富性和启发性。环境创设要充分利用活动区域提供能引起幼儿探究欲望的丰富的物质材料，并能启发幼儿利用环境中的信息和材料进行积极探索和思考。 　　6、体现动态性。环境创设要随幼儿的兴趣、需要，课程内容、季节、节日的变化而变化，让环境始终对幼儿保持新鲜感和吸引力，使孩子经常能从环境中获得新知识、新经验、新发展。 　　7、体现美观性。环境创设应力求结构合理、色彩协调、风格独特、情趣高雅，萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿积极的情感体验。 　　8、体现经济性。环境创设要因地制宜，就地取材，废物利用，一物多用，经济环保。 　　四、评选方式及奖项设置 　　1、管理人员打分占50%，各班互评占50%。 　　2、评出一等奖2班、二等奖4班、三等奖7班。 幼儿园环境布置方案4 　　一、门口 　　1、大门口悬挂大红灯笼一对，条幅一个。 　　2、橱窗里粘贴“致家长的一封信”和孩子制作的有关新年的作品或孩子们活动照片。 　　二、大厅和走廊 　　1、屋顶布置吊饰（雪花、灯笼、新年礼物等）。 　　2、大厅中央布置新年心愿树，提前装饰上一些彩灯，树下摆放礼物盒，树上挂心愿卡（心愿卡由班级老师和孩子一起做）。 　　3、在大厅的两边也可以制作心愿墙，在墙上固定彩线，分别悬挂每班的心愿卡。心愿卡由孩子和家长一起制作，一起去挂。 　　4、走廊里可以粘贴与新年相关的图片（生肖图像、新年习俗等），走廊屋顶悬挂新年吊饰。 　　三、班级 　　1、发动家长的积极性，让家长和孩子做一些新年装饰品，例如：鞭炮、雪花、窗花、吊饰、卡片等。 　　2、教师根据家长和孩子做的装饰物，教师带领孩子一起做的手工，对教室进行装饰。装饰位置：门、窗、屋顶、区角等。 　　四、活动教室或多功能厅 　　1、舞台布置：背景可以是专门喷绘时令景物，或者老师们动手制作一些时令景物做背景（例如：下雪的场景，节日场景等） 　　2、舞台前可悬挂一些吊饰，即增加节日气氛，又可分割开舞台和观众席。 　　3、联欢会活动当天可在门口和舞台上装饰五彩气球，增添节日气氛。 　　注： 　　环境布置工作分配：门口、大厅和走廊负责人—— 　　各班级环境布置—— 　　多功能厅环境—— 幼儿园环境布置方案5 　　在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。结合我班《丰收啦》这一主题，我们制定了以下环境布置方案： 　　（一）、主题墙饰的设计 　　主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。 　　在主题墙中央布置一棵大大的果树，同时贴上幼儿亲手画的水果。两侧贴上用卡纸、塑料丝带做成的稻穗。告诉幼儿这是丰收的季节，并让幼儿收集日常的废旧物品，如废纸盒、瓶盖、“汽车挂历”等，让能力强的幼儿运用废纸盒、瓶盖等来制作“心目中的汽车”，让能力弱的幼儿则动手撕贴“汽车挂历”，共同参与布置运水果的场景、丰富主题墙饰。这不仅可以向幼儿渗透环保意识，深化环保教育，而且别具一格，充满生气，能够有效地吸引幼儿的“关注点”。并且实现了主题墙饰与幼儿之间的互动，达到了教与学的目的，使墙饰真正着眼于幼儿的身心发展规律，真正促进幼儿的全面发展。 　　结合《丰收啦》这一主题中的[快乐的豆宝宝]这一活动，在主题墙的下面贴上幼儿的粘贴作品（花）。进一步来体现主题，美化教室环境。 　　（二）、角落设计 　　1、自然角 　　我们让孩子在种植园地、自然角中从种植豆豆、管理豆豆，用图片的形式来记录豆豆发芽、钻孔的过程，从而让他们掌握种植的方法、管理方法；了解一些粗浅的科学知识，同时也培养他们对种植活动的兴趣。 　　2、区角 　　幼儿喜欢摆弄和操作物体，幼儿的已有认知能力和经验正是在摆弄和操作过程中，在与环境发生相互作用中获得发展的。幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要实物的启示和动作的帮助。因此可以说，物质环境是幼儿学习的中介和桥梁。所以，我们要努力将教育目标和内容物化，将期望幼儿获得的知识经验蕴含在物质环境之中，使幼儿在操作活动中获得经验的积累。如：在区角里投放农田里收获的稻谷、玉米、红薯等。可以让幼儿自己去剥一剥稻谷，看一看里面的米粒是不是真的“头”上有一个缺口。用红薯来做一做红薯娃娃。并让幼儿收集各种各样的豆，让幼儿进行装饰及粘贴活动。（如：宝宝穿衣——学习用自己喜欢的豆豆拼成一幅画。豆豆瓶——学习用各种豆豆一层层放入瓶内。豆豆圆盘——学习用各种豆豆装饰圆盘。豆豆分家——请幼儿把各种豆豆分类，并制作点卡。） 　　（三）、吊饰设计 　　引导幼儿有规律地装饰像框，把装饰好的像框挂在顶梁上。 　　（四）、盥洗室设计 　　小班幼儿盥洗的生活环境创设，以富有童趣的动物形象或画面为主。这样既能激发起幼儿对盥洗产生兴趣又能使幼儿对盥洗的方法有形象的认识，还能帮助其模仿盥洗的顺序。因此我们在墙上贴上小动物洗手顺序的图片。来引导幼儿掌握洗手的方法。针对幼儿浪费水的现象，在墙面上贴上水龙头哭的图片，以提醒幼儿及时关水龙头，节约用水。 　　幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。要搞好幼儿园环境创设，就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。“让幼儿真正成为环境的主人，促进幼儿主动发展”这一理念，已被界同仁所接受。让幼儿参与环境的创设，每个区摆放什么？怎么摆？墙角如何布置？这些都与幼儿共同商量，共同制作，共同摆放，这样能使幼儿对环境中的事物更加认同，也更加爱护。从而更积极主动地参加到游戏活动中来。

晚上出去散步的时候，我又忍不住买回两盆小多肉。为了炫耀一下就拍照发了个朋友圈，并配文字说我之前养死过好多花，争取这次好好养之类的话。 结果被朋友们各种讨伐。其中一朋友戏说到：别为了自己的喜欢而扼杀生命.....你考虑过小肉的感受吗？放过它们吧…… 于是,我真有点不淡定了：看来我是得好好研究一下怎么养花了，不然真的干脆就别养了，免得辜负了这些美丽的小生命。老舍先生说：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 的确是真理，而且这劳动还不单单指的是种一棵花、搬一盆花、浇浇水而已，而是要去学习并了解各种花的习性，适合土壤的性质等等，从而懂得去更好地侍弄它们，花儿才能生长地更旺盛。 而我以前的习惯就是看着好看、喜欢就买回家，换个花盆，浇浇水，然后欣赏一阵子就不管了，施肥都懒得施。于是花儿们就只有自生自灭了，偶尔想起来去看看，有的花儿早已默默死去......心疼一会儿，但很快就忘记。反思自己，养花真的不能光为了自己一时喜欢的心情，买了来而放置不管。其实花草和人一样，也是有生命有灵性的，你用一种怎样的心态去侍弄它，它就会以一种怎样的姿态来回报你。 就像两个人因为喜欢、爱慕而结婚，而婚后如果不互相关爱、互相交流，久而久之，婚姻迟早也会如不被善待的花儿一样枯黄凋零。春节前我和女儿去逛街，顺便买了一盆铜钱草。 圆圆的绿绿的叶子，像铜钱又像小小的莲叶，葱葱郁郁的，在寒冷的冬天里仿佛闻到了春天的气息，再加上卖花人在花盆外面配了一个草编花篮，特别漂亮，我端起来便爱不释手。 谁知道付款前女儿跟在我后面嘟囔:老妈，求求你别买了，长得这么好看让它跟一户好人家走吧……言外之意是我买回家就能把它养死了，那一刻我心虚地差点都不买了。 为了给自己挽回点颜面，回家嘱咐老公一定帮我好好照顾这盆花。 老公之前也不是爱花之人，但自从我又开始养花，他总是忘不了去看看，浇浇水、松松土、剪剪枝条。但还是因为不摸花的习性，有的花反而就过涝而死了，虽然心疼，但也不会埋怨他，毕竟他比我关注它们多了。 后来，在我们两个的精心关照下，铜钱草长得越来越旺盛，而且开了满满一盆漂亮的小白花。谁知道铜钱草刚刚给我挣回点颜面，国庆期间出去游玩一趟，回来一看全焉了。心想这下完了，叶子直接干瘪了，倒垂在花盆沿上，奄奄一息。心疼一秒钟赶紧开始抢救，直接把花盆泡进水桶里，灌了满满一盆水出来，心想这次救过来的可能性不大了。 没想到过了几天，我的铜钱草又长出来一片一片鲜嫩鲜嫩的小绿叶子，虽然是弱不禁风的样子，却还像是在虚弱地和我打着招呼，似乎在告诉我它终于坚强地挺过来了......那一刻我才终于放心地吁了口气，而且特别的感动。 花草也是有灵性的，它似乎懂得我的用心良苦呢。这几天我的茉莉花叶子又黄了，龙骨的叶子也枯了，也不知道是怎么回事，看着着急，仔细一看枝丫间还有一些细细的蜘蛛网状，网上查了一下大概是生了虫子，于是买来药水喷洒了，正期待效果如何。 看着这些如婴儿一样的花儿，不会说话，也不知道表达哪里不舒服，楚楚可怜。 养花真的又像养孩子，长得茁壮漂亮的时候，会带给你很多生活的乐趣，但偶尔又会闹点病恙，这时候便需要你的精心呵护了，倘若你置之不理，它们可能就会黯然离去。 回想起小时候老家院子里的花，我又在想：现在的花咋都比以前矫情了呢。 那时候养花也不多，都是很普通的，当然现在我养的花也没有什么名贵的花。 印象中有月季花、并蹄莲、韭菜连、仙人球、仙人掌、臭大脚……就像老舍先生说的，都是些朴实无华，“自己会奋斗的花”，生命力极其旺盛。 而且一分钱不用花，大都是从亲戚、邻居或同学家里挪来的。根上培点湿土，攥着一棵兴高采烈地跑回家，然后从家里找个破瓦罐或破盆子当花盆，最好底是漏的，正好通水，培土栽好然后浇水，一棵花从此就开始在我们的院子里安家落户了。 到了农忙时节，有时忙起来好几天才想起来给它们浇水，但依然长得很旺盛呢。 记得姐姐们还会偶尔从山上淘来黑土 ，据说山土更有养分，于是花儿们就会慢慢地长出新叶子、新枝条，再慢慢地长出花骨朵，然后等风一吹，就开出好看的花朵来。 红色的并蹄莲，黄色的臭大脚，白色的韭菜连……仙人球开的也是白色的花，像昙花，很漂亮。每一朵花儿盛开的时候，家人的心情也是一次美好的绽放。 年少的时光是一去不复返了，唯有那些花儿还盛开在记忆的深处，散发着淡淡的幽香。后来自己成家了，陆陆续续也养过好多花，但最后活下来的没有几棵。 孩子小的时候，要照顾孩子生活和学习，又要自己学习，经常参加各种考试，太多生活的负累，日子过得紧张又忙碌，真是连养花的时间和心情都没有，记得很长一段时间家里都没有养过一棵花。 自从孩子上高中开始吧，生活的节奏稍微慢了下来，才终于有点闲暇的时间做点自己喜欢的事情。于是又开始往家里搬运这些喜欢的花花草草了。 但终是没有用心去侍弄，有些花儿过不了多久就夭折了，有的花盆里的花甚至都换了好几茬了，如今几年下来，若是那些花儿们都活着，估计我家的阳台都装不下了吧。 于花来说，被人买走就像姑娘出嫁，如果嫁一户好人家，主人仔细照顾，花儿会生得旺盛，开得也妖娆。 外甥女彤就很会侍弄花草，她家的大露台上不下几十种花，一年四季都有花开，我之前用的公众号图片大都是她养的花，特别漂亮，今天的图片里也有两张。 但若是嫁了我这样的主顾，就不好说了，说来惭愧的很......现在想起那些香消玉殒的花儿们真是我莫过的罪过，请允许我在这里忏悔一会儿......外甥女说多肉的叶子不宜洒水，之前养不好估计是浇水多了。这几天，我关注了几个养花的公众号，开始一点点慢慢学习养花知识。多了解花的习性，才能养好花，以后争取让嫁到我家的每一棵花儿都能健康地生长，妖娆地盛开。 花养好了，才能收获更多生活的乐趣，养不好，便是心灵的负担。此刻，窗外的冬雨也朦胧着，我坐在电脑前敲打这些文字，桌边的一杯菊花茶正氤氲着 ，散发着淡淡的清香。 窗台和电视柜上的几盆花儿都在那儿安静地生长和开放着......正是这些花儿们带给我宁静而又舒畅的心情，我又有什么理由不好好呵护它们呢。 今天我写这篇养花其实是很心虚的，因为确实不会养花。等我真正学到一些养花的知识，让我的花儿们都能长得更旺盛、开得更美丽的时候，我再理直气壮地写一篇谈谈养花。

奶茶店鲜果茶的制作方法　　1、韩式柚子茶　　柚子茶1勺(开水冲)+水蜜桃汁0.5盎司+柠檬汁0.5盎司+果糖1.3盎司+水　　2、黑糖姜茶　　姜茶1勺+果糖1盎司+红糖1勺+开水　　3、椰汁雪梨茶　　雪梨茶1勺+果糖0.7盎司+椰香粉少许+开水　　4、日本芦荟茶　　芦荟1.5勺+柠檬汁0.7盎司+果糖1盎司+水　　5、普洱菊花茶　　菊花茶1勺+果糖0.5盎司+水　　6、桂圆红枣茶：　　桂圆红枣1勺+水　　7、鲜茶柳橙：　　柳橙汁1.5盎司+水蜜桃0.3盎司+果粒橙2勺+水+冰　　奶茶店奶昔的制作方法　　1、青青草莓：　　冰400cc+苹果汁1.5盎司+奶1勺+果糖1盎司+多水打碎+冰淇淋+草莓果肉　　2、芒果超人：　　500g左右冰+奶1勺+果糖1盎司+芒果粒1勺+水　　3、奇异果果露：　　500g左右冰+奶1勺+果糖1盎司+奇异果1勺+水　　4、香蕉宝宝　　冰400cc +香蕉粉1勺+奶1勺多+果糖1盎司+冰淇淋1勺+多水打碎　　5、巧克力情人：　　冰400cc +巧克力粉1勺+奶1勺+果糖1盎司+多水+冰淇淋1勺+巧克力酱　　6、浮雪沉冰：　　冰400cc+奶1勺多+果糖1.5盎司+多水打碎+冰淇淋　　7、冰雪皇后：　　冰400cc+草莓汁1盎司+奶1勺多+果糖0.7盎司+多水打碎+冰淇淋+草莓果肉　　8、红豆牛奶冰淇淋：　　红豆2勺+冰淇淋1勺+奶露1勺+果糖0.7盎司+冰+水打碎　　奶茶店可可咖啡的制作方法　　1、可可咖啡：　　0.5勺雀巢咖啡粉煮开+1勺果味咖啡+果糖0.5盎司　　2、摩卡：　　1勺雀巢咖啡煮+奶露0.5勺+果糖0.5盎司　　3、拿铁：　　1勺雀巢咖啡煮+1勺奶露+1盎司果糖　　4、抹茶拿铁：　　1勺雀巢咖啡煮+0.7勺奶+0.7盎司果糖+0.7勺抹茶　　5、经典卡布奇诺：　　1勺雀巢咖啡煮+1果糖+1勺奶露+0.5勺奶泡　　6、焦糖玛奇朵：　　1勺雀巢咖啡煮+0.5焦糖+0.5果糖+1勺奶露+1勺奶泡　　7、布雷玛奇朵：　　1勺雀巢咖啡煮+0.5焦糖+0.5果糖+1勺奶露+1勺奶泡　　8、皇室诱惑(冰咖)：　　1勺雀巢咖啡+0.5杯水煮+0.5杯冰+1.3果糖+1勺奶露+0.5盎司白兰地 SHAKE +0.5勺奶泡+撒巧克力粉(或巧克力酱)

　　作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的《神奇的中草药》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《神奇的中草药》大班教案1 　　 目标： 　　初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。 　　感受中国传统中医文化的神奇。 　　 准备： 　　知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物 　　材料准备：中草药图片 　　重点：在植物中对中草药进行分类 　　 过程 　　 情境表演“医院” ――教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。 　　――小朋友，你们知道医生给我开的是什么？ 　　 感知了解 　　――多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？ 　　 讨论讲述 　　――谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述，教师出示图片或实物）。 　　――你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论，讲述） 　　――还有一些中草药我还不认识，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。 　　――原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！ 　　 释疑延伸 　　――这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，讨论解决） 　　――那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！ 《神奇的中草药》大班教案2 　　 活动目标： 　　1、初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。 　　2、感受中国传统中医文化的神奇。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 　　 活动准备： 　　知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物 　　材料准备：中草药图片 　　 活动重点： 　　在植物中对中草药进行分类 　　 活动过程： 　　1、情境表演“医院” 　　——教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。 　　——小朋友，你们知道医生给我开的是什么？ 　　2、感知了解 　　——多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？ 　　3、讨论讲述 　　——谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述，教师出示图片或实物）。 　　——你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论，讲述） 　　——还有一些中草药我还不认识，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。 　　——原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！ 　　4、活动延伸 　　——这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，讨论解决） 　　——那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！ 　　 活动反思： 　　科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。 《神奇的中草药》大班教案3 　　 活动目标： 　　1、对中草药产生兴趣。 　　2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。 　　3、知道中草药最早是人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。 　　 活动准备： 　　1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。 　　2、课件(1)：中草药的由来与采制。课件(2)：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件(3)：李时珍及《本草纲目》。 　　3、准备一些常见的中草药 　　 活动流程： 　　一、导入部分 　　师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。 　　二、展开部分 　　1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用 　　师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来介绍一下。(幼儿自由观看) 　　(1)提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其功效。 　　(2)教师介绍名贵药材——灵芝 　　师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗?它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧! 　　：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康的，有些还可以治病呢! 　　2、了解中药的由来与采制 　　师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢?我们一下面的课件你就会找到答案的。播放课件(1)。 　　师：现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发现的，是我们人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗?他们的确非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢!那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢? 　　播放课件(2) 　　师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又便宜，而且对我们的身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。 　　3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件(3) 　　师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓寻找治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的珍贵产物。因为中药的副作用特别小，所以很多外国人十分佩服我们的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的人呀! 　　三、结束部分 　　师：这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识，谁能告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识?个别幼儿发言，教师(如：灵芝是名贵药材，中草药是人发现的，李时珍是一位名医等等)。 　　四、拓展延伸： 　　组织幼儿参观附近的中药店，增加对中草药的亲身体验。没有条件参观中药店的幼儿园，教师可以创设一个区域，请幼儿进行中药店的游戏。 　　 及反思： 　　科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。 《神奇的中草药》大班教案4 　　教学理论依据及实施策略 　　中草药是我国医学的宝贵财富,是我们健康的守护神,也是幼儿从小感受中华医药博大精深的好教材。幼儿在生活中接触过中草药,如喝过枸杞熬的粥、菊花茶海等;生病时吃过中药,幼儿有一定的感性经验。《纲要》指出:“引导幼儿对身边常见事物、现象、特点,产生兴趣和探究欲望。”要求我们培养幼儿对身边事物感兴趣。本节活动我根据幼儿直觉形象思维的学习特点,运用视频、选取生活中常见的中草药,引导幼儿感知观察、探索体验,从幼儿感兴趣的中草药入手,让幼儿了解中草药的神奇、萌发对中草药的兴趣。 　　主要运用以下教学策略: 　　1.巧用多媒体,丰富幼儿对中草药的认知。 　　视频课件以其丰富多样、形象直观的表现形式,满足了幼儿兴趣广泛、思维具体形象的特点。演示了视频《鹿茸救母》的故事、《神奇的中草药》以及课件《老中医答疑》等引导幼儿感受中草药的奇特,同时知道中草药包括植物药、动物药及矿物药等。 　　2.实践体验,培养幼儿对中草药的观察和主动探究能力。 　　皮亚杰认为:“知识的产生有赖于儿童对材料的探索、操作和摆弄。”为此,活动中为充分让幼儿主动探索,我为幼儿提供了菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见的中草药,让幼儿运用多种感官看、摸、捏、闻、尝,在探索中了解中草药的名称、特征和作用。幼儿园教学中强调孩子的体验式学习,通过让幼儿看药方、配药、泡药、尝药等形式,引导幼儿观察中草药在水中变化的神奇,培养幼儿主动探究的能力。 　　3.联系生活,感受中草药与人们健康生活的关系。 　　我们在选取药材上,贴近幼儿生活中常见的枸杞、菊花、胖大海等;在讲解治病的作用时,与幼儿已有生活经验相结合,感受中草药在生活中的作用;通过视频《走进大药房》拉近现实,了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节,萌发对中医药文化的兴趣。 　　4.整合课程,融健康、社会、语言、科学于活动中。 　　《纲要》中指出,“幼儿园各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。”由此,我们在引导幼儿对中草药的探究过程中,运用故事向幼儿渗透了爱的教育;在与老中医互动、幼儿自主配药活动中,渗透了健康教育经验;在整个活动中重视了幼儿探究过程中的自主表达。 　　活动目标 　　1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征,了解它们简单的保健、治病作用。(活动重点) 　　2.观察并说出中草药的神奇,尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。(活动难点) 　　3.感受中草药的神奇,以及与人们健康生活的关系,萌发幼儿对中草药的兴趣。 　　活动准备 　　1.经验准备:提前请家长与幼儿交流,了解有关常见中草药的知识。 　　2.物质准备:视频《鹿茸救母》《神奇的中草药》《走进大药房》;课件《常见的中草药》《老中医互动》等;幼儿操作材料:杯子、勺子每人一份;常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干。 　　活动过程 　　1.观看《鹿茸救母》的视频,感受鹿茸的神奇,产生对中药的兴趣。 　　(1)教师引出故事视频,幼儿观看并感受鹿茸的神奇作用。 　　(2)引导幼儿回忆《鹿茸救母》的故事,教师提问:故事中发生了一件什么事情?是什么治好了母亲的病? 　　教师小结:七彩鹿的鹿茸熬制的中药把奄奄一息的母亲治好了,鹿茸真神奇。 　　2.运用多种感官探究操作,认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源。 　　(1)请幼儿运用看、捏、闻、尝等方法观察中草药,引导幼儿说出中草药的名称,外形、味道等特征。 　　(2)结合课件《常见的中草药》相互交流自己的发现,讲述菊花、枸杞、胖大海等中草药的简单特征。教师提问:你发现了哪些中草药?它是什么样子的?什么味道? 　　教师小结:中草药中有红有绿;有的捏上去软软的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的闻起来还有清香味呢。 　　(3)出示课件《这些药材哪里来》,感受普通的植物经过加工能变成中草药的神奇性。教师提问:你发现它们是用什么做的? 　　教师小结:生活中一些普普通通植物的花、果实等,经过加工居然可以做成中药,真神奇。 　　3.和“老中医”互动,知道中草药的保健、治病作用,并根据药方尝试配药、泡药、尝药,感受与人们健康生活的关系。 　　(1)请幼儿咨询“老中医”,结合课件介绍枸杞、胖大海等常见中草药的作用。 　　(2)幼儿回忆自己生病、治病的经历,观看《药材搭配图》,知道药材相互搭配能治病的作用。 　　教师小结:身体不舒服的时候,配几付中药,就可以治好病,中草药真神奇。 　　(3)出示“老中医的药方”,引导幼儿看懂药方,尝试配药、泡药。 　　要求:根据药方准确配药;泡药时,把握好水的位置;泡好后,仔细观察中草药在水里的变化。 　　(4)幼儿观察、品尝、相互交流中草药在水中的变化,了解中草药的保健作用。 　　教师小结:中草药中有的可以泡的,是保健药。但有些中草药是不能随便泡,更不能乱吃。 　　4.观看视频《神奇的中草药》,了解几种奇特的中草药,感受中草药的神奇,萌发对中草药的兴趣。 　　(1)观看视频《神奇的中草药》,了解几种中草药的奇特之处。 　　(2)引导幼儿说出人参、蜈蚣、蝉衣等几种中草药在外形、毒性、蜕皮等方面的奇特。 　　教师小结:中草药不仅有植物药、动物药,还有一些石头矿物也是珍贵的中草药,因为植物药最多,所以中药也叫中草药。 　　5.视频演示《走进大药房》,进一步萌发对中草药的兴趣。 　　(1)观看视频《走进大药房》,了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节,萌发对中医药文化的兴趣。 　　(2)简单了解中医药文化的悠久历史,进一步感受神奇的中草药与人们健康生活的关系。 《神奇的中草药》大班教案5 　　 活动目标： 　　1、对中草药产生兴趣。 　　2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。 　　3、知道中草药最早是中国人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。 　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　5、体验解决问题的成就感。 　　 活动准备： 　　1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。 　　2、课件（1）：中草药的由来与采制。课件（2）：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件（3）：李时珍及《本草纲目》。 　　3、准备一些常见的中草药 　　 活动流程： 　　一、导入部分 　　师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢？你还在什么地方见过中草药？引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。 　　二、展开部分 　　1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用 　　师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢？它们叫什么名字？都有什么作用？是植物类的还是动物类的呢？一会儿老师请你来给大家介绍一下。（幼儿自由观看） 　　（1）提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其功效。 　　（2）教师介绍名贵药材——灵芝 　　师：老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗？它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧！ 　　小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康有帮助的，有些还可以治病呢！ 　　2、了解中药的由来与采制 　　师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢？我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。播放课件（1）。 　　师：现在大家知道了吗？对！就是我们的祖先发现的，是我们中国人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗？他们的确非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢！那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢？ 　　播放课件（2） 　　师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又便宜，而且对我们的身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。 　　3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件（3） 　　师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓寻找治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的珍贵产物。因为中药的副作用特别小，所以很多外国人十分佩服我们中国的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的中国人呀！ 　　三、结束部分 　　师：这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识，谁能告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识？个别幼儿发言，教师总结（如：灵芝是名贵药材，中草药是中国人发现的，李时珍是一位名医等等）。 　　 拓展延伸： 　　组织幼儿参观附近的中药店，增加对中草药的亲身体验。没有条件参观中药店的幼儿园，教师可以创设一个区域，请幼儿进行中药店的游戏。 　　 活动反思： 　　科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。 《神奇的中草药》大班教案6 　　 活动目标： 　　1．知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简单的保健、治病作用。（重点） 　　2．观察并说出中草药的神奇，尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。（难点） 　　3．感受中草药的神奇以及与人们健康生活的"关系，萌发对中草药的兴趣。 　　 活动准备： 　　1．经验准备：提前请家长与幼儿交流，了解有关常见中草药的知识。 　　2．物质准备：视频"鹿茸救母""神奇的中草药""走进大药房"；课件"常见的中草药""老中医互动"等；幼儿操作材料：杯子、勺子每人一份；常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干 　　 活动过程： 　　 一、观看"鹿茸救母"的视频，感受鹿茸的神奇，产生对中药的兴趣 　　1．教师引出故事视频，幼儿观看并感受鹿茸的神奇作用。 　　2．引导幼儿回忆"鹿茸救母"的故事，提问：故事中发生了一件什么事情？是什么治好了母亲的病？ 　　小结：青阳是一个孝顺的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中药把母亲的病治好了，鹿茸真神奇。 　　 二、运用多种感官探究操作，认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源 　　1．请幼儿运用看、捏、闻、尝等方法观察中草药，引导幼儿说出中草药的名称及外形、味道等特征。 　　2．结合课件"常见的中草药"相互交流自己的发现，讲述菊花、枸杞、胖大海等中草药的简单特征。提问：你发现了哪些中草药？它是什么样子的？有什么味道？ 　　小结：中草药中有红有绿；有的捏上去软软的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的闻起来还有清香味呢。 　　3．出示课件"这些药材哪里来"，感受普通的植物经过加工能变成中草药的神奇性。提问：你发现它们是用什么做的？ 　　小结：生活中一些普普通通的植物的花、果实等，经过加工居然可以做成中药，真神奇。 　　 三、和"老中医"互动，知道中草药的保健、治病作用，并根据药方尝试配药、泡药、尝药，感受中草药与人们健康生活的关系 　　1．请幼儿猜想并咨询"老中医"，结合课件介绍枸杞、胖大海等常见中草药的作用。 　　2．幼儿回忆自己生病、治病的经历，并猜想中草药搭配治病的作用，观看"药材搭配图"，知道药材相互搭配能治病的作用。 　　小结：身体不舒服的时候，配几副中药，就可以治好病，中草药真神奇。 　　3．出示"老中医的药方"，引导幼儿看懂药方，尝试配药、泡药。 　　要求：根据药方准确配药；泡药时，把握好水的位置；泡好后，仔细观察中草药在水里的变化。 　　4．幼儿观察、品尝，相互交流中草药在水中的变化，了解中草药的保健作用。 　　小结：有的中草药可以泡，是保健药，但有些中草药是不能随便泡的，更不能乱吃。 　　 四、观看视频"神奇的中草药"，了解几种奇特的中草药，感受中草药的神奇，萌发对中草药的兴趣 　　1．观看视频"神奇的中草药"，了解几种中草药的奇特之处。 　　2．引导幼儿说出人参、蜈蚣、蝉衣等几种中草药在外形、毒性、蜕皮等方面的奇特。 　　小结：中草药不仅有植物药、动物药，还有一些石头矿物也是珍贵的中草药，因为植物药最多，所以中药也叫中草药。 　　 五、视频演示"走进大药房"，进一步萌发对中草药的兴趣 　　1．观看视频"走进大药房"，了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节，萌发对中医药文化的兴趣。 　　2．简单了解中医药文化的悠久历史，进一步感受神奇的中草药与人们健康生活的关系。 　　 活动评析： 　　中草药是我国医学的宝贵财富，是我们健康的守护神，也是幼儿从小感受中华医药文化博大精深的好教材。幼儿在生活中接触过中草药，如喝过枸杞熬的粥、菊花茶、嗓子疼时喝过胖大海等；生病时，家长也经常带幼儿看中医，吃过中药，幼儿有一定的感性经验。《纲要》指出：既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此，本活动能根据幼儿具体形象思维的学习特点，运用视频，选取生活中常见的中草药，引导幼儿感知观察、探索体验，从感兴趣的中草药入手，了解中草药的神奇，并通过视频拓展幼儿不常见的中草药，萌发对中草药的兴趣。

雏菊又名延命菊，是菊科多年生草本植物，原产欧洲。 它的叶为匙形丛生呈莲座状，密集矮生，颜色碧翠。 从叶间抽出花葶，葶一花，错落排列，外观古朴，花朵娇小玲珑， 色彩和谐。 早春开花，生气盎然，具有君子的风度和天真烂漫的风采， 深得义大利人的喜爱，因而推举为国花。 汉语名：雏菊、延命菊、长命菊 英文名：True daisy、English daisy 科名　：菊科　Compositae 学名　：Bellis perennis Linn 源地　：西欧 分布地：阿里山驯化 植株类型：一年生宿根草花 性状及生活周期 叶形：匙型 花序：头状 花色：红、粉红、白 花期：3月、4月、5月(早春至梅雨季) 图片参考：photo.kitlam/albums/album82/DSCF0250.sized 图片参考：photo.kitlam/_wrap/frames/shadows/RRT 图片参考：photo.kitlam/images/pixel_tr 图片参考：photo.kitlam/_wrap/frames/shadows/RR 图片参考：photo.kitlam/_wrap/frames/shadows/pixel_tr 图片参考：photo.kitlam/_wrap/frames/shadows/BBL 图片参考：photo.kitlam/images/pixel_tr 图片参考：photo.kitlam/_wrap/frames/shadows/BB 图片参考：photo.kitlam/_wrap/frames/shadows/BR 2007-01-28 00:47:08 补充： 菊花的花语是清高，隐逸。自古文人雅士对菊花的形容更加多不胜数：花神陶潜弃官归隐庐山后，种菊呤诗自娱。“采菊东篱下，悠悠见南山”。他是第一位颂扬菊花为“霜下杰”的人。“一从陶令评章后，千古高风说到今”，菊花已成为坚不可摧充满生命活力的象征。宋苏轼有《九日次韵王巩》诗：「闻道郎君闭东阁，且容老子上南楼。相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。」明日指京阳节后的一天，即九月初十日。意思是重阳过后，黄花 (就是菊花)渐枯萎，不值欣赏了，连恋花的蝶儿也忧愁了。 菊花 菊花（Chrysanthemum），别名寿客、金英、黄华、秋菊、陶菊等，是菊目菊科多年生草本植物的一个属。北京市花，日本国花。 梅、兰、菊、竹合称四君子。 观赏 菊花被广泛用作观赏之用，在中国传统的农历新年，很多人都喜欢在家里摆放菊花。 重阳节有赏菊和饮菊花酒的习俗。孟浩然《过故人庄》：「待到重阳日，还来就菊花。」 药用 菊花除可观赏外也有很高的药用价值。最为常见的是冲泡「菊花茶」。 菊花茶分类主要有：黄山的贡菊，杭州的杭白菊（Dendranthema morifolium）以及山东的野菊花. 菊花 菊花（Chrysanthemum），别名寿客、金英、黄华、秋菊、陶菊等，是菊目菊科多年生草本植物的一个属。北京市花，日本国花。 梅、兰、菊、竹合称四君子。 观赏 菊花被广泛用作观赏之用，在中国传统的农历新年，很多人都喜欢在家里摆放菊花。 重阳节有赏菊和饮菊花酒的习俗。孟浩然《过故人庄》：「待到重阳日，还来就菊花。」 药用 菊花除可观赏外也有很高的药用价值。最为常见的是冲泡「菊花茶」。 菊花茶分类主要有：黄山的贡菊，杭州的杭白菊（Dendranthema morifolium）以及山东的野菊花. 文学上 屈原《离骚》：夕餐秋菊之落英 晋代陶渊明十分喜爱菊花。他的作品常常提到菊：「采菊东篱下」、「秋菊有佳色」（《饮酒诗二十首》）、「今生几丛菊」（《问来使》）、「菊解制颓龄」（《九日闲居》） 宋代周敦颐《爱莲说》有「菊，花之隐逸者也」的说法。 宋代李清照的名句「人比黄花瘦」当中的「黄花」便是指菊。 参考: zh. *** /w/index?title=%E8%8F%8A&variant=zh-