竹叶青、竹叶春和君山银针有什么区别?

　　竹叶青是蛇。竹叶青又名青竹蛇，焦尾巴，是一种毒蛇，全身翠绿，眼睛多数为黄色，头呈三角形，颈细，腹面淡黄绿色。竹叶青多在山林和菜地中栖息，喜欢缠绕在树枝上或竹枝上，多在阴雨天活动，常在早晨和晚间活动。 　　竹叶青主要分布在中国长江以南各省、区，以蛙、蝌蚪、蜥蜴、鸟和小型哺乳动物为食。 　　翠青蛇无毒，眼大呈黑色，全身为翠绿色，腹部为黄色，一般没有花纹，尾较长。辨别翠青蛇和竹叶青的最简便方法是看头部是不是三角形。

竹叶青[zhúyèqīng]基本释义1.一种毒蛇，身体绿色，从眼的下部沿着腹部两旁到尾端有黄白色条纹，尾端红褐色。生活在温带和热带地方的树上2.以汾酒为原酒加入多种药材泡制成的一种略带黄绿色的酒

1、电视剧《大秧歌》中的角色，由演员陈洁饰演。蛇岛的大当家，对海猫有好感，黑鲨妻子，被三浦害死。为黑鲨生有一儿，名为小龙崽，以及还怀在肚里没出生的女儿。 2、《大秧歌》是由山东影视传媒集团、完美建信影视、完美影视传媒、海阳完美千策影视等联合出品的热血抗战传奇剧，由郭靖宇、柏杉执导，杨志刚、杨紫、王奎荣、刘芊含领衔主演 。 3、该剧以海阳民俗“大秧歌”为切入点，讲述了胶东地区的海猫在一段夹杂家族恩怨情仇、惊心动魄的热血抗日斗争中脱颖而出，从一个小乞丐蜕变成大英雄的传奇故事 。该剧于2015年10月14日在上海新闻综合频道首播。

竹叶青蛇是蛇目蝰科蝮亚科的一种。又名青竹蛇、焦尾巴。蝮亚科（学名Crotalinae）是蝰蛇科的一个亚科，统称蝮蛇，其主要特征是在眼与鼻孔之间具颊窝。除少数为卵生外，绝大部分品种为卵胎生。分类:属：蝮蛇属（Agkistrodon - Palisot de Beauvois，1799） 属：跳蝮属（Atropoides - Werman，1992） 属：棕榈蝮属（Bothriechis - Peters，1859） 属：森蝮属（Bothriopsis - Peters，1861） 属：矛头蝮属（Bothrops - Wagler，1824） 属：红口蝮属（Calloselasma - Cope，1860） 属：山蝮属（Cerrophidion - Campbell & Lamar，1992） 属：响尾蛇属（Crotalus - Linnaeus，1758） 属：尖吻蝮属（Deinagkistrodon - Gloyd，1979） 属：亚洲蝮属（Gloydius - Hoge & Romano-Hoge，1981） 属：瘤鼻蝮属（Hypnale - Fitzinger，1843） 属：巨蝮属（Lachesis - Daudin，1803） 属：墨西哥角蝮属（Ophryacus - Cope，1887） 属：烙铁头属（Ovophis - Burger，1981） 属：猪鼻蝮属（Porthidium - Cope，1871） 属：侏儒响尾蛇属（Sistrurus - Garman，1883） 属：竹叶青属（Trimeresurus - Lacépède，1804） 属：黑绿烙铁头属（Tropidolaemus - Wagler，1830 ） 属：莽山烙铁头属（Zhaoermia - Zhaoermi，1990 ）</SPAN> </p>

竹叶青

竹叶青 [zhú yè qīng] 基本释义1.一种毒蛇，身体绿色，从眼的下部沿着腹部两旁到尾端有黄白色条纹，尾端红褐色。生活在温带和热带地方的树上 2.以汾酒为原酒加入多种药材泡制成的一种略带黄绿色的酒

竹叶青（竹叶青蛇） 即 竹叶青蛇 。竹叶青蛇（Trimeresurus stejnegeri）是蝮亚科的1种，属于竹叶青蛇属。又名青竹蛇，焦尾巴。竹叶青蛇是一种美丽的毒蛇！全身翠绿，眼睛多数为黄色，瞳孔呈垂直的一条线，有点像猫的眼睛，观赏价值极高。 头大、三角形，颈细，头颈区分明显。头顶具细鳞；左右鼻间鳞不相切，由细鳞分开；背鳞除最外一行外均起鳞，中段19-21（偶有23）行。除少数为卵生外，绝大部分品种为卵胎生。头较大，呈三角形，颈细，体背呈草绿色，腹面稍浅或呈草黄色。竹叶青蛇自颈部以后，体侧常有由背鳞缀成的左右各一条白色纵线，或为红白色纵线，或为黄色纵线。尾较短，焦红色，具缠绕性。眼红色，眼与鼻孔之间有颊窝（热测位器）。头背都是小鳞片，鼻鳞与第一上唇鳞被鳞沟完全分开；躯干中段背鳞19～21行；腹鳞150～178；尾下鳞54～80对。3生活习性生存条件习性：发现于海拔150～2000米的山区溪边草丛中、灌木上、岩壁或石上、竹林中，路边枯枝上或田埂草丛中。竹叶青喜欢上树，常缠绕在溪边的灌木丛或小乔木上。多于阴雨天活动，竹叶青蛇在傍晚和夜间最为活跃。卵胎生，8～9月间产仔蛇4～5条。食物：以蛙、蝌蚪、蜥蜴、鸟和小型哺乳动物为食。食欲：视亚种与个体情况而定。性情：神经质，具攻击性。但也视亚种与个体情况而定。

不是用竹叶竹叶青本身就是露酒，与竹叶青露酒是同一种酒。竹叶青酒以陈年优质汾酒为基酒，以低聚果糖、淡竹叶、陈皮、木香、檀香、砂仁、山柰等十余种名贵中药材为功效成份精制而成。酒液金黄碧翠、芳香醇厚、柔和爽口。经动物功能试验和人体试食试验证明：该酒具有促进肠道双歧杆菌增殖肠道菌群的保健功能。适量久饮可改善肠道功能，提高人体免疫力。根据《中华人民共和国行业标准》对露酒的定义，露酒是以蒸馏酒、发酵酒或食用酒精为酒基，以食用动植物、食品添加剂作为呈香、呈味、呈色物质，按一定生产工艺加工而成，改变了其原酒基风格的饮料酒。它也具有营养丰富、品种繁多、风格各异的特点，露酒的范围很广，包括花果型露酒、动植物芳香型、滋补营养酒等酒种。露酒改变了原有的酒基风格，其营养补益功能和寓“佐”于“补”的效果，非常符合现代消费者的健康需求，赢得了巨大的市场空间。

1、竹叶青、竹叶春没有区别，竹叶青本来是出产在峨眉山绿茶名，但是是人家注册成商标了，其他人都不可以用啦，但这种茶叶却很多，所以就只有叫竹叶春啦。2.、竹叶青和竹叶春与君山银针有什么区别：区别一，君山银针是我国十大名茶之一，竹叶青不是；区别二，君山银针在冲泡时是悬浮在上面的，竹叶青则是悬浮在下面；区别三，君山银针是黄茶，竹叶青是绿茶；区别四，君山银针的汤色偏黄，竹叶青嫩绿；区别五，君山银针的干茶色泽黄白并满身白毫，竹叶青一个字绿～另外，近年来君山银针还出品了白银针和绿银针两个不同于黄茶的品种～

蛇毒

品目不一样，具体参看以下 竹叶青，俗称青竹标、青竹蛇、焦尾巴等。 分类地位： 蛇目 - 蝰科 - 竹叶青蛇属 SERPENTES - Viperidae - Trimeresurus 分布：广泛分布于中国长江以南各省及东南亚地区 栖息地：树栖性。常发现于近水边的灌木丛，山间溪流边。 成体体型：全身可达60—90厘米 适合温度：22—32度 活动时间：喜居树上，多夜间活动。 外型特征：头大，呈三角形，颈细，尾短。头顶有细小鳞片。体背草绿色，最外侧的背鳞中央白色，自颈部之后有白色侧线，有的在白侧线内又有一条红侧线，但也有无侧线者。腹面淡黄绿色。瞳孔椭圆形，红色。尾巴焦红色。 食物：啮齿类动物,鸟类,树蛙,小型蜥蜴. 食欲：一般 性情：神经质,具攻击性 毒性：血液毒素,毒性一般,极少发生致命事件,但伤口处理不当则有危险. 繁殖：卵胎生,产幼蛇10—25条 生存状况：较常见 咬伤症状：竹叶青咬人时的排毒量小，其毒性以出血性改变为主，中毒者很少死亡。伤口牙痕2个，间距0.3-0.8厘米。伤口有少量渗血，疼痛剧烈，呈烧灼样，局部红肿，可溃破，发展迅速。全身症状有恶心、呕吐、头昏、腹胀痛。部分患者有粘膜出血，吐血、便血，严重的有中毒性休克。 五步蛇属蝮蛇科，蝮蛇属，为剧毒蛇。相传人被咬伤，不出五步即死，故称五步蛇。因其全身黑质白花，故又名白花蛇，还因为吻鳞与鼻间鳞均向背方翘起，所以还名褰鼻蛇。头呈三角形，背黑褐色，头腹及喉部白色，散布有少数黑褐色斑点，称“念珠斑”。尾部侧扁，尾尖一枚鳞片尖长，称角质刺，俗称“佛指甲”。五步蛇若被逼捕得它无路可走时，它就调转“尾利钩”，破腹自杀，“死而眼光不陷。”

根据《中华人民共和国行业标准》对露酒的定义，露酒是以蒸馏酒、清香型汾酒或食用酒精为酒基，以药食两用的动植物精华，按先进工艺加工而成，改变了其原酒基风格的饮料酒。特点露酒具有营养丰富、品种繁多、风格各异的特点，露酒的范围很广，包括花果型露酒、动植物芳香型、滋补营养酒等酒种。原料露酒主要是以酒基和原辅料按照先进工艺加工而成。其原辅料可供选择的品种很多，特别是近年来应用科技的发展，原料的应用范围不断扩大，具有强大的优势。如枸杞、红枣、龙眼、黑豆等食材，和甘草、茶多酚精华等药用食物，另外还有一些虾蟹提取物等，可以说，凡是可以食用或入药的品种，基本上都能按照生产工艺而生产露酒。 露酒是以发酵酒、蒸馏酒或食用酒精为酒基，加入可食用的辅料、食品添加剂，进行调配、混合或再加工制成的，是已改变了原酒基风格的饮料酒。现在市场上销售的果酒类型较多，有枸杞果酒、桑椹酒、石榴酒、猕猴桃酒、五味子酒等众多品种。露酒产品因为我国有丰富的药食两用资源，品种也较多，典型产品有山西的竹叶青酒、东北参茸酒、三鞭酒，西北的虫草酒、灵芝酒等产品。如丹力、七日谈露酒就运用了最新“靶向提取”技术，从原料中精确提取有效成分，充分保留各原料特性与口味，经过二次发酵等复杂工艺精心调配而成。成酒甘香醇美，色泽红润饱满，酒香清远飘逸，入口醇和舒适、略带清甜。无论色、香、味各方面符合现代人饮酒喜好，堪称现代露酒的经典。

是十二生肖中的蛇

顾名思义就是这种颜色长得和竹子叶子一样的颜色，你找片竹子叶子对比一下就知道了，这么简单的问题都不懂？？？

清香型。竹叶青酒就属于清香型的，竹叶青在这一点做的很好，因为如果基酒的香气过于浓烈，和配制酒混在一起，就容易破坏几种酒的芳香协调性，所以竹叶青选择了用清香型的汾酒作为基酒，整个就配制出来，口感芳香清醇，让人爱不释手。

您好，竹香米是一种比较少见的米粒食材，这种米与普通大米不同，它是一种碧绿色的存在，而且有诱人的香味，他在市场上售价比较高，但营养价值也特别高，具有很出色的养生功效。竹香米是一种比较名贵的米类食材，它散发着淡淡的绿色，具有诱人的竹香，在市场上售价比较高，而且也比较少价。竹香米是大米与竹子的有机结合，是一种散发着淡绿色的大米，它有浓郁的竹香，平时能煮粥也能用来蒸饭吃。但现在市场上出售的竹香米质量次差不齐，只有那些真正的竹香米才滋味诱人营养丰富，那些用色素制成的竹香米对人体并无好处。

1、电视剧《大秧歌》中的角色，由演员陈洁饰演。蛇岛的大当家，对海猫有好感，黑鲨妻子，被三浦害死。为黑鲨生有一儿，名为小龙崽，以及还怀在肚里没出生的女儿。 2、《大秧歌》是由山东影视传媒集团、完美建信影视、完美影视传媒、海阳完美千策影视等联合出品的热血抗战传奇剧，由郭靖宇、柏杉执导，杨志刚、杨紫、王奎荣、刘芊含领衔主演 。 3、该剧以海阳民俗“大秧歌”为切入点，讲述了胶东地区的海猫在一段夹杂家族恩怨情仇、惊心动魄的热血抗日斗争中脱颖而出，从一个小乞丐蜕变成大英雄的传奇故事 。该剧于2015年10月14日在上海新闻综合频道首播。

竹叶青蛇是蛇目蝰科蝮亚科的一种。又名青竹蛇、焦尾巴。蝮亚科（学名Crotalinae）是蝰蛇科的一个亚科，统称蝮蛇，其主要特征是在眼与鼻孔之间具颊窝。除少数为卵生外，绝大部分品种为卵胎生。分类:属：蝮蛇属（Agkistrodon - Palisot de Beauvois，1799） 属：跳蝮属（Atropoides - Werman，1992） 属：棕榈蝮属（Bothriechis - Peters，1859） 属：森蝮属（Bothriopsis - Peters，1861） 属：矛头蝮属（Bothrops - Wagler，1824） 属：红口蝮属（Calloselasma - Cope，1860） 属：山蝮属（Cerrophidion - Campbell & Lamar，1992） 属：响尾蛇属（Crotalus - Linnaeus，1758） 属：尖吻蝮属（Deinagkistrodon - Gloyd，1979） 属：亚洲蝮属（Gloydius - Hoge & Romano-Hoge，1981） 属：瘤鼻蝮属（Hypnale - Fitzinger，1843） 属：巨蝮属（Lachesis - Daudin，1803） 属：墨西哥角蝮属（Ophryacus - Cope，1887） 属：烙铁头属（Ovophis - Burger，1981） 属：猪鼻蝮属（Porthidium - Cope，1871） 属：侏儒响尾蛇属（Sistrurus - Garman，1883） 属：竹叶青属（Trimeresurus - Lacépède，1804） 属：黑绿烙铁头属（Tropidolaemus - Wagler，1830 ） 属：莽山烙铁头属（Zhaoermia - Zhaoermi，1990 ）</SPAN> </p>

缅甸竹叶青是一种常见于缅甸的翡翠。竹叶青颜色通常是深绿色或者青绿色，因为石头里含有少量铬元素，所以有时会呈现出翠绿色。其名字“竹叶青”是因为其颜色类似于竹叶的颜色，并且缅甸翡翠的名称通常都来自于其外观或产地。缅甸竹叶青翡翠的品质好坏，是根据它的颜色、亮度、透明度、内部结构、纹理等方面来判断的。好的竹叶青应该颜色均匀饱满，有良好的透明度和光泽，纹理自然，内部结构没有瑕疵。由于缅甸竹叶青的品质好，在市场上很受欢迎，也因此往往价格偏高。

翠青蛇和竹叶青的区别1、体型：竹叶青蛇全身可达60~90厘米；翠青蛇身体细长，体型中等，成蛇体长为80~110厘米；翠青蛇体型比竹叶青稍大。2、头部：竹叶青蛇头大，呈三角形，颈细，头顶有细小鳞片；翠青蛇头呈椭圆形，略尖，头部鳞片大，和竹叶青蛇的细小鳞片有明显的区别。3、眼睛：竹叶青蛇眼很小，瞳孔椭圆形，红色；翠青蛇眼大呈黑色。4、身体：竹叶青蛇体背草绿色，最外侧的背鳞中央白色，自颈部之后有白色侧线，有的在白侧线内又有一条红侧线，但也有无侧线者。腹面淡黄绿色；翠青蛇全身平滑有光泽，体色为深绿、黄绿或翠绿色，头部腹面及躯干部的前端腹面为淡黄微呈绿色。5、尾部：竹叶青蛇尾较短；翠青蛇尾细长。如果被咬了，十有八九就是有毒的竹叶青干的，翠青蛇不仅没毒性，还比较胆小，遇到人就跑，而竹叶青在感觉自己不安全的时候就会反击。在野外遇到不认识的蛇，都当人家有毒蛇，远离他们。

竹叶青蛇属蝰科蛇类，其性格为神经质，具攻击性，有剧毒；

竹叶青露酒与竹叶青的区别在于，竹叶青是一款白酒和竹叶青露酒，是一款保健酒，他们所使用的元素不一样

南宁旅游必去景点，青秀区的青秀山，门票不是很贵。但景点真的不错，南宁著名的景点。

咖啡雕花合辑需要用到的材料有:雕花针、巧克力酱、焦糖酱。

丹宁酸（Tannic Acid）或鞣酸是一种可以在橡树和茶叶中发现的物质。用橡木桶发酵的红葡萄酒里也存在丹宁酸。单宁酸是一种对身体有很多影响的多酚类化合物。根据医疗专家的报告，多酚化合物是一种帮助保护身体免受自由基损害的抗氧化剂，已知自由基与癌症和冠状动脉疾病有关。单宁酸的抗菌作用发表在1998年食品与营养临床研究杂志上的一篇文章指出，单宁酸能够有效抑制导致微生物感染的细菌和病毒除了上述好处以外，单宁酸还有降低血压，加快血液凝结，降低体内胆固醇水平的作用。但专家指出，不能把单宁酸作为口服药物，或直接用于皮肤。过量消费单宁酸会导致呕吐，恶心，反胃和肝损伤等副作用。

咖啡豆有哪些成分 　　咖啡豆，是指用于制作咖啡的植物果实。咖啡豆有哪些成分？下面就一起来了解看看吧！ 　　 咖 啡因 　　咖 啡因是咖啡所有成份中最为人注目的。它属于植物黄质(动物肌肉成份)的一种，性质和可可内含的可可碱，绿茶内含的茶碱相同，烘焙后减少的百分比极微小，咖 啡因的作用极为广泛，会影响人体脑部、心脏、血管、胃肠、肌肉及肾脏等各部位，适量的咖 啡因会刺激大脑皮层，促进感觉判断、记忆、感情活动，让心肌机能变得较活泼，血管扩张血液循环增强，并提高新陈代谢机能，咖 啡因也可减轻肌肉疲劳，促进消化(消化食品)液分泌。除此由于它也会促进肾脏机能帮助体内将多余的钠离子(阻碍水分子代谢的化学成份)排出体外外，所以在利尿作用提高下，咖 啡因不会像其他麻醉性、兴奋性物(麻醉 药品、油(油食品)漆溶剂、兴奋 剂之类)积在体内，约在二个小时左右，便会被排泄掉。咖啡风味中的最大特炙─苦味，就是咖 啡因所造成的。 　　 丹宁酸 　　经提炼后丹宁酸会变成淡黄色的粉末，很容易融入水，经煮沸它会分解而产生焦梧酸，使咖啡味道变差，而如果冲泡好又放上好几个小时咖啡颜色会变得比刚泡好时浓，而且也较不够味，所以才会有"冲泡好最好尽快喝完"的说法。 　　 脂肪 　　咖啡内含的脂肪，在风味上占极为重要的角色，分析发现咖啡内含的脂肪分为好多种，而其中最主要的是酸性脂肪和挥发性脂肪，酸性脂肪是指脂肪中含有酸其强弱会因咖啡种类不同而异，挥发性脂肪是咖啡香气主要来源。烘焙过的"咖啡豆内所含的脂肪一旦接触到空气，会发生化许学变化味道香味都会变差。 　　 蛋白质 　　卡洛里的主要来源是蛋白质，而像是滴落式冲泡出来的咖啡，蛋白质多半不会溶出来，所以咖啡喝再多慑取到的营养也是有限，那也就是咖啡会成为减肥(减肥食品)者圣品的缘故。 　　 糖份 　　在不加糖的情况下，除了会感受到咖 啡因的苦味、丹宁酸的酸味，还会感受到甜味，便是咖啡本身所含的糖份所造成的。烘焙后糖份大部份会转为焦糖，为咖啡带来独特的褐色。 　　 矿物质 　　有石灰、铁(铁食品)质、硫磺、碳酸钠、磷、氯、硅等，因所占的比例极少影响咖啡的风味并不大，综合起来只带来稍许涩味。 　　 粗纤维 　　生豆的纤维质烘焙后会炭化，这种碳质和糖分的焦糖化互相结合，形成咖啡的色调，但化为粉末的纤维质会带给咖啡风味上相当程度的影响。故我们并不鼓励购买粉状咖啡豆，因为较无法尝到咖啡的风味。 　　 咖啡的香苦酸醇 　　咖啡的颜色，香气，味道，是透过烘焙过程在中发生的一些复杂的化学变化所造成的。所以生豆必须经过适当的化学程序，让它的必要成份达到最均衡的状态，才能算得上是最好的烘焙豆。咖啡香味会随热度起变化，所以烘焙时间宜尽量缩短，而且热度控制在可让咖啡豆产生有效化学构成的最低限温度，亦即得以最短过程的时间和热度，让咖啡豆产生最适合的成份比。 　　香味是咖啡品质的生命，也最能表现咖啡生产过程和烘焙技术,生产地的气候、标高、品种、精制处理、收成、储藏、消费国的烘焙技术是否适当等，都是左右咖啡豆香味的条件。咖啡的香味经色谱法气体分析结果，证明是由酸、醇、乙醛、酮、酯、硫黄化合物、苯酚、氮化合物等，近数百种挥发成份复合而成。大致上说起来，脂肪、蛋白质、糖类是香气的重要来源，而脂质成份则会和咖啡的酸苦调和，形成滑润的味道。因此香味的消失正意味着品质变差，香气和品质的关系极为密切。 ;

可能是由于咖啡里面含有咖啡因吧，咖啡因对人的神经有刺激的作用

咖啡因咖啡因是咖啡所有成份中最为人注目的。它属于植物黄质（动物肌肉成份）的一种，性质和可可内含的可可碱，绿茶内含的茶碱相同，烘焙后减少的百分比极微小，咖啡因的作用极为广泛。它可以加速人体的新陈代谢，使人保持头脑清醒和思维灵敏。咖啡这一"提神"功效特别受欢迎。有些人在晚间饮用了咖啡会失眠，也有些人饮用过多的咖啡，就会神经紧张、过度亢奋，但也有很多人不会受到丝毫影响。一旦了解了人体对咖啡因的反应，我们就可以用它来满足自身的需要。在考前温习或者长途驾驶的时候喝上一杯香浓美味的咖啡，一定能减轻疲劳。丹宁酸经提炼后丹宁酸会变成淡黄色的粉末，很容易融入水，经煮沸它会分解而产生焦梧酸，使咖啡味道变差，而如果冲泡好又放上好几个小时咖啡颜色会变得比刚泡好时浓，而且也较不够味，所以才会有"冲泡好最好尽快喝完"的说法。脂肪咖啡内含的脂肪，在风味上占极为重要的角色，分析后发现咖啡内含的脂肪分为好多种，而其中最主要的是酸性脂肪和挥发性脂肪，酸性脂肪是指脂肪中含有酸性强弱会因咖啡种类不同而异，挥发性脂肪是咖啡香气主要来源。烘焙过的咖啡豆内所含的脂肪一旦接触到空气，会发生化许学变化味道香味都会变差。蛋白质卡洛里的主要来源是蛋白质，而像是滴落式冲泡出来的咖啡，蛋白质多半不会溶出来，所以咖啡喝再多慑取到的营养也是有限，那也就是咖啡会成为减肥者圣品的缘故。糖份在不加糖的情况下，除了会感受到咖啡因的苦味、丹宁酸的酸味，还会感受到甜味，便是咖啡本身所含的糖份所造成的。烘焙后糖份大部份会转为焦糖，为咖啡带来独特的褐色。矿物质有石灰、铁质、硫磺、碳酸钠、磷、氯、硅等，因所占的比例极少影响咖啡的风味并不大，综合起来只带来稍许涩味。 粗纤维：生豆的纤维质烘焙后会炭化，这种碳质和糖分的焦糖化互相结合，形成咖啡的色调，但化为粉末的纤维质会带给咖啡风味上相当程度的影响。故我们并不鼓励购买粉状咖啡豆，因为较无法尝到咖啡的风味。

1、咖啡因（咖啡中主要成分也是最有争议的成分）：苦味大部分来自于它，刺激中枢神经系统、心脏和呼吸系统。适量的咖啡因亦可减轻肌肉疲劳，促进消化液分泌。由于它会促进肾脏机能，有利尿作用，帮助体内将多余的钠离子排出体外。但摄取过多会导致咖啡因中毒。2、丹宁酸:煮沸后的丹宁酸会分解成焦梧酸，所以冲泡过久冷却后的咖啡味道会变差。脂肪:其中最主要的是酸性脂肪及挥发性脂肪。3、酸性脂肪:即脂肪中含有酸，其强弱会因咖啡种类不同而异。挥发性脂肪是咖啡香气主要来源，它是一种会散发出约四十种芳香的物质。4、蛋白质:卡路里的主要来源，所占比例并不高。咖啡末的蛋白质在煮咖啡时，多半不会溶出来，所以摄取到的有限。

1、咖啡因（咖啡中主要成分也是最有争议的成分）：苦味大部分来自于它，刺激中枢神经系统、心脏和呼吸系统。适量的咖啡因亦可减轻肌肉疲劳，促进消化液分泌。由于它会促进肾脏机能，有利尿作用，帮助体内将多余的钠离子排出体外。但摄取过多会导致咖啡因中毒。2、丹宁酸:煮沸后的丹宁酸会分解成焦梧酸，所以冲泡过久冷却后的咖啡味道会变差。脂肪:其中最主要的是酸性脂肪及挥发性脂肪。3、酸性脂肪:即脂肪中含有酸，其强弱会因咖啡种类不同而异。挥发性脂肪是咖啡香气主要来源，它是一种会散发出约四十种芳香的物质。4、蛋白质:卡路里的主要来源，所占比例并不高。咖啡末的蛋白质在煮咖啡时，多半不会溶出来，所以摄取到的有限。

有咖啡啊！这都不知道

小学作文教学论文 　　导语：小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。下面是整理的小学作文教学论文，欢迎大家参考！ 　　小学作文教学论文 篇1 　　俗话说：万事开头难。这话不假，一提起三年级作文，作为刚接手三年级语文教学的我叫苦不迭。同学们觉得白纸一张，茫茫然无从下手。我通过近一年执教三年级语文，倒觉得白纸一张好比划，要使同学不怕作文，不为作文头疼，在作文教学中是有一些门道的。 　　一、培养同学习作兴趣，这是写作之根本。 　　孩子们经过小学两年的学习，观察，脑子里积累了不少的材料、优美词句。可是由于刚进入三年级，习作要求由一、二年级时问答式，改成文章的格式，很不适应，对作文感到头疼，无所适从。因此作文教学时挖掘同学头脑中的材料，对同学作文相当重要。在三年级的第一次作文教学时，我就规定了孩子们习作内容，全班同学都写同一个内容和主题，我带领着孩子们一段一段的写作，最后把各部分连起来，就组成了第一次同学作文。通过这次作文后孩子们对作文有了一定了解，同时也觉得作文不可怕，反而觉得是一件很轻松的事情。在以后的教学中，我逐渐改变方法，慢慢的由第一次的全班一样的作文，变为同学有独特感受的作文。 　　二、积累写作材料，是写作之源。 　　常言道：“读书破万卷，下笔如有神”。其中道出了一个深刻的道理：文章源于丰富的语言积累。只有语言积累到一定的程度才可能文思如涌，笔下生花。否则心中纵有万般思绪，笔下也难有片言只语。修订版《小语教学大纲》十分强调丰富同学的语言积累，并明确规定：小学阶段同学背诵优秀诗文不少于150篇，课外阅读总量不少于150万字。 　　课外阅读量比原来增加了1/3左右。这项规定，体现了近年来小学语文教学改革的重大突破，也是彻底改变作文教学现状的一把金钥匙。我用科学的方法激励，指导同学积累生活经验，鼓励他们热爱生活，积极参与生活实践，切实体验生活的方方面面，为写作开启鲜活的，永不枯竭的源泉。每次作文教学之前我都会让孩子们去观察体验与这次作文相关的事物和事情，必要时我会亲自给孩子们找材料。如第六册第一单元作文就是写花，可是在我们这里那时很多话都没开放，于是我通过网络搜集图片介绍有关知识，让孩子们对这些花有感性认识，这样一来孩子就有材料可写了。再如“动物小档案”教学，我想让孩子回家观察家里的动物羊、狗、鸡、鸭之类，了解他们的外形和生活习性，以及自己和他的之间的故事。 　　这样一来作文就不难了。同学的头脑当中只有了这些丰富的生活积累，才能写出这样情真意切的文章。同时，我让同学开辟广阔的课外阅读天地。采取多种形式激励同学运用在课堂上学到的读书方法，广泛涉及各种题材，各种体裁的课外读物，充分感受祖国语言文字的魅力，学习丰富多彩的表达方式。 　　三、观察、说话、思维、表达同步发展，这是写作之法。 　　三年级同学年龄小，生活阅历少，加上平时没有留心观察周围的事物或是观察不得法，在写作中普遍存在“无话可说”的现象。因此我在教学实践中，选择同学可感可看的事物，教给观察方法，我先让同学观察静物为主，注意观察顺序和观察重点，培养同学的想象力。如文具盒、台灯、教室、自己的房间等。 　　接着，扩大观察范围，从室内到室外，由静到动，从颜色、形状、大小到发展变化，从看、听、想等方面写动态片断。如指导写“我们学校的花坛真美”片断，我让同学利用课余时间观察，并要求按一定的顺序，如有个同学这样写：“这个花坛座落在一年级教学楼的前面，一条马赛克铺成的小路直通一年级教室，把花坛分成大小不等的两边。春天，万物复苏，小草儿探出了嫩黄的脑袋，圆球型的小榕树伸展着腰枝，假槟榔露出春的笑脸，好像在和教室比高低。花草们有的围成圆形，有的围成棱形，有的手拉着手头挨着头，在窃窃私语。只要你细细一瞧，还有蝴蝶和蜻蜓在翩翩起舞呢！”同学观察清楚了，就得让同学观察到的东西说出来，这常常是容易被忽视的环节。 　　叶圣陶先生认为：“作文是写话，把要说的写下来就是文章。”因此，把观察到的事情说出这一环节非常重要。我经常让同学把观察到的按要求说一、二段话，同桌互说互评或通过口头作文比赛，赛后评议。同学说的，其实也是形象画面的观察在头脑中建立之后如何用语言文字表述的问题，这就是同学的思维。同学的思维能力的提高，又可以反过来解决同学观察时因受时间、地点、角度的限制而产生的困难，可应用思维方法去完善事情的全过程，丰富写作内容，使表达更完整。 　　四、教师下水作文，是同学习作之蓝本。 　　三年级的同学刚接触写作文，很多方法和技巧根本没有，因此例文就成了他们学习的模本，在每次作文时，我都会写或选择相关文章，让孩子们学习，找出那里的写作方法和技巧，并要求孩子学习这些方法，运用到自己的之中，毕竟是三年级初始作文，孩子的创新根本没有，能够仿写，并达到一定的要求就相当不错了。 　　五、看准作文类型，在选择题材上注意写具体，这是写作之巧。 　　虽然三年级只是作文的起步，但各种类型的作文基本上已露出“原形”。我在指导上很注意从写人、记事、写景、状物、想象文等五种形态入手，抓住它们最普遍的规律进行归类指导，在选题上注意专一性训练。如我让同学用总述句写一段话或一件事，先总后分，让同学围绕一个中心把事情写具体。又如，用总结句“妈妈真是个勤劳善良的人”在一段话或一篇文章的最后一句，让同学根据总结句从日常工作生活中有条理地抒发自己的感受。在关心与被关心，爱与被爱中找到妈妈的可亲之处。想象是同学创新的灵魂，想象作文是新生的又是极有潜力的作文流派。我在教学中特别注意这类作文的指导。如编写童话故事，展开想象续写结尾等。我抓住少年儿童喜欢幻想的特点，引导他们留心观察周围的生活，从生活实际中捕捉材料，运用夸张、拟人手法来编写童话，同时，也可以帮助同学分辨什么是对的，什么是错的，让他们在童话中受到教育。 　　总之，三年级的作文还刚刚是个起步，有时确实是使人感到无头无序，无从下手，但只要我们当老师的多一份心，讲究一下方法，相信会给同学带来一片芳草地。 　　小学作文教学论文 篇2 　　传统的作文教学，一般是在完成拼音、识字，再经过一段阅读教学的训练之后才开始的。这主要是受识字量的制约，在同学没有掌握一定数量汉字的情况下，无法将其所见、所闻、所感用书面表达出来，不得已才这样做的。而采用“注音识字，提前读写”的实验教材后，就完全可以克服识字量不足而不能进行书面表达的弊端，使作文教学提前起步。为此，我在进行“注、提”实验班教学时，从儿童开始学习拼音起，就着手进行作文的预伏工作，先训练同学说一句完整的话到几句话，然后让同学将所说的话用拼音写下来。这样，当拼音教学结束时，大部分同学就已基本学会写话了。 　　在此基础上，我边教“看图拼音识字”“看图学词学句”和“看图学文”等课文，就边让同学在识字、学词、造句和阅读的同时，借助拼音和已识的汉字练习写纯拼音或拼音加汉字的句子和短文。并注意从低年级儿童语言训练的整体出发，紧密联系课文，联系同学实际，将观察、口述和写话有机结合起来，拓宽了同学视野，丰富了写话内容，激发了同学说话写话的兴趣，也培养了同学良好的说写习惯，收到了较好的教学效果。 　　一、从观察入手练习说话 　　说和写是语言表达的两种不同方式，但都是以认识世界为基础的，有所认识，才能有所表达。而认识世界的主要途径是凭借观察，在观察中开拓视野、增长知识、积累素材、奠定说写的基矗为此，我根据一年级儿童好奇、爱模仿和爱学习的特点，从拼音学习阶段起，就注意培养同学认识观察事物的习惯。不仅为他们提供丰富的观察内容，而且教给观察方法，指导他们进行具体观察，然后鼓励同学先口叙观察内容，再用拼音写出来。如同学们观察了学校建筑及课余活动后，就写出了“我们学校里有教室，有宿舍，还有大操常”“下课了，我们都在操场上玩起来”等句子。同学郭旭雄还用拼音写出了《我的家庭》一篇短文：“我有一个幸福的家庭。我家有三口人，爸爸、妈妈和我。爸爸在印刷厂工作，妈妈在县医院工作，我在一年级上学。爸爸妈妈很关心我的学习，他们很爱我。我爱我的爸爸、妈妈，爱我的家庭，更爱祖国。” 　　为了提高同学的写话能力，我还让同学用拼音写自己在幼儿园学会的儿歌，写他们知道的谜语，对此同学的兴致很高，有的同学一写就是两三首。我把孩子们好的作品，在班上朗读，并贴在教室后的专栏中，同学们深受鼓舞，感到非常自豪，说写的兴趣更浓了，并由课内延伸到了课外。好多同学都能把自己的所见、所闻随时写下来，写话的质量也逐渐提高了。 　　我培养同学写话的良好习惯，是从观察入手，在“从孝从早、从严、从实”的前提下，从易到难循序渐进的。一开始，先通过观察实物写一两句话，同学觉得很轻松，很有意思，就爱写；再让他们写熟悉的儿歌、谜语，他们又觉得很有趣，很方便，便更爱写，一点儿也没感到写作是一件难事。加之同学用拼音写话，不受汉字束缚，同学可以尽情地表达自己的所见所闻。这样，不仅巩固了汉语拼音，而且为作文的提前起步尊定了良好的基矗。 　　二、从理解词义开始展开说话 　　要让同学把所见、所闻的事物准确地表达出来，就必须从理解每一个词义开始，并要注意设计好启发题和描写顺序与层次。 　　如在一年级语文里学习“容易”这个词时，我就以举例的方式对同学讲“小朋友，你们在教室或学校里看见废纸屑、烂果皮，拾起来放在纸篓里。这件事，对你们一年级小朋友来说，都能做到。因为这件事做起来很‘容易"。如果我们一年级小朋友用车拉土，平整校园，做起来就很难。因为你们年纪小，做这样繁重的劳动就不‘容易"”。这样讲解，同学对“容易”的涵义很快就清楚了。词义一理解，运用起来就自然容易得心应手。如有个同学听我举例讲解了“容易”的词义后就说：“刚进学校，学写汉语拼音字母，我感觉很难。当我在老师的指导下，学会了写字母的方法后，就觉得‘容易"多了！”一次，我给同学讲《小同学守则》时，一个同学问：“老师，守秩序是什么意思？”我针对同学遵守课堂纪律的情况，引导同学自觉说出了“我们班的课堂‘秩序"很好”这句话，同学显然清楚地理解“秩序”的词义了。为了巩固同学所学，我就趁热打铁，让同学试着把他们说的这句话用拼音夹汉字写下来。 　　理解的目的在于运用，而在运用的过程中，又可加深对词义的理解。基于这种认识，我在引导同学理解词义的基础上让同学展开说写，不仅加深了同学对词义和课文的理解，而且使同学的思想教育在说写训练的同时得到了同步发展。 　　三、创造情景广泛说话 　　低年级同学想象比较丰富，为此在语文课上，我尽可能地为同学创设语言交际需要的实际情景，给他们以更多的联想、想象的机会，以打开同学思维的闸门，广泛开展说写训练。 　　创设情景的第一种方法是结合课文让同学扮演角色大胆想象，尽情表演，以丰富说写内容，激发说写兴趣。如《美丽的公鸡》一课，人物角色多，对话有趣，同学积极性高，一看图就能想象出人物的语言神态。我就分别请小同学扮演公鸡、青蛙、老牛和蜜蜂，让他们按照自己的想象登台表演，其余同学认真观看，并将表演的故事口述出来。表演者演得有声有色，观众看得津津有味，有欢乐之中大家兴致勃勃地纷纷叙说情节。为了让全班同学都有说话的机会，除了让个别同学面向全班说话外，我还让同座或一个小组的同学互相表演，轮换叙说。这样，同学兴趣盎然，口述表达能力得到了普遍提高。最后让同学把讲过的故事用拼音夹汉字写下来。这样，就使口语和书面语言都得到了谐调发展。 　　创设情景的第二种方法是以简单的画面和富有启发性的话语，启迪同学的思维。如《我坐上飞船》是一篇图文对照，生动有趣的课文。我在教“我坐上飞船，飞向蓝天”一句时，先出示了活动幻灯片，再读课文进行图文对照，同学们仿佛被带到神奇无比的天空之中。此时，再让同学展开联想，想自己坐上飞船到宇宙间旅行，将会看到一些什么？于是，同学思维的闸门被打开了，他们展开了想象的翅膀，说出自己可能会看见木星、水星、土星、水星、太空人、人造卫星、宇宙飞船等等。我告诉同学：“现在科学发达了，已经有人上天，上月球考察了。只要同学们好好学习科学知识，将来会坐上宇宙飞船去天空遨游，实现自己愿望的。同学情绪高涨，纷纷表示要学好科学文化知识，争取将来做一名天体考察科学家，为祖国争光。 　　四、联系课文续编故事 　　低年级语文课本中的童话、寓言、故事占的篇幅较多，这些课文浅显易懂，生动有趣，符合儿童的年龄特点和好奇心理，同学对此很感兴趣。 　　我根据这些课文情节生动，结构层次清晰，复述比较容易，同学学起来兴致高的特点，在每次上课前做好设计，上课时先让同学学文，然后要求复述。往往一篇课文学完了，同学的思维还停留在想象课文中的动物或人物的结局和以后的情况中，编织着一个个美丽的故事。我就利用这一情况，让同学联系课文内容续编故事，然后再写下来。如结合阅读课本，我让同学续编了《狐狸与乌鸦》———狐狸骗走肉后的情景和乌鸦的想法；编了《狼和小羊》续篇———《聪明的小羊》等。在同学续编故事时，我不时的给予插话、引导、补充，同学的想象插上了翅膀，一个个生动有趣的故事就这样创造出来了。我趁热打铁，让他们把自编的故事有顺序的写在练习本上。 　　经过这样训练，同学说写能力普遍得到了提高，不少同学都能说写出一段通顺的短文，而且有的文章还十分生动感人，这是我从教三十多年来从未经历过的。实践说明了作文提前起步是完全可能的，只要引导得法会收到良好效果的。 　　小学作文教学论文 篇3 　　在本期校本教研探索实践中，我校教师以饱满的热忱和前所未有的创新精神，对待课程改革的新要求，寻求教学的新策略、新途径、新方式，使学生在自主学习中，在丰富多彩的活动中领悟知识，掌握技能，学会本领，使学生插上了腾飞的翅膀，从实践探索中我们感悟到：如何把握作文教研方向，切实培养学生作文能力，必须做到如下几点： 　　一、明确小学生作文的性质。 　　新课程标准明确指出小学生作文是“写话”和“习作”的性质。这既符合小学作文教学的实际，又符合小学生学习运用语言表达思想的认识规律，小学生的作文实质是练习用笔来说话。在学生已经学会或基本学会了用口语的基础上，要让学生学会用笔来说话，实现口头到笔头的转化，把写变成了一种由内到外的自由倾吐，使学生对于写话有兴趣，乐于把自己的所见、所闻、所思、所感毫无拘束地写下来，从而形成一种写作主体，写自己的自得之见，抒自己的自然之情，用自己的自由之笔，写自己的自在之趣的思想境界，这样就从心底里排除了“作文难”的障碍，减轻了学生心灵的压力，有利于提高作文教学的效益。 　　二、作文要强调与生活实际相溶恰。 　　新标准指出：教师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话吐真情，不说空话、假话，作文和生活是紧密联系的，作文要靠生活积累，作文是现实的生活反映，生活是作文的源泉，那么我们的教师要激发学生对现实生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。做到教学生学会生活，做生活的有心人，训练学生认真观察思考，善于发现的本领。鼓励学生勤动笔、多积累，学会了积累，学生就取之不尽，用之不竭的材料，学生写起来就有话可说，有真情可吐。单教会学生观察还不够，还必须打破封闭式的课堂教学为开放的活动教学，教师要有目的、有计划、有要求。引导学生到野外散步、旅行，开展各种丰富多彩的活动，诱导学生对周围事物的认识，对景、事、物、遣词造句，让学生把所见、所闻、所感、尤其是最受感动的，印象深深的，不拘字数地写出来，这样就能培养学生作文的兴趣。 　　三、确立学生主体地位，激发表达愿望。 　　新课标指出：习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达，这是对习作指导的重大改进，是充分发挥学生在习作中主体性的重要举措。自由表达应有两层含义：一是让学生自由选择表达内容、写真话、说实话、说心里话，抒发真情实感。写自己熟悉的人、事、景、物，使习作言之有物。二是让学生自由选择恰当的表达方式让学生无拘束地写，我想写什么，想什么写，就写什么，想怎么说就怎么说，造成学生轻松和谐的良好氛围。减轻学生对写话习作的心理压力。 　　在现实作文教学实践中，反映出来的却不是这样，而是教师给学生提供材料，提供范文，让学生“照葫芦画瓢”写葫芦文。提供提纲，扎起框架，让学生填“框架文”，像这样指导学生作文，忽视了学生的认知过程，忽视了训练过程，忽视了学生习作中的主体性，使学生陷于被动学习的局面。因此写出来的作文往往是鹦鹉学舌、假话空话连篇，千篇一律，很难写出内容具体、生动、说真话、吐真情，有创意的作文，这不仅束缚了学生的思维，而且影响了学生的思想健康发展。 　　在当前课改的洪流中，要切实做好师资培训工作，加大探研力度，改进教学方法，让学生主动参与学习过程，发挥学生的主体作用，调动学生的习作热情，使学写话，习作成为日常生活中的一种自觉需要，切实培养、提高学生作文能力。 　　小学作文教学论文 篇4 　　一、抓住习作优点，评语激励评价 　　作文评语要抓住闪光点，放大点评，多用赏识眼光去看学生习作。这在教学中必不可少。习作后的信息反馈，能让学生及时了解自己，知道自己的学习情况后，可以进一步产生努力学习，改正不足的愿望。评语的描述是一种积极的强化，教师给学生一些激励性的书面语言，能像催化剂一样，促其成而不促其败。教师写评语时要注意：不印象主意、不情绪化、不只挑毛病、要看其进步与否、要讲好话。教师多帮学生写几句表扬的话，多帮孩子找回自信，效果是不会低估的`。除了综合性的习作评语之外，教师要多采用眉批，一条波浪线，一个词语，一个感叹号，都能更好激发学生的习作热情。评定的级别也可以用激励性短语来体现。 　　二、同桌互评习作，动态评价方式 　　现代教育评价理论强调主体间的双向选择、沟通和互动，关注如何使评价对象最大程度地接受而不是结果本身。学生是学习的主人，也是评价的主人。学生自评是对自我发展的一种内在性评价，目的在于形成学生的自学能力、参与能力和自我评价能力。可以说，自我评价是一种最常见、最重要的评价手段，它可以实现自比和自控，可以激发自尊和自信。作文是培养学生认识能力和表达能力的综合训练，是培养学生“以我手写我口，以我口写我心”的情感训练。学生对自己的情感态度如何，习作的材料从哪里来，习作的行为怎样，惟独自己最清楚。要使评价趋于公平合理，评价的内容可以多元化，评价主体可以互动化，评价方式可以动态化，可以由学生自评、互评、小组评、老师评和家长评相结合。 　　三、体现个体差异，促进个性发展 　　评价要尊重学生，应体现以人为本的思想，构建个体的发展。评价要尊重和体现个体差异，激发个体的主体精神，以促使每个个体最大可能地实现其自身价值，促进他们在原有的水平上得到发展。 　　1、珍视学生独特的感受 　　习作评价也应“珍视学生独特的感受，体验和理解”。你认为你的命题很新颖，或事例很有说服力，或行文十分流畅，或读者意识很强，或修辞很有新意，可以说出来让大家分享，由你自己来定个标准，然后由大家来评说。 　　2、严格要求自我 　　传统的习作评价标准过于强调“全员参照”，往往以班级的尖子生为参照标准，严重挫伤了绝大多数学生习作的积极性，不利于全体学生的发展。因此，在作文评价的标准上，要软化“班级参照”，强化“自我参照”，给自己定个标准，以个体的实现基础和条件为依据，确立适应个体发展需要的内差性评价标准。 　　3、思维要标新立异 　　“文章须自出机杼，成一家风骨。”习作要鼓励学生在思维的形式上由“求同”趋于“发散”，引导学生从不同角度，不同视点，不同层面去思考同一个问题，使学生生命深处的创新能量得到最大限度的释放。其次，要启发联想，放飞想象，培养思维的变通性。此外，还要引导学生进行“换角度”思考，运用“批判性”思考，让学生充分展示个性，培养他们思维的独特性。习作评价要激发创新动机，鼓励和帮助学生获得成功的喜悦。 　　四、重视材料准备，多元习作评价 　　经过习作课堂教学评价的研究，深刻地领悟到了习作教学的多元性，较一年前对习作课堂教学评价的认识和把握要深刻的多，要广阔的多，要深厚的多，习作课堂教学评价是一个多元的系统。在习作准备上，要重视写作材料的充分准备，让学生有话说，有感发，有情抒。 　　在习作内容上，要贴近学生实际生活，走进学生五彩缤纷的生活，让学生说真话抒真情。在习作知识上，要淡化写作技法，深入浅出打写作比方，兴趣盎然讲写作故事。在习作态度上，要学生说自己的话走自己的路，不写空洞无味的口号套话，少用成人的语言。在习作创新上，要鼓励学生运用个性化的语言，大胆地想象，自由地联想。在习作讲评上，要少找不足多看优点，用放大镜找出闪光点，让每个学生都能享受成功的喜悦。在习作的修改上，要树立精讲评细修改的意识。 　　五、结语 　　综上所述，我们应该认识到，学生是有独特个性的鲜活生命，我们教师要引领学生构建生活习作教学的大课堂，让学生参与生活、体验生活、表达生活，彰显个性。我们教师要运用多元的评价方式，全过程地关注学生的习作，多元化地评价学生的习作，全方位地关注学生习作的情感和态度。在多元的评价中，我们才能真正克服习作教学中的诸多问题，学生才能写出有灵性、有个性、有真彩的习作。 　　小学作文教学论文 篇5 　　一、大部分学生对习作没有兴趣 　　因为兴趣是最好的老师，所以应从低年级写句子、写话开始，激发学生兴趣，使每个学生在练笔时，都有一种欲望。将习作成为一种乐事，而不是负担，这就需要我们老师多花心思。如何提高学生的习作兴趣呢？叶圣陶先生说过："生活如泉源，文章如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。"如，指导学生写一篇关于小动物的作文，事先我就布置了任务，让学生认真地观察所喜欢的小动物，通过亲自饲养或询问他人等途径了解动物的外形特点、生长过程和生活习性。只有引导学生感知具体形象的思维，才能激发他们积极的思维，进而激发他们表达的欲望。 　　这样，学生的写作兴趣就得到了很大的提高。开展丰富多彩的活动，将作文教学巧妙地赋予饶有兴趣的活动中，使学生在玩中学，学中玩，调动学生的写作积极性；每次习作多表扬、多鼓励，充分肯定他们的成绩，让学生体验到成功的快乐。 　　二、内容缺乏真情实感 　　《义务教育语文课程标准》提出：要鼓励学生不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容。要让学生写出真情实感，必须还给学生写作自主权。对于小学生来说，作文要做到求真，就得做生活的有心人，善于观察，勤于思考，才会有所发现。如，春暖花开，要写《春天》的作文时，教师可带学生去踏青，让他们自由呼吸新鲜空气，感受大自然的神奇，教给学生观察生活的办法。这样一篇篇《赞美春天》的作文就会在学生的笔下诞生了。 　　三、学生没有好的习惯 　　如，勤于观察生活的习惯，积累生活材料和语言材料的习惯，勤于读书、乐于动笔的习惯，修改作文的习惯等。这些习惯不是一朝一夕能养成的，我首先让学生认识养成好习惯的重要性，并引导学生多读书，细心观察生活，通过习作实践，学生的习作水平提高了。他们就会感到自己有付出就会有回报，从而坚持下去。 　　总而言之，作文教学是一个复杂而又漫长的实践过程，需要师生共同努力。只有让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的真实感受，才能写出一篇篇文笔优美、生动真切的好作文。 ;

1、咖啡因（咖啡中主要成分也是最有争议的成分）：苦味大部分来自于它，刺激中枢神经系统、心脏和呼吸系统。适量的咖啡因亦可减轻肌肉疲劳，促进消化液分泌。由于它会促进肾脏机能，有利尿作用，帮助体内将多余的钠离子排出体外。但摄取过多会导致咖啡因中毒。2、丹宁酸:煮沸后的丹宁酸会分解成焦梧酸，所以冲泡过久冷却后的咖啡味道会变差。脂肪:其中最主要的是酸性脂肪及挥发性脂肪。3、酸性脂肪:即脂肪中含有酸，其强弱会因咖啡种类不同而异。挥发性脂肪是咖啡香气主要来源，它是一种会散发出约四十种芳香的物质。4、蛋白质:卡路里的主要来源，所占比例并不高。咖啡末的蛋白质在煮咖啡时，多半不会溶出来，所以摄取到的有限。

可以吃，需要深加工才好吃，否则味道苦涩。在陕西汉中，橡子粉就是那里的特色小吃，以凉拌为主，口感爽滑，筋道。橡子是一种栎树的果实,鄂东山区比较多,形似蚕茧,故又称栗茧。橡子外表硬壳,棕红色,内仁如花生仁,含有丰富的淀粉，含量达百分之六十左右。当年杜甫穷困潦倒的时候,便不时以此裹腹。 橡子是既可食，又可作纺织工业浆纱用的原料。但是, 一些橡子是自然地大量的在丹宁酸, 使他们苦涩, 收敛性, 和潜在地恼人如果被吃的未加工。这是特别真实的红色橡木黑暗色的橡子。白色橡木淡色的橡子, 是更低在丹宁酸, 是自然地甜的, 也许是被吃的或未加工的或烹调。基本的烹调技术介入煮沸成熟被轰击的橡子几个小时, 经常改变水。在这个过程期间, 丹宁酸浸出。在煮沸以后, 橡子可能直接地被吃; 他们可能并且被烤, 烘烤, 或地面入面粉。橡子面粉有被提高的一个轻微的坚果味道如果橡子基于一个清淡的烘烤在研之前。是富有的在油脂, 橡子面粉里容易地损坏或铸造和必须仔细地被存放。橡子有时也准备作为一咖啡替补。 橡子是富有卡路里的, 与510 kcal 每100 克。他们的构成是6% 水, 54% 碳水化合物, 8% 蛋白质, 并且32% 油脂, 主要monounsaturated 。橡子是大量的在钙、磷、钾, 和烟酸里。

截止到2012年，仙湖植物园共保存植物约8000种，建有苏铁保存中心、木兰园、珍稀树木园、棕榈园、竹区、荫生植物区、沙漠植物区、百果园、水生植物园、桃花园、裸子植物区、盆景园等21个植物专类园。全园分为天上人间景区、湖区、庙区、沙漠植物区、化石森林景区和松柏杜鹃景区等六大景区。建有别有洞天、两宜亭、玉带桥、龙尊塔、听涛阁、揽胜亭、蝶谷幽兰等十几处园林景点，并建有独具特色的古生物博物馆。 木兰园 木兰园于1991年开始建园，坐落在天上人间景区内，东至天上人间天池登山道左侧，西至两宜亭沿公路以上的山体，防火线以下的山体，占地大约200余亩，引进木兰科11属130多种，定植25000余株，分别来自广东、广西、云南湖南、贵州、海南、福建、浙江、江西、四川等地，其中有国家保护的珍稀濒危植物近20多种，如华盖木、长蕊木兰，凹叶厚朴、天女花、红花木莲、大叶木莲、观光木、云南拟单性木兰等等，并从西安植物园、浙江嵊州木兰研究所引进杂交木兰品种50余种，其中有常春二乔玉兰、红运玉兰、丹馨玉兰。美丽紫玉兰、多瓣玉兰、贝蒂玉兰，包括了中国培育较成功的红笑星玉兰，红寿星玉兰等种类。 木兰园区域大概分为四大片区，分为木兰属区、木莲属区、含笑属区、杂交苗木属区等。 化石森林 化石森林景区由四部分组成：化石森林、深圳古生物博物馆、香港回归纪念林、桃花园。化石森林从1997年开始筹建，占地2万平方米，收集引进了来自辽宁、新疆和内蒙古等地的硅化木500多株。这些硅化木经专家鉴定属松杉类植物，形成于一亿五千万年至七千万年的中生代时期。那时正是球果类植物演化史中最鼎盛的时期，高大的树木由于激烈的地壳运动而被埋在地层之下，经过硅化作用形成了化石。迄今，这是世界上唯一一座大型迁地保存的化石森林。古生物博物馆利用化石、图片、多媒体技术等材料以一种系统完整和易于理解的方式解释了地球上生命的历史。 荫生植物区 荫生植物区面积4万平方米,集中栽培了蕨类、景天科、秋海棠科、爵床科、大戟科、天南星科、百合科、竹芋科、凤梨科和兰科1000多种喜荫植物。这里的兰花有100多钟，如：跳舞兰、蝴蝶兰、万代兰、卡特兰、石斛兰、大花蕙兰、墨兰等。也有松叶蕨，形态奇特的鹿角蕨。国家一级保护植物金花茶，天南星科的蔓绿绒，花叶万年青等一些种类。该区是中小学生和广大市民学习植物科学知识，体会“生物多样性”的重要场所。 苏铁保存中心 苏铁类植物是一群起源古老和残遗的裸子植物。苏铁的研究可为古气候、古地理和植物区系演变的研究提供依据。苏铁是重要的园林观赏植物，有重要的经济价值。深圳市仙湖植物园自1988始收集苏铁类植物，1994年始建起苏铁园，2002年12月18日正式挂牌成立“国家苏铁种质资源保护中心”。该中心面积达3万多平米，建有喷泉、万年亭等景点，并拥有苏铁活体材料保存区、苏铁园、古苏铁林、苏铁盆景园、苏铁繁殖温室和苗圃等多个版块。至今，该中心已经收集了澳大利亚、美国、越南、荷兰、墨西哥、日本、俄罗斯以及中国的广西、广东、福建、海南、云南、四川等地苏铁类植物共计3科10属240余种。经过多年的建设和发展，苏铁迁地保存中心已经成为一个集科研科普、迁地保存、旅游及生产于一体的多功能的国际苏铁迁地保育中心。 棕榈园 棕榈园始建于1986年，位于仙湖之东岸，占地约3万平方米，园区濒邻仙湖，以1万多平方米的草坪为中心区，也是整个植物园中心。自建园以来，先后多次从华南植物园、厦门植物园、西双版纳植物园、广西桂林植物园、广州芳村、花都等地以及中山、海南、昆明进行引种，并通过种子交换方式从美国、德国以及中国台湾等地获取不少种子。自开始引种至今，仙湖植物园共收集原产热带亚洲、美洲、大洋洲、非洲、太平洋岛屿及中国的棕榈科植物约60属150种，基本建成了具有一定规模和特色的棕榈专类园。仙湖植物园所收集的棕榈植物中，除较常见的大王椰、假槟榔、散尾葵、棕榈、蒲葵、三药槟榔等外，还有许多树形奇特、观赏性极高的种类，如酒瓶椰、棍棒椰、三角椰子、红三角椰子、贝叶棕、红脉葵、霸王棕、狐尾椰子、马尼拉椰子、园叶轴榈、象鼻棕等；一些还是重要的经济作物如椰子、油棕、砂糖椰子和一些省藤属种类；另外有一些是原产中国，国家级珍稀濒危种类，如琼棕、矮琼棕、石山棕、毛花轴榈、龙棕等。 竹园 中国是竹子分布的中心之一，也是世界上竹类植物资源最丰富的国家，有不少属、种为中国特有。竹子的适应范围很广，多分布在南北回归线之间的热带、亚热带季风气候区的平原丘陵地带。广东是中国竹类资源最丰富的地区，深圳的气候条件非常适宜于竹类的生长和繁衍。竹区占地约2万平方米，区内引入华南、西南、湖北、湖南等地竹子60多种。如湘妃竹、人面竹、泰国暹罗竹、黄金碧玉竹、甜竹、麻竹等。 百果园 百果园建于1987年，面积约1公顷，分9个小区，主要收集有无患子科的荔枝和龙眼33个品种，芸香科的黄皮和柑橘类27个品种，蔷薇科的桃、梨、枇杷5个品种，以及其它10科16种的果树，是一个地方性的果树品种资源保存基地，也为社会提供了一个普及果树知识的场所。百果园位于庙区停车场下的山坡地到湖区公路边的广大区域，在庙区和湖区的公路旁都有入口。 沙漠植物区 沙漠植物区占地1万多平方米，以仙人掌及多肉植物为主，该类植物主要产于美洲和非洲。它们的形态奇特，品位高雅，种类繁多，有极高的观赏价值和经济用途，在国际上日益受到重视，已成为新一类室内盆栽植物。芦荟因其药用价值而被大量栽培。仙人掌类植物同兰花和苏铁类植物一样，被《濒危野生动植物国际贸易公约》列为重点保护对象。为了收集和培育这类植物，本园从1992年起建立了三个大型展览温室和三个生产温室，引进了1000多个种或品种，其中仙人掌科有40多个属600多种，芦荟科植物100多种，其它多肉植物有近20个科300多种。较为珍贵的种类有直径在80厘米以上的金琥，有高达6米，200年树龄的巨人柱以及拟态植物生石花等。 水生植物区 水生植物区位于美丽的仙湖西端，占地0.3公顷，始建于1983年，分为水生植物展览区和水生植物繁殖区，为仙湖植物园的水域提供水生花卉，提高观赏价值。水生植物展览区即水景园，面积约0.3公顷，有楼台水榭和观赏水生植物，包括挺水植物、漂浮植物、沉水植物、浮叶植物。水景园随着气候季节交替，呈现不同外貌，以夏日观荷为主题，以水面为主，分布着红莲、白莲、洒锦。水生植物繁殖区是水生植物培育繁殖、科学研究基地，建有荷花品种池400个，睡莲池50个，保存有从武汉、广州、南京等地引来的水生植物41科68属400种及品种。重点保存莲科、睡莲科植物，其中保存中山莲、大洒锦、冬红等荷花优良品种约200种。 弘法寺 弘法寺始建于1885年7月1日，位于仙湖植物园内，是1949年建国后后，国内兴建的首座寺院。1990年8月31日，经深圳市人民政府批准，弘法寺作为宗教活动场所对公众开放。从此成为深圳地区香火最为鼎盛、规模影响最大的佛教寺庙。 桫椤湖 桫椤湖是天上人间景区的一部分，水源是位于别有洞天的山泉，湖水从出水口经幽溪流入仙湖。

汕头有趣的景点如下:中山公园园内景点众多，园内牌楼、假山、九曲桥三大园林建筑被誉为园内“三绝”。园内植物郁郁葱葱，色彩斑斓，榕树、芒果、木棉、王椰、假槟榔、罗汉松、苏铁构成了极具动感的南方风光。和平大丰风景区风景优美，很多人来大丰景区是为了纪念大丰的创始人，宋代的一位高僧，潮汕地区的著名景点。香火旺盛，很多动物老虎狮子黑熊都见过，蟒蛇真的很大，可以买东西喂猴子，地方还挺大的。茶市景区洞中有洞，风景不错。玉兰树多，古树参天，散发着纯香的木香味，分泌着人的心肺，到处都是花。空气特别清新，鸟鸣声让我感到轻松愉快。莲花峰景区水真的很清澈，没有任何漂浮物。那是个很干净的地方，沙滩上有很多碎贝壳。很漂亮，是个好景点。恒温游泳池，海边海鲜和茶馆，以及海门牡蛎汉堡等特色小吃，主要推荐王献。以前，我注定要在石缝里看到观音菩萨。南澳岛生态旅游区风景很好，吹着海风，看着海景，心情很舒服，沙滩多，风景水质好，最重要的是人少，旺季人不多。岛很大，可以在岛上呆几天，好好玩水。

1、咖啡因（咖啡中主要成分也是最有争议的成分）：苦味大部分来自于它，刺激中枢神经系统、心脏和呼吸系统。适量的咖啡因亦可减轻肌肉疲劳，促进消化液分泌。由于它会促进肾脏机能，有利尿作用，帮助体内将多余的钠离子排出体外。但摄取过多会导致咖啡因中毒。2、丹宁酸:煮沸后的丹宁酸会分解成焦梧酸，所以冲泡过久冷却后的咖啡味道会变差。脂肪:其中最主要的是酸性脂肪及挥发性脂肪。3、酸性脂肪:即脂肪中含有酸，其强弱会因咖啡种类不同而异。挥发性脂肪是咖啡香气主要来源，它是一种会散发出约四十种芳香的物质。4、蛋白质:卡路里的主要来源，所占比例并不高。咖啡末的蛋白质在煮咖啡时，多半不会溶出来，所以摄取到的有限。

鞣酸，换种说法即单宁。像杮子，切开之后立即出现黑色，这就是单宁氧化的结果。含鞣酸多的食物很多，最常见含有鞣酸的有：水果：杮子，君迁子，葡萄，李子，野梨，干果中的山核桃，橘子、桃子、石榴、山楂等饮料：茶叶蔬菜：芋子，芋杆等

可以解酒，酒后喝咖啡，能使由酒精转变而来的乙醛快速氧化，分解成水和二氧化碳而排出体外。咖啡的主要成分第1步咖啡因：有特别强烈的苦味，刺激中枢神经系统、心脏和呼吸系统。适量的咖啡因亦可减轻肌肉疲劳，促进消化液分泌。帮助体内将多余的钠离子排出体外。但摄取过多会导致咖啡因中毒。第2步丹宁酸：煮沸后的丹宁酸会分解成焦梧酸，所以冲泡过久的咖啡味道会变差。第3步脂肪：其中最主要的是酸性脂肪及挥发性脂肪。第4步酸性脂肪：即脂肪中含有酸，其强弱会因咖啡种类不同而异。第5步挥发性脂肪：是咖啡香气主要来源，它是一种会散发出约四十种芳香的物质。第6步蛋白质：卡路里的主要来源，所占比例并不高。咖啡末的蛋白质在煮咖啡时，多半不会溶出来，所以摄取到的有限。第7步糖：咖啡生豆所含的糖分约8%，经过烘焙后大部分糖分会转化成焦糖，使咖啡形成褐色，并与丹宁酸互相结合产生甜味。第8步纤维：生豆的纤维烘焙后会炭化，与焦糖互相结合便形成咖啡的色调。第9步矿物质：含有少量石灰、铁质、磷、碳酸钠等。咖啡的功效与作用第1步解酒酒后喝咖啡，能使由酒精转变而来的乙醛快速氧化，分解成水和二氧化碳而排出体外;第2步利尿除湿咖啡因可促进肾脏机能，排出体内多余的钠离子，提高排尿量，改善腹胀水肿，有助减重瘦身。 黑咖啡更有利尿作用。第3步缓解便秘咖啡可以促进代谢机能，活络消化器官，对便秘有很大功效。第4步改善肝脏功能研究结果称患有肝炎或肝硬化等丙型(C型)慢性肝脏疾病的患者，每天饮用一杯以上滴漏咖啡的话，其肝脏的机能将会得到改善。第5步开胃助食咖啡因会刺激交感神经，刺激胃肠分泌胃酸，促进消化、防止胃胀、胃下垂，及促进肠胃激素、蠕动激素，使快速通便。

没有，它的食品添加剂含量是：柠檬酸，柠檬酸钠，食用香精，维生素C，可能说没有的。被蛇咬了最好快点去年医生吧

青秀山公园作为国家的AAAA级风景区，是南宁旅游很值得推荐的景点之一。青秀山公园位于南宁市区东南方，座落在蜿蜒流淌的邕江畔。景区以森林为主体，以绿色为特征，包括青山、凤凰岭、帽子岭、雷劈岭等十几座山峦，群峰起伏、林木青翠、岩幽壁峭、泉清石奇、云雾翻腾、江环如带，素以山不高而秀，水不深而清著称，被誉为绿城翡翠，壮乡凤凰。南湖公园位于南宁市东南部，是一座以观赏园林植物为主的具有广西民族特色和亚热带风光特色的综合性公园。游玩南湖，一是在湖中泛舟，或在湖岸垂钓;一是观赏富于亚热带特色的花卉草木。沿湖绿化区，有棕榈、蒲葵、假槟榔等热带树木;道路两旁，种有蝴蝶果、白千层、银桦等风景树，百花园培植有金花茶等上百种名贵花卉，还有佛肚竹、南洋衫、台湾相思等名贵竹木。

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娃哈哈是纯净水，是中国瓶装水的鼻祖。品牌已经深入人心，谨防假冒是重点。发展还是很看好的。如果有哇哈哈的地方，我一定会选择哇哈哈。

很明显嘛 念dan 用搜狗打一下 注意不要写成丹宁酸了

南京市京都饮料百货批发有限公司和南京仁井酒水饮料批发部。1、南京市京都饮料百货批发有限公司成立于2012年5月15日，位于江苏省南京市，主要经营各个品牌的饮料批发，包括娃哈哈矿泉水、大窑嘉宾饮料、百事可乐等。2、南京仁井酒水饮料批发部成立于2020年5月21日，位于江苏省南京市，经营范围包括王老吉，怡宝，农夫山泉，红牛，脉动，大窑嘉宾等饮料。

是不是放的是不是时间长了 坏了

青秀山公园作为国家的AAAA级风景区，是南宁旅游很值得推荐的景点之一。青秀山公园位于南宁市区东南方，座落在蜿蜒流淌的邕江畔。景区以森林为主体，以绿色为特征，包括青山、凤凰岭、帽子岭、雷劈岭等十几座山峦，群峰起伏、林木青翠、岩幽壁峭、泉清石奇、云雾翻腾、江环如带，素以山不高而秀，水不深而清著称，被誉为绿城翡翠，壮乡凤凰。南湖公园位于南宁市东南部，是一座以观赏园林植物为主的具有广西民族特色和亚热带风光特色的综合性公园。游玩南湖，一是在湖中泛舟，或在湖岸垂钓;一是观赏富于亚热带特色的花卉草木。沿湖绿化区，有棕榈、蒲葵、假槟榔等热带树木;道路两旁，种有蝴蝶果、白千层、银桦等风景树，百花园培植有金花茶等上百种名贵花卉，还有佛肚竹、南洋衫、台湾相思等名贵竹木。

1、咖啡因（咖啡中主要成分也是最有争议的成分）：苦味大部分来自于它，刺激中枢神经系统、心脏和呼吸系统。适量的咖啡因亦可减轻肌肉疲劳，促进消化液分泌。由于它会促进肾脏机能，有利尿作用，帮助体内将多余的钠离子排出体外。但摄取过多会导致咖啡因中毒。2、丹宁酸:煮沸后的丹宁酸会分解成焦梧酸，所以冲泡过久冷却后的咖啡味道会变差。脂肪:其中最主要的是酸性脂肪及挥发性脂肪。3、酸性脂肪:即脂肪中含有酸，其强弱会因咖啡种类不同而异。挥发性脂肪是咖啡香气主要来源，它是一种会散发出约四十种芳香的物质。4、蛋白质:卡路里的主要来源，所占比例并不高。咖啡末的蛋白质在煮咖啡时，多半不会溶出来，所以摄取到的有限。

该公园有5大特色。 森林覆盖率将达到70%以上，其森林面积可达700公顷。今后的绿心，将成为一个名副其实的“天然氧吧”和“空气清洁器”。（具体各功能分区位置请点击旁边示意图查看清晰大图 ） 海棠香国海棠是我国的传统名花之一，花姿潇洒，花开似锦，“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，自古以来是雅俗共赏的名花，素有“国艳”之誉。海棠是乐山的市花，乐山栽培海棠历史悠久，故又名“海棠香国”。因此，嘉州绿心公园中海棠必不可少。公园内设专门的海棠园，即名“海棠香国”，占地630.13亩，坐落在景园区的东南方向，将乐山市的海棠按品种地域分布尽植其中，形成一个海棠构成的缩微乐山。各类海棠或丛植，或孤植，或交错成花篱，或盘绕为盆景，春季来临，朵朵海棠迎风峭立，花姿明媚动人，楚楚有致，满园清雅中透着娇媚，“幽姿淑态弄春晴，梅借风流柳借轻……”尽展乐山海棠香国之美名，使人流连忘归。冬翠傲霜冬日的嘉州绿心公园公园同样值得人期待，在景区的西南方向，坐落一占地703.45亩的园区。园内乔木主要种植苍松翠柏，不但极富观赏价值，还能释放浓郁的植物精气，改善空气质量，是康体养生的上选之地。本园种植腊梅、红梅、绿梅、白梅等，同时配置多种观赏竹，包括湘妃竹、紫竹、花毛竹、金镶玉竹等。搭配洋紫荆、刺桐、双荚决明、珊瑚朴、九重葛等冬季开花的植物形成冬花璀璨的视觉效果，令游人在冬天同样有花可赏，为萧条冬季增添喜气。各个植物景区由阳光草坪、棋趣园、水景台、中心广场、艺术花坛、香舍广场、美食园等串联起来，其间点缀水幕墙、特色花带、雕塑等，增加了游园的场景过渡和转换，令园区在自然景观中平添无穷的人文氛围。 春华灿烂本园占地480.92亩，植物景观以樱花、木兰科植物以及蔷薇为主。在樱花区种植早中晚不同时段开花的数十种的樱花，使其盛花期长达20多天，游客可以欣赏到灿若云霞的单瓣樱花，雍容华贵的重瓣樱花，还有婀娜多姿的垂枝樱花，红色的、紫色的、黄色的、白色的、绿色的樱花形成一个缤纷灿烂的花海世界。木兰科是当今园林树种开发最热门的树种，观花赏叶均可。本园种植乐山、峨眉山地区的乡土树种、我国特有种或国家重点保护植物。观赏方面有白玉兰、紫玉兰、广玉兰等各色各类玉兰品种。同时，栽植可作药用的植物，如幸夷，体现经济效益。包括峨嵋含笑、深山含笑、各类木莲、鹅掌楸、幸夷等。本园种植有特色的多种蔷薇、月季、藤本月季、小花月季、多花月季、木香等，在路旁及园边，或密集丛生，或零星点缀；在棚架或墙边攀援成绿篱，或种植成园圃，成为蔷薇品种的种引驯化园区。本园的一大特色是竹。园中栽种多种观赏竹，包括湘妃竹、紫竹、花毛竹、金镶玉竹等，形成大片的竹林，并且与国际竹藤组织合作，采用国际先进技术，创意地使用竹作为主要建筑材料建成各类建筑物，如竹楼、竹亭、竹茶居等。园区是一个竹博园，展示着竹林景观、竹建筑、竹工艺品，竹的生态价值、经济价值和文化艺术价值在此表现得淋漓尽致。荷风夏影占地503.63亩的园区，其湖泊中种植各类荷花，以盎然生机装点湖面。夏季阳光下，荷花随风微颤，荷叶轻触水面，波光潋滟，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；月影下，凉风习习，幽香深深，是夏日纳凉游赏的好去处。湖岸上则以6~9月连续开花的多种芙蓉新品种为主体组景。照水芙蓉花光水影相映成趣，尤显妩媚动人，夏日里与湖莲相互映衬，别有一番风情。本园也是展示山茶科植物的大舞台，种植多品种的茶花、茶梅、大头茶、厚皮香、油茶等山茶科植物，尤其是乐山乡土的山茶科植物，同时园中配以蜀葵、扶桑等锦葵科植物共同成景。整个园子展示了嘉州绿心公园的夏日风姿：一片似锦繁花，阳光下耀眼却又清丽动人，依傍水畔的绚烂、舒爽令人不忍离去，而芙蓉、山茶的种植令整个园子即使在其他季节也能照样欣赏水景花语，不显落寂。秋韵飘香秋风红叶漫天飘，乃知春意遥！本园占地420.04亩，主要包括银杏、枫林、木樨三个主要区域。银杏区是地带性森林中的银杏古林的延续，内中混交常绿乔木，秋季金叶灼灼，华丽眩目，落叶随风，激荡人心。枫林区则展示浪漫的秋季红叶景观，以国内外多种槭树科的枫树为主，拟种植物品种包括红枫、鸡爪槭等，并搭配其它入秋红叶、黄叶的树种，如漆树科黄栌、金缕梅科的枫香、无患子科的无患子等植物。木樨区以多种桂花为主，包括金桂、银桂、月月桂、雄黄桂等，搭配暴马丁香、茉莉、雪柳、流苏树等木犀科植物，花开季节，“桂子月中落，天香云外飘”。银杏、枫树这些秋季变色的彩叶植物，增加了嘉州绿心公园的色彩变化和季相变化，园内的大量桂花，让人们记住了秋天嘉州绿心公园的味道。秋天的嘉州绿心公园，带给人们的是视觉和嗅觉上的双重享受。热带风情本园占地410.42亩，主要展示亚热带、热带植物风情，为嘉州绿心公园增加热情的氛围。亚热带植物的选择以乡土树种为主，针阔混交，乔、灌、草、藤和地被物结合，营造亚热带近自然景观林，充分展示乐山亚热带森林生态系统的丰富性和自然美。热带植物则选择了假槟榔、散尾葵、油棕、海枣、蒲葵、华盛顿棕榈等多种棕榈科园林植物，搭配以南洋杉、南瀛杉、新银合欢、银荆、黑荆、马占相思、树蕨等，凸现热带风情，别具一格。7.柳依堤影本园为竹公溪畔的水景园区，竹公溪从南至北贯穿乐山城，流经嘉州绿心公园东部，是引青济岷人工渠。该区域占地522.41亩，地势相对平坦，以旁边的水域为引导，根据地形打造一个长条形的驳岸，溪畔种植垂柳及各类水生植物，长堤垂柳翻飞，映衬各类水生植物，飘逸婀娜，亦幻亦真。扬帆广场。彩林秋色、滨水栈道、缤纷花带、静居庭院、映波桥、慈荫轩、柳听阁、亲水广场、香舍广场等景点也为整个园区增色添光。岩山凝翠乐山城北竹公溪西岸的白岩山上，有作为中国汉代古墓和建筑的代表作之一的白岩山崖墓。崖墓园区占地591.34亩，其中保留了宋代至清代的珍贵书法40多处，是嘉州绿心公园内珍贵的历史文化景点。由于崖墓附近岩石结构不稳定，容易发生地质灾害，因此保护崖墓就需要保护其周边的植被。在崖墓附近种植松、柏、银杏、香樟等植物，点缀一些观花小乔木和灌木。常绿和落叶、针叶和阔叶相互搭配，既符合历史景点庄严肃穆的氛围，又增加了景观的变化，一扫压抑，独留幽雅。十花叠海本园主要展示各种地被植物自然之美，组成十色缤纷的地被、花卉图案，按色系变化构成花海，打造富于创意的经典园林景观。园区占地448.08亩，设有迎宾广场、叠花广场、星光活力广场、历史景墙等设施，可供游人游览、休憩。特别值得一提的是本园将重点开发多种蕨类植物，当今的插花艺术、室内观赏植物、野生蔬菜、淀粉类、药用类开发等都将凸显蕨类植物的优势。丽林情深本园占地300.80亩，是嘉州绿心公园为国内外重要领导人、贵宾友好交流搭建一个纪念平台，也是为重要事件、政府机关、学校、企事业单位开辟的纪念林专园。除了具有纪念意义的植物、碑石、铭牌，本园内还采用大石、乌木篆刻名人诗书点缀其间，为园区增加文化氛围。山林幽台、俯景楼阁、流花广场、兰心绿榭、疏林坡地、听雨亭、雨林花棚、花径楼宇、绿影曲径等景点也提升了园区的观赏性，丰富了它的功能，增强了它的游览价值。专家风采绿心公园开辟出346.48亩的专园，供生态、植物、园林园艺界的教授级专家们使用，作为专家们的私家植物园，它们形成台地花园、立景花园、绿荫平台等，可供学术界同行观摩交流，也可部分开放供游人观赏学习。园内设有木制长廊、立体雕刻、艺术景墙、逸趣走廊等景观设施，科技与自然、生态与人文紧密结合，是整个绿心公园的一大亮点。科普广场嘉州绿心公园本身可看作是一个风景怡人的植物园，其中的科普广场主要发挥科普教育和会议交流的功用。科普广场占地352.22亩。科普教育馆面向大中小学生及游人以普及植物学和生态学知识，展示植物的变化发展历史，进行素质教育和环保教育。绿心规划建设展览馆则记录了绿心公园从规划、保护到建设的整个历史过程，以图片、文字等各种方式凝聚各届各级领导对绿心保护建设所倾注的心血，凸显广大市民对绿心的关注和热情。场馆内会议交流厅可作为生态、植物、园林园艺界的学术交流所用，也可承办其它行业的交流会议。科普广场中设有绿荫广场、鸟巢长廊、仿生花棚、静香亭等设施，为科普展览提供室外空间、为科教活动提供场所，也为人们游览提供服务。

问题一：华南地区常见的棕榈科植物有哪些 常见的有： 01 金边龙舌兰（拉丁名：Agaves America var.marginata-aurea） 有紫褐色刺状锯齿 02 澳洲龙舌兰 03 黄纹万年麻（拉丁名：Furcraea foetida Striata ） 株高可达1m,叶面有乳黄色和淡绿色纵纹 04 剑麻（拉丁名：Agave sisalana） 具有喜高温耐干旱的特点 05 苏铁（拉丁名：Cycas revoluta ） 阳性树种。喜暖热湿润气候 06 金山棕（拉丁名：Rhapis multifida Burr.） 茎丛生，高1--1.5米，叶扇形，叶柄边缘稍锐利，有淡黄色密绒毛 07 棕竹（拉丁名：Rhapis excelsa(Thunb.)Henry ex Rehd.） 高1－3米,喜温暖湿润气候，不耐寒。丛生灌木，茎干直立 08 美丽针葵（拉丁名：Phoenix roeblenii） 高2-4米,喜阳，喜湿润、肥沃土壤。喜光，能耐荫 09 酒瓶椰（拉丁名：Hyophorbe lagenicaulis ） 高1~2.5m耐高温、耐潮湿耐干旱 10 散尾葵（拉丁名：Chrysalidocarpus lutescens） 株高可达8m,丛生常绿灌木或小乔木，性喜温暖湿润、半阴且通风良好的环境 11 三药槟榔（拉丁名：Areca triandra） 喜温暖、湿润和背风、半荫蔽的环境，株高4-7米 12 假槟榔（拉丁名：Archontophoeni xalexandra ） 喜高温高湿和避风向阳的环境 13 油棕（拉丁名：Elaeis guineensis Jacq. ） 喜光，气温高，雨量充沛 14 红刺露兜（拉丁名：Pandanus utilis ） 边缘或叶背面中脉有红色锐刺，喜光，喜高温，多湿气候 15 三角椰子（拉丁名：Dypsis decaryi ） 株高10～15米，茎干单生，圆柱形，叶鞘包裹部分的横切面呈三角形 16 银海枣（拉丁名：Phoenix sylyestris ） 株高10-16米，胸径30-33厘米 17 老人葵（拉丁名：Washingtonia filifera ） 株高可达20m,喜温暖、湿润、向阳的环境 18 蒲葵（拉丁名：Livistona chinenesis ） 株高10~20m 树冠近球状，喜光，稍耐荫 19 大王椰子（拉丁名：Roystonea regia ） 高达10~20m花期4~6月 20 圆叶蒲葵（拉丁名：Livistona chinensis） 干细长，具环纹，叶近圆形，质薄而平展，两面绿色有光泽，浅裂。 问题二：棕榈科植物有哪些 大丝葵、加拿利海枣、沙巴榈、布迪椰子、观音竹、棕竹、棕榈、老人葵等 问题三：棕树类植物有哪些带图片 棕榈科植物种类繁多，生境各异，主要分布于赤道两侧的南北回归线之间的热带与亚热带地区，分布最北的是北非与地中海地区的欧洲矮棕，最南的则是新西兰的尼卡椰子。 1、光照：棕榈植物多为阳性植物，但不同的棕榈植物对光照的要求不同，大多数种类要求充足的光照，在缺少光照的荫蔽环境条件下，会使幼龄植物茎叶徒长。但也有耐荫的品种，如棕竹、省藤等和半耐荫的品种，如散尾葵、竹节椰子等。 2、温度：绝大多数棕榈植物原产于热带与亚热带地区，满足它们正常生长的温度以22～30℃之间为宜，低于15℃则进入休眠状态，而高于35℃时也不利于其生长。但也有的品种对温度适应范围较广，如棕榈可耐－15℃的低温。 3、水分：棕榈植物适于在雨量充沛的地区分布、种植，原因是喜水，在年降水量1300～2600毫米的地区均可生长良好。如果雨量较少或旱期较为显著的地方，只要地下水供应充足，也可正常生长。适宜的相对湿度对棕榈植物的生长发育也很重要。 4、湿度：实践证明，大多棕榈植物对相对湿度十分敏感，热带棕榈在相对湿度低的环境条件下生长不良，而沙漠棕榈则遇相对湿度高的环境容易腐烂而死亡。绝大多数棕榈植物喜相对湿度在70～90%之间，如干旱、空气过于干燥，则会严重影响生长。 5、土壤：多数棕榈植物喜生长于富含腐殖质的酸性土壤中，特别是原产于热带与亚热带地区的棕榈植物，对肥沃呈酸性的土壤适应。也有部分品种的适应性广些，如食用海枣、欧洲矮棕、长穗棕属中的大多各类，能在不同的土壤中生长，但还是在疏松湿润、排水良好、土层深厚、PH值5.0～6.5之间的冲积土或粘壤土中生长最佳。 棕榈类植物对水分需求较高，能耐受一定的涝渍，但长期处于湿涝状态下，也不利于生长发育，甚至会出现涝害，应保持合理浇灌或控制栽培区域。 问题四：请问这棕榈科的是什么植物 棕榈科的江边刺葵，又名软叶刺葵、美丽针葵。 问题五：棕榈科植物与什么植物搭配 可以 搭配一些球 也可以在下面种地被 草花 问题六：棕榈科植物中 最耐寒的植物是哪个 耐寒棕榈科植物介绍 1、加拿利海枣（Phoenix canariensis） 高大乔木。株高10-15米，杆径50-90厘米，幼时被以枯叶，老树则叶柄基部残存。羽状复叶，顶生丛出，叶片向四周开张，形成大圆形树冠，叶长可达5-6米，略弯呈弧形；叶柄短，基部肥厚成为多数黄褐色叶鞘网包被树杆；羽片数可达400，绿色，小叶狭条形，近基部小叶变成针刺状。加拿利海枣最突出的优点是耐旱、耐寒，成年树可耐-10℃的低温。可孤植作景观树，或列植为行道树，幼株可盆栽或桶栽观赏。 2、中东海枣Phoenix dactylifera 干上残余叶柄伏贴干上，高可达10公尺，径为30公分，褐色，残余叶柄灰褐色，无叶鞘假茎，叶柄基部的棕蓑少，复叶基部的小叶变成针刺，羽状复叶较密，长约2-3尺，果实指头大小。生育适温生性喜高温多湿，耐寒耐瘠，适合生育适温约摄氏20-28度，耐寒温度可达零下8度左右。 3、布迪椰子（Butia capitata） 单干，高可达2-6米，茎粗约45厘米。叶柄基部包被茎干，排列有序；羽状复叶，叶长可达2.5米以上，成弧形弯曲。小叶长披针形，叶片和叶柄银绿色，叶背粉白色，叶柄两缘具刺。耐干热干冷，耐寒性极强，有在-22℃环境中生存的记录，为已知耐寒能力最强的棕榈植物之一；宜列植或丛植。体型较小，也可作盆栽植物观赏。 4、华盛顿棕(Washingtonia filifera) 简称华棕，又称丝葵、老人葵。单干直立，一般20-30 米，胸径40-50 厘米，树干呈浅灰色，基部膨大，基径60厘米或更多，表面横向叶痕明显，茎杆上端密覆“枯叶裙”。叶片约20-30片聚生于顶部，为脉掌状的扇形叶，蓝绿色，内向镊合状，幼苗时每片大叶即裂至叶片中部或以上，呈掌状深裂，先端不下垂；掌状叶具中肋，裂叶单折，先端二叉分裂并呈纤维状，植株耐热、耐寒性均较强，成龄树能耐受50℃高温及-12℃低温。对土质要求不严，耐盐能力中等，滨海地带、海岸、沙土、微酸性土壤及石灰质土壤均可各种植，可孤植作为主景植物，也可列植，展现其群体韵律美。 5、霸王棕（Bi *** arckia nobilis） 为棕榈科霸王棕属常绿高大乔木。单干高耸，茎干高达20m以上，胸径40cm，基径可达80cm。掌状叶浅裂为1/4-1/3，叶数可达30，叶片特大，叶身直径最大可达3 m以上，叶柄长。较耐寒，现知它的耐寒温度为-2℃，庞大的体型给人以 “霸气十足”的感觉，及独特的叶色（银绿色或蓝灰色），是最具观赏价值的掌状叶棕榈植物之一。可孤植作为主景植物，也可列植。 问题七：棕榈科植物怎么养护？ 棕榈科植物的养护措施2007-05-10 00:16 一、形态特征 1、根系：棕榈科植物的根系较为独特。细苗的初生根很快死亡，继而由茎部特定的发根区长出须根，且一长出来就是最大的粗度，不会随年龄增大作次生生长。这些根一般有3次分枝，第三次长出来的根是最细小的，用来吸收水分。 2、茎干：形态直立或攀援，表面平滑或粗糙，常覆以残存的老叶柄的基部或为老叶脱落下的痕迹。棕榈植物的茎皆为原生组织，即只有散生的管状维管束，没有形成层，即没有年轮。茎干的生长顺序也不别于其他植物，先完全发展干部的粗度，然后才进行增高生长，一旦进入增高生长，茎干的粗度便不会再增大。每一枝茎只有一个生长点，所有叶片都从这里长出来，这个生长点称为顶芽。大多数棕榈植物的顶芽没有再生能力，亦不能自我修补伤口，因此一旦顶芽受损就无法补救。 3、叶片：直立性棕榈植物的叶片多聚生茎顶，形成独特的树冠，一般每长出一片新叶，就会有一片老叶自然脱落或枯干。 4、花与花序：花序生长方式有两种类型，一是从节间长出花序开花，并随着节间和增长而向上生长，另一种是由上向下开花，在顶芽上萌发花芽，这样没有了顶芽，植株就不会长高。 5、果实与种子：棕榈植物的果实与种子的大小依种类不同而有较大的差别。核果类种子，一般较大且有坚厚的种壳，如椰子。基部有三孔，其中的一孔与胚相对，萌发时胚根由此穿出，其余两孔也坚实。 二、生态习性 1、光照：大多数物种要求有充足的光照（如华盛顿棕榈、加拿利椰子、箬棕等），在缺少光照的荫蔽环境里，会使幼龄植物茎叶徒长；但也有耐阴的物种（如棕竹、省藤等）和半耐阴的物种（如散尾葵、竹节椰子等）。耐阴和半耐阴的物种均具较强的耐阴能力，在半阴的散射光下生长良好，且忌强光直射，小苗期表现尤为突出。 2、温度：绝大多数的棕榈植物原产于热带与亚热带地区，正常生长温度是22―30℃，低于15度则进入休眠状态，而高于35度也不利于其生长。但有较少的品种适应性强，如棕榈可耐-15℃低温，欧洲矮棕耐寒力十分强。如低温未伤及茎尖，可修剪掉受伤的叶片结合翌春肥水管理使之恢复；如根际受伤或茎顶腐烂则生存的可能性极小，茎顶受伤尤为严重。越冬前应少施氮肥，多施磷钾肥，增强光照，增加植物体内的糖分积累，提高抗寒能力。长时间的高温会使一些耐阴性较强的棕榈植物叶片萎蔫或灼焦死亡，如散尾葵和棕竹，应结合浇水喷雾减少盛夏时节高温的影响。 3、水分：大部分棕榈植物对相对湿度十分敏感，热带棕榈在相对湿度低的时候会生长不良，而沙漠棕榈植物则遇相对湿度高的环境容易腐烂与死亡。 4、土壤：大多数棕榈植物喜欢富含腐殖质的酸性土壤，特别是原产于热带雨林地区的棕榈植物园。如表土为砂质壤土，底土有一层结构疏松的粘土最为理想。 5、营养：棕榈植物虽较耐瘠薄，但所吸收的营养成分只有达到平衡时才能使其健康生长。棕榈植物缺氮，极易出现植株生长缓慢，叶色变黄，叶片变小，甚至畸形；缺磷植株生长矮小，叶色变成橄榄绿或带青色，有时甚至是黄色，植株失去光泽，且根系不发达；缺钾最早表现为下部叶片边缘坏死，或叶面出现坏死斑点或斑块，后逐渐向上部叶片扩展，变得越来越严重，缺钾多见于砂地，尤其是春夏两季雨水较多的地方。因此，只有氮磷钾平衡供应，合理施用，植株才能健康地生长。 三、种植移栽 种植棕榈植物的场地，土质若不好，可用山泥或垃圾土或有机肥拌土垫底改良。棕榈植物的种植宜在春季气温1......>> 问题八：棕榈科植物 苗木表中 高度前面加TH 或者 OH是什么意思吗 植物苗木表 修剪高度于自高度 苗木养护保证苗木茁壮、提高苗木率植物景观效重要手段今我介绍何进行苗木绿化养护. 工具/原料 除草剂 灌水器 园艺剪刀 步骤/ 松土、锄草 入冬前沿树木周围浅翻深度约5-20CM春全面平整孽性强各类杂草（水花、莎草等）经发现立即根除 修剪、整形 苗木修剪、整形主要目保证苗木提高观赏性树、乔灌木修剪保留自树形主；乔木修剪主要修除徒枝、病虫枝、交叉枝、垂枝及枯枝死枝；灌木修剪促进其枝叶繁茂、布匀称及花芽形绿篱、球形植物主要整形修剪 修剪般秋季苗木进入休眠期进行整形则主要春季苗木萌发前进行草坪进行定期修剪（秋冬季）要注意经性挑草现低洼积水填土重铺草高控制 5-6CM 左右超高度用割草机 轧平草坪边缘每月切边保持线条清晰 施肥、浇水 灌溉间视气变化进行控制梅雨前（高气温 30 摄氏度）每早晚喷雾 4 午 10 半至午 3 段间内停止喷水久干雨土壤干燥（土壤泛白裂）浇水灌溉浇水灌溉宜早晨或傍晚进行施肥促进苗木健壮效手段施肥须等植物根系损伤恢复并始进行即苗木种植约半（草坪三月）般施用尿素、复合肥等根肥灌木追施叶面肥 4 病虫害防治 防治重点树色叶灌木树经移植根系、树枝等受严重伤害自恢复期较抗病虫害功能随降必 须密切注意树观察旦现病虫害症状立即症药严防病虫害蔓延色叶灌木杜鹃等梅雨季易发病害导致叶 片斑变脱落所梅季前应始定期喷药防治