- 王木生
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研学作文篇1
盼星星,盼月亮,终于把春游盼到了。这次我们是去屯溪研学,我们坐着大巴车开启了这次研学之旅。
过了好久,终于到目的地了,一下车映入眼帘的就是那个高大的建筑物和那些绿油油的树。这次研学活动有许多活动,比如令人劳累的种树,能让人大饱眼福的城市展览馆。
但我最难忘的一个活动就是和同学们一起比赛画风筝和放风筝了。先说画风筝吧。导游给我们每个人都发了一个白色的风筝,我和几个同学围成一个圈就开始画了,我对那几个同学说:“这样画太无聊了,我们来比赛谁先画好吧!”那个同学都说好。就这样我们的画风筝比赛开始了。我用笔沾了沾颜料,快速地在风筝上画了起来,正当我画到一半时,一个同学叫了起来,说:“我画好了。”唉,这次画风筝比赛我输了。
画风筝输了,放风筝可不能再失利了,我连忙喊道:“我们还是用放风筝比赛来定胜负吧。”我们把风筝拿到了广场,背着风边拉线边跑了起来,不一会儿风筝就飞了起来,我又看了其他人,有两个人的风筝还在地上跑呢,只有一个同学的风筝飞了起来,我心想:这次放风筝比赛我一定能赢,我又加快了跑步的速度,不一会儿风筝就飞得很高了,我心里暗暗高兴:没有人会比我的风筝飞得还高了。我得意地对他们说:“你们服不服啊?”一开始他们还不服,过了好长时间,他们还是没我的风筝高,他们不得不服了。风筝越飞越高,带着我们的梦想,我们别提多开心了。
这真是一次有趣的研学活动啊!
研学作文篇2
太好了!太好了!我高兴的叫了起来!因为我们今天要去天姆山采茶叶,说起茶叶那可以历史悠久啊:“产茶历史五千年,最早产于大西北……”我们早早的坐车来到了天姆山,先走进茶叶文化馆,里面摆着古朴典雅的茶桌、茶柜、茶具,一套一套茶具在桌子中央摆放有序,仿佛正等候客人的到来。
老师请来了一位村上德高望重的老爷爷,为我们讲解当地的产茶历史。别看老爷爷那么老了,但是老爷爷精神饱满、言语清晰、掷地有声,使我们听得入迷。
走出展馆,我们又来到了村外的茶厂。在去茶厂的路上,路中间有很多黄泥,我们踩到黄泥上,走路显得很吃力。但是为了学习知识,我们愿意向前走。一路上,清清的河水,茂盛的树丛,还有像毛毛虫一样的茶叶丛躺在路旁,看着就很舒服。走进茶厂,首先扑面而来的是一阵茶叶的清香,然后看到一大堆绿绿的茶叶,工人们正在炒茶、烘茶。
茶厂里有很多机器,我最好奇的是那炒茶的机器,那机器有一个圆圆的大肚子,不停地转动,茶叶放在里面,转啊,转啊,原来它就是在炒茶。在茶厂里走了一圈,我们大概了解的炒茶的过程。
走出茶厂,老师宣布我们可以去采茶叶了,我们一听,高兴地跳起来、喊起来……我们像一只只欢快的小鸟一样跑过去,迫不及待地钻进茶叶从中,采下那些冒在枝头的嫩嫩芽叶。
时间过得飞快,日头转眼就照到了我们头顶,非常炎热,我们的小篮子里也装满了嫩绿的茶叶。午饭时间到了,我们依依不舍地离开了茶山。
这一天,我们不仅收获了知识,还得到了野外劳动锻炼,真是不同寻常的生活体验啊!真想大喊一声:我爱采茶,更爱家乡的茶山!
研学作文篇3
早上天气晴朗,阳光明媚,我们全班同学坐上大鼻子校车,在老师的带领下,来到了天姆山茶文化馆。
首先映入眼帘的,就是那些精美的喝茶工具,我们一个个欣喜若狂,这里摸摸那里看看,充满好奇。接着老师带领大家朗诵了一遍挂在墙上的《少儿茶歌》,使我们对茶叶历史知识有了一点点了解。
接着让我们来看看制作绿茶的过程吧:筛分-摊放-生锅-熟锅-初烘-摊凉-复烘-整理-再复烘。
普及了那么多知识,终于可以上山采茶咯。
我们走出天姆山文化展陈馆,踏上泥泞的小路来到一座茶厂。突然我闻到一阵扑鼻而来的茶叶香,不用说,茶厂到了。老师带我们围绕茶厂转了一圈,大概了解了珠茶的制作过程。走出茶厂,终于可以上山采茶叶了,老师帮我们分成了6个小组,组员跟随着组长。站在高处望去,茶叶就像一片无边无际绿色海洋,美丽极了!
时间一分一秒过去了,原本同学们还是雄赳赳气昂昂,生龙活虎,可是当太阳射下万束金光时,同学们的眼睛都睁不开了。不过即使脸蛋被晒得通红,但大家还是快乐地坚持着。
今天的研学活动不仅让我们学到了许多茶叶知识,而且还能体验了茶农的艰辛,真的太有意义了!
研学作文篇4
经过七年级的一次研学,就不再对研学抱太大的期望。幸运的是,我们换了一个地方,让我有些惊喜,也有些精疲力尽。
这次我们去的博罗长荣大观园,藏在观音阁的山里面。整座基地是围着一个水库建造的,刚来时我对这里的印象很不好,风一吹,到处都是尘土,蚊子又多,满脸都是灰,宿舍比较狭窄,澡堂是公共的。好在这里洗澡还挺舒服的。
安顿好后,便去尝试各种项目,我玩了攀岩、爬网,吃了一顿饱饭后,回宿舍睡。下午去划船,我没去划,是挺可惜的。我安慰自己,没去也好,至少不会弄湿自己。
洗个澡就吃晚饭,接下来就到园区自由活动,我认为这才是真正的研学。
第二天早上七点起床,教官带我们去玩五公里越野。一路又跑又走,有一定强度,但我还是觉得比不上我妈带我去买衣服累。太阳大,我们流了不少汗。
我拼命跟上教官,令我惊讶的是,教官竟比我落后。走的有点快,那位教官就好像虚脱了,叫前面的人慢点。我走在前面,就不慢,谁叫他刚才跑那么快。
几小时过去了,五公里越野走完,累得我只想躺在床上,不想去吃饭。
下午我们去种植,去打cs野战,真枪实弹,玩得真爽。
晚上有篝火晚会,吃饭洗澡,穿上自己的衣服来到广场。篝火燃起来,班与班的歌也拉起来,同学们的节目也表演起来。
晚会上有人唱着悲伤的歌,我一下子想到过几天是清明节,我就想哭。清明节我要回外婆家,去拜一下我的曾外祖母。我的眼泪终于没有止住,禁不住抱住党甜大哭。
最后那天上午,我们合作画了一幅大大的画。离开的时候,我的眼睛竟然是肿的,整个人没了魂似的。我太想我的曾外祖母了。
这次研学对我来说玩得有点儿过火,回来后全身酸痛。可是这样的研学实在太好了,希望还有下次。
研学作文篇5
周五上课的时候,老师说明天要到其他学校去研学。我听到后一蹦三尺高,开心极了。
半夜,我兴奋到辗转难眠。可是我心里却很担心,因为没有充足的睡眠,明天将会是无精打采的一天。一个小时过去了,两个小时过去了,我还在床上打滚呢!看看闹钟,哎!两点多了,我心里:睡不着啊,谁能来帮帮我啊!这么重要的时刻不让我安心睡觉,我该怎么办啊!于是,一群绵羊在我脑海里跑过,一只,两只,无数只……在我点到筋疲力尽的时候,我终于闭上了疲惫的双眼。一大早,爷爷叫醒了我,而后我就去学校出发了。
到了目的地后,老师开始了第一堂课“演戏”。我选了主角“老班长”这个角色。接着排演开始了,我照着台词一句句细心地演讲着,突然发现演伤员的城嘉宇摆起了二郎腿,真是让人哭笑不得啊!妈妈却说这个伤员演得好有霸气啊!
接下来,我再说下体育活动吧。老师让我们去玩勇者大峡谷。我们先穿过了轮子起点,葫芦和桥来到了最冒险的游戏,我拿着绳子却不敢跳,心里害怕极了。最后我鼓足勇气,奋力一跳,终于跳过了关卡,到达终点后我吓得两腿发软,站都站不起来了。
时间飞流而逝,我们该坐上大巴回学校了。在大巴上,我回忆着今天的快乐与欢心,真是美妙的一天,让人回味无穷啊!
研学作文篇6
天气晴朗,阵阵清风徐徐吹来,舒服极了。同学们穿着一身迷彩服,铿锵有力地喊着 口号 ,浩浩荡荡向战地渔村进发,猜猜我们在干吗?原来我们正在进行一次军事研学活动!
这场研学活动丰富又充实,我们练习了队形动作,探访了军营,参观了战地文化。要说整场活动中,我最喜欢最难忘的还是真人cs大战!
这场大战可刺激了!教官首先给我们每人发“武器”——一杆枪和几桶“水宝宝”子弹。拿着枪杆,我仿佛就是真正的“海防战士”。我们连忙用最快的速度往弹夹里装上“水宝宝”。“噼噼啪啪”一阵枪声响起,大战一触即发!
攻击发起时,我决定躲避枪林弹雨,小心翼翼地钻进旁边一个草堆,隐藏起来,然后把枪口穿过重重树枝的空隙,瞄准附近一个壮实的“敌人”。敌人“中弹”了,他连忙扛着枪退回他的营地。我紧接着又打跑了好几个敌人,看来这招还蛮管用的。可惜好景不长,很快就有一个敌人发现了我的藏身之处,往我这边射击。好在我这次反应迅速,打了她几枪,她才边叫疼边跑走了。很快,这场激烈的战争便在同学的哀叫声、枪声和脚步声中结束了。
虽然这场“战争”结束了,但经过这次军训活动的“洗礼”,我决定以后要磨炼自己,不断进步,争取做一名名副其实的“战士”,在自己的岗位上,不怕苦不怕累地奋斗。
研学作文篇7
尽管初三学习忙碌,我和一群志同道合的朋友们还是忙里偷闲,毫不犹豫地报名了研学活动。我们积极思考,认真参与,果然收获满满,尤其体会到了创造带来的美好。
起初我们踌躇满志,我还主动担任组长。然而接到的课题令我们大吃一惊“不同催芽剂对玉米种子生长的影响”。种地这等劳动,离不谙世事的我们真是太遥远了。不过这可难不倒我们这个人才济济的团队。查找资料,制定计划,不在话下;分工明确,行动迅速,有条不紊。不过一周时间,万事俱备。看着培养皿里的一粒粒种子喝足了水,心满意足地睡在柔软的纱布上,心中总能涌起一阵温暖。
秋高气爽,天气渐凉,种子也怕冷,而我们帮种子搬家时犯了难。实验室温度太低,紧挨暖气又太热,怎么办?大家静静思索着,我突然眼前一亮。“生物课不是用过微生物恒温培养箱吗,一定也有植物恒温培养箱啊!”我们立刻前往生物实验室,老师爽快地答应借我们使用闲置培养箱。联系所学,举一反三,我们解决了一道难题。
在我们的悉心照料下,黄色的种子生出白色的芽,最终长成绿油油的玉米苗。一日观察中,负责测量苗高的组员突然兴奋地说:“你们看,这种催芽剂会使苗长高,而另一组比它更矮更粗。”“是啊,那又如何?”我们迷茫地看着小苗。几秒后大家恍然大悟:“可以尝试催芽剂复配!”连忙向老师介绍这个想法,老师欣然同意,我们又兴味盎然地准备起来。仔细观察,丰富联想,我们创造了一个好点子。
眼看研究接近尾声,最大的困难突然袭击。观察结果和统计数据表明,各种催芽剂的效果几乎都不如蒸馏水培养的对照组,我们为此困惑不已。种种原因在我们仔细探讨下被一一排除,只可能是种子活性不好,但无法直接验证。眼看答辩就要到来,是稍加修改数据,还是硬着头皮面对老师的质疑?这两种做法都让我们难以接受。“也许,可以只强调催芽剂某一方面的作用。”一位同学提议,我们纷纷点头。仔细分析数据,再请教生物老师,催芽剂的特点被我们一一挖掘出来。
答辩之日,从容上台,不慌不忙,娓娓道来,只见老师们频频点头,同学们若有所思。“为你们独到的见解点赞!”老师鼓励的话语,让我的喜悦之情溢于言表。
这次难忘的研学活动让我知道,一粒小小的种子里也藏着一个神奇的世界,一次简单的创新可以开辟出新的天地。在难题前,创造性思考是最有力的武器,它可以助我们翻山越岭、披荆斩棘。