天赋的解释

上天赋予

1、天赋是一个汉语词汇，拼音是tiān fù。意思是指天资，资质；也指生来具有的，禀受于天的。 2、出处 前蜀 贯休 《尧铭》：“君既天赋，相亦天锡。” 《旧唐书·僖宗纪》：“ 河中 节度使 王重荣 神资壮烈，天赋机谋。”

（动）自然所赋予：～人权。②（名）生来就具有的才智、能力等。

天赋是指与生俱来重复出现的思考、感觉以及行为模式。天生就具有的，不是后天环境所造就形成的特质，对外界的感受、以及反射出来的行为，已经随机行为模式是我们定义的天赋。这些特质当我们还是孩子的时候是最明显的，随着我们年龄的增长，我们的特性会随着环境跟教育的影响而产生改变。所以为什么我们自己并不清晰自己的天赋到底是什么，当我们为外在的环境和教育进行改变时我们分不清楚哪些是先天有的哪些是后天通过环境而改变的。这些先天的特质并不会因为未来长大之后而消失，有可能在我们长大过程中这些特质外面蒙上了一层灰，（教育/原生家庭/朋友/生长环境）看起来不值，但其实内核没有改变，这就是天赋的可贵。 天赋的英文gift，来自上天的礼物，不管我们成为什么样的人，这个礼物会跟随我们一辈子不会改变。天赋学习就是在这颗宝石上添砖加瓦，让它变的更好，这也是恒常、一直存在的事情。001.为什么叫做77天赋？因为7代表圆满之数，两个7就代表事业跟家庭都圆满。 那么77天赋是怎么开始的？ 将古代玛雅人的智慧结合现代心理学行为学以及导师的实操经验，打造出天赋解读和天赋应用的领域。002.天赋解读：20个图腾代表20种不同的能量，代表不同的特质，透过这些特质能帮助我们更了解自己，如果我们连自己都不了解自己怎么去了解别人，在解读的过程中我们可以了解很多人的行事方式和心理的状态，因为透过天赋去理解人我们就能包容很多跟我们不一样的人，可能我们在过去跟别人有很多的摩擦和争斗是因为我们不理解别人，不了解他，我们用自己的想法强加在别人身上才会产生很多的摩擦，通过对天赋的解读我们更能理解对方，包容对方，让我们的关系更和谐，更有助于双方的成长。003.带领团队——公司管理——达成目标如果领导者不知道他自己团队的伙伴的天赋是什么就会常常用错人或摆错位置，上天不会制造垃圾，天生我材必有用的材要怎么用、到底是什么材，这是很考验领导者的能力和素质，所以我们需要借用些工具来帮我们达成生活和工作我们想要有的结果。 目前测评工具有：dist/九型人格/皮纹测试/脑波仪测试/盖洛普测试（优势识别器）/77天赋解读 怎么样学习：重视知识体系的落地，注重实践和学习结合，学习到底怎么样才能产生结果必须要去实践，有非常明确的实践落地的步骤方法。004.天赋解读如何运用在不同领域——人生的问题1.金钱财富（销售变现、领导）：钱不是万能的，但在这个商业时代钱是被用来作为价值交换的工具，我如何运用自己的天赋及特质找到符合我的项目和事业来找到人生的价值赚取到财富。（1）销售变现——如何运用天赋解读来了解客户是什么样的特质，如何沟通 （2）领导力——每个人的领导特质跟魅力如何跟我们的天赋做结合；我们如何在团队中知人善用，把人方队位置，人尽其才，让每个人都能找到互补，让团队更具有凝聚力。 2.身体健康：我们身上很多疾病是来自与我们的精神状态所引起的生理反应，心理焦虑、工作压力会导致我们的身体健康出现不同的情况。学习77天赋后会发现精神状况非常好，是因为精神状态和心理状态的转变引起的变化。（不是说77天赋可以治病或疗愈） 3.亲密关系：核心答案到底你懂不懂自己，懂不懂你的另一半， 如果你懂了你可以学习如何运用更好的方式跟对方相处，用对方能够接受的方式跟他沟通，这是促进两性关系和谐里面的重要核心——了解对方。爱你的人不懂你是一件非常遗憾的事，他们无法表达自己对你的爱，你也感受不到他们的爱，就会造成很多不必要的矛盾。懂比爱更重要。4.亲子教育跟亲子和谐：小孩子无法清晰表达自己的想法和想要的东西，所以当我们通过天赋解读去了解孩子是才会知道如何跟孩子相处，以及如何引导跟教育孩子，每个孩子都需要被区别对待，因为每个孩子的特质都不一样。先了解再教育，透过了解孩子的特质，让孩子理解自己的特质，让他学会用自己的天赋特质来协助自己每一次的成长跟突破，透过这种模式不是强迫他用他不喜欢的方式来沟通跟教育，我们可以得到更好的亲子教育关系和亲子和谐关系。5.家族传承：富不过三代不仅包括了金钱、资产，还包括了精神的传承。当我们能够把事业跟家庭都照顾好的同时，我们能不能够把这种因材施教的能力往下传承，从幸福一个家庭到荣耀一个家族。005.学习77天赋解读，不是预测未来或算命，而是让我们看到人生更多的可能性。发挥天赋的感觉像什么？所有的一切都能顺流，当你运用你的天赋特质时你会发现你做的事情就像你天生就会的一样自然，像鸟在天上飞翔，像豹在路上奔跑，像鱼在水中畅游，一切是那么轻松自然，但关键的关键，你要搞清楚自己是鸟？是豹？还是鱼？很多人的焦虑从哪里来？ 举例：不管老鹰用尽任何办法也跑不过豹，它最该做的事情应该是飞向天空。每一个人真正应该做的事情是找到自己的天赋后专心运用，去发挥自己的天赋特质，如果自己没有一些特质怎么办？找到有这些天赋的人借力前行。认识自己，学习天赋互补，完成自己的人生梦想，这就是天赋解读的核心观念。

每个人天生与生俱来的天资  真正的天赋是将个人兴趣+热情进行结合认识并了解自己的天资是什么 ️顺应天赋  不仅是因为做擅长的事情  而且是热爱的事情 帮助我们从思考人生走向创造人生 天赋就是让你浑然不觉  在做某件事时是轻而易举的  能够促使你做真正的自己 ️关于个人原因 了解热爱的事情 ️关于社会原因 当你发现自己的天赋  你会更加快乐 ️经济原因 越快乐幸福  越和平    经济上受益 寻找天赋的根本就是平衡人生的目标 人生的终极目标就是喜悦 发现天赋的步骤 1向内了解自己  感觉 情绪  想法  向外部寻找机会 ️花更多时间与自己相处 屏蔽干扰  真正了解自己喜欢什么  忽视别人对自己的评判  创造与自己相处的时间 ️训练方法一：通过冥想帮助我们深入到内在世界  保持舒适的坐姿  鼻子吸气  感受呼吸  将注意力集中在呼吸上  推荐： Jerry的冥想 每天抽出五分钟时间就可以 2重新审视自己  用新的眼光看待自己 ️3个工具： ✨思维导图 ✨愿景板  各种愿望期待及梦想拼接而成  能够让我们期待的生活用可视化的效果展示在你眼前    ✨自动书写  像每日晨间日记  随心而书写  想写什么都可以  让自己快乐的事情写下来 3勇敢尝试  找到你想要尝试的事情 ️训练方法二：评估现在的自己  找出一张纸  列出关键字    看书时将关键词圈起来  徒步  旅行  游泳 用不同颜色的笔  划分那些是娱乐  那些是社交  那些是爱好 4对于不同活动的感受 将3种不同颜色的笔画出来 你是喜欢的还是不喜欢的还是 5画一个饼状图 3大原则 ️认识到每个人的生命是独一无二的  每个人都有两个方面的独一无二之处：生物学意义上的独一无二和文化意义上的独一无二。 ️你可以创造自己的人生    不管你过去和当下所处的环境如何，你永远都不应该被旧日时光所束缚。常言道：“你无力改变过去，但可以改变未来。”你确实可以改变未来，因为你的天性可以助你成功 ️生命是一个有机体      人生不是线性的，而是随机的。发现天赋意味着接纳新鲜的体验，从内心世界和外部世界中寻找新道路和新机会。 ️训练方法三：描述自己 从中找出表达你目前的生活感受的图片 ️与生俱来的天资不只一种 要常常问自己  你擅长什么 天资与能力的区别 天资是与生具有的 能力是后天需要大量的学习 谢谢你，我爱你

有天赋的人能持续地表现优秀，没有这方面天赋的人往往表现平平，甚至很差，或者只是有时表现优秀，而不是持续地表现优秀。天赋既不能增加，也不能减少，不能在本来没有的情况下通过学习获得，只能在有的前提下通过传授、培训来加强。天赋通常表现为一种学习的能力，拥有某种天赋，你在学这方面的东西就学得比一般人快，甚至是无师自通。中国人说是“悟性好”。学习语言的能力就是一种天赋。比如学广东话。有的女孩，来广州1年，广东话就说得很地道，听不出是北方人。有的人来广州10年，广东话还说不好.■ 天赋表现的范围几乎所有的领域或行业。■ 天赋的分类按照天赋作用的对象，天赋可以分为三大类：1．与人打交道的天赋2 ．与物打交道的天赋3．与数据/信息打交道的天赋■ 天赋与职业的关系天赋是一个人技能的最基本元素，一种天赋可以适用多种不同职业。假如你有很强的空间图形辨认力，既可以表明你有成为一名成功的画家的潜力，也可以表明你有成为一名成功的雕刻家、建筑设计师、室内设计师的潜力。空间图形辨认力是以上这些工作所需要的技能的最基本元素。■ 天赋与兴趣的关系一个人的兴趣爱好往往蕴藏着自己的天赋，但兴趣爱好不等于天赋。所以我们可以从自己众多的兴趣爱好中寻找自己的天赋，但我们不能把兴趣爱好当作自己的天赋。

　　天赋就是天分，是成长之前就已经具备的成长特性；在某些事物或领域具备天生擅长的能力，或者天生执念，极大的热情，而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以高于其它人的速度成长起来，而且有它的独一性，特殊性；具有的成长潜力和可能性已经在人生中表现出来，那么就具备了该方面的天赋；天赋的同义词有天分、天才和天资等；天赋是个人生来所具有的生理特点，个人大脑的生理结构的某些差别等，是成长之前就已经具备的成长特性，是后天才智发展的物质基础。但人的聪明才智只能通过后天的社会实践才能真正形成。

五岁之前可以养成的天赋谁要？（最好选择二胎）我说的这种天赋一但获得在一个学习方面有点霸道以后不好改变，要求能提供所获得天赋方面知识要非常非常高深准确不能有疑点。这只是前期所要注意的几点，以后就是身体解锁了（天赋神通、超能力）就看你自己什么理解了。有需要有能力的可以联系我。

最近在听圈外同学《个人发展战略》训练营体验课，在听第三节课程关于天赋的认知一些总结（1.3 四类迹象，发现你的隐藏能力）：起点相同的两个人，为何差距会越来越大？天赋。 优势心理学之父唐纳德•克里夫顿博士，曾经带领团队进行了一项长达50年、基于200万人的研究。研究表明，虽然成功的道路有千万条，但成功人士基本上都遵循了一个原则，就是将自身天赋发挥到了极致。 更重要的是，他指出：天赋并不是少数人的专属，每个人都有自己的天赋。 这里的天赋是什么呢？天赋就是隐藏的能力，让一个人可以在同样起点的情况下，更加快速地成长。 也就是说，在某个领域内天赋高的人与该领域里的一般人，他们的努力与水平之间的关系，类似于图片里的两条实线。 但是我们大多数人，往往以为天赋=能力，以为天赋是那条虚线，以为只要有天赋，不需要努力就可以达成结果。实际上，天赋只是个催化剂，是加快反应的。可以说，天赋是一种隐藏能力，是否能够转化为显性的能力，则是需要后天刻意练习的。 天赋有四个表现，简称为“SIGN”，可以帮你在日常生活和工作中发现它： 表现一：自我效能（Self-efficacy） 字母S对应的表现是Self-efficacy，自我效能。当你对某类事非常有信心，觉得自己可以做成功，这就是天赋的其中一个表现.（比如，每当面对细节琐碎的事情时，还没开始，我就觉得自己做不好，但每当要我去解决一个难题时，我会充满信心。) 表现二：本能（Instinct） 字母I对应的表现是Instinct，本能。意那些让你迫不及待、跃跃欲试的事情，可能意味着你天赋的所在.(比如，当我决定要开发课程、教给别人的时候，我会感到异常兴奋，会思考很多方法，会想如何让学员更愿意以及更容易掌握这些内容。) 表现三：成长（Growth） 字母G对应的表现是Growth，成长。如果在某个领域，你一接触就明显比别人进步得要快一些，这也是天赋给你的一个信号。(比如，当我为了搞清楚某个商业模式，去阅读大量相关资料的时候，一上午对我来说，就跟20分钟一样。) 表现四：满足（Needs） 字母N对应的是Needs，也就是满足。做完这件事之后，就算感到疲劳和困倦，你依然会有满足感。(比如，之前做咨询的时候，每次给客户汇报方案、被各种问题砸过来的时候，我都累到不想再继续了，然而结束之后，又觉得充满了成就感。杨丽萍说“跳舞就是跳舞最好的回报”，描述的就是这种感受。) 如何发现自己的天赋： 因为我们对自己的行为太熟悉，日常工作生活可能很难发现符合SIGN的特征，所以这里给两个方法，分别是向自己提问和向他人提问： 1. 问自己 第一类问题：自我效能S相关 你认为，自己能够教别人什么？或者，别人常常向你请教什么？ 你跟他人聊天的时候，倾向聊什么？以及，聊什么话题你会更有自信？ 你在做什么事情的时候，不会感到焦虑和担心？ 第二类问题：本能I相关 你在做什么事情的时候，很少拖延？ 长时间休假后，你最想念工作的哪个方面、哪个内容？ 你宁愿放弃休息时间，也要做的事情，是什么？ 第三类问题：成长/专注G相关 有什么事情，让你沉浸其中忘记吃饭/睡觉？ 你在做什么事情的时候，会暂时忘记刷社交网络？ 你在做什么事情的时候，不容易感到疲倦和厌烦？ 第四类问题：满足N相关 过去的工作和生活中，有什么让你获得巨大的成就感和满足感？ 2. 问他人 天赋是天生的、下意识的，所以很多时候，你很难辨别出来。但是从别人的角度，他们跟自己有对比，会更容易帮你辨别。你可以把这些基于SIGN模型的问题，发给你亲近的朋友或者同事，让他们帮你回答： 你觉得，我身上有什么不同于别人的特质？ 你最欣赏或者佩服我的方面是什么？ 在你看来，我做什么事情的时候，看起来最兴奋？ 你曾经看到我做过哪件事情，让你印象深刻？ 在以下这些方面，你觉得我哪些更加擅长？思维方式：条理清晰、逻辑严密、脑洞很大、专注专业；沟通协调：化解冲突、争取资源、知人善任；计划执行：执行力强、追求完美、目标导向，等等。 你会发现，你眼中的自己，和别人眼中的自己，常常有很大的差异。 总结： 天赋不是达到一定程度之后才发挥作用的东西，而是一个在起点就发挥作用的因素，它让你快速掌握某项能力，而快速掌握之后产生的成就感和信心，又会让你继续下去，从而形成一个良性循环。 我们都是一天24小时，无非是有人工作学习8小时、有人工作学习16小时，最多也是2倍的差异，可最后不同人的市场价值、能达到的高度，远远不是2倍，而是200倍、20000倍，而那些最成功的人，也并非智商超群、天赋异禀，那是什么因素导致的差异呢？方法一定是其中很关键的因素。努力要有方法。 学以致用 分析自己的天赋—— 1）对照问自己的问题清单，发现自己的天赋事件，总结自己的天赋； 2）用针对他人的问题清单，收集大约5个朋友/同事的反馈，看他们跟自己的认识是否相同，然后据此调整； 3）如果可以，把找到的天赋，跟以下清单进行对照，看你的潜藏能力是否在下列范围： 达沃斯世界经济论坛在2016年公布了一份报告，指出2020年职场最重要的10项能力，按重要性顺序分别是：解决复杂问题的能力、批判性思维、创新能力、人才管理能力、协作能力、情商、决策能力、服务意识、谈判能力和认知的灵活性。

天赋的意思如下：1、禀受于天；生来具有。引证：徐迟《牡丹》：“她那时十五岁，人长得美，天赋颖悟，学会了老牡丹出场时的那种高度凝聚的技巧。”2、资质。引证：周而复 《上海的早晨》第四部五七：“艺术这种事体，说容易，真容易；说难，可实在难；有的人唱一辈子，也只是一个唱歌道人；有的天赋高；又聪敏，不消多少辰光，就是艺术家。”扩展资料天赋的近义词：  一、天资释义：指天赋；资质（所谓人与生俱来的资质）。引证：陈白尘《大风歌》第三幕：“太后过奖！是皇上天资过人。”  二、天分释义：天资、天赋。  引证：鲁迅《朝花夕拾·<狗·猫·鼠>》：“但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。”

每个人都有属于自己的天赋 天赋是隐藏的能力，让一个人可以在同样起点的情况下，更加快速地成长。是否能够演变为显性的能力，则是需要后天刻意练习的。 天赋有四个表现，简称SIGN.可以在日常生活和工作中发现它， 表现一，自我效能就是S,就是对于某些任务，你的信心很强，觉得自己肯定能做好。 表现二，本能就是I，就是当你还没真正开始去做这个事情的时候，你就迫不及待想要尝试了。 表现三，成长就是G.Growth.你发现自己学得很快，跟别人相同的时间投入，你可以成长得更快！ 表现四，满足感就是N,needs,做完这件事后，就算感到疲惫和困倦，你也依然很有满足感。 这就是天赋的四大表现，而这些发现你可以通过向内问自己，向外问朋友，这样综合分析可以更加了解自己的天赋。这样子，你眼中的自己，和别人眼中的你还是有一定的区别的。事实上，天赋不是达到一定程度后才发挥作用的，而是在起点就发挥作用的因素。

对于天赋的理解，我想每个人都有不同的看法，但是80%的理解基本都是错的。 第一，认为天赋是能力，但实际上，天赋只是潜力。有的人的天赋没有被发掘出来，不代表他不具备这样的天赋，比如莫扎特，如果没有身为音乐家的父亲的教导，而且在他6岁的时候已经完成了3500小时的练习，那么他的音乐天赋也不会被发掘。天赋要经过刻意练习，才会转化为能力。 误区二，天赋不行，努力来补。但实际上，努力也是一种天赋。一个人需要快速成长，需要两个要素，一是能力天赋，二是意愿天赋。而意愿天赋是由性格，动机和价值观决定的，把正确的天赋应用到合适的领域，才能做成事情的可能性。 误区三，天赋离我很远，实际上，人人都有天赋。从意愿天赋来说每个人都有自己的性格动机和价值观，当然也就有自己独特的天赋。 为什么我们很多人都觉得自己具有某种天赋，但是最后都没有将它发挥出来呢，这是因为很少的人能从“知道”到“做到”。对于一万小时天才理论中，且不说要在一万小时里用正确的方法刻意练习，单就这一万小时，已经是很多人难以逾越的鸿沟了，如果说我们曾在哪个事情上坚持过10000小时的话，恐怕就是看电视了吧！ 有一句话说的很好，通往成功的路并不拥挤，因为能坚持的人很少。

天赋指的就是每个人的长处，这种长处也称为特长，哪方面是特长每个人都不同。天赋即天分，是成长之前就已经具备的成长特性。在某些的事物或领域具备天生擅长的能力，而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以高于其它人的速度成长起来，而且有它的独一性，特殊性。如果这个人具有的成长潜力和可能性已经在他的人生中表现化了的话，那么他就具备了该方面的天赋器量。近义词：资质：1、禀性；质素。2、姿态容貌。《南史·宋始兴王濬传》：“濬少好文籍，资质端妍。”宋·王谠《唐语林·补遗一》：“花奴资质明媚，肌发光细，非人间人。”

天赋就是天分，是成长之前就已经具备的成长特性；在某些事物或领域具备天生擅长的能力，或者天生执念，极大的热情，而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以高于其它人的速度成长起来，而且有它的独一性，特殊性；具有的成长潜力和可能性已经在人生中表现出来，那么就具备了该方面的天赋；天赋的同义词有天分、天才和天资等；天赋是个人生来所具有的生理特点，个人大脑的生理结构的某些差别等，是成长之前就已经具备的成长特性，是后天才智发展的物质基础。但人的聪明才智只能通过后天的社会实践才能真正形成。

天赋的英文为：talent或者dower。talent或者dower都有天赋的意思，talent是名词，意思是才能、天才、天资；dower作名词时意思是天赋、嫁妆、亡夫遗产，作动词时意思是给以嫁妆、给以产业。例句1、All of this with only natural talent.所有这一切只在于他的自然天赋。2、If you have talent,you can do anything.只要你有人才，你可以做任何事情。3、The nature gives us some talent, so we should develop it.大自然给了我们一些天赋，所以我们应该将它发展。4、霍华德是一名有天赋的钢琴家。Howard is a talented pianist.5、有如此天赋的孩子他以往没见过几个。He had seldom seen a child with so much talent.

天赋是指某些人具备的天生擅长的能力，这种能力可以在同样经验甚至没有经验的情况下，以明显优先于其他人的速度成长起来。很多人会有一种感觉，天赋对于自己是一种可望而不可及的事情。 天赋其实并不神秘，从某个方面说你的优势就是你的天赋，就是那种能让你感到自己很强大，能够给你带来获得感的东西。我们大部分人不是没有天赋，而是没有找到自己的天赋。 王石曾经在一次采访中说过:人这一辈子，最难的就是认知自我。全面地认识自己，知道自己的天赋，也知道自己的弱点，非常重要。成功的人，大多是靠最大化发挥了自己的天赋。 所以，发现自己的天赋，努力发挥自己的天赋，我们就会离成功越来越近。

拥有特殊能力，或者擅长什么的意思

天赋的意思是：天所给予，天授；禀受于天，生来具有；资质。拼音：tiān fù 引证释义：宋·文莹《玉壶清话》卷七：“有童曰玉奴者，天赋甚慧。”周而复《上海的早晨》第四部五七：“艺术这种事体，说容易，真容易；说难，可实在难；有的人唱一辈子，也只是一个唱歌道人；有的天赋高；又聪敏，不消多少辰光，就是艺术家。”近义词资质 [ zī zhì ] 1、禀性；质素。2、姿态容貌。《南史·宋始兴王濬传》：“濬少好文籍，资质端妍。”宋·王谠《唐语林·补遗一》：“花奴资质明媚，肌发光细，非人间人。”

gifted

自然赋予；生来就具备：～机谋。2.天资：有～。～高。

最重要的就是天赋。

天赋异禀 [tiān fù yì bǐng] 生词本基本释义上天赋予的不同寻常的天资/才华近义词 天资聪慧、天资非凡、才思敏捷、受之于天

天才拥有天赋，天才范围更大，拥有天赋不一定是天才，天才有天赋，还要有后天的发展，哪有什么生来就有的天赋，也没有天才，一个人的能力和早年的经历思考感悟有关，所谓天才敢做能做是因为理性的分析大量的思考，大胆假设又小心论证，天才也是个普通人。

多去尝试不同的事物

百度一下

角色达到10级后，每升1级就能得到1个天赋点。天赋点要在天赋窗口中使用。除了角色本身的种族天赋，每个职业都有3系天赋可供选择。 天赋点可用来学习天赋，不同的天赋有不同的功能。许多天赋能够强化您现有的职业技能，或为角色增加新的技能，或增加您的职业能力。所有职业学习天赋的方式是一样的，但角色不可能学会所有的天赋。因此，您可以自由选择喜欢的天赋。由此，您的角色与其他同职业的玩家会产生差异。 学习某个天赋，请先将鼠标移到天赋的图标上并确实是否要学习。洗天赋十分复杂，因此在学习前请认真考虑。玩家可以到技能训练师处洗天赋，但需要花费金钱。洗的次数越多，花费越高，直到达到上限。这是为了防止玩家频繁改换天赋，随意做出决定。请记住，您不可能学会所有的天赋，因此请慎重选择想要的某一个或某一系天赋。 决定要学习某个天赋后，左键点击天赋图标即可学会该天赋。点击的时候不会出现确认窗口，一旦点击了该图标，就学习了这个天赋。学习了某些天赋后，就可以学习其他后续的天赋。此时，开启的天赋图标会亮起。所有的职业都有各种天赋供选择。天赋有以下作用： 进入竞技场后，玩家身上的增益法术效果以及魔法制造的物品将被移除。这样做是为了避免玩家利用外界的增益法术以及战队外的其他玩家制造的物品。 强化职业的现有法术或技能。 改变职业现有的法术或技能效果。 开启新法术或技能的学习。 提高职业能力。 各职业的3系天赋各代表了该职业的3种主要能力。例如，法师通常自己的天赋分为奥术，火焰和冰霜，这就代表了法术学习中的3大流派。战士的天赋则分为武器、狂暴和防护。每一系的天赋列表都为天赋树，从低级的基本天赋上衍生出各种新天赋。玩家学习了某系天赋树中的某个技能后，就能够强化该系所有天赋的技能。例如，学习了冰霜系法术的天赋树中的某个技能，就能够强化所有冰霜系的天赋。战士的防护天赋能够强化战士的嘲讽与防御技能。玩家不可能掌握所有3系天赋。实际上，由于每个天赋树都包含有许多天赋，每个天赋又有好几个等级，因此一个角色只能专精于某一系，并稍微学习一下其他系的天赋。 点击天赋按钮或者使用快捷键N就能呼出天赋窗口。将鼠标移到某个天赋的图标上可以阅读该技能的属性描述和使用方法。请在选择天赋前了解您当前职业的所有天赋。这有助于您为您的角色制定大致的天赋发展方向。当然，尝试一下也可以，但在选择之前先了解一下会比较明智。玩家可以使用天赋模拟器来规划配点方式。您也可以尝试到官方论坛职业讨论区询问其它玩家的配点心得。

禀赋：可以是包含正面的和负面的两种天赋都可以用。而，天赋一般指正面的，如要表示负面的，则要+定语前缀。

赋的笔顺：竖、横折、撇、点、横、横、竖、横、竖、提、斜钩、点◎ 天赋 tiānfù(1) [innate;inborn;be endowment by nature]∶天资;资质数学方面的才能…主要来自天赋(2) [native;gifted]∶生来具有的;禀受于天的天赋的艺术才能有着天赋的优美嗓子为了适应学术上的需要,一定的天赋智能是必要的引用解释1.天所给予，天授。 前蜀 贯休 《尧铭》：“君既天赋，相亦天锡。”2.禀受于天；生来具有。《旧唐书·僖宗纪》：“ 河中 节度使 王重荣 神资壮烈，天赋机谋。” 元 贯云石 《咏梅》曲：“冰姿逈然天赋奇，独占阳和地。” 徐迟 《牡丹》三：“ 姚黄 以一种天赋的自卫能力应付了下来。”3.资质。 宋 文莹 《玉壶清话》卷七：“有童曰 玉奴 者，天赋甚慧。” 周而复 《上海的早晨》第四部五七：“艺术这种事体，说容易，真容易；说难，可实在难；有的人唱一辈子，也只是一个唱歌道人；有的天赋高；又聪敏，不消多少辰光，就是艺术家。”

其实每个人都是带着成为天才的潜力降生在这个世界上的，可惜很多人穷极一生也不知道自己有特长，更谈不上发挥和利用它们了。在网上摘下了这么一个故事，让我想了很久：法国有一个贫困潦倒的年轻人，流浪到巴黎，找到父亲的好友，期望他能为自己找一个谋生的差事。父亲的好友问他有什么专长，比如说会数学啊、物理、历史、会计什么的。年轻人窘迫地低下头，羞愧地说:自己似乎一无所长。父亲的好友想了想说:“那你先写下你的地址，我总得给你找个活做啊。”年轻人不好意思把自己的住址写下，刚想转身离去，却被父亲的朋友一把拉住说:“年轻人，你怎么说你没有特长呢，你的名字写得多好啊……”“能写好自己的名字也叫特长？”年轻人不解地转过身疑惑地看着父亲的好友。“当然，字反应了一个人的文化修养，一个人的内涵……”父亲的好友意味深长地说:“人要有自信心，找工作之前，首先要找到自己的特长，并要把自己的特长发挥到极至……”听了父亲好友的一席话，年轻人使劲地点点头，后来他结合自己的特长找了一所中学教授法文，渡过了一段艰苦的岁月，也就是从那时开始，这位年轻人认识到了自己在文学方面的天赋和特长，并开始发挥这个特长，他就是后来写出享誉世界经典文学巨著的法国18世纪著名作家大仲马。世间有很多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的特长，但由于自卑等原因常常被忽略了，这实在是让人遗憾的事。

从中国到外国都会对天赋有一个定义。 在几千年前中国有一句名言叫做君既天赋，相亦天赐，古代的人认为天赋就是上天赐予的。和我们的长相一样，天生下来就有的。传统的文化当中，身体发肤受之父母，不敢毁之。像现在这种为了漂亮而去整容，在古代的时候是不可想象的一件事情。 那在国外的天赋也有着它的定义，就是天赋就是天分，是成长以前就已经具备的成长特性。天赋也是先天天性和后天热情的结合。 一直以来天赋都是有争论的。 基因决定论的学者认为龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞。小偷的孩子一定还是小偷。好人的孩子一定不会变坏。现在大家肯定是不认同这个观点的，因为他忽略了人后天的努力。 还有一种是白板论，人初生的心灵，就像一张白纸或者一块白板一样，所有的认识经验都是由后天的感觉经验所获得的。明显也是违背了我们的常识的，因为孩子生下来就会有自己的性格特征，有些婴儿哭声响亮，有些温柔，有些吃奶很着急，咕咚咕咚大口吞咽，有些就慢条斯理，等一会儿也不着急。 而现代科学认为，先天的基因和后天因素是相互依存，相互影响的，按照先天的天赋来培养，才能让孩子得到最好的发展。 每个孩子出生的时候的都是带着天赋的，包括哦他们可以融入周围的人群，并在其中找到合适的位置所需要的所有的 能力。 那天赋对于孩子来说，如果没有得到开发。会怎么样呢？ 天赋其实只是深藏在我们大脑里的一些小小相应的练习的话，这些天赋就会像埋在干旱土地里的种子有可能永远都不会发芽。 大家也提到了天赋是从哪来的？天赋是先天的一些条件。 首先基因遗传，我们这个身体的各个元件的各项指标，都是从我们的父母那里继承而来的。形成胚胎以后，我们住在母亲的子宫里，那胎儿在母亲的体内接收到的信息和刺激也成就了，成为了我们的天赋。还有一些我发现我们可能会是在后天的引导，出生以后父母给的各种无感的体验，听觉，视觉，嗅觉，味觉，触觉着多方面的体验激发了我们在身体里面潜藏的这些天赋。 鉴于人种的不同，而我们每个人从父母那里继承来的基因都是不同的，就算是双胞胎也不尽相同。那比如四肢的粗壮与否身高，还有我们的皮肤的颜色，头发的质地，五官长相，双眼皮还是单眼皮，包括瞳孔的颜色还有鼻梁的高低，身体内激素分泌的状况都会受到基因的影响。 环境的不同，那我们在预知出父母的身体的状况是什么样的，父母的情绪的状况是什么样，是非常和睦还是经常吵架，那母亲的情绪是一直处在平稳的愉悦的情绪当中还是经常会有沮丧和压力。营养状况呢，就是在怀孕的过程当中有没有吃有益于胎儿成长的一些营养物质是营养丰富还是营养匮乏？那么对于孩子大脑的发育还有他的整个身体的发育状况都是有非常重要的影响呢？ 还有一个很重要的就是胎教，那么经过胎教的孩子，他的大脑神经网络链接和没有经过胎教的孩子大脑神经网络链接是有不同之处的。

经常看到一句话叫做 “你努力的程度还远远达不到和人拼天赋的程度。” 这句看似至理名言的话不知道误导了多少人。 我们来翻译下这句话的意思：不要总是抱怨天赋不够，是你的努力不够。说实话我第一次看到这句话的时候，有种信以为真的感觉了。但总是隐隐约约觉得有什么问题，因为这句话所描述的状态和我们的直观认知是相违背的。我们总是能在工作学习中看到这种人。他们明明上课睡觉，下课打游戏，作业都是应付的，为什么他们总是考的不错？而且也没听说过他们作弊呀？为什么呢？哦，可能他对学习这件事比较有天赋吧。然后我们还能看到另一种完全不一样的人，这种人工作学习认真踏实，从不拖沓，但收效甚微。为什么呢？按照前面那句话来说这就是你不够努力，不是说你没学习的天赋。可是请问第一种人在哪努力了呢？你可能会说他在你看不到的地方努力了啊。努力又不是说一定要表现出来的。没错，是有这种可能。但我觉得还有一种更可信的原因，那就是他的天赋比你好，比你高。 读到这里千万别以为我在扯什么淡，其实我要说的才刚刚开始。为什么我会觉得天赋这个看似虚无缥缈的东西会是比较可信的原因呢？这就得回答什么是天赋。在这里我认为的天赋就是一个人生来就会的东西，比如有些人写字就是比另一些人好看。你说他练过字？想想那些从小学开始就有的，从还没有兴趣班辅导班开始就有的那些个写字好看的人。我们知道任何人在系统的学习了一段时间书法之后，他的字都会在本质上有些变化的，虽然不能说能达到书法家的地步，但是，相较于之前肯定是有很大的改善的。从这个例子里我们可以看出所谓天赋就是你习得某一项事物本领，是不需要后期指导的。可能对于那些天生写字好看的人来说，他们不需要去学字的结构，下笔什么的，甚至自己都没有意识到这些，但其实这些步骤很有可能是被大脑自主的学习的，大脑在学习这些事物的时候不需要调动你的主观思维去刻意练习，它会在你无意识的时候就自己学会了。这是在一开始的时候，至于之后这些被大脑放在潜意识里操作的过程会不会浮现到表层意识之中（也就是让你自己意识到了有这么个过程）这就因人而异了。 从上面的论述中可以看出我认为的天赋就是，大脑在潜意识里帮你完成了学习的过程。所以你看上去不需要人去教就会了。生活中我们确实也会遇到很多很多具有各种样式天赋的人。但是我们也能看到有许多人可能刚开始的时候对某个技能是属于没有天赋的那种，但是学到后期，他们的能力技巧要比那些有天赋的人更为出色，这是为什么呢？其实，这里要弄清楚这里所谓的天赋只是说你可以在无意识中就学会了。但这不代表当其他人后天学习之后，他们的技能就会比你差。如果这个所谓没有天赋的人他的大脑处理问题的能力更强，应变更自如，那么他在早起所表现出来的普通状态只不过是走错了方向。这里我们举个例子，比如说我们去爬山，在没有路标指引的情况下，那些有天赋的人，就好像是那种方向感超好的人，他们知道怎么走才是最短的路，或往哪个方向走才不会错。但对于没有天赋的那些人，他们可能一直在同一海拔处循环的走，甚至走的是下山的路。如果我们把登上山顶作为这件事的成功，那么那些有天赋的人就是会做的比较好，比较快。（这里我们可以很清晰的认识到，那些没有天赋的人，也不一定是没有努力啊，他们方向错了，怎么可能能在短时间内登顶呢？）但是如果在登山的开始，我们就教给他们一些辨认方向的基础知识，这样在最后登顶的时候不一定是最开始有天赋的那批人最先完成的。而且在以后再次遇到类似事物的时候，大家就基本在同一起跑线上了。 所以在这里，我们可以看出，那些真正的天才们，很有可能是在各个方面都拥有着过人的天赋。我们从上面类比中可以看出，有些天赋我们是可以通过后天的学习来获得的。但是问题是我们并不清楚各个方面的天赋它最基础的工作流程是什么样的，这样我们也就无法通过后天的学习，变得和那些天才一样。但是只要留心观察过，你就会发现，生活中你能接触到的大部分事都会有一些人，他们是通过自己的努力，才登顶成功的，也会有一些人是靠天赋登顶的，但在登顶后他讲解到了登顶的过程。要是有些这人给你相关事物的指导建议，那么你在这一领域内的登山将会轻松很多。 根据这样的一个理论，我们可以推论出，那么只要找到适合的老师，我们几乎可以把任何一个正常的，看上去没有什么学习天赋的小孩培养成顶尖的学生。事实上这也是事实，我们知道越富有的家庭能给予子女的教育资源越好，而他们的子女往往在学习这一条路上（要父母有心，放任不管的不在我们讨论之列）就会比没有或者缺少优秀教育资源的孩子走的更远。 总结下天赋是我们可以后天学习获得的一种学习技巧方法过程等等，但不是所有的事物的天赋，都是被人认知了解的。所以我们只能在了解到他人的优越处之后不断的跟他去学（如果你不是天才的话），我们可能成不了天才，但登顶应该也不是特别的困难才是。

1、天赋的近义词：天生、资质、天资、天性、天才、天禀、禀赋、先天、天分。 2、天赋是一个汉语词汇，拼音是tiān fù。意思是指天资，资质；也指生来具有的，禀受于天的。 3、造句： 我们都拥有独特的技能和天赋。 所有这一切只在于他的自然天赋。 她的天赋在大学时展现出来了。

在你的职业训练师那里学

天赋多指PVE或PVP游戏中的点数，一般通过玩家操控的游戏中人物升级所获得，可以让玩家操控的人物更为强大，每次升级都要消耗一定的点数。天赋点的获得有一定限度，玩家操控人物的等级或职业等属性不同，所提供支配的天赋及其点数也会有所不同，更为强大的天赋会随着玩家不断升级或转变职业等而逐一解锁。相关信息：游戏天赋里的天赋[Talents]是通过增强技能或学习新技能来使人物专精的一种方式。人物自15级起每15级都会获得1点天赋点，可用于选择一个天赋。每种职业的天赋共6层，都是相互独立的。每一层天赋都有一个相对应的主题，每个主题的天赋只能选择其中一项，每15级可解锁向下一层天赋。你完全可以自主定制出你想要的天赋已应对不同的情况，也就是说即使是同一个职业，也很可能会出现多种不同的类型，玩法也各不相同。同时宏观的讨论天赋的时候，天赋本身和突破瓶径的可能性成正比。

天赋指的是儿童先天形成的各种特质，这些特质不是后天所得的，而是与生俱来的，每个人都有自己的独特天赋，任何一个人至少都有一种或者多种的不同的天赋。伟大的科学家爱因斯坦曾经这样说过：“孩子生下来就是天才，但往往在他们求知的岁月中，错误的教育方式扼杀了他们的天赋。

1、天赋是一个汉语词汇，拼音是tiān fù。意思是指天资，资质；也指生来具有的，禀受于天的。 2、出处 前蜀 贯休 《尧铭》：“君既天赋，相亦天锡。” 《旧唐书·僖宗纪》：“ 河中 节度使 王重荣 神资壮烈，天赋机谋。” 3、造句：他虽然没有过人的天赋,但学习上非常认真刻苦。

= =LZ……你已经是人才了……

天赋　　tiān fù 天赋就是天分,是成长之前就已经具备的成长特性.针对特别的东西或领域的特殊天生执念而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以别于其它人的速度成长起来,而且有它的独一性,特殊性.非这个人才有的成长潜力和可能性已经在他的人生中表现化了的化,那么他就具备了该方面的天赋器量. 　　1. 天资;资质；未学先懂,生来具有的;禀受于天的　　2. 游戏天赋里的天赋[Talents]是通过增强技能或学习新技能来使人物专精的一种方式。人物自10级起每次升级时都会获得1点天赋点，可用在如下的天赋中。天赋是职业相关的，每种职业有其独立的一套天赋。　　每种职业的天赋又分为3个不同的分类，或称之为掌握[Mastery]。每一类掌握都以类似技能树的形式排列。作为先决条件的天赋用箭头指向其它天赋。越处于技能树结构下方的天赋，就需要投入该类掌握的点数越多。第一行的天赋不需要先决条件，但自此往下每一行都需要额外的5点。将天赋点投入每类掌握中的天赋，即视为投入该类掌握。 　　同时宏观的讨论天赋的时候, 天赋本身和突破瓶径的可能性成正比.

天赋也可以被理解为人从小到大被动接受和养成的人格特点，根据小时候还没发育完全的大脑受所在环境的诱导...

天赋是一个在某一方面与生俱来的才能，比如，有的人记忆超群，有的人计算能力超强，有的人在文学，绘画，雕塑，舞蹈等艺术方面有先天优势。我想信有“天赋"这个东西的存在。新华网北京9月4日专电，美国斯坦福大学和加拿大麦基尔大学的研究人员近日在《神经元》杂志上联名发表文章说，音乐和语言一样，是人类与生俱来的认知能力之一，对音乐一窍不通的人也天生具有“音乐细胞”。两国科学家在他们的研究实验中，选取了18世纪英国作曲家博伊斯不太为人所知的作品，结果发现，参与实验者每当感觉到音乐中的变化起伏时就会按下按钮。对音乐根本不懂的人也具有对节奏和音调的感知能力，能区分乐曲的开始和结束，将接收到的听觉信息分段并加以理解。研究者发现，我们听到的声音与大脑的情绪中枢脑扁桃体有直接联系，音乐对大脑的影响使我们的情绪与音乐直接联系在一起。研究人员指出，音乐会影响和改变人们的激动和反感的程度，甚至会影响人们集中精力的程度。在19世纪，德国神经学家布罗德曼将人的大脑分为52个区，其中第47区是负责语言和音乐的。美国和加拿大科学家的这项研究指出，当乐曲发生变化时，第47区也会随之发生变化，特别是在音乐停顿的间歇，大脑似乎在利用音乐的暂停来破译乐曲的变化。 但科学家也指出，在对音乐信息进行处理的过程中，大脑的几个不同部分共同参与工作。 当然，每个人出生后，可能都会有一些别人没有的天赋能力，这部分天赋决定了一个人在社会群体中的角色和发展。 有天赋的孩子会有哪些表现1、语言能力具体表现为说话、读写能力，孩子若能在不符合年纪的情况下，有着超出同龄人的表达和读写能力，那么在语言上一定高人一等。2、数理能力一般指的是数字运算和逻辑思考的能力，比如说小时候咱们听的“曹冲称象”的故事，就是把数字运算和逻辑思考结合为一体的表现。3、空间能力指的是孩子的空间感，以及对于周围环境的感知和辨别，可能有些孩子第一次去一些地方，就能立刻辨明方位，并且还能记住路，那么绝对是有着超乎寻常的空间能力的。4、音乐能力说的是对于音乐的感知，以及对节奏的把握，当然，这里所说的天赋，一定是孩子第一次接触音乐，就能够很快融入进去，而不是说经过了练习才获得的。5、社交能力。很多人可能看了很多社交方面的书籍，都无法获得真正的社交能力，但有些孩子才几岁之多，就能在和别人交往的过程中如鱼得水、处理得当，那么这类孩子就是很有社交能力的天赋的。

1、天赋是一个汉语词汇，拼音是tiān fù。意思是指天资，资质；也指生来具有的，禀受于天的。 2、出处 前蜀 贯休 《尧铭》：“君既天赋，相亦天锡。” 《旧唐书·僖宗纪》：“ 河中 节度使 王重荣 神资壮烈，天赋机谋。” 3、造句：他虽然没有过人的天赋,但学习上非常认真刻苦。

有天赋的人能持续地表现优秀，没有这方面天赋的人往往表现平平，甚至很差，或者只是有时表现优秀，而不是持续地表现优秀。天赋既不能增加，也不能减少，不能在本来没有的情况下通过学习获得，只能在有的前提下通过传授、培训来加强。天赋通常表现为一种学习的能力，拥有某种天赋，你在学这方面的东西就学得比一般人快，甚至是无师自通。中国人说是“悟性好”。学习语言的能力就是一种天赋。比如学广东话。有的女孩，来广州1年，广东话就说得很地道，听不出是北方人。有的人来广州10年，广东话还说不好.■ 天赋表现的范围几乎所有的领域或行业。■ 天赋的分类按照天赋作用的对象，天赋可以分为三大类：1．与人打交道的天赋2 ．与物打交道的天赋3．与数据/信息打交道的天赋■ 天赋与职业的关系天赋是一个人技能的最基本元素，一种天赋可以适用多种不同职业。假如你有很强的空间图形辨认力，既可以表明你有成为一名成功的画家的潜力，也可以表明你有成为一名成功的雕刻家、建筑设计师、室内设计师的潜力。空间图形辨认力是以上这些工作所需要的技能的最基本元素。■ 天赋与兴趣的关系一个人的兴趣爱好往往蕴藏着自己的天赋，但兴趣爱好不等于天赋。所以我们可以从自己众多的兴趣爱好中寻找自己的天赋，但我们不能把兴趣爱好当作自己的天赋。

问题一：天赋用英语怎么说？ 天赋指天生的资质，下列词都含有这种意思： 【形容词】 inborn 与生俱来的， innate 对性格、特性和体质的形成非常重要的， hereditary 通过生物遗传方式留传给后代的 【名词】 natural gift 大自然授与的资质 talent 生来具有的超群的天分或能力； dower 自然的禀赋或天才（同义词dowry）， 问题二：在....有天赋 用英语怎么说? gift作名词时可以作礼物讲，但它还有一个意思 就是天赋。 所以 想表达在。。。方面有天赋，可以说 *** . has the gift in....供 希望能帮到你~~ 问题三：对…有天赋 英语怎么说 has a knack for sth has a talent for sth 问题四：有天赋的用英语怎么说 有天赋的：gifted 词组：have a gift for 问题五：在.方面有天赋用英语怎么说 in what way have talent 问题六：在某方面有天赋 英语怎么说 be talented in 问题七：在.有天赋 英语怎么说 have a gift for 问题八：天赋用英语怎么说？ 天赋指天生的资质，下列词都含有这种意思： 【形容词】 inborn 与生俱来的， innate 对性格、特性和体质的形成非常重要的， hereditary 通过生物遗传方式留传给后代的 【名词】 natural gift 大自然授与的资质 talent 生来具有的超群的天分或能力； dower 自然的禀赋或天才（同义词dowry）， 问题九：在....有天赋 用英语怎么说? gift作名词时可以作礼物讲，但它还有一个意思 就是天赋。 所以 想表达在。。。方面有天赋，可以说 *** . has the gift in....供 希望能帮到你~~ 问题十：有天赋的用英语怎么说 有天赋的：gifted 词组：have a gift for

天赋能是什么意思？代表什么？人物就是有脑瓜，有不信。会说会道那事儿的代表人好。

天赋是很多领域不可逾越的天花板，天才在出生时就领先别人太多了，这些根本不是靠着勤奋就能弥补的。作家杨大侠说道，要珍惜天赋。

这得看自己的态度

有天赋的人能持续地表现优秀，没有这方面天赋的人往往表现平平，甚至很差，或者只是有时表现优秀，而不是持续地表现优秀。天赋既不能增加，也不能减少，不能在本来没有的情况下通过学习获得，只能在有的前提下通过传授、培训来加强。天赋通常表现为一种学习的能力，拥有某种天赋，你在学这方面的东西就学得比一般人快，甚至是无师自通。中国人说是“悟性好”。学习语言的能力就是一种天赋。比如学广东话。有的女孩，来广州1年，广东话就说得很地道，听不出是北方人。有的人来广州10年，广东话还说不好.■ 天赋表现的范围几乎所有的领域或行业。■ 天赋的分类按照天赋作用的对象，天赋可以分为三大类：1．与人打交道的天赋2 ．与物打交道的天赋3．与数据/信息打交道的天赋■ 天赋与职业的关系天赋是一个人技能的最基本元素，一种天赋可以适用多种不同职业。假如你有很强的空间图形辨认力，既可以表明你有成为一名成功的画家的潜力，也可以表明你有成为一名成功的雕刻家、建筑设计师、室内设计师的潜力。空间图形辨认力是以上这些工作所需要的技能的最基本元素。■ 天赋与兴趣的关系一个人的兴趣爱好往往蕴藏着自己的天赋，但兴趣爱好不等于天赋。所以我们可以从自己众多的兴趣爱好中寻找自己的天赋，但我们不能把兴趣爱好当作自己的天赋。

题库内容：天赋的解释(1) [innate;inborn;be endowment by nature]∶天资;资质 数学方面的才能…主要来自天赋 (2) [native;gifted]∶生来具有的;禀受于天的 天赋的艺术才能 有着天赋的 优美 嗓子 为了适应学术上的需要, 一定 的天赋智能是必要的 详细解释 (1).天所 给予 ，天授。 前蜀 贯休 《尧铭》 ：“君既天赋，相亦天锡。” (2).禀受于天；生来具有。 《旧唐书·僖宗纪》 ：“ 河中 节度使 王重荣 神资壮烈，天赋机谋。” 元 贯云石 《咏梅》 曲：“冰姿逈然天赋奇，独占阳和地。” 徐迟 《牡丹》 三：“ 姚黄 以一种天赋的自卫 能力 应付了下来。” (3).资质。 宋 文莹 《 玉壶 清话》 卷七：“有童曰 玉奴 者，天赋甚慧。” 周而复 《上海的早晨》 第四部五七：“艺术这种事体，说容易，真容易；说难，可实在难；有的人唱 一辈 子，也只是一个唱歌 道人 ；有的天赋高；又聪敏，不消多少辰光，就是艺术家。” 词语分解 天的解释 天 ā 在地面以上的高空： 天空 。天际。天罡（北斗星）。天渊（上天和 深渊 ，喻差别大）。 天马行空 （喻气势豪放，不受 拘束 ）。 在上面：天头（书页上面的空白）。 气候：天气。天冷。 季节，时节：冬天。 日，一 赋的解释 赋 （赋） ù 旧指田地税：田赋。赋税。 中国 古典文学的一种文体。 念诗或作诗：登高赋诗。 给予，亦特指生成的资质： 赋予 。赋有。天赋。禀赋。 古同“敷”，铺陈，分布。 笔画数：； 部首 ：贝； 笔顺编

神童

人类的四大天赋包括：自我意识、想像力、独立意志和良知。 自我意识，它能让我们认清自我； 想象力，它能使我们能超越现实； 独立意志，它能使我们不受外力影响自行其是； 良知，它能让我们明辨是非善恶。