请问风痛片零售价格多少钱一盒？

肯定不值钱的

老李拿出一根烟，向我炫耀：“认识这是什么烟吗，泰山佛光锡罐的，120块一盒，有钱人才抽。”我翻了翻，也掏出一根，抽了一口：“知道这是啥烟不，你抽过吗，这叫黄鹤楼大金砖，300块一盒”老李不示弱，又掏出一根：“知道这是啥烟不，这个是小熊猫，领导人专供……”就在这时，一个保安过来冲我们大喊：“喂，那两个要饭的，滚一边去，别乱翻垃圾桶！”

Ⅰ 李老师要把6个文具盒包装在一起,有几种包装方法 文具盒在印象中都是长方体形状的，把六个文具盒包装在一起，包装的方法似乎很多。 如果单从长方体形状来包装，有三种方法；如果可以是各种造型的话，如台阶型的有三种，圆筒形的有两种等。 最实用，最有保护性的该是长方体的三种包装法。 参考而已，可赐教。 Ⅱ 数学题，文具盒的，上，下，前，后，左右六个面怎么说 说一说文具盒的上下前后左有6个面 Ⅲ 一个文具盒的钱可以买六个橡皮擦,如果每个文具盒6元,那么每块橡皮擦多少元 如果每个文具盒6元，那么每块橡皮多少元 Ⅳ 小东有20元钱,买故事书8元,买文具盒6元,小东一共花了多少钱 小学数学考验孩子的分析能力，买故事书八元，买文具盒六元， 这是小东买东西花掉的钱，题目问小东一共花了多少钱？则，直接用6+8就可以了，也就是14元 Ⅳ 转笔刀是3个文具盒是6个转笔刀与文具盒一样多,表示为什么 一天，铅笔、橡皮、尺子等文具在文具盒里争吵。 铅笔哥哥跳出来说：“我在小主人眼里十分重要，每次小主人写作业时总会把我拿出来用。”橡皮弟弟生气地说：“当小主人写错字时，他还会用我把错字擦干净呢!”尺子小弟弟也不甘是落：“小主人要画直线时还不是都用我画。” “不对。”削笔刀妹妹纠正的说，“当小主人的铅笔写粗时，他是用谁削笔的？” 大家异口同声地说：“你。” “Yes。”削笔刀妹妹骄傲地说。 钢笔大哥毫不犹豫地说：“主人写信时不都时用我些吗！” 涂改带姐姐争先恐后地说：“钢笔，你写错字时，主人不是会用我涂掉你写的字吗？” 这时，文具盒爷爷发话了：“你们不要争了，你们都是有用的东西，但是你们要看到自己的缺点，发扬别人的优点。” 听了文具盒爷爷的教训，文具们都羞愧不已，懂得了一个道理，那就是：每一样东西都不是十全十美，要看到自己的缺点，也要发扬别人的优点。 从此以后，在这个文具大家庭中没有争吵了。 一天夜里，文具盒里的兄弟们争吵了起来。 尺子老大站起来，大声地夸耀自己：“对主人功劳最大的一定是我了，我每次都把线画得非常直，要是主人没有我……”尺子老大的话还没说完,钢笔老二就把他挤下了台，夸起自己来了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功劳最大的当然是我了，要是没有我，哪有主人的第一。”改正液老三大吼道：“我才是功劳最大的，钢笔哥哥虽然能答题，但是不能改错呀，要是没有我，主人的试卷就没那么整洁了。”“我才是……” “我才是”。“我肯定是功劳最大的”文具盒里乱成了一团。 本子被吵醒了，对文具盒里的兄弟们说道：“你们比赛一次，谁能在50秒钟之内，在我的身上正确写出1——20的自然数，谁就功劳最大。 尺子在本子上比了又比，划了又划，可就是写不出来数字。钢笔在本子上飞快地写着，不料，他把13写成了B， 他也只好将错就错了，改正液也没办法在本子上写字。最后，他们互相帮助，总算在本子的身上写出了工整，正确的数字。 本子在一旁，默默地看着他们，呵呵地笑了起来。他们终于明白了：独木不成林，团结就是力量。 一天,小主人把用完的铅笔头拿出去扔了,小主人买了一支新型自动笔和一盒笔心.新型自动笔只需按一下就又可以写了,也不用像铅笔一样要用转笔刀削,因此新型自动笔受到了爱戴,小主人就经常用新型自动笔写作业,就很少用铅笔了. 由于小主人经常用新型自动笔, 因此新型自动笔也一天天地骄傲起来了,新型自动笔就再也瞧不下铅笔和笔心和转笔刀还有钢笔等等.铅笔和笔心和转笔刀,还有其它文具都有怕新型自动笔误入歧途,就都有劝新型自动笔不要这么骄傲,骄傲使人落后,谦虚使人进步,新型自动笔不但不听,还越来越骄傲,笔心的寿命越来越短,笔心和新自动笔两个都闹翻了,因此,新型自动笔写不出来了,小主人再也不用新型自动笔了,就把新型自动笔扔了,继续写铅笔. 由于新型自动笔不听劝告,结果被扔了,真是骄傲使人落后,谦虚使人进步. 在一个铅笔盒里，有一块橡皮和一支铅笔。他们是一对好朋友，是形影不离的好兄弟，他们每天在一起。 一天晚上，这对好朋友、好兄弟争吵起来了，原来他们在争论谁的作用大。 橡皮说：“我的作用大，每当主人写了错字，都是我帮助他擦掉错字，要不是我，小主人早挨批评了”。 “不，是我的作用大，没有我，小主人用什么写字呢？”铅笔争论道。 “不，还是我的作用大”。 “才不是你呢！是我，小主人用我写出了漂亮的字”。 “不，不，不……” 就这样，他们你一言我一语的吵到了天亮。为了这件事，这对好朋友、好兄弟彼此都生了对方的气，谁也不理谁。后来他们俩都赌气罢工了，橡皮擦不掉错字了，铅笔也写不出漂亮的字了。因此，小主人没有按时、很好的完成作业，受到了老师的批评。 又一次，橡皮和铅笔争吵的更凶了，就在他们俩争吵的时候，被小主人听见了。小主人说：“这几天，你们不好好工作，原来是吵架了。你们不要争论了，其实，你们谁都重要，铅笔可以写字，没有了你，人们无法写东西。橡皮也同样重要，可以把错字擦掉，让人们重新写出正确的答案。你们都有各自的用处。”铅笔和橡皮惭愧的低下了头，彼此认识到对方的作用，他们握手言和，又成了一对好朋友、好兄弟。 Ⅵ 文具盒的来历作文六百字 我有一只漂亮的铅笔盒。那是我生日那天妈妈给我的生日礼物。我拿着这只铅笔盒爱不释手。 这只铅笔盒是回一只长方形的铅笔盒。全身都穿着花衣服。盒子的上面有四只小熊猫，一只大熊猫。再过去一点有一只小手表，上面还有三只小鸟和一盆菜。当我觉得有点饿了的时候，看到铅笔盒上的小菜就会忘记饥饿，觉得自己已经吃饱。我又会努力地做起作业来。有一只小熊猫在荡秋千。它荡得连时间都忘了，连睡觉也忘了，贪玩得很。另外一只小熊猫在捉小鸟。小鸟飞起来了，小熊猫只能抬头看着小鸟，傻乎乎地站着一动也不动。第三只小熊猫最可爱。它灵活机智。它已经捉住了一只小鸟。它在逗着小鸟玩呢！它太贪玩了，简直连时间都不知道了。那只大熊猫已经烧好了饭菜。那些饭菜散发着香味，诱得人口水直流。可是，那只大熊猫没有吃那可口的饭菜。它在笑 *** 地等待着那三只小熊猫回来一起吃饭菜。 这只铅笔盒里面有两层。上面一层放橡皮之类的小物品，下面一层放尺、铅笔等长的物品。这答只铅笔盒替我保管学习用品，我真得感谢它呢！铅笔盒里面的盖子上可以放课程表。 这只铅笔盒一天到晚地陪伴着我。它和我一起上学，一起回家，一起做作业，一起玩耍…… 啊，铅笔盒，你真是我的好伙伴！我爱铅笔盒！ Ⅶ 这是他的6个铅笔盒 翻译 This is his 6 pencil-boxes. Ⅷ 把7支笔放进6个文具盒里，总有一个文具盒至少放几支笔为什么 【分析】：把7支铅笔放进6个文具盒中，7÷6=1（支）…1支，即平均每个文具盒放1支，还余1支，根据抽屉原理可知，总有一个文具盒里至少放1+1=2支。 【解答】： 解：7÷6=1（支）…1支， 1+1=2（支） 答：总有一个文具盒里至少放2支。 两种抽屉原理: 第一抽屉原理: 原理1： 把多于n个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里的东西不少于两件。 原理2 ：把多于mn(m乘以n)个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里有不少于m+1的物体。 原理3 ：把无穷多件物体放入n个抽屉，则至少有一个抽屉里 有无穷个物体。 原理1 、2 、3都是第一抽屉原理的表述。 第二抽屉原理： 把（mn－1）个物体放入n个抽屉中，其中必有一个抽屉中至多有（m—1）个物体(例如，将3×5-1=14个物体放入5个抽屉中，则必定有一个抽屉中的物体数少于等于3-1=2)。 Ⅸ 文具盒里的争吵写作文六十字整 文具盒里的争吵 一天晚上,夜深人静。大家都睡了,只有我书包里的文具们吵吵闹闹,惹得文具盒奶奶都睡不着觉,文具盒奶奶打了个哈欠,想听听,这些文具们到底再吵些什么。 原来他们在吵谁的用处大,作为老大的水笔,得意地说:“哼,你们都算什么,小主人只要一写字,就会用到我,你们这些文具,有我厉害吗?我的用处最大!”笔芯不愿意了,他对水笔咆哮着说:“水笔也会有用尽的时候,要是没有我,你早就不能用了!” 改正液看自己被晾在一边,推开众笔,冲了过去,他撅着嘴说:“主人写错字怎么办,还是用我来覆盖,要是没了我,主人简直会急疯的!”其他的文具也忍不住了,铅笔说:“哼!我还要帮小主人画图呢。没了我,怎么行?”橡皮也不甘落后,大声说道:“小主人画错了,我还得帮忙擦呢!” 就这样,大家你一言我一语的,喋喋不休的争吵起来。 看到这些,文具盒奶奶对着正在争吵的文具们,吼了一声,说:“你们不要再吵了!谁都是有用的,在小主人的生活里,少了哪一样都是不行的!”大家你望我,我望你,羞愧地低下头来,就连平时腰板总是挺得直直的尺子也弯下了腰。 第二天,文具盒里又恢复了往日的平静。,文具盒 奶奶满意的笑了…… Ⅹ 圆珠笔4元、童话故事6元、文具盒9元、(1)小青买6支圆珠笔,一共要付多少元钱 六枝圆珠笔二十四元。

以前卖25，是曲靖卷烟厂生产的精品小熊猫。现在红云红河集团合并了。很久没有见过市面上有销售的了

精品大熊猫90元/包 盒装小熊猫19元/包

图？？

黄盒5块 红盒10块 蓝盒20 铁盒没买过 烟民的亲身经历

22

你到星城去看看，那里有！

是不是轿子香烟啊哥哥

10块

20

黄色小熊猫是一款很不错的香烟。自抽有品位，送人有档次。看俺头像。

20几块的都有

您问的是这一种吗？这个是130左右一盒，现在烟价上调，可能会高一点点望采纳，谢谢

绿色熊猫是典藏版，盒装~~~1800一盒，一盒应该有5包，再加打火机和水晶烟缸，我在上海看过~~~~~一盒2包的不知道多少钱~~~~黄色硬盒熊猫是时代版，800一条~~~~

现在涨价 了10元1包 ，而且很少地方有货 ------

买一盒尝尝不就知道了，嘿嘿，要是说出来什么感觉你就会有，那世界上要少多少人吸烟呀。

市场价35元熊猫2001 条 2100.00 小熊猫礼盒(金色) 条 480.00 小熊猫礼盒(红色) 条 700.00 熊猫1999 条 1999.00 铁合小熊猫(10支) 条 260.00 特红小熊猫(普通) 条 60.00 精品小熊猫(10支) 条 350.00 精品小熊猫(20支) 条 320.00 塑料小熊猫(10支) 盒 40.00 珍品小熊猫(特供) 条 360.00 熊猫香烟(大) 条 10000.00 黄小熊猫 条 150.00 软红小熊猫 条 450.00 黄小熊猫礼盒 条 480.00 铁盒大熊猫 绿 300左右一条 特 198一盒

3万

都是真的

　　六个方面鉴别假烟　　一、从透明纸鉴别　　透明纸即烟用薄膜，是卷烟条包和小包的包装材料，一般为BOPP薄膜，是一种特殊的薄膜。　　真烟：从外观看透明纸透明度高，塑料膜薄而亮，表面光泽好，用手摸手感光滑、柔软、有弹性，感觉薄膜较薄，与里面的版纸紧贴在一起非常平整，且松紧适度。　　假烟：一般透明纸质地差，透明度与光滑度不够，用的是一般性薄膜，较厚，亮度不够，内包装纸也起伏不平，透过薄膜看烟盒会感觉透明度较差，摸、推有滞手感，拆开后再摸，会感觉这种薄膜较厚且硬。　　二、从色泽上鉴别　　对同一种香烟要注意比较烟盒的颜色，如果将真假烟盒对比，假烟盒再逼真，与真烟盒相比还是有颜色上的差异。　　真烟：条盒表面有光泽，涂色均匀，印刷清晰、烫金光亮，比较鲜艳。　　假烟：一般烫金暗淡，涂色不均，表面光泽差及印刷字体模糊等。　　三、从烟丝鉴别　　真烟：其烟丝色泽自然，光泽度好，有油润感，由于烟梗不易燃烧，容易熄火，正规厂家在制作时对烟梗进行了膨化处理。　　假烟：烟丝为卷烟下脚料或未经处理的劣质品，为迷惑消费者，一般会采用硫磺熏制和双氧水脱色，烟丝虽显得黄亮，但仔细观察会发现烟丝色泽较暗、表面粗糙。　　四、从燃烧性鉴别　　真烟：其燃性好，点燃后静燃，不熄火。　　假烟：一方面由于烟丝中所含的氯和钾的比例不协调，影响卷烟的燃烧性；另一方面由于假烟中的梗丝没有膨化，内有梗签与梗块，经常有熄火现象。　　五、从烟灰上鉴别　　一般消费者吸烟后，看到烟灰较白，便认为是好烟。其实这也是一种误解。实际上，烟灰的色泽受烟叶干燥度的影响，烟叶较干时，烟灰燃烧后呈灰白色，反之则较黑，很难吸。　　从烟灰来看真假烟，应在燃烧中观察，烟丝中是否掺杂有较多烟梗冒头，当较多烟梗出现时，香烟就可能有假。　　六、从香味、吸味比较　　真烟：各牌号烟丝一般均符合其相应等级的标准，鼻嗅真品烟丝有一股开包香味，烟丝的自然香气和香精混合香味明显柔和，闻后舒适。　　假烟：制假者不可能顾及口味问题，尽管假烟的外包装千姿百态，但假烟的烟丝都一样，假烟的味道都一样。假烟开包后鼻嗅有明显不舒适感，刺激性大。

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有一天，狐狸扑到树上睡大觉，哪知那棵树有一个蜂窝，狐狸一不小心把蜂窝踢了一脚，蜂王派了五只蜂子去追狐狸，狐狸睡得正香了。蜂子把狐狸咬了一口，只见那咬了的地方变红了，狐狸大叫起来：“啊！好痛呀！”狐狸又睡着了，正在做梦，梦中狐狸当国王了，非常帅气。每天，狐狸吃着香甜可口的水果，真令人难得。听说：对方还有一个猪国，狐狸非常生气，想除掉那一个国家。狐狸每天都派了一大队来攻猪国。猪国不知道是怎么事，等开战的时候才知道，原来狐狸国王想除掉猪国。战争开始，猪王派下一大队去攻狐狸国，狐狸也派下一大部队去攻猪国。一路上，它们遇到了对方，狐狸叫他们统统去攻猪国，它们打打杀杀的，真可怕，狐狸的部下都被打死，只剩狐狸一个人了。狐狸怕的撞死在树上……突然狐狸从树上摔下来了，真痛，又一不小心把蜂窝踢掉了。狐狸惊醒了，看见蜂窝掉下来了，狐狸心想，这下可不得了。狐狸突然碰到小猪。想起梦中的猪王，狐狸又看见小猪手里拿着一把刀，在阳光的照耀下，刀光见影。狐狸这下真地完蛋了，蜂王和其它的蜂子也去咬狐狸，狐狸实在活不下去了，掉头去撞在一棵树上，死了。

标题：小动物过生日的童话故事一天，森林里的小动物们都聚集在一起，因为他们要为小兔子举办一个特别的生日派对。小兔子即将年满一岁，大家都非常兴奋。派对的筹备工作早早就开始了。小松鼠和小松鼠妈妈负责采集果实和坚果，准备丰盛的食物。小鸟们在树上唱起了欢快的歌曲，为派对增添了欢乐的氛围。小狐狸和小兔子的朋友们则忙着制作精美的生日贺卡和礼物。派对当天，阳光明媚，森林里充满了欢声笑语。小兔子穿着一件漂亮的生日服装，笑容满面地迎接每一位到来的朋友。大家都带来了自己亲手制作的礼物，小兔子感到非常开心和感动。派对开始后，小兔子的妈妈带来了一张巨大的生日蛋糕。蛋糕上点缀着五颜六色的糖果和水果，看起来非常诱人。小兔子许愿后，大家一起唱生日歌，小兔子闭上眼睛，许下了一个美好的愿望。接着，小兔子的朋友们开始表演精彩的节目。小松鼠展示了他灵巧的跳跃技巧，小鸟们用美妙的歌声为大家献上了一场音乐会，小狐狸则变出了一个又一个的魔术，把大家逗得哈哈大笑。在派对的最后，小兔子感谢每一位朋友的到来和祝福。他们一起分享了美味的蛋糕和食物，大家开心地聊天、玩耍，度过了一个难忘的生日。当夜幕降临，小兔子躺在床上，回想起这个美好的生日派对，心中充满了感激和幸福。他意识到自己有这么多可爱的朋友，他们在他生日这一天给予了他如此温暖的祝福和关爱。从那天起，小兔子更加珍惜和爱护身边的每一个朋友，他们的友谊将伴随着他们在森林中共同成长，创造更多美好的回忆。这个小动物过生日的童话故事讲述了友谊和欢乐的故事，通过小兔子的生日派对，展示了友谊的重要性和互相关心的价值。故事中的小动物们用他们的行动表达了对小兔子的爱和祝福，给予了他一个难忘的生日。这个故事鼓励孩子们珍惜友谊，学会关心和帮助身边的朋友，共同创造美好的回忆。

精选幼儿园小班教案锦集八篇 　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎大家分享。 幼儿园小班教案 篇1 　　 活动目标 　　1.在睡午觉时，能把脱下的衣 裤 鞋子，较整齐地放在固定处。 　　2.逐步养成良好的午睡习惯。 　　 活动准备 　　1.课件：图片—睡觉 　　2.课件：音乐—该睡觉了 　　 活动过程 　　 1.让幼儿形象地感知怎样午睡好。 　　娃娃在干什么？ 　　她是怎样睡觉的？身上盖着什么？ 　　 2.通过图片讲解，让幼儿知道，在午睡时要盖好小被子，钻被窝入睡。 　　为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋。 　　 3.掌握正确的午睡方法 　　（1）通过生动、有趣的形式，帮助幼儿掌握正确的方法。 　　（2）教师念儿歌《午睡》幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。 　　脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。 　　铺好被子上床去，小被暖和盖身体。 　　闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。 　　房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。 　　 4.教幼儿把小鞋子放整齐。 　　教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。 　　小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。 　　快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？ 　　谁的小船靠得好。 　　 5.启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐 　　教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。 　　放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱， 　　再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。 　　裤腰对裤腰，裤脚对裤脚， 　　中间折一折，裤子就折好。 　　找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。 　　 6.学钻被，盖被。 　　（1）掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。 　　（2）教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。 　　先开一扇门，躺下把脚伸， 　　小门关关紧，闭上小眼睛。 　　 7.游戏：该睡觉了 　　播放音乐：该睡觉了 　　幼儿听着音乐模仿午睡，比一比：谁钻得快，谁睡得好，谁叠的整齐。 幼儿园小班教案 篇2 　　 一、引出课题： 　　你们发现今天天气怎么样？ 　　晴天有什么？（太阳） 　　没有太阳是什么天气（阴天） 　　你们喜欢什么样的天气？（为什么） 　　最近森林里的小动物们可发愁了，因为接连下了好几天的雨。 　　 二、 1、引导幼儿观察图片 　　提问：小动物们为什么发愁啊？（因为小动物的毛湿了、小动物们没法出去玩了） 　　小兔子和小猴子他们为什么也发愁？（出示图片）（因为小动物们没办法出去找食物） 　　2、教师小结（原来小动物们发愁是因为雨天找不到食物，而且害怕身上的毛会淋湿，小动物们都在想办法，有的小动物想到了办法，让我们来听听想到了什么办法！ 　　3、教师弹唱《小雨快回家》，幼儿欣赏 　　提问：小动物们用什么样的方式请小雨回家？？（小动物的方法是唱歌） 　　歌里有什么？（小雨快回家，小动物们要玩耍） 　　教师再唱一便，这首歌里面小动物说了几遍小雨快回家（三遍） 　　4、教唱歌曲 　　小雨还再下，哎电话又响了！（我们是森林里的小动物，我们一起请小雨回家吧）集体唱。 　　小雨好象没回家（怎么办）唱响些。 　　还有什么办法请小雨回家？ 　　哦，小猴告诉我说你们可以一边唱一边用动作来表示） 　　小雨怎么表示……快回家怎么表示…… 　　小动物要玩耍（各自扮演小动物） 　　教师弹唱两遍。 　　 三、创编歌曲 　　电话铃响：喂，我是森林里的小动物，小雨是回家了，可是地面还很湿，那我们怎么办？（请太阳出来）刚才我们用歌请小雨回家，是小动物想的，那我们用什么办法请太阳出来？编唱太阳 幼儿园小班教案 篇3 　　 活动背景： 　　主题活动《学本领》开展了一段时间后，孩子们渐渐地对各种小动物产生了兴趣，他们学着小动物的叫声，做着有关于小鸡的游戏……这几天他们又对饲养角的小乌龟产生了好奇，每天都要去看看他们，伸手摸摸他们，于是在体育锻炼时，我提议带小乌龟一起到户外做游戏，这下孩子们可高兴了，孩子们围着小乌龟观察着、讨论着，：“老师，小乌龟是不是很胆小，我伸手去摸它，它就把头缩到壳里了。”“老师，小乌龟的壳这么重，摔跤了怎么爬起来？”“老师，小乌龟吃什么长大的？”一个个小问题在孩子们的小脑袋里产生。于是，有关于小乌龟的一系列活动开展起来。 　　 活动目标： 　　通过孩子自己亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣。 　　 活动准备： 　　背景图、插入图片：小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔、乌龟爷爷 　　 活动设计： 　　 一、引发想象： 　　1、师带领幼儿以小动物的身份在草地上游戏。（听音乐 　　做小动物的动作） 　　2、（录音机发出声音：谁来帮帮我啊！） 　　3、师：“哎呀，是谁需要我们的帮助呀？”（和幼儿一起找找，并出示大乌龟） 　　4、师：“哦！原来是乌龟爷爷摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎么办？（引导幼儿想办法） 　　 二、理解故事： 　　1、师：“看看是谁来帮助乌龟爷爷了？” 　　（分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔） 　　2、师引导幼儿说说小动物是怎样帮助乌龟爷爷的。 　　（激发幼儿帮助别人的情感，用语言、动作表示） 　　 三、内化迁移： 　　1、我们看看最后乌龟爷爷是怎样爬起来的？ 　　（在小动物的帮助下自己翻过身来的。） 　　2、教育幼儿以后要象乌龟爷爷一样，摔跤了自己爬起来。 　　活动建议：在主题活动前，教师可以把小乌龟投放在饲养角里，引导幼儿一起观察，并 设计一些让小乌龟爬、游泳、四脚朝天的情景让幼儿观察，老师则在一旁倾听他们的心声。在运动中，让幼儿亲身体验做小乌龟的各种动作。 　　活动反思：起初，幼儿对小乌龟并不十分熟悉，他们的观察也是无意识的，通过老师的引领后，他们就会有一系列的问题产生。如：小乌龟是吃什么长大的这一问题，孩子们的回答也是五花八门的：有的说吃萝卜、有的说吃青菜、有的说吃米饭等等。通过幼儿亲身喂养后他们找到了答案。这样会给幼儿留下深刻的印象。因此，任何活动都是建立在孩子已有经验的.基础上。 幼儿园小班教案 篇4 　　 活动目标 　　1、认识各种各样的水果 　　2、乐意制作水果串，体验制作的乐趣。 　　3、学习按标记串水果，并用语言，讲述操作结果。 　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 　　5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 　　 教学重点、难点 　　重点：幼儿自动动手制作水果串 　　难点：按标记串水果，并用语言讲述操作结果 　　 活动准备 　　1、各种各样的水果（香蕉、梨、西瓜、葡萄等）切成各种形状。 　　2、布置串串水果店的场景 　　3、每人一只小筐子，里面有各种标记图（颜色标记，形状标记） 　　4、小熊布偶一个，头饰两个。 　　5、山羊、小兔头饰各一个。 　　 活动过程 　　一、产生兴趣 　　师：（出示小熊布偶）小熊新开了一家串串水果店，生意可好了。它来不及做水果串，想请小朋友帮帮它，你们愿意吗？ 　　二、认识标记图 　　师：小熊说串水果有个要求，要按它带来的标记图串，我们看看是什么标记。 　　1、师：出示颜色标记图（表示把红色的水果和绿色的水果串在一起。） 　　2、师：出示形状标记图（表示把圆形，方形的水果串在一起。） 　　三、按标记图串水果 　　1、幼儿操作老师指导。提醒幼儿注意卫生及安全。 　　2、个别幼儿操作结果。 　　老师引导幼儿说出我串的水果串上有**和**，**是**（颜色或形状）我的水果串叫**，**串。 　　四、送水果 　　师：现在请小朋友把水果串送到小熊的水果店来。（按同一种标记串的放在一起） 　　五、水果店游戏 　　教师请两个幼儿戴上头饰扮演营业员卖水果串，其他幼儿以顾客身份去购买。 　　六、活动自然结束 　　 教学反思 　　从整个活动过程来看，孩子们积极投入到串水果串中去，充分体验了串水果串的乐趣。首先，活动中幼儿分组串串，这样既能让幼儿充分自主地选择水果又便于教师观察幼儿的活动情况，并针对性的指导和帮助，提高活动效果。其次，活动设计合理适合小班幼儿，同时具有一定的挑战性。最后在活动中，幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。 　　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。 幼儿园小班教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事的主要情节。 　　2、观察图书中三只小猪的行为变化，根据服饰区分猪小弟和猪小妹。 　　3、能分析故事情节，培养想象力。 　　4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 　　 活动准备： 　　1、大图书一本 　　2、图书（人手一册）、指偶 　　 活动过程： 　　一、导入 　　1、幼儿自己阅读图书，了解画面 　　师：“小朋友喜欢看书、听故事吗？今天老师也为你们准备了一本书，我们一起来看一看。” 　　2、让幼儿自己阅读一遍，教师观察 　　二、教师与幼儿一起阅读，理解故事内容 　　教师与幼儿一起看书，用提问的方式帮助幼儿观察和讨论画面内容，并设计一些过渡性的问句，让幼儿串联前后画面，从而理解故事情节的发展。 　　1、三只小猪在干什么？ 　　（1）教师讲述故事。师：“三只小猪分别叫什么名字？他们在家里乖吗？” 　　（2）猪爸爸和猪妈妈商量了什么事呢？他们又会发生什么事情呢？我们接着往下看 　　教师边讲述故事边提问：“三只小猪来到了幼儿园怎样跟老师打招呼的呢？”请幼儿学说对话（幼儿集体与教师分角色） 　　（3）你们看发生了什么事情？（三只小猪站在旁边哭了，不和大家一起做操） 　　教师边讲述故事边提问：三只小猪看见妈妈不在了哭了起来，这时老师想了个什么办法的呢？三只小猪有没有和其他小猪一起参加比赛呢？ 　　（4）教师边指导幼儿看图书边提问：三只小猪在比赛中的表现怎样啊？大家休息的时候三只小猪还在干什么呀？ 　　（5）放学了，妈妈来接小猪了，小猪又对老师说了什么话？请幼儿学说对话（幼儿集体与教师分角色） 　　2、组织幼儿自由地翻阅图书，引导幼儿仔细观察三只小猪的穿着打扮、动作表情等外部特征。 　　（1）三只小猪都穿了什么颜色的衣服啊？ 　　（2）你能找找哪个是猪小妹，哪个是猪小弟呢？为什么，你从哪里看出来的呢？（幼儿讨论）[] 　　（3）点点画面中各有几只猪小弟和猪小妹呢，请来数一数。三、师生讲述故事 　　师：“三只小猪对老师又有礼貌，又和小朋友能一起开心得游戏，真棒！我们拍拍手表扬一下他们，现在我们一起来讲一讲这个故事，好吗？用指偶分角色表演 　　三、联系生活实际 　　1、小朋友喜欢上幼儿园吗？ 　　2、你们在幼儿园喜欢做什么？有什么快乐的事？ 　　3、如果你是小猪，你会怎样上幼儿园呢？（幼儿联系生活来讨论。） 　　四、结束活动 　　师：三只小猪在幼儿园过的开开心心的，我们也像他们一样一起和同伴玩游戏去吧！ 　　 活动反思： 　　小朋友刚上幼儿园，第一次离开了熟悉的生活环境，第一次过上了集体生活，他们很不适应。本学期我担任了小班的教育教学工作。新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。小班幼儿年龄小，生活经验很少，接触最多的就是自己的家庭和幼儿园。对集体生活不熟悉，在他们入园以前，主要接触的是家庭中的人，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，当他们来到幼儿园，发现好多不熟悉的人和事物，面对陌生的环境，看到父母、家人不再陪伴自己，便会产生一种分离焦虑与陌生人交往的焦虑。再加上不能象在家一样：自己想怎样就怎样，爱去哪就去哪，想要什么就有什么……总要受到一定的约束，这一切都需要一个适应的过程，于是有的孩子哭闹不止，有的不肯吃饭，有的不爱睡觉，还有的不喜欢参加活动，不能适应集体生活，或无拘无束到处乱跑、打人、争抢玩具等等。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，以幼儿为主体的语言活动“三只小猪上幼儿园”就这样自然而然地开始了。 　　“三只小猪上幼儿园”是结合幼儿的实际情况开展的。它以三只小猪被妈妈带到幼儿园去产生的情绪变化展开了，它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，在活动中渗透入了礼貌用语，如：老师早、老师好、老师再见等见面礼，培养幼儿能在日常生活中使用一些常用礼貌用语，锻炼幼儿的语言能力。为了安抚孩子的情绪，让孩子暂时忘却家庭的亲子之情，融入集体的快乐，在讲述故事的时候运用指偶摆动，创设了一个故事环境，增加幼儿对故事的兴趣，也让幼儿能更好得理解故事内容，在活动中还让幼儿一起边讲故事边表演。故事的语言很生动，运用了拟人、比喻等修辞手法，非常符合小班幼儿语言学习的特点，能够引发幼儿学习的兴趣，满足他们的学习需要。 　　活动结束了，孩子们有了很大变化： 　　孩子们更加喜欢上幼儿园，并逐渐学会在讨论中与人交往。也通过自身生活经验知道了怎样上幼儿园，在幼儿园里应该和其他小朋友一起游戏。孩子们从不认识到成为伙伴、朋友。初步学会了关心、安慰同伴。 　　能大胆讲述，口语表达能力有所提高。在活动开始时有的幼儿不太愿意表达，不敢在集体面前说话。通过活动，孩子们不仅会简单讲述故事内容，并初步学会倾听，愿意说，喜欢说。班里的周钱景渊小朋友，上课时总不爱回答问题，在我一次次的提问中，我多叫了周钱景渊几次，渐渐得她能够大胆得说出自己的想法。当然小班幼儿吐字、发音还不太清楚口语表达还需要不断地培养。 　　但是，在活动中，小班的幼儿生活经验和生活自理能力比较贫乏，家长包办代替的现象比较严重。部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，社会性发展还很弱，缺少与同龄人分享的经验。家长很关心幼儿，但是缺乏家庭教育和生活引导的科学方法。教师有必要在以后的工作中，多与家长交流育儿方法。在日常生活中，还需加强谦让、合作等方面的教育。 幼儿园小班教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。 　　2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。 　　3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。 　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 　　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　 活动准备： 　　1、示范画一张。 　　2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。 　　3、相关课件。 　　 活动过程： 　　一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。 　　教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？ 　　二、在看一看中感受桃花的形态美。 　　1、教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？ 　　2、观察桃花的形状、颜色等特征。 　　三、尝试印画技巧。 　　1、（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊？我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。） 　　2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？ 　　3、个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。 　　4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。 　　四、教师示范印画。 　　1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。） 　　2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。 　　3、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。 　　4、小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。 　　五、幼儿操作印画。 　　1、观察桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。） 　　2、知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。 　　3、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。 　　4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。（本文、来源：快思、教案网） 　　5、可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。 　　六、体验成功乐趣。 　　1、作品展示，幼儿相互欣赏评价。 　　2、教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿） 　　3、活动结束。 　　 活动反思： 　　这节活动是一节比较常规的美术活动，主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸，小手指点一点，一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的方法，活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的，从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大图片中一朵桃花，能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。 　　但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先，我觉得活动前准备工作没有做好，展板应该在活动之前就要固定好，以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次，教师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最后，教师的提问，指导等方面还有待进一步提高。 幼儿园小班教案 篇7 　　 【活动目标】 　　1、练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。 　　2、体验与同伴共同游戏的愉悦。 　　3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。 　　4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。 　　 【活动准备】 　　幼儿已有相互滚球的经验；大皮球若干；熊猫头饰；音乐《健康歌》。 　　 【活动过程】 　　一、以游戏情境的形式进行准备活动。 　　1、师带领幼儿到户外活动场地。 　　师：“小朋友们，（出示熊猫头饰）今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。” 　　2、准备活动：跟着妈妈做运动。 　　师：“来来来，我们一起出来运动一下吧！”（播放健康歌，左三圈、右三圈……学妈妈唱唱跳跳，你也不会老，1234、2234、3234、4234） 　　师：“哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀！” 　　二、进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐。 　　1、教师以游戏口吻介绍玩法：“今天，妈妈给你们带来了一个好朋友，（出示球）瞧，这是什么？（球）球可以怎么玩呢？（请个别幼儿说说）师作惊讶状：“噢，球有这么多的玩法呀！现在，我给每个小熊猫都发一个球，你们先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面！”（幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣） 　　2、师吹口哨声，“送完球宝宝，赶紧到妈妈这来排队吧！男生一队，女生一队。下一个好玩的游戏在等着我们哟！” 　　3、师：“刚刚我们一个小熊猫玩一个球，那两个小熊猫在一起，可以怎么玩球呢？（请个别幼儿说说）看，我们是怎么玩的？（滚球）那我们是怎么滚球的呢？（蹲着相互滚球）咦，这个球宝宝怎么不听话呀！有什么办法可以让球宝宝不乱跑呢？（坐下来相互滚球）对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是一个好办法！（通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法）” 　　4、师：“你们想不想玩一玩滚球呢？现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友（男女数量不同时，可进行调整），妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝，我们一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧！” 　　5、幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。 　　三、表扬幼儿在活动中的表现，并请幼儿示范表演。 　　四、放松活动。 　　师：“小熊猫们，今天滚球玩得开心吗？哦，不早了，球宝宝累了，我们把它送回家吧！球宝宝回家了，我们也要回家了。来，跟着妈妈一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚，好的，慢慢地走回家吧！” 　　 教学反思： 　　掌握滚球的要领后，我引导孩子们拉开距离进行滚球，这对于他们来说，就有一定的挑战性了。一是滚得时候要有目标性，要不就要滚歪；二是手上要使用一定的力量。我让孩子们围成一个大圆圈，我站在中间，叫到谁，就把球滚给谁，那个小朋友把球再滚给我。我再中间不光起了示范的作用，同时让每个幼儿感受了长距离滚球的要求、力量，还有就是老师和每个孩子有了一定的交流。 　　感受成功，让孩子爱上体育活动吧！ 幼儿园小班教案 篇8 活动目标： 　　1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。 　　2、喜欢听音乐做游戏。 　　3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。 　　 活动准备： 1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。 　　2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。 　　 活动过程： 　　 （一）开始部分 　　1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。 　　2、发声练习：12|34|565|5432|1-：|| 　　我是一只小青蛙呱呱呱呱呱 　　 （二）基本部分 　　1、复习歌曲《青蛙捉害虫》 　　2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？ 　　2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？ 　　（让幼儿用形体表现） 　　3、教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。 　　1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。 　　2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。 　　4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。 　　5、游戏："小青蛙捉害虫" 　　1）教师讲解游戏规则。 　　2）幼儿在教师指导下做游戏两遍。 　　音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食。

1.我的生日作文三年级400字 　　昨天是我的生日，妈妈也特地为我准备了一个生日会。 　　妈妈在上个月的时候就已经在杨庄饭店里定了一间包间来专门为我举行这场生日会。昨天下午5点钟的时候，也就是我在少年宫里放学的时间，妈妈就特地过来接我去杨庄饭店了。 　　妈妈早就布置好包间了，零食和饮料也都整齐地摆在了桌子上。除此之外，我还看到了我的同班同学吕其、苏坏坏、邱美、曾少思和刘佳可，以及我的发小糖糖。 　　生日会最终在八点钟的时候开始了。我们首先先玩游戏，吕其提议玩捉迷藏，而刘佳可提议玩跳房子。最终我们还是决定玩糖糖带过来的游戏机，可是也只有糖糖和刘佳可两个人会操作，于是我们其他人便回到沙发旁吃零食去了。 　　好不容易到了送礼物的环节了。吕其送了一本课外书给我，名叫《鲁兵逊漂流记》。坏坏送了一套芭比娃娃给我，邱美送了一盒铅笔，少思送了一箱牛奶，糖糖送了一盒巧克力给我。收完礼物后，就开始切生日蛋糕了。妈妈给我买的生日蛋糕是草莓味的，是我最喜欢的蛋糕。 　　最终在九点整的时候，我的生日会结束了。这就是我的生日。 2.我的生日作文三年级400字 　　今天是我的生日，我早早的就起床了，说实话我真的不想起床，但由于激动的心情再加上妈妈忙上忙下的叮咚声，吵得我不得不起床。 　　一开门，就看见妈妈在那里切菜切肉，忙的满头大汗。 　　洗漱完毕，见也没有什么好玩的，就坐在电视机前，度过了一上午。中午，吃午饭了，妈妈端来较丰盛的午饭（好吃的东西当然要晚上吃），有说有笑的吃了一顿午饭。 　　下午，妹妹来了，我和姐姐还有妹妹坐在电脑前看搞笑的电影。一下午就这样过去了…… 　　晚上，到了激动人心的时刻，我戴上生日皇冠，点燃蜡烛，再关上灯，唱着生日歌，闭上眼睛许下我的生日愿望，再一口气吹灭12根生日蜡烛，周围顿时响起了掌声。我身后的姑姑突然插嘴道：“你许了什么愿望啊？是不是考上大东英才呀？”“姑姑，你真神。” 　　“哈哈哈……”屋子里顿时传来了欢笑声…… 　　“妹妹。”我叫了叫她。妹妹闻声转过头来，但迎来的是一个蛋糕盘。妹妹愣了一下，“啊！”她大叫了一声，然后也从桌子上拿了一个有奶油的蛋糕盘冲了过来…… 　　这一次过生日是我过得最快乐的一次，也是最珍贵的一次。我希望时间过得再快一点，这样我才能再一次过生日，再一次吃上甜美的蛋糕。 3.我的生日作文三年级400字 　　周六，是我的生日。这一天早晨，我起的很早，这时，还是六点钟。 　　我拿出爸爸给我的生日礼物，生日礼物拼图，全部拼好是有名的美国国会大厦。我开始认真的拼起来。不一会儿，妈妈来了说：“先做作业。”我说：“吃饭吧。” 　　于是就开始吃饭了，吃完饭后，我整理好英语书包，妈妈把我送去学英语。 　　到了中午，我回到家后开始吃饭，饭吃好后，我进书房做作业了。 　　突然，我打了电话给爷爷，我说：“爷爷，蛋糕怎么还没送来呀？”爷爷说他还在路上。然后，我把电话挂了。我继续做作业。 　　突然，爷爷把蛋糕送来。我接过蛋糕说：“晚上一起过生日吧。”爷爷说：“我还有事。”说完就走了。时间一分一秒的过去了，到了五点时，妈妈回来了，叔叔来烧菜，热闹的时刻快来了。晚上快到了，客人越来越多，等到我的好朋友来时，她送我两本书，一本是《再被狐狸骗一次》，另一本是《和乌鸦做邻居》。 　　晚上到了，生日会开始了。大家为我唱生日歌，我很高兴。 　　最后，大家吃完饭，玩了一会儿就走了。 　　晚上，我做着甜美的梦，睡着了。 4.我的生日作文三年级400字 　　今天是我的生日，在今天里我没有得到鲜花和蛋糕，只是一个人平静地过完了一天，生日被风吹散了，被流光抛下了，被人们遗忘了。谁也不知道今天是我的生日。 　　在学校里的一天很快就过去了，我已完全扑灭了谁能记起我的生日的星星之火，现在我只对爸爸妈妈还抱有希望，渴望着他们会送我礼物，我想象着他们给我的惊喜：像电视里演的那样，先叫我的名字，然后给我一个惊喜……。我静静的坐在写字台前，脑子里充满了遐想。只听门开了，我心中就有一种说不出的喜悦，那感觉就跟买了似的，心中燃起的是希望，我努力地听着有没有重重圆柱体的东西，我知道进来的是爸爸，他先一言不发，像往常一样整理好东西，然后说："晶珂，我去看电视了。"我习惯性地"嗯"了一声，谁又能理解我此时此刻失望的心情。我还是一个十岁的孩子啊，又怎么会不渴望在自己的生日里能有老师，同学的参加呢？ 　　过了一会妈妈回来了，带给我的仍旧是失望…… 　　我想象着在他乡，会有一个小孩子在过生日，在他的身旁簇拥着老师和同学，他的手上拿着礼物，接受着老师和同学的祝福，他在蛋糕前许下了心愿…… 　　我不敢再想象下去了，"今天是我的生日"我把不知重复了多少遍的话又重复了一遍。 5.我的生日作文三年级400字 　　过生日对于每一个小朋友是最 高兴不过的事了。盼呀，盼呀！我十一岁的生日终于来了。 　　今天恰好是星期天平时妈妈早早催我起床，但是今天我却睡了一个舒服的懒觉。起床后，我赶紧跑到妈妈的房间里问：“妈妈，今天是我生日，您送我什么礼物啊？”妈妈微笑着神秘对我说：“保密，等到晚上你就知道了。” 　　我等呀等呀，终于熬到了晚上。只见爸爸、妈妈、哥哥、姐姐为我准备了丰盛的生日晚餐，有红烧鱼、排骨炖豆角、烤鸡—……突然，灯灭了。我心想：怎么这么倒霉，过生日怎么就停电呢？而爸爸、妈妈却在一旁呵呵地笑出了声。 　　这时，哥哥和姐姐捧着点生日蜡烛的蛋糕走进了屋。啊！生日蛋糕可真漂亮：上面有两只用奶油做成的小熊猫，两只熊猫中间写着四个字：“勤能补拙。”我许李玉刚愿，吹灭了蜡烛，哥哥把灯打开了。趁我不注意的时候，姐姐把我的头按在了蛋糕上。我抬头照镜子一看，嗬，跟蛋糕上的小熊猫一模一样，我的脸上和眼睛上下都被黑色的奶油围住了，嘴巴两边长满了白色的胡须，非常滑稽。全家人看了都哈哈大笑起来。 　　过了一会，爸爸、妈妈送给我一个非常珍贵的礼物——人寿保险，愿我长命百岁；哥哥和姐姐送给我一个非常精美的口琴，愿我能吹奏出优美动听曲子。 　　今天是我生日过得很有趣，我非常开心。我永远也忘不了哺育我长大的父母。

作文标题： 我的水彩笔 关 键 词： 小学六年级 400字 字 数： 400字作文 本文适合： 小学六年级 作文来源： https://zw.liuxue86.com 本作文是关于小学六年级400字的作文，题目为：《我的水彩笔》，欢迎大家踊跃投稿。　　我有一盒既美观又实用的水彩笔。它已经陪伴我多年了。虽然，它已经不能用了，但是我还是非常喜欢它。因为，这是我在幼儿园获得的纪念品。 　　那些水彩笔放在一只漂亮的盒子里。盒子盖上面有一行字“18COLOR爱好”。字的左方画着一张书桌。桌子上面有一张菜单，两只杯子和一瓶水。这里是茶厅。茶厅边上有一家报社。报社门口挂出了许多报纸。右上方是一个图书室。那里有许多小朋友在看书。下面是一条宽阔的大街。大街边上有一只垃圾箱，一棵大树。大街上面有三位学生在一起散步。街上还有一只小白兔，二只小熊猫。小白兔背着斜包，戴着一个蝴蝶结，身穿连衣裙，漂亮极了。一只小熊猫，也戴了一个蝴蝶结，身穿连衣裙，手里拎着一只公文包，挺神气的。另一只小熊猫看来是一位学生。它头上戴着一顶小帽子。帽子上面写着“BOY”。它身上背着一只书包，身穿校服u2026u2026 　　盒子的下面是一付捕鱼的情景：小兔和小熊坐在船上捕鱼。三只小鸟也兴致勃勃地在捕鱼。 　　打开盒子，里面整整齐齐地站着两排水彩笔。拿出一支就能够看见下面的图画：一只小白狗和一只小黄狗在跳舞。上下左右全都踩满了小狗的脚印。那两只小狗显出了一付调皮的模样。 　　直到现在，我还保存着这一盒水彩笔！

　　在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我为大家整理的我的彩笔作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我的彩笔作文1 　　我有一个好朋友，每天我都离不开他。他是谁呢？他就是我的一盒彩笔。盒里面装满了彩笔，这些彩笔可好看了，盒头上还有可爱的卡通小狗，小猪呢。 　　我的彩笔盒里面的彩笔很多，一共有24种颜色，有紫色，黄色，红色，蓝色，绿色等颜色，这些笔，用起来都非常好，你看我常常用这一盒彩笔画画或者画手抄报，每天我都要用到它，所以每天我都小心翼翼的把它装在我的书包里，所以我的书包看起来鼓鼓囊囊的。 　　这盒彩笔的外面是什么颜色？写出来是什么就是什么颜色，如果我用红色，就抽出一支外面是红色的彩笔，写出来就是红色的，取用很方便。 　　我的彩笔非常好，用的时候不会一下没颜料，一盒彩笔只要不丢，能用很长时间呢，我用彩笔画出的画非常的美，我用红色笔画了一个红红的太阳挂在天上，用绿色的彩笔画出美丽草地，翠绿翠绿的，我用蓝色画出弯弯的小河，金色的鱼在河里尽情的游来游去。啊，我的笔下是多么的美好。这都是我的彩笔的功劳。 　　我喜欢我的彩笔。 我的彩笔作文2 　　我有一盒既美观又实用的水彩笔。它已经陪伴我多年了。虽然，它已经不能用了，但是我还是非常喜欢它。因为，这是我在幼儿园获得的纪念品。 　　那些水彩笔放在一只漂亮的盒子里。盒子盖上面有一行字“爱好”。字的`左方画着一张书桌。桌子上面有一张菜单，两只杯子和一瓶水。这里是茶厅。茶厅边上有一家报社。报社门口挂出了许多报纸。右上方是一个图书室。那里有许多小朋友在看书。下面是一条宽阔的大街。大街边上有一只垃圾箱，一棵大树。大街上面有三位学生在一起散步。街上还有一只小白兔，二只小熊猫。小白兔背着斜包，戴着一个蝴蝶结，身穿连衣裙，漂亮极了。一只小熊猫，也戴了一个蝴蝶结，身穿连衣裙，手里拎着一只公文包，挺神气的。另一只小熊猫看来是一位学生。它头上戴着一顶小帽子。帽子上面写着“BOY”。它身上背着一只书包，身穿校服…… 　　盒子的下面是一付捕鱼的情景：小兔和小熊坐在船上捕鱼。三只小鸟也兴致勃勃地在捕鱼。 　　打开盒子，里面整整齐齐地站着两排水彩笔。拿出一支就能够看见下面的图画：一只小白狗和一只小黄狗在跳舞。上下左右全都踩满了小狗的脚印。那两只小狗显出了一付调皮的模样。 　　直到现在，我还保存着这一盒水彩笔！ 我的彩笔作文3 　　美术课上，刘老师告诉我们下下周星期一要举行一年一度的美术节，这次美术节要画的是青花瓷。涂颜色最好用马克笔涂。 　　一回到家，我就催促爸爸带我去买水彩笔。爸爸开着车带我去沙河市场买水彩笔。我精挑细选了一盒三十六色的儿童双头马克笔。 　　回到家，我就赶紧把作业做完，迫不及待地拿出马克笔涂颜色。我还没开始涂，爸爸就进来发现我准备画画就对我说：“现在你就要考试了，要抓紧时间复习，现在就不要画画了。”我只好恋恋不舍地将水彩笔收起来。 　　上美术课的时候，有许许多多的同学都向我这里借水彩笔。我无意中发现马克笔有两头，一头粗一头细。怪不得叫双头马克笔，原来文具店的老板说马克笔比其他的水彩笔墨水多两倍。细的那一头颜色比较深，大的那一头比较浅。 　　我觉得马克笔做工非常精美，每只笔的两头都刻着数字，而且后面还写着使用说明。还在细的那一头标示着这支笔的颜色，很容易识别。 　　我喜欢我的马克笔，马克笔不仅能画出漂亮的画而且颜色丰富、漂亮。

我的好朋友150字肖像描写初二作文 罗若峰是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。 3、我是一个小男孩，虎头虎脑的。胖嘟嘟的脸上，一双炯炯有神的大眼睛，鹰钩鼻，大嘴巴，说起话来有点嘶哑。一头乌黑发亮的头发，根根竖起，似乎在暗示我有用不完的精力。 4、她有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的长发，一口整整齐齐的牙齿。她喜欢穿红色的衣服，我们是最好的朋友，经常一起出去玩，这不，作业做完了，我们便手拉着手，一溜烟儿地跑向花园。 5、我的同桌名字叫曹宇杨，一九九八年四月十八日出生，今年10岁了。他的面板有点黑，方方的小脸，顽皮的眼睛，弯弯眉毛，直直的鼻子，灵巧的小嘴，笑起来还有两个迷人的小酒窝。平时，他喜欢穿红白相间的T恤衫、白色的裤子、白色的运动鞋，是班里的小帅哥，大家都喊他“阳光男孩”。 6、我，圆圆的脸蛋，一双不大不小的眼睛，笔挺的鼻子，一张樱桃小嘴，可不太爱说话，经常扎个马尾辫。别看我个子大，但我的臂力却很差，每次投铅球，总是倒数。 7、罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长著说起话来滔滔不绝的小嘴。 8、今天，我给大家介绍一个人，她是我的同学，也是我的好朋友。她叫陈雅莉。她长得很漂亮，长长的马尾辫，前面留着流海儿。大大的眼睛，小小的嘴巴凑成了天真可爱，能说会道的她。 9、我的同桌是一个活泼开朗的小男孩，他叫关博元。弯弯的眉毛像俩个月牙似的挂在脸上，一双炯炯有神的眼睛下面长著一个小鼻子和一张能说会道的小嘴巴。 10、我有一个朋友，叫作许舒捷。许舒捷有两条小辫子，一双大大的眼睛，像两颗黑宝石，忽闪忽闪的，一张不大不小的红嘴巴，透出几分机灵样儿。许舒捷长得挺漂亮，可就是有点儿小气。 11、我有一头乌黑亮丽的长发，经常扎一个马尾辫。一排稍不整齐的刘海，下方有两弯柳叶眉，一双水灵灵的大眼睛扑闪扑闪的，像两颗黑宝石。挺直的鼻子，再加上一个红润润的小嘴，笑起来像个弯月亮。你瞧，这就是人见人爱的我！ 描写《我的好朋友》作文 我的好朋友 我的好朋友名叫杨晓敏。她有一头长长的头发，一双明亮的眼睛、一双灵活的腿，加上两条辫子，更衬托出她的可爱、活泼和善良。 她是个“跳绳高手”。有一回，上体育课，在自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。杨晓敏先来，只听见“呼——”的一声，她早已跳入绳子里了，“一、二、三、四…...”我们一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起来。两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十五.....”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。 她乐于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直发愣。这时，杨晓敏走过来，用安慰的口吻对我说：“你怎么啦？”我把事情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋，拿出一元，塞到我手里，说：“拿去用吧！”我非常感激，说：“我一定还给你。”她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把钱还给她，她却只说了一句：“助人为快乐之本嘛。”钱也给回我了。 我觉得这才是我的好朋友，——一个善良、活泼的好同学。 初二作文我的好朋友880字 每个人在人生当中都会有很多朋友，有好朋友，也有坏朋友。 我有一个好朋友——小明，小明是我在小学时的同学。小明很乖，乐于助人，学习成绩相当优秀，但不骄傲。 当小明跨进我们班时，我就知道，我们俩注定要当好朋友，老师好象也是这么想的，让他成为我的第三个同桌，小明刚坐下就向我打招呼：“Hi! 你好，我叫小明，你呢？”“我叫小星！”“小星，以后不懂地方全靠你了！”“彼此，彼此。” 我有一个缺点，那就是暴躁，这个“兄弟”已跟随我几年了，甩都甩不掉，气死了！你看，我开始生气了吧，没治，不过……那时正是我的生日7月1日——期末考试，数学考完时，我和同学对答案时，我们班有名的“冒失鬼”——小天狠狠地撞我一下，那个疼呀！我刚好错一题，心里正烦，让他这么一撞，我更烦了，正愁没出气筒，小天正好送上门，我刚想发火，小明看情况不对，把我拉回位上对我说：“小星，小天他撞你，固然是他的不对，但你不应该拿他出气，心里不爽，在下场英语考试中，考它个100分，不就得了吗？再说，生气对自己豪无益处，假使我没拦你，你和他揍，老师批评的是你们俩，更何况，还得影响到下一场考试！”我恍然大悟，虽然数学只考九十多，但英语考了100分，我真要感谢小明。 小明不仅会劝人，也会批评人。在班里，我是正班，他是副班，按说，小明得听我的，但是那次我这个上司还得听下属的。那次老师让我俩登分，登到我时，我看我才考95分，小楠考95.5分，我心里不服，想多登几分，小明听了，严肃批评了我：“小星，你想一想，你这次没考过小楠，下次一定会考过，况且你还考过Super No.1，小琪呢！”弄虚作假，终会被老师发现，后果……”我连忙打消了这个念头。 我的好朋友小明就是这样，大公无私，乐于助人，虽然现在我们相隔千里，但我不会忘了他。 LOOK，日历上那7月1日真显眼啊！为什么显眼呢，嘿嘿，暑假快到了。 哇，整60天哈，够我轻松了，这能干多少次好事啊，能玩多长时间的游戏呢，有点太爽了！ 怎么写我的好朋友注重肖像语言，动作，心理描写.600字作文 “你怎么啦，非常有神，谢谢你，我特意走过去谢谢刘泽宇、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦，他把一块黑色的橡皮递给了我，它可跟那张圆圆的，想起来了。” 以前我对刘泽宇不是特别的了解，不用这么客气，我又开始翻桌斗！这时刘泽宇正好交完作业本走过来。这块橡皮可以今天放学再还给我。这时我一拍脑袋。这可怎么办啊、乐于助人的好同学。他就是我的同学刘泽宇，每天都多带一块橡皮，喜欢助人为乐的同学。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁？这可刚上第一节课啊我的同学他，翻了半天也没有：“忘记带橡皮了，找来找去也没有找到，便关心地问我？”我无奈地回答，个子高高的，好朋友么。圆圆的鹅蛋脸上嵌著一对水汪汪的大眼睛，就在铅笔盒里找橡皮：“刘泽宇：“没关系，怎没回事啊。”说著，看见我这么着急，一定是昨天写完作业忘记放到书包里了，我心中十分感激。”他却说。下了第一节课，听了他的话我知道了他是一个助人为乐！他是一个非常有爱心？我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。”刘泽宇接着说、一把尺子。有一天在自习课上。哎呀，我写作业时一不小心错了一个字，十分挺拔，怎么这么着急。我真为有这样一个好同学而感到高兴：“那你用我的橡皮吧。我怕有同学没有带起学具 我的好朋友描写外貌的作文 1. 兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形 *** 的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段： 小丽抿著嘴，弓著腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 他弯著腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍著，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段： 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下u4653随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀著几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧著。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄著，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。 上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下u4653擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。 三、是要准确而恰当地运用动词。 读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲著。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。 她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。 段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点薰著奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用罗！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、薰、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托著腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵著，声调优美，娓娓动听，举座动容。 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从视窗钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。 我贪婪地读著书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。 描写劳动的好词好句 （1）劳动动作的词语 整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌 大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧 心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙 （2）描写劳动心情、感受的词语 辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭 （3）描写劳动成果的词语 大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染 井井有条 整整齐齐 乾乾净净 洁净明亮 有条不紊 （4）描写劳动的佳句 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。 我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧乾，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷著，“哼哧哼哧”拖起地来。 轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。 轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我线上得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。 描写人物的好词佳句 （1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上，生著一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪著光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌著一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的 眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降 手舞足蹈 兴高采烈 欢蹦乱跳 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌著一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。 我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧乾，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷著，“哼哧哼哧”拖起地来。 轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。 轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我线上得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好 2. 她是谁？你看，她个子不高不矮，身子瘦瘦的，面板白白的。圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。秀秀气气的脸蛋上，淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛。一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴，嘴里有二排又白又齐的牙齿。身上穿着五颜六色的童服，脖子上系著一条红领巾。她就是我的好朋友——文荪琳。 文荪琳可关心我了。记得上学的第一天，晴空万里。在上音乐课前，我们下楼去升旗。大家直奔楼梯，挤成一堆，挤呀挤，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在楼梯上“哇哇”直叫。 正在这时，我的好朋友文荪琳出现了，她奋不顾身地跑过来，亲切地对我说：“你没事吧？” 我难过的说：“我在下楼的时候摔了一跤，这可疼死我了！” 文荪琳着急地问：“那你现在还疼吗？” 我哭着说：“当然疼了！” 听我说完，文荪琳立刻伸出双手，轻轻地摸了摸我的伤口, 在她的帮助下,我勉强地站了起来,对她说：“我们两个一起去操场升旗吧？ 文荪琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的对文荪琳说：“文荪琳，你对我真好，谢谢你今天对我的帮助。文荪琳高兴地说：“你没事就好，是朋友就应该相互帮助，你说对吗？”我高兴地点了点头文荪琳呀文荪琳，你对我这么关爱，你真是我的好朋友啊！希望我们永远都是好朋友，好吗？ 我的好朋友作文的300字细节描写, 我的好朋友作文描写杨安琪的 我的好朋友王冠瑜有个中等身材，肥嘟嘟的，但是五官长得眉清目秀，我爸爸还经常叫他“虎头虎脑”呢！我一般都叫他“小熊猫”。 他虽然是男生，可是他简直比女生还娇气呢！记得上次我到他家玩，一进他的房间就看到他在聚精会神地看书。于是，我踮起脚尖悄悄地走过去。我走到了他的身边,可他连一点反应都没有，根本就察觉不到我的存在。我心想：我去吓一吓他，看看他的反应。于是，我在他的耳朵旁“噢”了一下。他马上把书一扔，慌张地抬起头。他一看是我，就掐著“兰花指”,一边轻轻地拍著胸脯，一边说：“吓“死”我了！”我一边幽默地说：“怎么还没“死”呀！”一边捧腹大笑。 不过，他也是一个十足的“书呆子”。那是我有一天去他家，看见他捧著书要起身喝水，可不想，他看着书，一转身，走了几步就撞在墙上了，他摸摸头说：“这该死的墙！”但他还是看着书来到厨房。可万万没想到的是，他居然把靠近水的食盐当水“喝”了下去，他突然察觉不对劲，用舌头舔了舔，然后大叫：“哎呀！好咸呀！”我看到这一幕眼泪都笑出来了，而他的眼泪被盐给咸出来了。 看！这就是我的好朋友，活泼、聪明、可爱的小男孩。 我的好朋友爱游泳作文150字 从上学到现在，跟我坐过的同桌很多。可关系最密切、最要好的，就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的吴奕澎啦！ 他和我同岁，是个回民子弟，圆圆的脸，高高的鼻梁，耳朵很大。一双浓眉大眼，总好像在给你传递著智慧和友好的资讯。 吴奕澎的脑瓜灵，反应快。每次老师的课堂提问，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文， 他总是在很短的时间里，写出很好的文章；课余时间，大家都喜欢和他讨论问题，他对知识的理解和掌握，使我们感到由衷的佩服。 吴奕澎的学习非常用功。他每天按时到校，上课用心听讲。有时下课后，别的同学都到外边去玩了，可他还坐在那里看书。每次放学回家，他总是先完成老师布置的作业，然后再预习第二天的功课。如果有时间，他还要看一些课外书。什么《黄冈大试卷》、《课时作业本》、《小学生优秀作文》等，都是他每天要做和要看的内容。为了扩大知识面，他还让妈妈给他报了校外的作文班和奥数班，经常利用节假日和星期天赶去学习。由于他学习非常用功，不管是每次的单元测试，还是期中、期末考试，他都能取得比较好的成绩. 他非常喜欢体育锻炼。不但上体育课很认真，课余时间，他也是一个活跃分子。他十分喜欢游泳。不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他都能坚持游泳锻炼。在他那小卧室的墙上，光游泳比赛获得的奖状就贴了十几张。 由于他活跃、好动，他也经常“闯祸”。有一次，课余时间，他和我们几个同学在教室的走廊上玩“抓人”的游戏。我们你追我赶，玩得可热闹了。可一不小心，他和一个二年级的小弟弟撞了个满怀，小弟弟的眼睛刚好撞倒了他的下巴上。由于用力过猛，小弟弟的眼睛上面裂了一个一公分长的口子，鲜血直流，可把我们给吓坏了。这时，老师赶来了，叫来了他的爸爸、妈妈，一起把小弟弟送到医院去“缝针”。为此，老师和家长都狠狠的批评了他，我们也和他一起给老师写了检查。 由于我和吴奕澎的关系特别好，我们坐在一起，经常免不了上课小声说话，有时还做一些小动作。有一次上“思品”课，我们的小动作被老师发现了。下课后，老师让我们留下来写检查。我们都很后悔。为了严格要求自己，我们俩一商量，主动找到老师，要求把我们的座位调开了。 我们在一个班、一个教室,一个座位。我们经常在一起学习，一起玩耍，一块儿做游戏。我们互相关心，互相学习，互相帮助，永远都是好朋友。 我的好朋友作文咋写

影片的就是书本的你自己去看啊你看了就自己写啊

一提到韩国，除了韩剧、idol，很多人首先会想到发达的美容业， 韩国作为人均化妆步骤最多的国家，无论是“换脸”式整形还是微整形，又或者是皮肤管理、化妆美颜，只要能拥有美丽的外表，韩国人都愿意一试究竟。 在这种全民爱美的风潮下，“变美”已经成为一种无形的压力， 不只女性，现在越来越多的韩国男性也走进整形诊所和美容院， 希望借助后天手段，为他们打造一张更出众的脸... （韩国男性整容广告） 29岁的朴在勋（音译）在首尔生活，两年前他开始当视频博主， 与人交流起来越来越自信的同时，他也对自己的外貌开始越来越不满。 这几年他一直在和女生约会，想要找个漂亮的女友， 他把希望寄托在“变得更帅”这件事上，“这也许能给我更好的机会。” 为了实现目标，朴在勋正在默默行动，比如他头发稀疏，平时会坚持戴假发， 但对于这张脸他没有其他选择，要想变好看只能依靠微整形。 他接受过眼睑和鼻子的整形，最近把目光瞄准了下巴， 希望通过微整形增加下巴的轮廓感，并使嘴角上扬，让他看起来更具亲和力。 这种微整形手术非常简单，虽然名字叫手术，其实不用动刀，花不了多少时间， 涂抹麻药药膏后稍等一会儿，麻药起作用后，朴在勋躺到一张治疗椅上， 医生在他的嘴唇周围确定10个点，分别进行注射， 仅仅花了9分钟就完成了注射过程，嘴角明显上提，效果肉眼可见， 接着又花了4分钟，下巴区域的注射也完成了， 他戴上黑色口罩，遮住下半张脸就可以回家了。 像这样来美容诊所接受微整形，朴在勋已经习以为常了，他对于开销问题并不担忧， 因为韩国美容业竞争非常激烈，整形诊所、美容院都在抢客户， 他们特别重视客户在网上的评论，好评可以为他们吸引更多的客户， 美容诊所已经和朴在勋事先达成协议， 只要他回去在网上给诊所好评，就无需支付这笔手术费用。 在韩国还有很多和朴在勋一样的男性，也处在“变的更好看”的压力之中，特别是生活在大城市的男性， 他们不是单纯想变帅，而是希望好形象可以在生活中给他们带来实际的好处， 比如提高面试成功率，更具吸引力的外表会让求职者的被录用几率大大提升， 或者凭借好形象获得好人缘，拥有更多人脉，还可能招来桃花，在男女关系上更具优势， 这些都反映了韩国人的思维方式以及他们对自己身体的态度：只要对自己有利，试试又何妨？ 因此整形等医疗美容手段成为了男士们的首选，这也得益于韩国医美产业本身的发达程度。 韩国拥有2330名整形外科医生，是全世界人均整形外科医生数量最多的国家， 在首尔富人区江南区的马路上，几乎每幢大楼里都藏着一个或几个美容诊所， 诊所大厅就像高级酒店的大堂一样，有大理石前台和真皮沙发，环境优雅安静， 即使室内空气清新，也能时不时看到口罩遮脸的人进进出出， 在这里，处处都透着专业。 不光诊所专业，医美相关的配套服务也非常完备，效率特别高。 比如用户在接受医美之前拿不准主意，可以先将自己的照片上传到专门的app上， 整形医生会根据用户的个人情况，提供专业建议。 在首尔接受注射丰唇，准备时间30分钟，注射只需10分钟， 前后不超过一个小时，上班族利用午休时间就能搞定。 首尔医疗美容行业的名气越来越大，也传到国外， 越来越多的外国人来到首尔，希望在这里完成美的蜕变， 据统计，2018年前往韩国接受整容手术的外国人同比增长37%，不难看出赴韩整容的热度。 一些针对外国人的专项服务也应运而生，在首尔的机场就有专门欢迎赴韩整容旅客的柜台， 还有一些“整容套餐”服务，整个行程都有人替顾客安排好了，在机场有班车接送， 除了医美项目之外，还有导游带着客户玩，一圈下来既 旅游 了还能变美，听起来非常具有吸引力， 这也让首尔获得“世界整形外科之都”的绰号。 轰轰烈烈的医美风潮之下，很多男性也无法抵挡医美的诱惑， 据一位美容诊所的负责人说，他们诊所的客户中有40%为男性， 在“爱美”的 社会 环境下，好形象变得越来越重要， 很多男性也开始追求长得帅、身材健美，并且愿意了这个目标投入。 33岁的朴泰河（音译）就有着差不多的想法， 他多年来一直坚持节食，注意保持身材，宽阔的肩膀、精心打理的一头黑发和光滑的皮肤让他看起来很年轻， “我希望外表看起来自然，也希望自己比其他人更精神。” 为了这个目标，朴泰河也成了美容诊所的常客， 四年前他开始接受肉毒杆菌注射，前前后后共六次， 还接受过20次激光美容，以及4次下颌区域的注射美容。 今年4月初的一天，他又来到一家美容诊所报到了， 他坐在vip治疗室里，接受注射手术，为了让他的脸更对称、更紧致、更出众， 一年前，他接受了皮肤激光治疗和超声波拉皮手术，效果维持一年后已经消失了， 他这次来就是为了“返工”，即使治疗过程很痛苦，但为了维持帅气的外表他也忍了， 之后他的年轻容貌又能维持一段时间。 除了能为实际生活带来好处，还有一些男性是为了让长相接近韩流明星，才选择医疗美容的。 在韩国，传统文化要求男性的美只能是阳刚美， 20世纪90年代韩流崛起以后，K-pop明星和韩剧演员的长相成了年轻人的审美标准， 阳刚美不再是唯一的标准，男性也可以精致、秀气、甚至漂亮， 韩国爱豆不但让很多女生为之疯狂，他们的长相也成了一些韩国男生的“理想型”。 江南一家整容诊所的创始人李铉泽（音译）医生曾在采访中表示， 过去韩国男性来整容都是希望更有男人味， 而现在很多男性开始对BB霜、护肤品感兴趣，精致的美越来越受欢迎， “他们希望脸更有型，看起来像idol或明星。” “和以前相比，很多男性都希望长相更女性化，因此男性化妆品和整形手术也在朝这个方向发展。” 最受男性欢迎的整形项目包括鼻子、眼睑、面部轮廓（下颌线和磨骨）以及身体轮廓整形， 其中鼻子整形一直是最受欢迎的项目。 “韩国人的脸比较平，大家都想要更立体的脸，这样更有吸引力。” “鼻子整形能最有效的改变一个人的形象，因此也最受欢迎。” （韩国男性整容手术前后对比图） 明星对于整容趋势的影响不只体现在脸上，也体现在身材上， 单看脸，很多明星都有锋利的下颌线和光滑无暇的皮肤，是精致少年形象， 但他们也有肌肉壮硕的身材，充满男性美， 受此影响，“少年面孔、性感身材”成了现在流行的男性整形趋势。 比如有些人想要六块腹肌，但锻炼效果不明显，腹肌整形手术就可以帮他们圆梦， 手术无需植入假体，通过抽脂就可以让腹肌轮廓更明显。 还有一种男性缩胸手术也很受欢迎， 有的男性乳房发育比较明显，这可能是激素引起的，对身体无害， 但平时穿衣打扮时很不方便，会对男性造成心理压力， 还有一些胖人减肥成功后，也需要这种手术缩胸。 通过医疗美容手段获得更好的形象无可厚非， 但其中隐藏的风险也是每个接受医美的人都必须承担的，其中也包括这些执着于医美的男性。 有的是手术本身存在风险，比如磨骨手术，操作不当后果不堪设想。 有的是客户的要求不切合实际，在手术效果上存在风险， 比如有的年轻人拿一张明星的照片给医生，要求医生按照明星的样子给自己整容， 每个人的情况不同，完全照搬别人的长相可能并不合适， 这时候整形医生会拒绝客户的要求，推荐更适合对方的方案。 还有医美行业过分宣传的风险， 比如江南区的地铁站到处张贴着美容诊所的广告，人们认为这些广告的宣传过头了， 据当地一份报纸表示，他们接到过一千多份相关举报， 举报人表示整容广告宣传的是“不 健康 、扭曲的外貌形象”，希望首尔地铁能取消与这些广告商的合同， 一味听信广告，把广告中夸张的形象当成整容的目标， 判断很容易受到影响，产生不切实际的愿望，最后受伤的是自己。 （地铁站的整容广告） 美没有标准，无论男性还是女性，每个人都有权利根据自己的意愿改变自己的容貌、身材， 可是一旦将“长的好”当成判断人的唯一标准，就会产生无形的压力， “变美”的选择权不应该在舆论口中，而应该在每个人的手里... ref： https://www.spiegel.de/international/globalsocieties/plastic-surgery-hugely-popular-in-south-korea-a-1270545.html https://www.scmp.com/lifestyle/fashion-luxury/article/2103854/cutting-edge-beauty-male-plastic-surgery-south-korea https://thethaiger.com/hot-news/the-rise-of-the-incels-and-plastic-surgery-for-men ................................... 夜合棔 ：要是韩国男性对美的追求和中国男性中和一下就好了 阿日还在爱农 ：很正常呀 男女都有追求美的权利 laziesHM ：然而在损害自己身体的情况下这种权利是畸形的..... 浴火小熊猫pompom：配图完颜天团一查欧好评。 ·Nars_Million·：有点病态了，如果是为了自己开心的变美还好。现在是为了他人眼光，为了走捷径的功利化的“变美”。 人活着就是为了莲莲：我觉得问题在于，美应该是多元化的，但 社会 对美的定义越来越单一，让更多的人不得不受到更多原本不用承受的 社会 压力。 JerrySo3o：病态追求已经不是权利不权利了 一盒仔家的草莓晶：所以为啥在里面看见了金茶蛋，难道因为是公认完颜团吗 mxh端水的猫：漂亮本来就是稀缺资源，当漂亮变成做手术也可得的资源以后， 游戏 规则就会换另一种玩法，哈哈，反正都是畸形 奇葩国大王：上次看过该国部分女性开始有意识反抗审美暴力了 ………………………… 事儿君有品， 专为大家准备英国的各种值得推荐的好产品~ 英国直邮，包邮包税~

　　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园小班游戏教案8篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班游戏教案 篇1 　　手指五兄弟 　　【活动目标】 　　1.知道自己每个手指的名称,体验手指的灵活性。 　　2.变换手的各种动作,感受双手的作用,对自己的手感兴趣。 　　【活动过程】 　　教师边念《手指五兄弟》(儿歌)边做动作,引导孩子们便唱边做动作。 　　《手指五兄弟》 　　一个手指点点点, (伸出一个手指点宝宝) 　　两个手指敲敲敲, (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 　　三个手指捏捏捏, (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 　　四个手指挠挠闹, (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 　　五个手指拍拍拍, (两个手对拍) 　　五个兄弟爬上山, (从宝宝的下身做爬山状) 　　几里古噜滚下来。 (在宝宝身上从上往下挠) 幼儿园小班游戏教案 篇2 　　 【活动意图】 　　小鸭和鱼是孩子们非常熟悉、非常喜欢的动物，他们喜欢做小鸭捉鱼的游戏。通过做游戏，可以培养幼儿的合作意识,提高合作能力，同时还可进行讲卫生、爱劳动的良好行为习惯的培养，并进行初步的环保意识教育。为此，我设计了小鸭捉鱼这一游戏活动。 　　 【活动目标】 1、练习抬着走，发展幼儿的合作能力。 　　2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。 　　 【活动准备】 1、木质斜坡4条（代表4条小路）。 　　2、塑料筛3只；鸭子头饰与幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干；《母鸭带小鸭》音乐磁带 　　 【活动过程】 　　 一、热身运动 老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随《母鸭带小鸭》音乐旋律模仿鸭子做运动动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。 　　 二、游戏活动 　　1、教师说明游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。 　　教师带领幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，说明游戏的名称及玩法，小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里，下斜坡时要注意中心，两手侧平举。 　　2、进行小鸭捉鱼游戏。 　　（1）初次捉鱼 　　鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护，及时纠正幼儿走斜坡时的动作。 　　（2）再次捉鱼 　　幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其他的东西（垃圾）。老师问“小鸭子，池塘里发现什么了什么事？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才能使池塘变干净？”引导幼儿回答并动手收拾垃圾。 　　（3）垃圾收拾完，继续玩“捉小鱼”的游戏，幼儿游戏2—3次，把小鱼捉完为止。鸭妈妈带领小鸭子听着音乐模仿小鸭抬着鱼回家。 　　 活动评价 小鸭妈妈表扬合作认真、“抬鱼”本领强的、讲卫生、爱劳动的小鸭子。 　　 【活动延伸】 两人一组，分组进行小鸭捉鱼（或捡垃圾）比赛，看谁在规定的时间内捉的鱼（捡的垃圾）最多，并安全抬回家（放入垃圾箱）。 幼儿园小班游戏教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿的观察记忆能力。 　　2、培养幼儿的动手操作能力。 　　 活动过程： 　　教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。 　　 （一） 游戏： "翻跟斗" 　　1、 老师说口令：向前翻一下，要求幼儿将学具向前翻一下，（黄底色朝上）再向前翻两下，（绿底色朝上）教师巡回指导，因人施教。 　　2、 教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转，翻出六种底色。 　　3、 幼儿按老师指令依次翻转学具，教师巡回指导，因人施教。 　　 （二） 游戏："捉迷藏" 　　1、 幼儿看课件"黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花"。幼儿观察记住后，教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走，要求幼儿从学具中找出藏起的画面。 　　2、 幼儿凭记忆从学具中找出"西红柿"，教师巡回指导，对个别幼儿给予适当的提示。 　　3、 教师将取走的画面放回，幼儿对照检查。 　　4、 教师小结记忆方法，对幼儿的操作进行评价。 　　5、 幼儿看课件"医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼"。幼儿观察后教师取走 "老虎"和"工人"，幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。 　　 （三） 游戏"看谁搭的对又快" 　　1、 教师出示课件，让幼儿看5秒钟后，要求幼儿凭记忆用学具拼摆。 　　2、 幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。 　　3、 教师再现图案，幼儿对照检查、验证。 　　4、 教师启发幼儿小结图案的规律，积极评价幼儿的操作活动。 幼儿园小班游戏教案 篇4 　　1、营救袋鼠妈妈大行动 　　⑴游戏目的：通过布袋跳跃、爬行、锻炼幼儿全身体能，培养幼儿勇敢的精神。 　　⑵游戏材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。 　　⑶游戏方法：小袋鼠行进跳 爬过泡沫板 取到气球 行进跳 交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破 幼儿脱袋，妈妈用袋跳跃，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。 　　2、变魔术 　　目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。 　　准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。 　　玩法： 　　1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的） 　　2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。） 　　3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。） 　　4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。 　　5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？ 　　6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。 　　3、有趣的转盘 　　目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。 　　准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。 　　玩法： 　　1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。 　　2、 孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。 　　3、 亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。 　　4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不 　　同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。） 　　4、游戏《运粮食》小班 　　游戏准备：沙包若干、呼啦圈3个 　　游戏规则：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的时间内（2分钟），圈中沙包最多的获胜。 　　5、《马儿跑跑》小班 　　游戏准备：充气小马三个 　　游戏规则：家长从起点骑小马到终点，幼儿在终点等候，再从终点骑到起点，先到者为胜。 幼儿园小班游戏教案 篇5 　　活动目标： 　　1、能观察猜测故事情节的发展，并尝试用自己的话讲述故事中道理。 　　2、理解故事寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。 　　3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 　　4、体会做事要仔细，不要粗心大意。 　　活动准备： 　　1、大象的"图片（已分割成几个部分） 　　2、成语《盲人摸象》视频 　　3、“神奇的箱子”，内装各种物品、玩具若干。 　　活动流程： 　　一、引出盲人 　　1、他们是谁？（盲人） 　　2、你怎么看出来的？ 　　3、盲人是怎么看东西的呢？ 　　小结：盲人的眼睛看不见，所以看东西都用摸。 　　二、欣赏故事，猜测故事情节的发展 　　（一）分段欣赏故事，理解故事内容 　　1、盲人们在路旁休息，被国王邀请去王宫欣赏国王的动物宝贝。第一个盲人用手一摸，说：“这个宝贝像条绳子。” 　　提问：这个动物宝贝到底是什么呢？盲人摸到的可能是动物宝贝的什么部位？ 　　2、（第二个盲人摸到了，“不对、不对，这个宝贝大的像一堵墙。”） 　　提问：盲人觉得是一堵墙，你们觉得会是什么呢？ 　　3、（第三个盲人摸了摸，得意地说“你们都说错了，这个动物宝贝像一个大柱子，高高粗粗的。”第四个盲人也过来摸摸它说：“其实最像一个大扇子，呼扇呼扇的，很有趣。” 　　重点提问：第三个、第四个摸到了什么部位？觉得是动物宝贝究竟是什么呢？ 　　4、最后一个盲人大声的说，“你说的也不对，它呀，就是一个大萝卜。” 　　重点提问：这个盲人摸到了什么？它是动物宝贝的什么部位呢？ 　　5、这到底是只什么动物宝贝呢？为什么这五个盲人说的都不一样？（将五张图片放在一起，引导幼儿一起去看推测是什么。） 　　小结：每一个盲人都只摸到了大象的一个部位，所以猜不出是什么，要想猜出大象，必须要每一个部位都去摸摸看，这样这样才能猜出最后的结果。 　　6、这个故事有趣吗？你来用四个字给这个故事起个名字吧？ 　　（二）完整欣赏故事，了解故事寓意 　　重点提问： 　　1、通过盲人摸象这个故事，你明白了一个什么道理？ 　　2、小结：一定要把事物看全面再下结论，否则只看一部分就自以为是，就会犯盲人摸象的错误。 　　三、参与游戏，提升感知事物要全面 　　1、第一次游戏 　　（1）出示纸盒，讲解游戏方法：小朋友装成盲人，只可以用手摸，然后根据感觉说出物品的名称。 　　（2）你现在摸的是几号箱子几号洞口？摸到的是什么呢？你单凭这一点能肯定是什么东西吗？（提示幼儿不要犯盲人摸象的错误，要全面地感受物体特征。） 　　2、第二次游戏 　　（1）再进行一次游戏。摸一摸同一个箱子的不同洞口，可以尝试多摸几个动。 　　（2）根据两次的经验猜想物品。 　　3、开箱验宝 　　小结：需要通过各个方面，才能完全了解一样物体或者是一件事情。 　　四、经验迁移 　　1、出示图片1，问：小男孩为什么哭了？ 　　2、出示图片2，周围的孩子在干什么？发生了什么事？ 　　3、图3，原来小男孩是生病了。 　　小结：我们看事情可不能看一部分，自以为是地下结论，一定要把事情了解清楚，看全面了，才能了解事物的真实情况，才不会犯盲人摸象的错误。 　　教师反思： 　　本次活动在第一次课堂实践活动的基础上，对环节的先后进行了调节。将“盲人”的理解放在了活动开始时，让孩子们在活动初始就能够站在盲人的立场上，更快的投入到故事情节中，并能整个活动围绕活动主旨。 　　在活动的第二环节，听故事、猜动物时。难点是让孩子理解不能只看局部就随意判断事物的整体。我将事物的呈现顺序进行调整，增加猜测难度，提高了活动的趣味性，也让孩子更体会故事中蕴含的道理。 　　在第三环节参与游戏时，为了让孩子进一步的了解这个道理，我对孩子在游戏时的要求进行更改，进行两次游戏，第一次初探——摸一个洞口，记住箱号及洞号。第二次核实——摸同一箱子，所有的洞口。通过反复游戏提升孩子经验。 　　最后一个环节经验迁移则将图片改为视频，用无声和有声。符合大班孩子的年龄特点，更生动更形象。 　　整个活动环节清晰，流畅。孩子能够达到预想的目标，只是宝箱中的材料还需提供的特征更明显，更方便孩子操作。 　　小百科：在香港而言，一般在书面上都会使用较为尊重的说法，称之为视障人士或失明人士。相对于视障人士来说，视觉无碍的人则叫做明眼人、开眼人、健视人。 幼儿园小班游戏教案 篇6 　　 活动目标： 　　1.体验活动的趣味和愉悦，能坚持到底的进行活动。 　　2.练习边爬边用头向前顶球的动作。 　　3.掌握爬和顶球的技能。 　　 活动准备： 　　1.知识经验准备：已经能够熟练的爬行2.物质环境准备：塑料充气彩球若干（与幼儿人数相等），备好的木地板或者地毯活动过程： 　　一、做模仿操，进行热身活动。 　　1.教师扮演妈妈带领幼儿进入场地，练习爬行。 　　教师：天气凉了，孩子们跟着妈妈锻炼身体，做早操吧。 　　2.幼儿跟着"妈妈"做模仿操：拍球、吹泡泡、骑自行车、吃竹叶、跳舞等，然后自由练习手、膝着地爬行。 　　二、练习手、膝爬行。 　　1.出示彩球，让幼儿练习玩球，教师巡回观察幼儿的玩法。 　　2.教师示范不同的玩球方法，引导幼儿尝试练习边爬边用头顶球的动作。 　　教师：我们可以用手滚球，用脚踢球，还可以用头顶球呢！大家想不想试一试、玩一玩边爬边用头顶球的游戏？ 　　3.幼儿分散探索练习顶球爬行的动作。教师巡回指导，提醒幼儿分散找空的地方，不要拥挤碰撞。 　　4.请动作完成较好的幼儿示范。教师讲解动作要领并演示：手、膝着地，一边向前爬行，一边用头向前顶球，再爬行再向前顶球。 　　5.幼儿分散继续练习爬行顶球的动作。教师个别指导幼儿顶球和爬行找球的动作，鼓励幼儿坚持到底。 　　三、游戏："妈妈在哪里"小熊猫听到口令"妈妈在哪里，宝宝快来找"，要迅速从场地一端出发，边爬边用头 顶球至妈妈处。教师应不断交换幼儿的爬行方向，并逐渐加长的爬行距离。 　　四、放松游戏，结束活动。 　　1.玩"抛球下蹲"的身体放松游戏。 　　2.活动评价。表扬幼儿聪明、能干、爱锻炼。 　　3.幼儿抱球跟着妈妈回家。 　　延伸活动： 　　1.幼儿园：在自由活动中可引导幼儿继续练习顶球的方法。 　　2.家庭：鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩顶球的游戏。 幼儿园小班游戏教案 篇7 　　我有一双小小手， 　　小手拍一拍； （把小手拍一拍） 　　小手藏起来。 （让宝宝把小手藏在身后）； 　　小手在哪里？ （留有时间让宝宝想一想） 　　小手在这里。 （把小手从身后拿出来，拍一拍） 　　我有一双小小脚， 　　小脚踩一踩； （让小脚踏踏地） 　　小脚藏起来。 （让宝宝用小手把小脚捂住）； 　　小脚在哪里？ （留有时间让宝宝想一想） 　　小脚在这里。 （把小手拿开，小脚欢快的踏一踏） 　　我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”） 　　小朋友们都爱我 （双手食指点着前面的人） 　　请你先去洗洗手 （双手做洗手的动作） 　　要是手脏 （用右手食指点着左手手掌） 　　别碰我！ （挥动右手表示“不”） 　　切西瓜 　　切切切，切西瓜， 　　我把西瓜 切两半 　　吹泡泡 　　吹泡泡、吹泡泡，吹 成一个大泡泡 　　一只小手出来了,[举起一只手] 　　一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 　　大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次] 　　"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一 次] 　　食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次] 　　"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次] 　　中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次] 　　"你好,你好[左右手中指碰两次]" 　　无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦] 　　"你好啊,你好啊" 　　小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次] 　　"你好,你好"[小拇指勾住拉两次] 　　两只小手要回家[两手相对] 　　"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 　　一只小手回家了[将一只手放在腿上] 　　一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上] 　　猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖 糖在哪头，在这头， （伸出左手）在那头， （伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖 果归幼儿。 　　 1．桌面滚球 　　目的： 练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。 　　准备： 三张桌子，一个大球。 　　玩法： 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿； 对面的幼儿接到球后， 再从桌子下面把球滚回去。 没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿 要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 　　建议： 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。 　　 2．猫捉老鼠 　　目的： 练习躲闪爬，发展身体的灵活性。 　　准备： 猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。 　　玩法： 戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注 意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。 　　建议： 根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。 　　 3．退得快 　　目的： 练习退爬，发展身体的协调性。 　　准备： 将几张桌子纵向拼接摆放。 玩法： 幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以 反复进行。 　　建议： 幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。 　　 4．上上下下 　　目的： ① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。 ② 发展四肢的协调能力。 准备： 两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。 　　玩法： 幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过 去……游戏可以反复进行。 　　建议： 桌子的间隔距离要适当，不宜太小 ） 　　《会变的小手》 　　我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下） 　　变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下） 幼儿园小班游戏教案 篇8 　　活动准备 　　1、一个小手锣 　　2、彩绸花一朵 　　3、拼音卡片若干 　　活动目标 　　1、在玩游戏中复习拼音。 　　2、通过传花练手的速度。 　　3、体验合作创编游戏的乐趣。 　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 　　教学过程 　　一、玩法： 　　小朋友围坐成一个大圆圈，教师拿小手锣站在中间。从教师说开始时，就快速不停地敲锣， 　　小朋友们把彩绸花向着一个方向传递，要求小朋友们要快速的把花传给另一个人，就这么依次的往下传，不要让花留在自己的手中。教师说：停!这时所有小朋友都不许动，手中的花也不要再传了，花停在谁手中，谁就要给大家读一边学过的五个拼音卡片。玩法循环进行。 　　二、规则： 　　1、不可以传错方向。 　　2、老师喊停!就不再往下传。 　　3、每个人都要传到，不能跳传。 　　4、所有在场人互相监督。 　　5、不遵守规则的幼儿也要读拼音卡片。 　　三、注意： 　　1、幼儿不会读或读错的拼音卡片，教师要纠正。 　　2、表现好的幼儿掌声鼓励。 　　教学反思： 　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

大熊猫有可能与熊和猫拥有一个共同的祖先。大熊猫是熊？...大熊猫究竟情归何处？大熊猫究竟属于什么科，目前还无法做出定论。...

平时没时间做饭又想吃得健康的集美们快快看过来，我给你们整理了8款低热量的宝藏速食，直接加热就能吃简直懒人福音！叮叮懒人菜金汤酸菜鱼叮叮懒人菜金汤酸菜鱼（黑鱼） 第一次吃就完全爱上了，鱼肉味道好鲜美口感Q弹嫩滑平时加班回家太晚就来一份酸菜鱼，五分钟就能吃上，只有317.8大卡的热量，不用担心长胖，这也太满足啦煮火锅的时候也可以加进去喔，无敌美味。叮叮懒人菜胡椒猪肚鸡叮叮懒人菜胡椒猪肚鸡 加热即食真的好方便啊！真的懒人党必备里面的料很足，猪肚吃着也太劲道了还有汤的味道绝了！是由散养的土鸡做的，营养又美味而且热量只有655.1大卡！饿的时候来一盒，犒劳自己。海底捞脆爽牛肚自煮火锅套餐海底捞脆爽牛肚自煮火锅套餐 里面的料很丰富菜和肉的量都非常感人一个人吃完完全全能吃很饱～红油看着很多，但吃起来不是特别辣5493千焦的热量不用怕，在寝室大家一起吃，快乐就来了afuri阿夫利日式肥牛拉面afuri阿夫利日式肥牛拉面 这碗懒人速食拉面竟然让我吃出了拉面馆的味道首先它的包装外面有可爱的小熊猫，就让人很喜欢面条爽滑有弹性怎么吃都不够，热量也不高只有734大卡，汤很好喝，很有日式浓汤的感觉。如在蜀自热牛肉锅如在蜀自热牛肉锅 地道的川味卤香牛肉火锅，在家也能吃到撑牛肉片够大够入味还有藕片、土豆、木耳这些如配菜，爽脆的口感，热量也只要1020大卡，感觉味蕾都清醒了如果不太能吃辣的集美，可以少放一些底料。阿宽自热煲仔饭 阿宽自热煲仔饭 不愧是薇娅推荐的，没有踩雷随时随地都能吃到香喷喷的米饭真的太棒啦里面的香菇和牛肉真的神仙搭配香味扑鼻而来，简直让人馋到流口水迫不及待想吃了热量是868.3大卡，真的可以接受。贤合庄宫保鸡丁自热米饭贤合庄宫保鸡丁自热米饭 经典川菜风味，嫩嫩的鸡丁和大口杏鲍菇，热量差不多945大卡，不过口感绝了配上米饭就是我的心头爱了，饭前不用准备食材，饭后不用洗碗，这种感觉真的太好了，轻轻松松享受美味佳肴。龙仔雪菜扣肉煲仔饭龙仔雪菜扣肉煲仔饭 忙碌的工作之余能吃到一碗热气腾腾的米饭也是一种幸福雪菜扣肉味的真的百吃不厌，只需要等待15分钟，就能吃上人间美味啦热量不高，790大卡，用来当夜宵超级方便也不会胖。

二级保护动物有滇金丝猴、大熊猫、华南虎、东北虎、雪豹、白鳍豚、野骆驼、野牛、扬子鳄、朱睘鸟等。国家二级保护动物分为：哺乳纲、鸟纲、爬行纲、两栖纲、鱼纲、尾索动物、腹足纲和昆虫纲。国家保护野生动物，是一些数量较少或已濒临灭绝的动物，共分为三个级别。《中华人民共和国刑法》第三百四十一条【非法猎捕、杀害珍贵、濒危野生动物罪；非法收购、运输、出售珍贵濒危野生动物、珍贵、濒危野生动物制品罪】非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的，或者非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的；处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。违反狩猎法规，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法进行狩猎，破坏野生动物资源，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。

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一天小狐狸小熊猫小蜜一天，小狐狸，小熊猫，小蜜蜂碰一天，小狐狸，小熊猫，小蜜蜂碰到了一起。小熊猫的手里呢一天，小狐狸，小熊猫，小蜜蜂碰到了一起。小熊猫的手里拿着一盒糖果，小蜜一天 小狐狸 小熊猫 小蜜蜂碰到了一起 小熊猫的手里拿着一盒糖果 小蜜蜂拎着一桶蜂蜜只有小只有小狐狸什么也没有 小狐狸就对小熊猫小狐狸就对小熊猫说，小熊猫，给我点糖果呗。小狐狸就对小熊猫说，小熊猫，给我点糖果呗。小熊猫小狐狸就对小熊猫说，小熊猫，给我点糖果呗。小熊猫说不行啊小狐狸就对小熊猫说，小熊猫，给我点糖果呗。小熊猫说，不行啊，就这一盒了。小狐狸就对小熊猫说 小熊猫 给我点糖果呗 小熊猫说 不行啊 就这一盒了 这个很贵的 不能给你狐狸说狐狸说不给狐狸说 不给就不给吧 哪来这么多借口，我找小蜜蜂要蜂蜜说完用眼睛看了看小蜜蜂小明小蜜蜂啊小蜜蜂说别看我小蜜蜂说 别看我是不可能的，小蜜蜂的眼神小蜜蜂的眼神立马变了别小蜜蜂的眼神立马变了 变得很生气，说我会让他说哼我会让你们付说哼 我会让你们付出代价的， 第二天，小狐狸很早就跑小狐狸很早就跑去小熊猫家再写小狐狸很早就跑去小熊猫家在小熊猫价小狐狸很早就跑去小熊猫家在小熊猫家的墙上窗户上都图上黑白色小狐狸很早就跑去小熊猫家在小熊猫家的墙上 窗户上都涂上黑白色的颜料还在墙上写哈哈小熊颜料还在墙上写 哈哈，小熊猫是个大笨蛋，又跑到小蜜蜂家，用石头围住小蜜蜂七用石头围住小蜜蜂家做成了用石头围住小蜜蜂家做成了一个。用石头围住小蜜蜂家做成了一个迷宫。 第三天，小蜜蜂和小熊猫一起来到小狐狸家，决定给小狐狸一个恶做剧，便说小狐狸我们回来啦，小狐狸很疑惑小狐狸很疑惑 就说谁呀，小熊猫和小蜜蜂说是我们呀 你转生前的朋友，小狐狸一下子吓蒙了，他躲在被窝里不敢出来，小熊猫和小蜜蜂又说快出来呀我们快出来呀 我们像以前一样做游戏，小狐狸说 我不认识你们，小熊猫和小蜜蜂说你不认是我们没事但记得以后要唱。和五但记得以后要常 ，，和我们玩哦。说完g说完就走了，小熊猫说 终于走了 吓死我了，可我不认识他们 他们为什么说是我的朋友呢？外面传出来因为你的各做因为你的恶作剧很好玩哦，你恶作剧引起了你的恶作剧引起了我们的注意，所以我们才来找你，小狐狸想呜呜呜小狐狸想呜呜呜一号我赞小狐狸想 呜呜呜 以后我再也不做恶作剧了。 这个故事告诉我们 要做一个善良的孩子 不能想要别人的东西 别人却不给你 你就要报复别人。

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出厂价149元/条,批发价为200元/条,市场零售价220元-300元/条

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铁盒烟小熊猫是八九十年代，整个烟标设计以晶莹剔透的浅草绿色为底，以生活在绿地翠竹中的一对人锐化了的小熊猫。外衔一串互成椭圆的金珠构成主图标，着重表现人与自然的和谐，体现绿色有机环保观念，低调的彰显了烟品高雅珍贵的品质，象征产品象绿色生命一样具有旺盛的生命力。小熊猫铁盒外包装介绍正面：烟标还是以框状式阐释，在整个浅草绿向内退延3毫米的位置，一个金色的金属线条框围笼烟标。上是金色的小熊猫主LOGO。中是小熊猫显眼富有含义的主图标。浅棕色高级精品香烟的横排印刷，安置在离主图标1厘米的下方。顶面、底面、左侧面、右侧面：没有参数等的印刷，只有正面盖下来宽出的层面，形成了一个立体的平面显示。顶面稍有出入。背面：背面设计简单明快，上是黑色20支过滤嘴香烟的印刷。中是二个矩形构成的黑框。分别是警告语及参数。参数表示是：烤烟型焦油量15mg烟气烟碱量1.1mg。

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多钱的都有，20，60。抽着挺好

20块钱。大概。

20元