nicf -
走进教室殿堂单元测试
第一章 绪论
1
【单选题】(20分)
教师是履行教育教学职责的（A）。
A.专业人员
B.知识分子
C.劳动者
2
【单选题】(20分)
教师职业的专业化集中表现在专业精神、专业知识和（B）三个方面。
A.专业伦理
B.专业技能
C.专业人员
D.专业水平
3
【单选题】(20分)
教师专业技能的发展有确定性和（C ）两个显著特征
A.稳定性
B.阶段性
C.变异性
D.不可逆性
4
【单选题】(20分)
教师专业技能的形成途径主要有（C）条
A.4
B.5
C.6
D.7
5
【多选题】(20分)
下列哪几个属于教师专业基础技能（ ABC）
A.教师语言技能
B.教学演示技能
C.教学设计技能
D.班级管理技能
第二章教学语言技能
2.1教师有声音语言
2.2教师无声音语言
1
【单选题】(20分)
根据教师工作性质和内容不同，有声语言可分为教学工作语言和（C）。
A.系统讲授语言
B.个别辅导语言
C.教学管理工作语言
2
【单选题】(20分)
教师语言要讲求内容美、形式美、音色美、情感美和（B）。
A.幽默美
B.节奏美
C.句式美
D.简洁美
3
【单选题】(20分)
教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和（C ）
A.符号语
B.书面语
C.示范语
D.服饰语
4
【单选题】(20分)
教学语言包括有声语言和（A ）
A.无声语言
B.物体语言
C.形式语言
D.态语言
5
【多选题】(20分)
优雅的蹲式，一般采取下列三种方式（ABC）
A.点地式
B.交叉式
C.高低式
D.垫底式
第三章教学演示技能
3.1教学写作
3.2板书设计
3.3课件开发
1
【单选题】(20分)
写作需要依据课程标准和（C），从学生实际出发，精心设计。
A.教学计划
B.教学参考
C.教科书
D.教学进度
2
【单选题】(20分)
（A）替代"教案"，体现了教学向学生为中心和主体的转变。
A.“学案”
B.“学习”
C.“自学”
D.“方案”
3
【单选题】(20分)
下列不属于板书的功能的是（D）。
A.信息传输功能
B.知识组织功能
C.示范审美功能
D.教学组织功能
4
【单选题】(20分)
教学演示技能包括教案写作、板书设计和（ C）
A.PPT制作
B.备课
C.课件开发
D.多媒体运用
5
【多选题】(20分)
教案写作的步骤有（ABCD ）
A.研读教材
B.收集资源
C.确定思路
D.扩展充实和调整完善
第四章教学设计技能
4.1教学设计技能概述
4.2教学目标设计技能
4.3评价任务设计技能
4.4学习内容设计技能
1
【单选题】(20分)
一般而言，教学设计与教学活动在时间先后上的顺序是：（ A ）
A.教学设计在教学活动之前
B.教学设计在教学活动之后
C.两者同时进行
D.无所谓谁先谁后
2
【单选题】(20分)
最适合小组学习的座位安排设计是（D ）
A.秧田式
B.矩形式
C.环形式
D.教学（学习）目标
3
【单选题】(20分)
设计期中（末）试题的第一步是（A ）
A.编制“双向细目表”
B.确定不同类型试题的比例
C.编写、修订试题
D.试测
4
【单选题】(20分)
非常具体的，具有可操作性的教育目标是（D ）
A.总目标
B.培养目标
C.课程目标
D.教学（学习）目标
5
【多选题】(20分)
请判断如下学习目标表述方式中，哪些是适宜的？(ABD)
A.儿童应该识别出写有类似发音的单词的图片。
B.儿童应该能对诗歌作出评价。
C.使学生成为德智体全面发展的人。
D.儿童应该能做一位数减法。
E.学生应该唱“义勇军进行曲”。
F.提高学生的写作技巧。
G.学生应该练习乘法表。
第五章课堂教学技能
导入技能
5.1导入概述
5.2导入技能训练
5.3提问技能
讲授技能
5.4讲授概述
5.5讲授形式及技能训练
结果技能
5.6结课概述
5.7结果技能训练
1
【单选题】(20分)
从巩固所学知识出发设计的提问是（A ）
A.回忆提问
B.理解提问
C.应用提问
D.综合提问
2
【单选题】(20分)
课堂教学最主要最常用的方式是（B ）
A.课堂导入
B.课堂讲授
C.课堂提问
D.课堂板书
3
【单选题】(20分)
下列不属于导入技能训练的原则的是（D）
A.针对性
B.启发性
C.趣味性
D.多样性
4
【单选题】(20分)
“用惯性来解释为什么汽车开动时，人会往后倒？”这一提问属于哪种类型（A）
A.应用性提问
B.理解性提问
C.回忆性提问
D.分析性提问
5
【多选题】(20分)
导入的类型有（ABCDEF ）
A.直接导入
B.复习导入
C.经验导入
D.演示导入
E.故事导入
F.设疑导入
第六章研课技能
说课技巧
6.1说课技能（一）
6.2说课技能（二）
观课技能
6.3观课技巧123
1
【单选题】(20分)
说课与授课相比，最大的不同：（B)
A.具有过程性和系统性
B.具有反思性和理论性
C.具有过程性和反思性
D.具有系统性和理论性
2
【单选题】(20分)
下列不属于说课的必说内容的是（C ）
A.教材
B.学情
C.教学辅助手段
D.教学过程
3
【单选题】(20分)
从研究方法的维度上来看，可以将课堂观察记录的类型分为（ A）
A.定量观察和定性观察
B.直接观察和间接观察
C.参与观察和非参和观察
D.机构性的观察记录和非结构性观察记录
4
【单选题】(20分)
下面哪一种评课类型中，是以学生为主要评价人员的（D）
A.个别面谈
B.小组评议
C.专家会诊
D.师生互评
E.调查问卷
5
【多选题】(20分)
新手教师要注意避免走入哪些观课误区？(ABC)
A.不重视观课工具的选择与设计
B.完全被教师的“表演”和小道具所吸引，忘记了观课目的
C.仅关注教师的单边行为，忽视学生的当堂状况
D.将自己当作学生，以“老师讲的我能否听懂”为标准来评价老师的教学是否有效
第七章教学管理技能
7.1课堂教学组织技能
7.2课堂不良行为的控制
1
【单选题】(20分)
上课初课堂组织应注意教室的空间安排和自用、关注并调适学生心理（A）。
A.课堂环境的创设与管理
B.课堂纪律的生成和维护
C.控制课堂教学节奏
2
【单选题】(20分)
课堂问题行为产生原因之教师方面的原因有有：教育思想失当、课堂管理失策和（C）
A.教师工作失职
B.教师举动失误
C.教学行为失范
3
【单选题】(20分)
课堂问题行为的控制和管理方法有控制之法、管理之能和（C）
A.强化之义
B.奖惩之责
C.治本之策
D.学习之路
4.【单选题】(20分)
课堂环境包括三个方面（A ）
A.物质环境、心理环境、社会文化环境
B.物质环境、精神环境、制度环境
C.物质环境、心理环境、制度环境
D.物质环境、精神环境、社会文化环境
5
【多选题】(20分)
课堂教学组织的方法有（ABCDE ）
A.直接要求法
B.体语暗示法
C.适当提问法
D.适度评价法
E.奖惩激励法
第八章班级管理技能
8.1班级常规管理
8.2班集体建设
8.3班集活动组织
1
【单选题】(20分)
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的（C）。
A.良师益友
B.严父慈母
C.人生导师
D.知心朋友
2
【单选题】(20分)
班级活动是（A）教育的重要形式。
A.班集体
B.自我
C.健康
D.网络
3
【单选题】(20分)
后习俗水平的两个阶段分别是“社会契约定向阶段”和（D ）
A.寻求认可定向阶段
B.遵守法规和秩序定向阶段
C.相对功利取向阶段
D.原则或良心定向阶段
4
【单选题】(20分)
师生共同商讨选好干部是班干部选拔中的哪种方式（B ）
A.任命制
B.选举制
C.自荐制
D.轮岗制
5
【多选题】(20分)
班集体建设的内容有：(ABCD)
A.目标建设
B.组织建设
C.制度建设
D.文化建设
第九章教学研究技能
9.1走进教学科研
9.2教学研究选题
9.3教学 研究方法
1
【单选题】(20分)
下列不属于教研选题原则的是（B ）
A.要立足教学
B.从大题做起
C.可旧题新做
D.敢选新题做
2
【单选题】(20分)
下列哪一项不属于选题常见的问题（C ）
A.选题过大
B.选题过深
C.选题过新
D.选题追风
3
【单选题】(20分)
唐敏老师曾经写过一篇文章——《对教材中一幅插图的商榷》，请问王老师运用了哪一种教研选题的方法（A ）
A.从一本书中选题
B.从一节课中选题
C.从学生中选题
D.从班级中选题
4
【单选题】(20分)
文献研究法的第一环节是（A ）
A.提出假设
B.研究设计
C.搜集文献
D.文献综述
5
【多选题】(20分)
一线老师在做教学科研的时候，面临着很多问题，主要有哪些（ABCDE）
A.缺乏时间
B.缺乏资料
C.缺乏指导
D.缺乏氛围
E.缺乏动力
期末考试答案共50题
1~5：ACDBD
6~10：ABDDB
11~15：ADACC
16~20：BDABB
21~25:BDBAD
26~30:CADBD
31~35:BDADC
36~40:CACAD
41~45:ADDCB
46~50:BACDB
里论外几 -
走进教室殿堂单元测试
第章 绪论
1
【单选题】(20)
教师履行教育教职责（A）
A.专业员
B.知识
C.劳者
2
【单选题】(20)
教师职业专业化集表现专业精神、专业知识（B）三面
A.专业伦理
B.专业技能
C.专业员
D.专业水平
3
【单选题】(20)
教师专业技能发展确定性（C ）两显著特征
A.稳定性
B.阶段性
C.变异性
D.逆性
4
【单选题】(20)
教师专业技能形途径主要（C）条
A.4
B.5
C.6
D.7
5
【选题】(20)
列哪几属于教师专业基础技能（ ABC）
A.教师语言技能
B.教演示技能
C.教设计技能
D.班级管理技能
第二章教语言技能
2.1教师声音语言
2.2教师声音语言
1
【单选题】(20)
根据教师工作性质内容同声语言教工作语言（C）
A.系统讲授语言
B.别辅导语言
C.教管理工作语言
2
【单选题】(20)
教师语言要讲求内容美、形式美、音色美、情美（B）
A.幽默美
B.节奏美
C.句式美
D.简洁美
3
【单选题】(20)
教师声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语（C ）
A.符号语
B.书面语
C.示范语
D.服饰语
4
【单选题】(20)
教语言包括声语言（A ）
A.声语言
B.物体语言
C.形式语言
D.态语言
5
【选题】(20)
优雅蹲式般采取列三种式（ABC）
A.点式
B.交叉式
C.高低式
D.垫底式
第三章教演示技能
3.1教写作
3.2板书设计
3.3课件发
1
【单选题】(20)
写作需要依据课程标准（C）实际发精设计
A.教计划
B.教参考
C.教科书
D.教进度
2
【单选题】(20)
（A）替代"教案"体现教向主体转变
A.案
B.习
C.自
D.案
3
【单选题】(20)
列属于板书功能（D）
A.信息传输功能
B.知识组织功能
C.示范审美功能
D.教组织功能
4
【单选题】(20)
教演示技能包括教案写作、板书设计（ C）
A.PPT制作
B.备课
C.课件发
D.媒体运用
5
【选题】(20)
教案写作步骤（ABCD ）
A.研读教材
B.收集资源
C.确定思路
D.扩展充实调整完善
第四章教设计技能
4.1教设计技能概述
4.2教目标设计技能
4.3评价任务设计技能
4.4习内容设计技能
1
【单选题】(20)
般言教设计与教间先顺序：（ A ）
A.教设计教前
B.教设计教
C.两者同进行
D.所谓谁先谁
2
【单选题】(20)
适合组习座位安排设计（D ）
A.秧田式
B.矩形式
C.环形式
D.教（习）目标
3
【单选题】(20)
设计期（末）试题第步（A ）
A.编制双向细目表
B.确定同类型试题比例
C.编写、修订试题
D.试测
4
【单选题】(20)
非具体具操作性教育目标（D ）
A.总目标
B.培养目标
C.课程目标
D.教（习）目标
5
【选题】(20)
请判断习目标表述式哪些适宜(ABD)
A.童应该识别写类似发音单词图片
B.童应该能诗歌作评价
C.使德智体全面发展
D.童应该能做位数减
E.应该唱义勇军进行曲
F.提高写作技巧
G.应该练习乘表
第五章课堂教技能
导入技能
5.1导入概述
5.2导入技能训练
5.3提问技能
讲授技能
5.4讲授概述
5.5讲授形式及技能训练
结技能
5.6结课概述
5.7结技能训练
1
【单选题】(20)
巩固所知识发设计提问（A ）
A.忆提问
B.理解提问
C.应用提问
D.综合提问
2
【单选题】(20)
课堂教主要用式（B ）
A.课堂导入
B.课堂讲授
C.课堂提问
D.课堂板书
3
【单选题】(20)
列属于导入技能训练原则（D）
A.针性
B.启发性
C.趣味性
D.性
4
【单选题】(20)
用惯性解释汽车往倒提问属于哪种类型（A）
A.应用性提问
B.理解性提问
C.忆性提问
D.析性提问
5
【选题】(20)
导入类型（ABCDEF ）
A.直接导入
B.复习导入
C.经验导入
D.演示导入
E.故事导入
F.设疑导入
第六章研课技能
说课技巧
6.1说课技能（）
6.2说课技能（二）
观课技能
6.3观课技巧123
1
【单选题】(20)
说课与授课相比同：（B)
A.具程性系统性
B.具反思性理论性
C.具程性反思性
D.具系统性理论性
2
【单选题】(20)
列属于说课必说内容（C ）
A.教材
B.情
C.教辅助手段
D.教程
3
【单选题】(20)
研究维度看课堂观察记录类型（ A）
A.定量观察定性观察
B.直接观察间接观察
C.参与观察非参观察
D.机构性观察记录非结构性观察记录
4
【单选题】(20)
面哪种评课类型主要评价员（D）
A.别面谈
B.组评议
C.专家诊
D.师互评
E.调查问卷
5
【选题】(20)
新手教师要注意避免走入哪些观课误区(ABC)
A.重视观课工具选择与设计
B.完全教师表演道具所吸引忘记观课目
C.仅关注教师单边行忽视堂状况
D.自作师讲我能否听懂标准评价师教否效
第七章教管理技能
7.1课堂教组织技能
7.2课堂良行控制
1
【单选题】(20)
课初课堂组织应注意教室空间安排自用、关注并调适理（A）
A.课堂环境创设与管理
B.课堂纪律维护
C.控制课堂教节奏
2
【单选题】(20)
课堂问题行产原教师面原：教育思想失、课堂管理失策（C）
A.教师工作失职
B.教师举失误
C.教行失范
3
【单选题】(20)
课堂问题行控制管理控制、管理能（C）
A.强化义
B.奖惩责
C.治本策
D.习路
4.【单选题】(20)
课堂环境包括三面（A ）
A.物质环境、理环境、社文化环境
B.物质环境、精神环境、制度环境
C.物质环境、理环境、制度环境
D.物质环境、精神环境、社文化环境
5
【选题】(20)
课堂教组织（ABCDE ）
A.直接要求
B.体语暗示
C.适提问
D.适度评价
E.奖惩激励
第八章班级管理技能
8.1班级规管理
8.2班集体建设
8.3班集组织
1
【单选题】(20)
班主任思想道德教育管理工作主要实施者健康引领者班主任要努力（C）
A.良师益友
B.严父慈母
C.导师
D.知朋友
2
【单选题】(20)
班级（A）教育重要形式
A.班集体
B.自我
C.健康
D.网络
3
【单选题】(20)
习俗水平两阶段别社契约定向阶段（D ）
A.寻求认定向阶段
B.遵守规秩序定向阶段
C.相功利取向阶段
D.原则或良定向阶段
4
【单选题】(20)
师共同商讨选干部班干部选拔哪种式（B ）
A.任命制
B.选举制
C.自荐制
D.轮岗制
5
【选题】(20)
班集体建设内容：(ABCD)
A.目标建设
B.组织建设
C.制度建设
D.文化建设
第九章教研究技能
9.1走进教科研
9.2教研究选题
9.3教 研究
1
【单选题】(20)
列属于教研选题原则（B ）
A.要立足教
B.题做起
C.旧题新做
D.敢选新题做
2
【单选题】(20)
列哪项属于选题见问题（C ）
A.选题
B.选题深
C.选题新
D.选题追风
3
【单选题】(20)
唐敏师曾经写篇文章——《教材幅插图商榷》请问王师运用哪种教研选题（A ）
A.本书选题
B.节课选题
C.选题
D.班级选题
4
【单选题】(20)
文献研究第环节（A ）
A.提假设
B.研究设计
C.搜集文献
D.文献综述
5
【选题】(20)
线师做教科研候面临着问题主要哪些（ABCDE）
A.缺乏间
B.缺乏资料
C.缺乏指导
D.缺乏氛围
E.缺乏力
期末考试答案共50题
1~5：ACDBD
6~10：ABDDB
11~15：ADACC
16~20：BDABB
21~25:BDBAD
26~30:CADBD
31~35:BDADC
36~40:CACAD
41~45:ADDCB
46~50:BACDB
贝勒 -
清心心理机构可以提供职场规划