风水大门口有枯树和白蜡树有煞气吗

黄芽树和皂角树还是有区别的。

茶树、茶花树、油茶树】它们是近亲：我相信，在日常生活中，像小编这样傻傻的，分不清【茶叶树、茶花树、油茶树】，这3种植物的人有许多。这3种植物中都带个【茶】字，在生活中也会常常遇到。对于它们之间的区别、身世、类别、用途、小编也是最近通过学习后，才有所了解，现在就与大家一起来分享一下。1.从植物分类上看：它们属于 【近缘植物】、同属不同种【茶树、茶花树、油茶树】同属于山茶目、山茶科、山茶属、的植物，但分别属于山茶属的不同树种，属于【近缘植物】。【近缘植物】：凡是同属不同种的植物。即在自然状态下，存在生殖隔离、进化差异、出现：难以交配性、杂种难育性、杂种后代分离世代长、状性不稳定、可得到种内杂交的新变异、新品种的亲本材料、等均可视为【近缘植物】。①【茶树】：学名：　Camellia sinensis(L.)O.Kuntze （拉丁文）在植物分类系中所属：　界：植物界门：被子植物门纲：双子叶植物纲、亚纲：原始花被亚纲、目：山茶目、科：山茶科、属：山茶属、亚属：茶亚属、种：茶组植物（普洱种、山茶种）②【茶花树】：学名：Camellia sp（拉丁文）、 别名：山茶花在植物分类系中所属：界：植物界门：被子植物门纲：双子叶植物纲亚纲：原始花被亚纲目：侧膜胎座目亚目：山茶亚目科：山茶科族：山茶族属：山茶属种：茶花种③【油茶树】学名： Camellia oleifera AbeL（拉丁文）、 别名：茶子树、茶油树、白花茶、等。在植物分类系中所属：界：植物界门：被子植物门纲：双子叶植物纲亚纲：五桠果亚纲目：杜鹃花目亚目：山茶目科：山茶科亚科：山茶亚科族：山茶族属：山茶属种：油茶④小结：从植物分类中，可以看出它们属于：近缘植物、同属不同种。其中：茶树属于山茶种普洱种、茶花树属于茶花种、油茶树属于油茶种。文章图片4

从图片上来看，这是油茶树，是一种常绿的小叶植物，它的种子可以拿来榨油，可以食用，也可以用作其他用处。

是流苏树。流苏树开花图片

流苏树？ 你百度图片看看

治百病是不可能的了，如果真像你说的那么神奇，应该是灭绝了，要不就是国家的国宴专用。

大门前左边栽一棵`票子请神位指导是好是坏l

哈哈哈，岩茶是坚韧的。

1、菊花茶菊花可疏风护肝，清心除烦，祛燥润喉，生津明目，解酒毒，对感冒、头痛都有一定的辅助治疗作用。秋季适当饮用菊花茶，可祛火润肺。一杯菊花茶一般选五朵菊花左右加入适量的沸水，通常重复冲泡5-7遍就差不多了。专家认为，对于糖尿病、血糖偏高的患者以及脾胃虚弱的人群而言，尽量不要在菊花茶中加冰糖。2、百合花茶百合花茶清火润肺、清心安神，几乎没有副作用，特别适合患有慢性呼吸道疾病的人作为长期的养生茶饮，对调理和治疗慢性支气管炎、肺气肿、久咳不愈等症有很好的效果。百合花、杭菊花各5克。放入茶杯中，冲入沸水适量，浸泡10分钟左右即可饮用，每日1剂。可疏风散热，润肺止咳，适用于风热感冒、头晕头痛、咳嗽痰少、胸痛等。3、紫罗兰茶紫罗兰茶能排毒养颜、降脂减肥，逸肝脏，消除眼睛疲劳，保养上呼吸道，有助于治疗呼吸系统疾病，缓解伤风感冒症状，祛痰止咳，润肺，消炎。紫罗兰茶能够保护支气管，特别适合吸烟过多者饮用，气管不好者可以时常饮用，当作预防保健。

还有一个蒂头样的是茶树上的茶花蒂，也是茶叶。

　　作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的幼儿园美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园美术教案 篇1 　　 幼儿园美术欣赏教案----向日葵(凡高) 　　 活动目标 　　1.感受作品绚丽的色彩,简洁流畅的线条以及美丽多姿的花朵构成的整体美,提高幼儿对美术作品的审美能力. 　　2.初步了解大画家凡高. 　　 活动过程 　　1.通过谈话导入课题. 　　教师:小朋友都非常喜欢大自然,喜欢去大自然中春游,秋游,还喜欢把大自然中美丽的花草树木等都画出来.你们知道吗?在100多年前,荷兰有一位大画家叫凡高,他特别热爱大自然,爱画自然景物,他画的向日葵漂亮极了!我们一起来看一看. 　　2.出示作品,引导幼儿欣赏. 　　提问: 　　(1)画面上有什么?有多少朵向日葵?是什么样子? 　　(2)这幅画上什么颜色多?(黄色) 　　(3)背景是什么颜色?(淡绿色) 　　(4)花是什么颜色?(金黄色 橘红色) 　　(5)花瓶是什么颜色?(黄色 咖啡色) 　　(6)这些色彩放在一起给你什么感觉? 　　(7)看到这些美丽的向日葵你想到了什么? 　　小结:向日葵的颜色是太阳的颜色, 有了太阳,世界才这么鲜艳,这么美丽.向日葵还是爱的象征,凡高是一个很爱别人,很爱生活的人.他有时将自己比拟成向日葵. 　　3.向幼儿介绍画家生平. 　　4.学画向日葵. 　　教师提醒幼儿用相近色叠加或混合色来画向日葵,并大胆勾画出向日葵的各种姿态. 幼儿园美术教案 篇2 　　 活动目标 　　1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。 　　2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。 　　3、大胆表现自己想象中的恐龙。 　　 活动准备 　　1、幼儿对恐龙有初步的认识。 　　2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。 　　3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。 　　 活动过程 　　 1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。 　　教师：你们知道它们是什么恐龙吗? (霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等) 　　 2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。 　　(1)引导幼儿观察霸王龙的特征。 　　教师：这是什么恐龙? (霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么? (满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物)它的头部是什么样子的?像什么?它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢? 　　(2)引导幼儿观察剑龙的特征。 　　教师：这又是什么恐龙? (剑龙)在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗?(身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是)这些“剑”是什么样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢? 　　(3)引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。 　　教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。 　　 3、教师提出要求，幼儿大胆作画。 　　(1)教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。 　　(2)教师：恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画面。 　　 4、展示幼儿作品。 　　 活动建议 　　☆环境创设 ①开辟“恐龙博物馆”，引导幼儿搜集、展示各种形态不同的恐龙玩具。②设置“恐龙创意空间”，展示以幼儿绘画形式表现的各种恐龙想象创意作品。 　　☆家园共育 ①与幼儿共同搜集关于恐龙的图片或玩具，让幼儿了解各种恐龙的生活环境和生活习性。②可开展亲子活动，请家长利用节假日带幼儿到恐龙园去玩一玩，让幼儿亲身去感受恐龙的凶猛、恐龙的巨大。 幼儿园美术教案 篇3 　　 活动目标 　　1．引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。 　　2．引导幼儿体验自由创作的乐趣。 　　3．发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。 　　4．能大胆选用自己喜爱的颜色作画。 　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　 活动重难点： 　　尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。 　　尝试运用不同的线条给太阳娃娃设计漂亮的发型。 　　 活动准备： 　　1．课件、教师范画四幅（不同颜色、不同发型）。 　　2．不同发型的发型头模两个，假发头套一个。 　　3．绘画纸、油画棒每人一份。 　　 活动方法： 　　故事法、情景教学法。 　　 活动过程 　　一、开始部分 　　1．谈话：（女孩）你的头发梳的真漂亮，是谁帮你梳的？（妈妈、奶奶）（男孩）你的发型真特别，是在哪里剪的？（理发店） 　　2．今天老师给小朋友带来了一个关于头发的故事，请小朋友欣赏。 　　二、基本部分， 　　1．出示课件，讲述故事：动物王国开了一家理发店，小动物都来参观，小狗去理发……调皮的太阳娃娃也来了，他看到狮子的新发型，很羡慕，也想改变发型，现在他想请小朋友给他设计新发型，大家愿意吗？ 　　2．欣赏各种发型。 　　（1）教师出示各种发型图片、发型头模、假发，引导幼儿观察，发现有的头发长长的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。 　　（2）想想这些头发怎么画？ 　　（3）引导幼儿认识直线、曲线、螺旋线、弧线。（教师一边引导幼儿观察，一边讲解示范，同时教幼儿书空练习画线条） 　　3．教师出示范画。 　　（1）引导幼儿观察范画，你们看到了什么样的发型？说说教师分别用了什么线条画头发？（直线、曲线、螺旋线、弧线） 　　（2）谈谈你喜欢哪种发型，它给带来了什么样的感觉？ 　　（3）教师讲解示范画头发，并提出绘画要求。 　　4．播放背景音乐，幼儿自由作画，教师巡回指导。 　　5．展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍自己的作品。 　　6、幼儿带上太阳的发型设计图在优美的`音乐声中展示，让幼儿体验到成功的喜悦。 　　三、结束部分 　　1．小结本节活动情况。 　　2．组织幼儿在音乐声离开活动室。 　　 反思： 　　有的幼儿作画比较慢，没有完成作品，以后督促他们快点大胆作画。 幼儿园美术教案 篇4 　　 活动目标： 　　1、学会利用沥糊画的方法来简单构图。 　　2、学会欣赏作品中的色彩美。 　　3、促进手指与手腕的协调配合，促进灵活性。 　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　5、感受作品的美感。 　　 活动准备： 　　1、洗干净小蛋糕盒的泡沫底座若干。 　　2、袋状彩色浆糊(红、黄、蓝、绿)每组4-6袋，抹布若干。 　　 活动过程： 　　一、出示蛋糕，激发幼儿的兴趣 　　1、利用变魔术引出蛋糕，让幼儿观察其外形颜色。 　　2、引导幼儿运用语言表达，让幼儿感受色彩美。 　　二、老师示范做蛋糕，幼儿欣赏 　　1、示范用浆糊袋的方法。 　　教师：用左手轻轻拿住浆糊袋，把袋角有小口一端朝前。 　　2、老师边操作边讲解 　　教师：轻捏挤浆糊袋，让浆糊从袋角的小口中较均匀。 　　的挤出，一边挤一边移手，就可画出线条来。 　　3、让幼儿欣赏老师作品，并互相讲一讲。 　　三、幼儿创作，老师指导 　　1、重点提醒幼儿悬腕操作，注意挤浆糊的方法。 　　2、要求保持作品清洁。 　　3、引导能力强的幼儿形成完整优美构图，帮助能力弱的幼儿形成简单构图。 　　四、集体评价 　　1、引导幼儿互相交流，展示自己作品。 　　2、分享蛋糕。 幼儿园美术教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、学习染纸的基本方法，大胆尝试印染出不同的图案。 　　2、体验染纸活动的乐趣。 　　3、养成爱整洁的好习惯。 　　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 　　5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、生宣纸若干。 　　2、彩色颜料、调色盘、报纸、湿巾、纸巾、分组摆放。 　　3、生活中的印染物品。 　　 活动过程： 　　一、 手绢展示会：组织幼儿观赏、讨论，引出课题 　　课前教师印染的各种图案的手绢悬挂在活动室内 　　（1）师：“小朋友们，老师举办了一个手绢展示会，里面有好多漂亮的手绢，我们一起去参观参观吧！（教师带领幼儿进入活动室） 　　（2）师“小朋友来看一看、摸一摸，感觉今天老师做手绢的纸和平常用的纸有什么不一样？ 　　幼“很轻，软软的，很漂亮……” 　　（3）师：“这是宣纸，你们猜一猜这么漂亮的手绢是怎么做成的？ 　　幼：“画上去的、用油画棒涂的、用彩笔、用工厂的机器做的……” 　　师：“告诉你们，这些漂亮的手绢是老师用宣纸折成不同的形状蘸上颜料印染而成的。” 　　二、试一试：让幼儿自主探索，初步尝试不同的印染方法 　　（1）师：“今天老师为小朋友准备了宣纸和颜料，请小朋友也来做一个漂亮的手绢。” 　　幼：“好！” 　　（2）师：“请小朋友不要把颜料溅到自己和小朋友的身上，如果手上沾上颜料要及时擦干净。” 　　师：“请小朋友轻轻的走到桌子旁边，我们来比一比，谁的手绢做的最漂亮。” 　　（幼儿自主尝试探索，教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生） 　　三、展示并总结幼儿的探索成果 　　（1）教师出示一组染边的幼儿作品 　　师：“这是小朋友的手绢，我们来看看他是怎样染的。” 　　提示幼儿观察总结：染的是边，染出的图案是正方形。 　　（2）出是另一组折叠印染作品，幼儿总结：折成了三角形，染的是角，染出的图案是半圆形、圆形，很漂亮。 　　师幼共同总结：不同的折叠方法和印染方法染出的图案是不一样的。 　　（3）师：“（拿起一个破了的，很湿的，打不开的作品）小朋友知道这个手绢为什么变成这个样子？” 　　引导幼儿总结：宣纸在颜料里时间太长容易打不开，打开时要小心，不然会弄破。 　　（4）师：“小朋友们想了这么多好办法，染出的手绢都很漂亮！” 　　“在印染的时候要先将宣纸折叠，小朋友想一想，我们可以把它折成什么形状？” 　　幼“长方形、正方形、三角形、圆形……” 　　（5）师：“把宣纸折好后就要印染了，小朋友说一说我们可以染纸的那个地方？ 　　幼：“边、角、边角一起染……” 　　教师请幼儿到前面示范不同的印染方法，感受印染的魅力 　　四、染一染：用大家探索总结的方法再一次尝试染纸。 　　师：“你们想出了这么多染纸的办法，染出的手绢一定比老师的还漂亮。” 　　（请幼儿用各种折叠方法和染纸方法染出丰富多彩的手绢。教师巡回指导，提醒幼儿不要把颜料溅到自己和他人身上，及时把手上的颜料擦干净） 　　五、我们染的手绢真漂亮 　　展示作品。评价、欣赏、分享创造成果。 　　六、还能染什么 　　（教师出示围巾、衣服等印染物品，请幼儿欣赏，激发幼儿对印染的兴趣，培养幼儿热爱民间艺术的情感。） 　　（1）师：“我们用印染的方法染出了好多漂亮的手绢，小朋友们想一想，我们还可以染什么东西？ 　　幼“衣服、毛巾、袜子……” 　　（2）师：“小朋友们看老师手里拿的什么？” 　　幼：“围巾，是用黄色和绿色印染出来的。” 　　师：“这是什么？” 　　幼：“衣服，也是印染的，有红色、蓝色、白色……” 　　（3）师：“对，生活中还有好多东西是印染而成的，老师请小朋友们回家后找一找还有什么东西是印染而成的。” 　　七、结束部分 　　组织幼儿收拾活动材料，我们一起带着作品共同去举办一个手绢展示会吧。 　　 教学反思： 　　纲要中说，教学要贴近生活，来源于生活，手帕是孩子们生活中很熟悉一样东西，经常用来做游戏，所以我选择了一个和手帕有关的活动内容，孩子们真的是非常喜欢和高兴。 幼儿园美术教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、通过欣赏，了解秋天梧桐树叶的形状和丰富的色彩，感受其造型和色彩的美 　　2、尝试用手掌、拳头等手的不同造型印制秋天的梧桐树。 　　 活动准备： 　　1、课件：秋天梧桐树图片多幅。 　　2、画有梧桐树的树叶和树枝的作业纸人手一张。 　　3、装有红、黄、绿三种颜色的盘子，抹布若干。 　　 活动过程： 　　l、欣赏秋天梧桐树的图片，了解梧桐树叶的形状和丰富的色彩。 　　(l)教师播放课件，引导幼儿欣赏梧桐树图片。 　　教师：你看到了什么?是什么样子的?像什么?树叶足什么样子的?像什么?有哪些颜色? 　　(2)欣赏飘落的梧桐树叶。 　　教师：梧桐树叶除了树上有，还有什么地方有?是什么样子的? 　　2、探索梧桐树的印制方法。 　　(1)教师：怎样用小手来印梧桐树叶呢?可以印在纸的什么地方? 　　(2)教师：有多少梧桐树叶?好多的树叶挤在一起怎么印呢? 　　(3)教师：飘落的梧桐树叶是什么样子的?用什么方法来印?想换一种颜色怎么办? 　　(4)教师：梧桐树的周围还会有什么呢?小草是什么样子的?可以用手的什么部位来印?还有什么?3、幼儿操作。 　　 要点提示： 　　1)最好在颜料盘内垫上薄薄的海绵，这样手掌蘸颜色的时候容易均匀。 　　2)提醒幼儿将树叶印满大树，并观察色彩相融合产生的变化。 　　3)用“先擦手、再换色”这样的短句提醒幼儿遵循操作规则。 　　4)启发幼儿用手的不同部位印制梧桐树叶。 　　4、作品。 　　教师：你们印的梧桐树是什么样子的?有哪些颜色?不同的颜色碰在一起发生了什么变化? 　　 活动建议： 　　☆活动延伸 用手的不同部位印制图形，并进行想象添画。 　　☆家园共育 建议家长与幼儿一起用大手和小手印制亲情树。 幼儿园美术教案 篇7 　　 活动目标： 　　1.用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林。 　　2.能主动与同伴商量，合作创作，遇到问题能积极想办法解决。 　　3.能大胆向同伴介绍，体验、分享创作的乐趣。 　　 活动准备： 　　l.陶泥、操作工具及综合材料人手一份。 　　2.树林的图片。 　　 活动过程： 　　1.故事引入活动。 　　(1)教师：一群小鸟飞累了，很想停下来歇一歇。但是周围烟尘滚滚，没有一棵小树!怎么办呢?你们能够帮助小鸟建一片树林吗? 　　(2)教师：你们会帮它们建什么样的树林呢? (请幼儿边讲述边画出树的形态) 　　(3)教师小结：树由树干、树叶、树枝等组成。有的树是高高的、粗粗的、直直的，有的树是矮矮的、细细的、弯弯的。树叶也是各种各样的。 　　2.学习用手捏的方法制作树。 　　(1)幼儿分成若干个小组，每组创作一片树林。 　　(2)幼儿分组讨论：要设计什么样的树林，准备怎样来制作。 　　(3)教师示范：先用一大块泥捏出树干，可以有粗有细、有高有矮;再捏出树枝，树枝可以向各个方向伸展;最后在树枝上制作出各种不同形状的树叶。 　　3.幼儿分组创作树林，教师巡回指导。 　　提醒每组幼儿考虑清楚用什么方法来制作，怎样做才漂亮。 　　4.展示作品，相互欣赏、评价。 　　(1)每组派一名幼儿介绍树林的制作方法，有没有遇到困难，又是如何解决的。 　　(2)鼓励幼儿将自己小组的作品编成好玩的故事，教师根据每组幼儿的作品进行综合评价。 　　●用自编自演故事的方式讲评作品，改变了以往单一的评价方式，使幼儿处于积极参与的状态并自然地评价作品。 　　 活动建议： 　　☆环境创设 师幼共同制作、布置各种“大大小小的树”和“树的朋友”主题墙。 　　☆家园共育 　　①在接送途中，到公园或绿化带附近散步时，可以抓住时机引导幼儿观看树木，亲近树木。 　　②协助幼儿做好关于“树”的调查，用多种方式了解树。如查书、上网、看电视等。 　　③关心幼儿园的“树朋友”，有条件的话可以同幼儿一起去植树，让小树苗伴随孩子成长。 　　④请幼儿找出家中所有用木料做成的东西。 幼儿园美术教案 篇8 　　 活动目标： 　　1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。 　　2、学会用棉签画出一串红。 　　3、知道花儿是不能摘得，是让大家欣赏的。 　　 活动准备： 　　棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。 　　 活动过程： 　　 一、谈话导入老师 　　今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？ 　　 二、观察一串红的花和叶子 　　老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？ 　　提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？（径）小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。 　　 三、讲解、示范 　　1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。 　　2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解） 　　3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范） 　 　四、幼儿操作，老师指导 　　1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。 　　2、有几根茎就画几串。 　　3、一边画一边说说美丽的一串红。 　　 五、活动评价 　　1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？ 　　2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮！ 幼儿园美术教案 篇9 　　 活动目标 　　1、让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面，感受色彩搭配的和谐之美。 　　2、尝试用两种颜色惊醒搭配，利用生活中的废旧材料制作各种烟火，激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。 　　 活动准备 　　1、色彩搭配图画2张（一张颜色间隔开的搭配，一张是同种颜色挤在一起） 　　2、烟火范画2张（一张是各种颜色随意搭配，一张是同种烟火两种颜色搭配在一起的），黑色卡是每人一份，各种颜色，废旧的茶叶包。 　　 活动过程 　　 一、导入活动，感知色彩的搭配出示两幅色彩搭配的画。 　　1、教师：小朋友，今天老师带来两幅画，我们来欣赏一下，你觉得这两幅画有什么不同？ 　　（幼儿说一说理由2） 　　2、教师：那小朋友来猜一猜这两幅画谁完成的时间更快一点呢？ 　　（出示两幅空白的画） 　　教师：请两名幼儿一起来比一比赛，看看哪一副完成更快一些呢？ 　　3、幼儿尝试涂色，教师讲评两名幼儿涂色的方法。 　　（若两名幼儿涂色不好或者是一名幼儿好，一名幼儿不是很好） 　　（1）那有什么办法让这两幅画同时完成呢？ 　　（2）教师小结：刚才小朋友画的都很好，老师这里有一种新方法们可以让小朋友画的又快又好，我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色，涂好后再换另外一种颜色涂，这样就会又快又好。 　　 二、介绍烟火的制作的方法 　　1、教师：学好这些本领，我们就可以我们今天的创作了。 　　2、教师：小朋友，你们见过烟火吗？你见过的烟火是什么样子的? 　　（五彩缤纷的，很漂亮的，很多种颜色向四面散开来） 　　出示烟火范画2副（一副是单色散乱排列，一副是两种颜色搭配一起的） 　　3、教师：老师这里的两幅烟火有什么不同，你觉得哪一副更加好看呢?” 　　4、教师：你知道老师这里的烟火是怎么变出来的吗？ 　　（幼儿大胆想象） 　　 三、介绍制作烟火的材料 　　1、教师：这美丽的烟火就是用这茶叶包变出来的，看，我们在夜中放烟火啦！ 　　（茶叶包） 　　2、教师示范： 　　（1）用茶叶包蘸上颜料，在盆子边上刮一刮，然后举起来，手要举得高一些，这样烟火开的才会更漂亮注意： 　　在需要画上“红色”烟火的地方用茶叶包蘸上颜料画出烟火，然后再换一种颜色画上你需要的颜色的烟火，如果你想让烟火更漂亮一些，你可以换一种颜色在刚才画的烟火处在画一次，要对准一些，注意颜色搭配一下。 　　（2）教师：让我们的烟火放射光芒吧！（在烟火上撒上闪粉） 　　3、幼儿操作 　　教师：你们想不想也燃放烟火呢？但是老师有四点要求： 　　（1）注意色彩搭配要间隔开来. 　　（2）茶叶包从颜料盆里拿出来要在边上刮一刮，不能让颜料滴下来，用完后还是放到原来的盆子里。 　　（3）画烟火时手要举得高一些，这样烟火开的才会更漂亮. 　　 四、作品展示 　　1、教师：请已经完成的小朋友拿着你的作品到前面来？小朋友看一看水的烟火更漂亮呀，为什么？ 　　2、教师小结：不管单独散乱的烟花，还是两种颜色搭配的都很漂亮，但是我们觉得两种颜色搭配起来的烟火更加漂亮，效果更加好看。 　　3、烟火晚会就要开始了，我们现在就请周围的小朋友一起来参加烟火晚会吧！

铁观音在未泡的时候是一颗一颗的，较小的球形，泡开之后叶子完全展开，比较大，长形树叶状。铁观音的叶底：首先，可以通过叶底看出这款号称是铁观音的茶是否真的是铁观音。纯正的铁观音树种的叶子与其他乌龙茶树叶不同，“红芽歪尾桃”是它的特征之一。它叶形椭圆，叶面隆起，叶片厚，质地脆，叶脉7对，叶缘波状且叶齿钝稀，嫩茎粗且发红。如果不是，就有品种不正的嫌疑。如果叶形叶质不统一，说明是拼配茶。其次，铁观音茶采摘要求为双开面，一芽三叶。毛茶一般带梗，严谨讲究的好茶要经过后期的拣梗工序。所以大家在泡茶时可以注意一下叶底是否为一芽三叶且基本不带梗，如果是，说明这款铁观音选料优质，制作严谨，符合好茶的基本条件。其三，传统制法的铁观音为中度发酵。制作受天气和人工影响很大，成品茶叶片完整，具有绿叶红镶边的特征，茶汤为金黄琥珀色。我们品铁观音所追求的所谓“观音韵”，只有在这种传统制法的铁观音中才能品尝到。由于叶片基本完整，很容易辨别树种是否纯正，所以作假很不容易。其四，如果你发现叶色鲜绿，叶片很碎，口感有些青、酸味，汤色青绿，怎么品也品不出观音韵，那么你遇到的就是新法制作的铁观音，属于轻度发酵。这种茶为了追求鲜绿特色，有意将发红的叶边去掉，人为造成叶面破损，因此叶底很难用作判断茶树的品种。由于是发酵轻，香气较明显，再加上颜色比较鲜绿，所以很容易吸引不大熟悉传统铁观音的顾客。但这种铁观音口感薄，滋味也不如传统的丰富，可是茶的卖价往往还挺高。正是在这种利益驱使下，现在大部分厂家都朝这种空调环境下轻发酵的生产工艺转变。这就是现在市场上传统铁观音越来越少见的原因。不过大家如能有幸遇到传统铁观音，可以将两者比较品尝。相信你一定会得出哪种铁观音更有味道的结论。其五，这种空调茶还有另一种单叶茶。特征是完全无梗，成茶颗粒看上去相当漂亮。它有两种做法：一是直接采单叶，或者采摘下来后再摘成单叶；另一种是发酵后、杀青前摘成单叶。这种茶的叶底是绝对无梗的，在加工过程中必须借助空调制作。此类茶由于缺少茶梗辅助走水，一味追求成茶的青绿，却在香气、口感方面有所损失，所以和所有空调茶一样，口感滋味都很不够，最多属于中档茶。其六，看叶质自身的色泽、厚薄、软硬、粗细、老嫩、亮暗，杂质、净度，好茶的叶质给人感觉如同绸缎般光亮、柔软，且叶片肥厚、细嫩，整体洁净，没有杂质，而次茶叶的叶质乌暗、粗老，缺少柔韧性，叶片单薄。

关房前屋后、庭院种植花草树木和植物生长问题：含笑树是风水树吗？——无毒、无刺树木和植物，都可以作风水树木和植物进行培育；关健是在于“心”，在于“培育”。“培物育心”“培物育人”真风水！种树什么方位最好？——回答是：西方最好。可以摭挡夏日午后西晒，又不会妨碍冬日地面升温。树木于风水的实质就是空气过滤和空气净化，用现代科学的说法更合理。风水，在后院除了种高大榆树外，还可以种什么花草?——回答是：除尖刺、有毒的植物外，其余只要适合生长的植物都是可以种植的植物。柠檬树属于风水树吗？——只要喜欢，什么树都可作为风景树，有禁忌的是有毒、有危险的植物（如：棘刺）。在这里，风景的另一说法也就是风水。院子里种枣树风水好吗？——枣树有刺，庭院内栽种不是首选。种什么树种最好？——回答是：高大落叶乔木和林荫四季长青小灌木配合间种最好。高大乔木，春日长叶，夏日摭荫，可降低地面署热。秋季后落叶，冬日地面能增温。林荫四季长青小灌木，四季长青可增强庭院活力。落叶树秋季落叶，不落的四季长青树四季落叶，以春季落叶为主。所有树种，每年都要全面更新一次子叶。家门口一棵古樟树枯死了，家庭一直不顺，想请教懂风水的人给予改善的办法？——回答是：用一段红布将枯死的古樟树围一圈，暂不要砍伐枯死的古樟树，补种一、二棵生长极速的洋树（又名意大利梧桐），合理施肥几年，加强管理，使其速长，替代已枯死的古樟树，另种几棵珍贵树种，如楠木、桂花树，促步替代。房前屋后无意中死亡经久培育的植物（如古树），要注意安全，严防血光之灾。院子门朝西，桂花树种东边好还是西边好？——回答是：一般是种在西方好，即可以摭挡夏日的中午后的西方曝晒，又可以适合冬日地面增温，不至于冬天在庭院感到阴森寒冷。但事件总有例外，应灵活变通，不能千篇一律：1、根据地形决定，2、根据各人“心向”、喜好决定。老房屋倒塌了，墙没倒塌，墙上长了一棵很茂盛树，天大旱越茂盛，好吗？——回答是：从风水角度论，该处是风水旺盛的地方。从生命意义的角度论，大自然创造的生命力极为顽强坚定，有优良的人文启示和象征含义。从天人合一，物象类比的角度论，此处房屋主人气数兴旺长久。要好好保护这棵树，必是好风水，且能风水受益。鬼见愁树种家院子里好吗?风水有说法吗?——回答是：只要人见喜爱、不愁，就是好风水树种。门前种什么树风水最好？——回答是：喜欢珍贵楠木好。喜欢速成大树，意大利梧桐好（有的地方称杨树）。房山墙长一棵树，对家里风水好吗？——回答是：在中国确有一处，房上长树，那树已有上千年，现开辟为旅游风景地，是一大风景亮点。结论是：房山墙上长树，如果能成大树，家中就是不出贵人，将来也是风景名胜地。出贵人的机率在百分之八十以上。院子外的杨树枝长进院子,有犯风水吗 ？——回答是：树枝进户，子孙有福。大树底下好乘凉；借树乘凉，顺势行事，极为聪明的特征。房后有白蜡树风水讲好吗？——能产虫蜡的树种有多种，我所知的就有水蜡树，女贞子树，不知是那种白蜡树。无论那种白蜡树，风水有益无害。黄金、白蜡、母水牛，是家中三大宝，中国人历史以来就是这样认为的。白蜡等同于黄金珍贵，无白蜡树如何结蜡，那有白蜡。风水家里不知不觉长出一根藤草,不晓得好不好?————如果条件可以，保护性种植起来，定有用处，是一种生机和生气，昭示大自然生命力坚强不屈、生生不息，生机勃勃。墙外的植物爬到院子里，风水怎么样？——枝藤进屋，子孙有福。枝条从墙外进到墙内，不足为奇，尤其是伸进窗口的枝条，具有特别含义，决不可乱砍伐。枝藤是可以向内生长的，向外开花，为红杏出墙要注意。 三角露天天台应该种什么树改善风水？我们家八楼是个露天天台，是三角形的，因为我们的住宅是在转角半形所以天台面也是三角形跟蛋糕一样，有三个大花盆，应该种什么树能有效的改善风水？个人八字缺金，名字带三水，三木，请大师指点下！——回答是：高层，高空坠物的安全问题首先要考虑，种植高大植物肯定有安全隐患，种植附着力强的络石藤、爬山虎之类的藤本植物应是首选，即可以满足绿化要求，又能有效解决安全问题。高层种植，无非是为了绿化，减轻太阳曝晒，减少蒸发，种植附着力强的藤本植物完全可以满足上述种植目的和要求。种树种花棵数以越多越好，一排，一块，一片，一堆，一山都可以。最好不栽一棵树，数不清最好。这叫做：有钱人不数钱，无钱人数几遍。种树种草，烦恼极少。树大合围，定出贵人。种高贵花，育儒雅士。植珍奇树，护诗文才。1、自然生存之树，天然恩赐，不论何树种，用心护理。2、自种树以选取长寿、常绿、珍希树种为主。楠木、桂花树、油茶树、茶叶树、松树、铁树、樟树、竹、香榧树、玉兰树、梅花树、紫金花树、罗汉松、元宝松、丁香树、王椰树、黄冠梨树、五针松树等等都是优良树种。有心思，在房屋前后培育出大藤条，也是了不得的好风水。3、任何事物，有利必有害，利害必相存。种树可以美化环境，降低污染，清淅空气，抵除暴晒。但也可能招来蚊子和虫子。树叶降落，也会使瓦屋背填塞，地面零乱积叶，清扫需费精力和时间。4、柠檬，绿叶金果，叶厚重富态，果金黄子实饱满，适宜种植的地方是好树种。5、最好是高大落叶乔木和林荫小乔木间种，即能保证冬暖夏凉，又能保证四季如春，落叶树秋季落叶，落叶后，太阳直照院内，暖和。不落树，春季落叶，春季开新叶，落旧叶，所有叶要全面更新一次（其实不落叶树，四季落叶）。6、红梅种围墙内大门边有空地，能种，适合栽种植物，完全可种。关于植物生长问题：种树和种其它绿色植物，可以检验房屋住地风水优劣。长寿、常绿、珍稀树种是首选。龙气旺盛的地段，树木植物生气勃勃，枝繁叶茂（特别地段，有黄荆柴小灌木变为长寿大乔木）。房前屋后，尤其是非人为存在、越砍越生的植物，要特别注意，植物的自然选择性极强，是不会乱生长的，高大长寿的植物就更不会乱生长。特别高大长寿植物，必要有特别生存旺气才能长存。生为阳，死为阴。生总是阳气旺盛的表现。十年树木，百年树人，树大人成才。只要家庭兴盛，办公场所舒心，就不要去问树木的风水如何，也不要问生长何种植物、树种，更不要去问树木生长于何位置，生长旺盛的树木要认真保护，要严防伤害。本人几十年的调查、实地踏看和传闻收集，得出的结论和体会如下：1、屋前屋后，栽树容易，移、砍、死有难度。尤其是植物种群自然不明死亡，百分之百应大灾。有树，就要特别爱惜保护。非人为栽培，自然生长的树木和特别植物种群，就更体现大自然的自然神验，更要认真爱惜保护。2、凡是地形地物不是很合风水要领的地段，能出有级别人物的地方，必有一棵或几棵粗壮高大、生长年限久远的大树或特别的植物种群。树大合围，必出贵人，一点也不假。3、树冠高大，树根深远，根系绵延数公里，深达几百米。这些高大树冠，绵延根系，能将地下、天空的生气向某一点，即根基部位集中，也就是所谓的风水龙气向某一位置吸集、集中、靠拢，风水龙气归聚，长期不散。4、有树木、有植物的地方，感觉有生机，很活跃，很舒心。无树木、无植皮的地方感觉沉闷、死板。5、事例举证，《慈喜光绪斗风水》。光绪亲生祖父坟墓前100米左右，有大白果树一棵，需四五人才能抱住。光绪变法前，有人献策慈禧，此树不倒，光绪再也不可驾驭。慈禧听后，亲自带人上山锯砍此树，光绪晚去了一个时辰，刚到山上，目视大白果树倒地，光绪立即全身抽筋、颤抖战栗，筋骨剧烈疼痛难忍，紧接着大病一场。从此光绪心恢意冷，心无大志，平庸至死。见于中国林业报1980年9、10版：彭德怀元帅1959年被打倒，1960年彭德怀元帅家乡村院前的一棵大樟树从此不发叶，1979年彭德怀元帅评反，1980年此樟树又重新枝繁叶茂，风水奇验无比。对这一奇特自然现象，中国林业报当年的回答是：原因可能是地下水的变化。清未，某地有人在南京为官（中下层小官），脚背上长疮，久治不愈，疼痛难忍。一老和尚指点：老家家中屋前有一野生大葡萄藤，有两个碗口粗，因在路边，葡萄藤常被过往行人击打，有一道大伤口，此问题不解决，脚痛不会愈合。其人不信此道，因疼痛无法，只得派人回家查看，果如老和尚所言。改修道路，将葡萄藤围起来，四个月后，其人脚背长的疮不治自愈。本人在实际社会活动中积累的人与植物直接联系的应证事例有上百例，此处书写的三例是流传有序、有文字传世的三例，供参考。

是这个样子的，色泽嫩绿，全片叶子都舒张开了。

找你老板问下，这不是很简单的事情吗

桑叶

图片看得不是很清楚 ，不过可以看到叶底肥厚，粗状饱满，色泽黄绿，是好茶，但是否古树茶就是好茶呢，这不一定，好的原料还需要正确的加工工艺加适宜的仓储环境才会出好茶。在正确的加工工艺和适宜的仓储环境下，古树茶确实要更好一些，因为古树茶内含物质更丰富，口感会更鲜活饱满。

又叫下旧寨自然村（云南省临沧市云县幸福镇下辖村）属于云南省临沧市云县幸福镇，属于山区。位于幸福镇西边，距离干坡村委会6公里，距离幸福镇政府26公里。该自然村属于贫困村，农民收入主要以种植业、养殖业等为主。该自然村的主要产业为核桃、茶叶等(种植业、养殖业、第三产业等)，主要销售往本县。2009年主产业全村销售总收入25万元，占农村经济总收入17.4%。该自然村目前正在发展核桃、茶叶等特色产业，计划大力发展核桃、茶叶、膏桐产业。

花草茶因为不含咖啡因单宁酸,不会对人体造成负担,是一种健康饮料.再加上许多花草茶具有自然的养生功效,更让注重养生的人舍弃咖啡/茶/汽水等饮料,转而饮用花草茶. 饮用花草茶一定要有正确的观念，虽然花草茶有疗效，但是主要还是用在养生方面，如果一味的迷信疗效，或是希望喝花草茶病就会好，那是不可能的。也许有些商家为了推荐产品，常过份强调疗效，其实就以轻松的心情，把喝花草茶当作一种享受，还兼具养生的功效，就是最理想的心理。 花茶是集茶味与花香于一体，茶引花香，花增茶味，相得益彰；既保持了浓郁爽口的茶味，又有鲜灵芬芳的花香；冲泡品吸，花香袭人，甘芳满口，令人心旷神怡；花茶不仅仍有茶的功效，而且花香也具有良好的药理作用，裨益人体健康。 自古以来花茶就是爱美女士的最爱，《本草纲目》记载：花茶性微凉、味甘、入肺、肾、经，有平肝、润肺养颜之功效；近代医学证明，长期饮用花茶有祛斑、润燥、明目、排毒、养颜、调节内分泌等；功效；因花茶品种繁多，功效不同，大家要针对自身来购买调理的品种； 天气酷热，不少人爱饮茶解暑，一般人认为花茶比红茶、绿茶、乌龙茶等；平和，而一些爱美女士则认为喝各种花茶还有美容功效；但医生提醒，不少花茶有副作用，饮用不当会造成不良后果。 医学研究表明，许多花饮具有药用价值，但与其他中药一样，都有一定的适应人群，必须在医生的指导下使用；如双花具有清热解毒、消肿止痛功效，但脾胃虚弱者不宜常用；红花具有活血化瘀的作用，但若用法不当，会造成经血不止或心脑血管疾病，尤其是孕妇会导致流产；在决定长期饮用前，最好能找中医咨询，以免保健不成反致病。 中医专家还认为，人们常饮的菊花茶，虽然具有清热解毒作用，但对中医所指的阳虚体质就不太合适；玫瑰花具有活血化瘀之功效，但对中医所指的血瘀症就不太适用。 其实，花茶偶尔饮饮无妨，但几乎所有的花茶，都不能长期大量随意饮用，应根据人的具体情况科学选择；医生介绍说，不少花可以入药，但都有一定副作用，切不可随意将其作为保健品来饮用；如红花可活血化淤，但若用法不当，会造成经血不止或心脑血管疾病，孕妇可导致流产；双花具清热解毒、消肿止痛功效，但脾胃虚弱者不宜常用；花茶饮用，应在医生的指导下根据各人的具体情况科学合理选择。 不同的花茶功效也不同，在选购的时候需看清其作用，比如说玫瑰花茶有减肥、解暑热、散瘀血、降血压、降血脂、化热、消水肿等；功效；玉蝴蝶花、千日红、红巧梅、桃花等；，常喝都有美容、润肤、祛斑、减肥等；效果；芦荟有清火去痘的作用；洋甘菊特别具有安定神经与助消化系统的作用，最适合餐后与睡前饮用，是容易失眠的人的最佳茶饮；黄色的金莲花，能治鼻炎、扁桃体炎、口疮等；，对专门吸烟的人很有效果；紫罗兰能保护支气管，适合吸烟过多者饮用，同时还有治疗便秘的功效。 专家提醒，虽然大多数花茶都有理气、疏肝、开胃的作用，但不同的花茶功效各异；像月季花、红花茶有活血的作用，怀孕的妇女就不能喝；而海棠花、野菊花茶比较寒凉，脾胃虚弱的人也不宜饮用；因此，大家在挑选花茶时不能只重外观，一定要了解清楚花茶的功效；另外还要提醒的是，在家喝花茶，合适的器皿也很重要；最适宜的是用透明精致的玻璃壶和玻璃小杯，用沸水冲泡；花茶宜现泡现饮，不能喝隔夜花茶。 谢谢采纳啊

何为洗茶？洗茶就是在开始泡茶之前，先用热水把茶叶洗一洗。那么很多人又有疑问了：“为什么要洗茶呢？”。洗茶的目的是什么？1、冲刷掉茶上面的灰尘和杂质。2、减轻茶汤的杂味和新味。我们都知道，茶叶在从茶树上采摘下来后，要经过一系列的加工工序，方能成为茶制品。而在这一过程中不可避免的会沾染上一些灰尘或者因为量太多，会有一些杂质参杂。那么洗茶的目的：第一就是为了冲刷掉茶上面的灰尘和杂质；同时因为普洱茶的发酵和存放的时间较长，新茶在储藏时的变化又相对频繁，在没有稳定下来，或多或少会有杂味和新味。而为了去除杂味和新味洗茶就很有必要啦。所以洗茶的第二个目的就是为了减轻茶汤的杂味和新味，使冲泡的普洱茶变得清纯正气。茶叶中所含的物质十分丰富如：茶多酚、儿茶素等，洗茶的时候怎样才能既保持了这些物质不会因为洗茶而失去又能把茶洗干净呢？那么十四就给大家介绍两种方法。一、浸润洗茶法：浸润洗茶法就是在喝茶之前，先将适量茶叶放进杯中，然后倒入少许的开水，然后迅速将水倒掉。此方法既能温润了茶叶，使茶叶能够充分的发挥优良茶性品质，又起到"洗净心态"之功，可谓一举两得！二、刮沫洗茶法：刮沫洗茶法就是在冲泡茶叶时，先将适量茶叶放进杯中，注水时采用悬壶高冲的手法，一次性将开水注满杯子，这时茶汤会有丰富的泡沫产生并漂浮在茶汤表面，然后只需把浮沫刮掉，就可以放心的继续冲泡饮用了。好了，看完本文，你学会怎么洗茶了吗？关于普洱茶冲泡、保存等知识，请加高级茶艺师、评茶师董董微信：dydy200（长按复制）交流学习。本文由说茶网原创|图片来源于网络

应该是木棉吧？你百度图片对照下是不是这种。

环保酵素不可以用茶叶做，酵素的原料应该是新鲜的水果和蔬菜，包括青草和树叶，茶叶应该是经过炒制加工，不会有太大的利用价值。

提起小盆发财树图片，大家都知道，有人问小盆发财树栽培需要多大盆，另外，还有人想问请问我的小盆发财树叶子有的是图片中的样子，这是什么原因造成的呢？你知道这是怎么回事？其实发财树不移出小盆行吗(见第一张图)？或者是把原来本身的小盆放在另外一个盆里，下面就一起来看看小盆发财树栽培需要多大盆，希望能够帮助到大家！ 小盆发财树图片 1、小盆发财树图片:小盆发财树栽培需要多大盆 不要太大即可。用小盆。因为用大盆种植发财树，而盆土过多，水分散慢，出现闷根、烂根引起的。用小盆栽发财树，为了避免用太大的花盆，土壤过多，造成土内水分蒸发慢而出现烂根的问题。笑脸小盆发财树图片。 发财树种入盆的深度一般应以部分的1/2为宜，要求植株要正，位置正中，盆土松紧度适中。填塞盆土时不要损伤植株，以免造成以后的伤口感染。 新买的发财树当年不建议换盆，当年换盆发财树容易走样，发财树在春季换盆最为适宜，也可在夏季休眠期换盆，盆栽发财树最好一至两年年换盆一次。 发财树种植的注意事项 1、冬季给发财树浇水只要保证土壤稍微湿润即可，如果养殖环境干燥，又不知道如何浇水，可以向叶面，以此保证植株生长所需水分 2、发财树喜欢光照充足、通风良好环境，因此冬季养殖建议放在采光良好的阳台，当正午室外气温较高时，开窗通风，如果长时间荫蔽、不通风，会出现落叶黄叶。 3、财树在冬季出现烂根和浇水、温度过低有直接原因，冬季养殖发财树，要少浇水。 2、小盆发财树图片:请问我的小盆发财树叶子有的是图片中的样子，这是什么原因造成的呢？ 发财树，室内容易惹虫，这是虫瘿了。还有也有点缺肥，氮肥盆景打弯款式大全。 3、发财树不移出小盆行吗(见第一张图)？或者是把原来本身的小盆放在另外一个盆里， 盆小不行，影响生长。放里不太合适。最好换盆，把小盆浇适量的水，然后把发财树拔出，不要动根上的土，换到另一个培好土的大盆即可，换盆之后一星期之内不浇水。小盆发财树放在室内的图片。 4、小盆发财树图片:小盆栽的发财树，应该怎么养？ 发财树这个名字，我想大家都不陌生，特别是做生意的花友，还有很多公司开业的时候，都喜欢买一棵发财树来养着，毕竟寓意好。 那麼发财树如何养呢?发财树归属于盆栽绿植，实际上并不是非常好养，经常可以看到被养去世了的发财树，仅有把发财树繁茂，才可以反映出发财树的使用价值和含意，下边一起来看看发财树怎么养才好，而且也有这些养殖办法和常见问题! 在养发财树以前，最先要选取一个尺寸适宜的盆，能够选用的有很多，依据发财树的高低来挑选（幼株采用16-24公分的盆，成形株采用24-34公分的盆栽植物种）。盆的品种也是许多，比如砂质盆栽花盆、塑料脸盆、面盆、陶瓷花盆等。 选好啦盆后，下面必须适合的土壤，发财树喜爱富饶、松散、排水管道较好的砂质土壤，因此发财树对土壤要求不高。一般的土外边都能够弄到，图的要求以下：幼株的过程中用培养土和腐殖土和沙占比为4：4：2，成型后的发财树用培养土和沙占比为5：5。 盆和土都选定后，发财树应当也入盘了，那麼此刻发财树如何养呢？要逐渐上肥了，幼株生长发育时节每20天追沤肥的10倍液体肥，或倍“花多多”通用性肥1次。夏天温度较高及秋冬季温度较低时不施肥。成型后的发财树因为彭大尖部存储着水份和营养物质，生长发育时节不需施施肥，有可能会出现茶叶的颜色变黄状况，假如看到能够对叶片喷洒倍尿素溶液水溶液，可使茶叶的颜色修复。 发财树成型后尖部彭大的存储着水份和营养物质，耐干旱、、怕湿，土壤过湿，易造成枯叶，乃至烂掉身亡，故盆土偏干为宜，能够对叶片每日喷雾器几回，达到其对高饱和蒸汽的要求。发财树幼株喜的土壤及较高的空气相对湿度。幼株生长发育的情况下维持盆中的土，每日向叶片四周喷雾器几回确保室内空气的环境湿度。发财树盆景。 1、果子播种繁育 很多人不清楚，原先发财树是有果子的，果子成熟期后就可以采收，随后敲响果核，取下里头的种籽，开展播种。一般将种籽按5公分或是10公分的株行间距播种于预苗浅盆，播种栽培基质为素沙，播种深层为3～4公分。盆景花盆图片。 播种后用浸盆法水，维持盆土，温控在25～30℃，历经7～10天就可以出芽。发财树为多胚绿色植物，每片种籽可出芽1～4棵，繁殖系数比较大。当小苗至后3～5片叶时，就可移盆。 2、扦插繁殖 除开用果子的种子繁育，还能够用扦插繁殖，由于取样非常容易，存活率高，可很多繁育，但插枝苗的尖部不产生彭大。扦插繁殖在华南一年四季均可开展，在北方地区宜在5～8月开展。发财树最好看盆景图片。 扦插繁殖多采用带顶梢的树枝作插苗，将插苗插枝在盛满素沙的盆中或沙床内，浇透水性，上边遮盖塑料薄膜保湿补水。温度始终在25～28℃，维持盆土，并留意遮光，约经15天就可以长根。发财树图片小盆栽。 在所有养殖环节中，用种子繁育出来的发财树小苗，在入盘的过程中能够3-5颗放到一个盆，发财树应每一年剪修1次。剪修一般与倒盆融合。待发财树成形后，逐渐倒盆，倒盆时能够除掉一部分旧土，用稍大的盆，先在盆底端放一些底肥，再添新塑造土再次栽好。倒盆的情况下，将株形较的主开展再次剪修，要剪去顶生弱枝，与此同时麻立即除去失绿叶，以防危害观常实际效果。 1、变枯病 病症：这类病原菌从基处入侵，在部处初发生深褐色水迹状小斑，一般健部无显著的界线。病斑快速扩张，周边表皮层无光泽，稍凹陷，干缩为网状结构，深褐色。中后期树根裂开，掉下来，外露棕褐色至黑灰色的韧皮部，病部上形成很多黑点儿，即病菌的分生孢子器。 发财树不移出小盆行吗(见第一张图)？或者是把原来本身的小盆放在另外一个盆里， 预防方式：提升培养管理方法，防止损害，留意预防枝条虫害。发觉盆栽植物病株，应该马上防护，降低散播。适度增胖提升主抗病能力。种植室环境湿度不适合过大，务使树根常处在干躁情况，抑止胞子出芽入侵。病发期内喷撒30%法国波尔多粉粒剂—倍液维护。轻病株可刷涂70%百德富～倍液，或12、5%烯挫醇-倍液，或70%土菌消～倍液。 2、褐斑病发财树混搭盆栽。 病症：感病叶子病部褪绿变褐，最终为灰白不规律形斑。病斑，边沿有时候呈波浪状，病部与健部机构间产生色带。 预防方式：立即剪修病叶和消除底土体;有效肥水管理方法，尤其不适合在黄昏洒水，适度应用基肥，追施磷、钾肥。病发期内，更替喷撒50%异菌脲～倍液，或12、5%烯唑醇～倍液，或70%锌～倍液。细跟发财树图片。 3、炭蛆病 病症：使叶子枯萎或叶片与花朵上造成深褐色大中型色斑。关键为叶片和花柄。叶片得病，病斑多出现在叶片反面，新生深褐色边沿不显著环形病斑，呈轮纹状向外拓展，边沿紫褐色，中间淡褐色，中后期病部发生灰黑色硬粒点，即病菌分生孢子盘。环境湿度大时，病部有深灰色黏物。花柄得病造成相似的病症。病发重的常致叶子枯萎。 预防方式：发觉病叶立刻剪去。而且用心保养，再依照秘方上肥技术性，基肥不适合太多，注意通风透光性。进到休眠状态时，应操控浇灌，盆土环境湿度过大，易烂根身亡。 喷撒50%施保功可湿性粉剂倍液或25%炭特灵可湿性粉剂倍液、30%碱式铜粒剂倍液、77%可杀得可湿性颗粒颗粒剂倍液、25%使豪克乳油倍液。隔10天上下1次，预防2～3次。我已详细介绍了发财树从播种到成型的整个过程以及发财树养殖方法和养殖技巧，希望广友都能养好发财树。盆景发财树图片大全。 以上就是与小盆发财树栽培需要多大盆相关内容，是关于小盆发财树栽培需要多大盆的分享。看完小盆发财树图片后，希望这对大家有所帮助！

幼儿园《画春天》教案 　　作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园《画春天》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园《画春天》教案1 　　活动目标： 　　1、探索茶叶的特点，欣赏茶叶的颜色和形状。 　　2、复习6的组合和分解。 　　3、观察叶子的特征和叶脉，知道有些叶子会在秋天变色。 　　4、认识枯叶和绿叶，学习做科学小实验。 　　活动准备： 　　1、茶叶、玻璃杯。 　　2、图画纸、浆糊。 　　3、录音机、音乐磁带等。 　　4、绿叶和枯叶。 　　5、小石臼、塑料碟。 　　活动过程： 　　1、讨论：现在是什么季节？叶子有变化吗？（叶子因缺乏水分和营养，所以变黄变干了。） 　　2、播放音乐，请幼儿想象自己是一片从树上飘落的叶子，配合音乐模拟叶子飘荡。 　　3、出示叶子，认识叶子的结构有几部分组成？（叶脉、叶片、叶柄） 　　4、讨论：叶子飘荡到了地下，会有怎样的变化呢？（叶子会慢慢枯死，因为水分都蒸发了） 　　5、实验操作：枯叶和绿叶的区别。 　　枯叶不能舂出叶汁来，绿叶则能舂出绿色的汁液来。 　　6、讨论：有的叶子还有别朱同的用处？你知道吗？ 　　出示茶叶，介绍茶叶的特点、种类。 　　7、介绍茶具，让幼儿欣赏茶壶的款式，描述茶壶的外形。 　　8、协助幼儿泡茶，引导幼儿观察茶叶形状的变化和水的颜色的变化，闻一闻茶的香味。 　　利用茶杯复习6的组合和分解。 　　9、操作：请幼儿用叶子粘贴图画，在展览区内进行展览。 　　总结分享： 　　1、请幼儿分享叶子变色过程中的有趣发现。 　　2、请幼儿廉说说泡茶过程中最有趣的步骤。 　　3、请幼儿展示自己的作品，相互欣赏。 幼儿园《画春天》教案2 　　 活动目标： 　　1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。 　　2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。 　　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。 　　 活动准备： 　　PPT(春天)柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。 　　 活动过程： 　　小班美术棉签画教案《春天的柳树》含PPT课件 　　二、出示柳树，教师示范添画柳条： 　　1、看一看，这是什么?(柳树) 　　2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等) 　　3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢? 　　4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢? 　　(教师示范添画柳条) 　　三、幼儿添画柳条，教师巡回指导： 　　引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。 　　四、展示作品，交流分享： 　　看一看，谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。 　　五、延伸活动： 　　在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。 　　教学反思： 　　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 幼儿园《画春天》教案3 　　活动目标： 　　1、通过说、看、画形式让幼儿感受春天的美。 　　2、尝试用作画来大胆表现春天的美。 　　3、体验成功的快乐。 　　活动准备： 　　知道经验准备：了解春天的相关知识；已经去大自然寻找和感受过春天。 　　物质准备：关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、作画用的废旧牙刷、瓶盖、水粉颜料、《春天在哪里》音乐磁带。 　　活动过程： 　　一、组织幼儿随着歌曲《春天在哪里》表演进入教室。谈话引入主题。 　　师：朋友们找到春天了吗？（找到）春天在哪里？（以孩子的点扩散范围）谁能告诉我（大家）？（幼儿举手自由表达自己意见，教师引导幼儿说不一样的春天）。 　　二、欣赏春天 　　出示图片：师：我也去寻找春天了，把我看到的春天拍下来了，请你们来看看我的春天吧！（就图片的色彩、形状的比喻来引导幼儿有具像的印象） 　　三、幼儿绘画 　　1．出示作画工具，引发幼儿兴趣。 　　师：那我们一起把寻找到的春天画下来吧！平常你们画画是用什么工具的？今天我要请你们用平常没用过的工具来画画，你们猜猜看是什么？是牙刷和瓶盖！ 　　2．初步讨论作画工具 　　看谁的脑袋转得最快，想出来怎么画了吗？告诉我们！（幼儿说出几种常见的画法）噢，你们的脑袋真聪明啊，一下子就想出好几种了，肯定还有更多不同的方法，今天画画除了可以自己一个人画春天也可以和你的朋友一起合作画春天！ 　　3．老师巡回指导，捕捉幼儿的绘画内容，用什么方法画的。 　　四、作品展评 　　自评和互评相结合。（先请幼儿说出绘画内容，然后作画方法） 幼儿园《画春天》教案4 　　 活动目标： 　　1、理解故事内容，能进行故事角色的简单对话，知道春天是播种的季节。 　　2、懂得故事要认真、勤劳。 　　 活动准备： 　　1、小猴、小熊、小刺猬和小狐狸头饰。 　　2、教学挂图、课件。 　　3、幼儿用书第二册（p24—25页） 　　 活动过程： 　　1、欣赏故事《小狐狸画春天》 　　2、提问、理解故事内容 　　——故事中说了件什么事情？ 　　有哪几种动物？ 　　他们在春天里做了什么事？ 　　小狐狸和它的朋友有什么不同？ 　　后来发生了什么事？ 　　小狐狸的春天画变成什么样子了？ 　　小动物们种的树、草、花变成什么样子了？ 　　小狐狸为什么哭？它的朋友对它说了什么？ 　　幼儿回答时注意词汇 　　3）再次欣赏 　　讨论：故事中哪个动物做的对，哪个动物做的不对？为什么？ 　　小结：只有在春天好好播种劳动，才能使春天变得很美，不能偷懒 　　4、活动延伸 　　幼儿共同戴头饰玩具，玩表演游戏 幼儿园《画春天》教案5 　　活动目标： 　　1、 让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。 　　2、 初步理解诗歌内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。 　　3、 丰富词汇：柳枝、翩翩。 　　活动准备： 　　1、 课前带幼儿观察春景，积累粗浅的感性经验。 　　2、 春天背景图一幅，咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。 　　3、 歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》 　　活动过程： 　　1、 律动《下春雨了》，感受春天雨露的亲切。 　　师：春天到了，调皮的小雨点也来了。 　　2、 通过观察图片，初步感受诗歌的意境内容，能大胆地用动作表达自己的感受。 　　师：雨停了，现在想不想跟我一起去看春天的景色？跟我走吧！ 　　A、出示图片（红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花）。 　　师：你看到了什么？她是什么颜色的？红红的桃花现在在干什么呢？你来学学它的样子。他还会在干什么？请你来学学它的样子。我门一起来试试。 　　B、出示绿绿的柳枝弯弯腰（拟人化，柳树手插腰）。 　　师：教师带幼儿到柳树前，你看到了什么？什么颜色的柳枝？柳枝在干什么？你来学学柳枝弯弯腰！我们一起来学学。 　　C、出示燕子高高飞 　　师：呀！它是谁呀？燕子穿着什么颜色的衣服？燕子在干什么？飞地高还是低啊？你会飞吗？表演给大家看看，我们一起飞吧！ 　　D、出示花蝴蝶的图片 　　师：小朋友们别忘了还有我呢！是谁呀？它身上有很多种颜色我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本领？花蝴蝶也会飞，花蝴蝶飞呀飞，像在干什么？给他一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩 　　舞吧。（边飞边念翩翩舞。） 　　3、儿的回答做画，让幼儿进一步理解并熟悉诗歌内容。 　　师：春天的景色美吗？春天春天真美好，让我们画张春天的画吧！ 　　师：用什么画春天呢？好，就用这些彩笔吧，学习词“彩笔”， 　　师：刚刚在路上你看到了什么？桃花在干什么？听，录音机宝宝看到我们的画，想给我们念一首春天的诗歌。（红红的桃花咪咪笑）它是怎么说的？（多请几个幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿） 　　师：你还看到了什么？柳枝在干什么？听，（绿绿的柳枝弯弯腰）它说了什么？（多请几个幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿） 　　师：还有谁呢？继续听录音。黑黑的燕子在干什么？（多请几个幼儿说。） 　　师：咦？花蝴蝶哪儿去了？它在干什么？用一个好听的词叫翩翩舞。 　　师：春天美好吗？春天春天多美好！我们一起来夸夸春天吧！ 　　4、完整欣赏诗歌两次 　　师：录音机宝宝把我们刚刚看到的景色编成了一首好听的诗歌，你们听。 　　师：我也会了，让我也来试试。 　　5、幼儿表演诗歌数次 　　师：诗歌好听吗？让我们给这么美的诗歌配上好看的动作吧！已经学会诗歌的幼儿也可以边跳边念。 　　6、活动结束 　　师：春天的诗歌可真美，让我们变成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。 　　附诗歌： 画春天 　　我用彩笔画春天， 　　红红的桃花咪咪笑， 　　绿绿的柳枝弯弯腰， 　　黑黑的燕子高高飞， 　　花花的蝴蝶翩翩舞， 　　春天春天多美好。 　　反思： 　　策略一：创设情境．激发幼儿的兴趣。 　　孩子年龄小，注意力集中的时间比较短，因此，在教学过程中。我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激发幼儿的兴趣。例如：开始在一片漆黑中。出现若隐若现小熊睡觉的情景，让幼儿观察是谁，猜想在哪里睡觉，给幼儿一种新鲜的、动态的感官刺激。产生强烈的学习欲望。然后随着春雷声音和文字的出现。实现场景切换，镜头从树洞内小熊睡觉推进到整个树洞的画面，再切换到树洞外小熊出来的场景，让幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉。增强课堂教学的感染力。 　　策略二：营造动态．利于幼儿语言表达。 　　我借助多媒体课件．营造了一个非常丰富的动态语言环境，比如：我让小草动态地从土里钻出来．让幼儿感受春天的小草是嫩嫩的、绿绿的。将抽象的文字形象化、具体化，易于幼儿理解和表达 幼儿园《画春天》教案6 　　 设计意图 　　根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。结合本季节的`特点，所以我选择了这活动内容，旨在通过让幼儿感受春天，观察春天，了解春天，学习运用勺子和叉子特殊的绘画方法表现出自己眼中的春天。 　　 活动目标 　　1、尝试用勺子和叉子大胆的进行绘画活动。 　　2、感知春天的美景，体验活动的乐趣。 　　 重点难点 　　活动重点：尝试用勺子和叉子进行绘画活动。 　　活动难点：敢于表现春天的美景。 　　 活动准备 　　材料准备：颜料（红色、黄色、绿色、蓝色若干）、一次性勺子若干、一次性叉子若干、、画纸若干、抹布若干。 　　视听准备：音乐《四季之春》《春天在哪里》、PPT图片 　　 活动过程 　　一、播放音乐，引出活动主题。 　　1、播放音乐《春天在哪里》，幼儿入场。 　　2、教师提问： 　　——刚刚小朋友们在歌里听到了什么？（花、草、树） 　　——这首歌叫什么名字？（春天在哪里） 　　——那春天有什么？（幼儿互相交流，并且2—3名幼儿说说） 　　3、教师：原来小朋友们眼中有那么美丽的春天，今天老师带来了一些图片，春天就藏在这些图片里，让我们一起来找一找。 　　二、欣赏图片 　　（引导幼儿多看、多想、多说） 　　1、教师：画里面有什么？是什么颜色的？原来小草里还藏着小花。（出示小草的图片） 　　2、教师：那这幅画的春天在哪里？画里有什么？（小花） 　　有些什么颜色的小花？（出示小花的图片） 　　3、教师：那这幅画的春天又在哪里？画里有什么？（出示树的图片） 　　4、教师：那看看另一幅画的春天在哪里？画里有什么？（出示有花草树的图片） 　　5、教师小结：啊！原来春天这么美丽，有花、有草、有树 　　三、学习刀子和叉子的使用方法 　　1、教师：看了这么多春天的美景，我们也来画一画自己眼中的春天，但今天不用画笔，我们要用一些特殊的工具刀子和叉子。（出示刀子和叉子） 　　2、教师：我们经常会用到刀子和叉子吃东西，请小朋友们想一想怎样用它们来画画呢？（幼儿互相交流，教师根据幼儿交流情况请2—3名幼儿说一说、试一试） 　　（幼儿尝试的纸张要大） 　　3、教师：刚刚小朋友用勺子、用叉子、我也有一些方法想画给小朋友们看看。（教师在幼儿尝试过得纸张上选择有对比性的颜料大胆的进行添画，使画面整体效果比较完整） 　　4、教师：请小朋友们也来画一画春天，在画前呢有一些小小的要求，请小朋友把你们的手袖卷高，画的过程中可以选择你喜欢的颜色大胆的去画，画完后把你们用过的勺和叉放回原位。 　　5、教师：现在请小朋友们轻轻地走到桌子旁边，画一画你们眼中的春天。 　　四、幼儿自主绘画，教师随机指导。 　　1、幼儿自主操作，鼓励其大胆绘画。 　　2、教师指导个别幼儿进行绘画。 　　五、作品欣赏 　　1、教师组织幼儿展示自己的作品。（在两块黑板上事先贴好胶带）（请画好的小朋友拿着自己的作品来给老师） 　　2、部分幼儿介绍自己的作品。（1—2名幼儿） 　　六、活动延伸 　　今天你们用新的方法新的材料画出了美丽的春天，但有些小朋友还不知道这个方法，现在让我们一起去帮助他们画出他们眼中的春天，好吗？ 　　 活动反思 　　《纲要》中指出，在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。在美术创造中，每个幼儿都是独立的个体，他们有着各自的审美感受和表现方式，在大人看来不可能的，在他们眼中就会成为可能，教师要把握幼儿的感受和想法，抓住教育时机，采取适当的点评，作出正确的引导。 　　美术其实也是一种语言，描述人们的内心，与人分享自己的认识，自己的快乐。农村幼儿园的幼儿美术创作，还仅仅停留使用一般的绘画工具进行绘画活动，此次活动使用了幼儿们的餐具（勺子、叉子）来开展画春天的绘画活动，丰富了幼儿的认识经验及绘画创造能力。 　　幼儿的美术创作和语言表达其实是相辅相成的，我们身边发生的事可以让幼儿用语言表达出来，短语、儿歌、歌曲、诗歌，尽其所能表达；也可以用简单的美术创造方式表述出来，剪、折、撕、贴、折、画、捏等都是不错的美术创作表现方式。 　　幼儿的美术创造会涉及其他学科，教师都要提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

幼儿园《画春天》教案6篇 　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园《画春天》教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园《画春天》教案1 　　 活动目标： 　　1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。 　　2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。 　　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。 　　 活动准备： 　　PPT(春天)柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。 　　 活动过程： 　　小班美术棉签画教案《春天的柳树》含PPT课件 　　二、出示柳树，教师示范添画柳条： 　　1、看一看，这是什么?(柳树) 　　2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等) 　　3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢? 　　4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢? 　　(教师示范添画柳条) 　　三、幼儿添画柳条，教师巡回指导： 　　引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。 　　四、展示作品，交流分享： 　　看一看，谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。 　　五、延伸活动： 　　在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。 　　教学反思： 　　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 幼儿园《画春天》教案2 　　活动目标： 　　1、通过说、看、画形式让幼儿感受春天的美。 　　2、尝试用作画来大胆表现春天的美。 　　3、体验成功的快乐。 　　活动准备： 　　知道经验准备：了解春天的相关知识；已经去大自然寻找和感受过春天。 　　物质准备：关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、作画用的废旧牙刷、瓶盖、水粉颜料、《春天在哪里》音乐磁带。 　　活动过程： 　　一、组织幼儿随着歌曲《春天在哪里》表演进入教室。谈话引入主题。 　　师：朋友们找到春天了吗？（找到）春天在哪里？（以孩子的点扩散范围）谁能告诉我（大家）？（幼儿举手自由表达自己意见，教师引导幼儿说不一样的春天）。 　　二、欣赏春天 　　出示图片：师：我也去寻找春天了，把我看到的春天拍下来了，请你们来看看我的春天吧！（就图片的色彩、形状的比喻来引导幼儿有具像的印象） 　　三、幼儿绘画 　　1．出示作画工具，引发幼儿兴趣。 　　师：那我们一起把寻找到的春天画下来吧！平常你们画画是用什么工具的？今天我要请你们用平常没用过的工具来画画，你们猜猜看是什么？是牙刷和瓶盖！ 　　2．初步讨论作画工具 　　看谁的脑袋转得最快，想出来怎么画了吗？告诉我们！（幼儿说出几种常见的画法）噢，你们的脑袋真聪明啊，一下子就想出好几种了，肯定还有更多不同的方法，今天画画除了可以自己一个人画春天也可以和你的朋友一起合作画春天！ 　　3．老师巡回指导，捕捉幼儿的绘画内容，用什么方法画的。 　　四、作品展评 　　自评和互评相结合。（先请幼儿说出绘画内容，然后作画方法） 幼儿园《画春天》教案3 　　 活动目标： 　　1、理解故事内容，能进行故事角色的简单对话，知道春天是播种的季节。 　　2、懂得故事要认真、勤劳。 　　 活动准备： 　　1、小猴、小熊、小刺猬和小狐狸头饰。 　　2、教学挂图、课件。 　　3、幼儿用书第二册（p24—25页） 　　 活动过程： 　　1、欣赏故事《小狐狸画春天》 　　2、提问、理解故事内容 　　——故事中说了件什么事情？ 　　有哪几种动物？ 　　他们在春天里做了什么事？ 　　小狐狸和它的朋友有什么不同？ 　　后来发生了什么事？ 　　小狐狸的春天画变成什么样子了？ 　　小动物们种的树、草、花变成什么样子了？ 　　小狐狸为什么哭？它的朋友对它说了什么？ 　　幼儿回答时注意词汇 　　3）再次欣赏 　　讨论：故事中哪个动物做的对，哪个动物做的不对？为什么？ 　　小结：只有在春天好好播种劳动，才能使春天变得很美，不能偷懒 　　4、活动延伸 　　幼儿共同戴头饰玩具，玩表演游戏 幼儿园《画春天》教案4 　　 设计意图 　　根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。结合本季节的特点，所以我选择了这活动内容，旨在通过让幼儿感受春天，观察春天，了解春天，学习运用勺子和叉子特殊的绘画方法表现出自己眼中的春天。 　　 活动目标 　　1、尝试用勺子和叉子大胆的进行绘画活动。 　　2、感知春天的美景，体验活动的乐趣。 　　 重点难点 　　活动重点：尝试用勺子和叉子进行绘画活动。 　　活动难点：敢于表现春天的美景。 　　 活动准备 　　材料准备：颜料（红色、黄色、绿色、蓝色若干）、一次性勺子若干、一次性叉子若干、、画纸若干、抹布若干。 　　视听准备：音乐《四季之春》《春天在哪里》、PPT图片 　　 活动过程 　　一、播放音乐，引出活动主题。 　　1、播放音乐《春天在哪里》，幼儿入场。 　　2、教师提问： 　　——刚刚小朋友们在歌里听到了什么？（花、草、树） 　　——这首歌叫什么名字？（春天在哪里） 　　——那春天有什么？（幼儿互相交流，并且2—3名幼儿说说） 　　3、教师：原来小朋友们眼中有那么美丽的春天，今天老师带来了一些图片，春天就藏在这些图片里，让我们一起来找一找。 　　二、欣赏图片 　　（引导幼儿多看、多想、多说） 　　1、教师：画里面有什么？是什么颜色的？原来小草里还藏着小花。（出示小草的`图片） 　　2、教师：那这幅画的春天在哪里？画里有什么？（小花） 　　有些什么颜色的小花？（出示小花的图片） 　　3、教师：那这幅画的春天又在哪里？画里有什么？（出示树的图片） 　　4、教师：那看看另一幅画的春天在哪里？画里有什么？（出示有花草树的图片） 　　5、教师小结：啊！原来春天这么美丽，有花、有草、有树 　　三、学习刀子和叉子的使用方法 　　1、教师：看了这么多春天的美景，我们也来画一画自己眼中的春天，但今天不用画笔，我们要用一些特殊的工具刀子和叉子。（出示刀子和叉子） 　　2、教师：我们经常会用到刀子和叉子吃东西，请小朋友们想一想怎样用它们来画画呢？（幼儿互相交流，教师根据幼儿交流情况请2—3名幼儿说一说、试一试） 　　（幼儿尝试的纸张要大） 　　3、教师：刚刚小朋友用勺子、用叉子、我也有一些方法想画给小朋友们看看。（教师在幼儿尝试过得纸张上选择有对比性的颜料大胆的进行添画，使画面整体效果比较完整） 　　4、教师：请小朋友们也来画一画春天，在画前呢有一些小小的要求，请小朋友把你们的手袖卷高，画的过程中可以选择你喜欢的颜色大胆的去画，画完后把你们用过的勺和叉放回原位。 　　5、教师：现在请小朋友们轻轻地走到桌子旁边，画一画你们眼中的春天。 　　四、幼儿自主绘画，教师随机指导。 　　1、幼儿自主操作，鼓励其大胆绘画。 　　2、教师指导个别幼儿进行绘画。 　　五、作品欣赏 　　1、教师组织幼儿展示自己的作品。（在两块黑板上事先贴好胶带）（请画好的小朋友拿着自己的作品来给老师） 　　2、部分幼儿介绍自己的作品。（1—2名幼儿） 　　六、活动延伸 　　今天你们用新的方法新的材料画出了美丽的春天，但有些小朋友还不知道这个方法，现在让我们一起去帮助他们画出他们眼中的春天，好吗？ 　　 活动反思 　　《纲要》中指出，在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。在美术创造中，每个幼儿都是独立的个体，他们有着各自的审美感受和表现方式，在大人看来不可能的，在他们眼中就会成为可能，教师要把握幼儿的感受和想法，抓住教育时机，采取适当的点评，作出正确的引导。 　　美术其实也是一种语言，描述人们的内心，与人分享自己的认识，自己的快乐。农村幼儿园的幼儿美术创作，还仅仅停留使用一般的绘画工具进行绘画活动，此次活动使用了幼儿们的餐具（勺子、叉子）来开展画春天的绘画活动，丰富了幼儿的认识经验及绘画创造能力。 　　幼儿的美术创作和语言表达其实是相辅相成的，我们身边发生的事可以让幼儿用语言表达出来，短语、儿歌、歌曲、诗歌，尽其所能表达；也可以用简单的美术创造方式表述出来，剪、折、撕、贴、折、画、捏等都是不错的美术创作表现方式。 　　幼儿的美术创造会涉及其他学科，教师都要提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。 幼儿园《画春天》教案5 　　活动目标： 　　1、 让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。 　　2、 初步理解诗歌内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。 　　3、 丰富词汇：柳枝、翩翩。 　　活动准备： 　　1、 课前带幼儿观察春景，积累粗浅的感性经验。 　　2、 春天背景图一幅，咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。 　　3、 歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》 　　活动过程： 　　1、 律动《下春雨了》，感受春天雨露的亲切。 　　师：春天到了，调皮的小雨点也来了。 　　2、 通过观察图片，初步感受诗歌的意境内容，能大胆地用动作表达自己的感受。 　　师：雨停了，现在想不想跟我一起去看春天的景色？跟我走吧！ 　　A、出示图片（红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花）。 　　师：你看到了什么？她是什么颜色的？红红的桃花现在在干什么呢？你来学学它的样子。他还会在干什么？请你来学学它的样子。我门一起来试试。 　　B、出示绿绿的柳枝弯弯腰（拟人化，柳树手插腰）。 　　师：教师带幼儿到柳树前，你看到了什么？什么颜色的柳枝？柳枝在干什么？你来学学柳枝弯弯腰！我们一起来学学。 　　C、出示燕子高高飞 　　师：呀！它是谁呀？燕子穿着什么颜色的衣服？燕子在干什么？飞地高还是低啊？你会飞吗？表演给大家看看，我们一起飞吧！ 　　D、出示花蝴蝶的图片 　　师：小朋友们别忘了还有我呢！是谁呀？它身上有很多种颜色我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本领？花蝴蝶也会飞，花蝴蝶飞呀飞，像在干什么？给他一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩 　　舞吧。（边飞边念翩翩舞。） 　　3、儿的回答做画，让幼儿进一步理解并熟悉诗歌内容。 　　师：春天的景色美吗？春天春天真美好，让我们画张春天的画吧！ 　　师：用什么画春天呢？好，就用这些彩笔吧，学习词“彩笔”， 　　师：刚刚在路上你看到了什么？桃花在干什么？听，录音机宝宝看到我们的画，想给我们念一首春天的诗歌。（红红的桃花咪咪笑）它是怎么说的？（多请几个幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿） 　　师：你还看到了什么？柳枝在干什么？听，（绿绿的柳枝弯弯腰）它说了什么？（多请几个幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿） 　　师：还有谁呢？继续听录音。黑黑的燕子在干什么？（多请几个幼儿说。） 　　师：咦？花蝴蝶哪儿去了？它在干什么？用一个好听的词叫翩翩舞。 　　师：春天美好吗？春天春天多美好！我们一起来夸夸春天吧！ 　　4、完整欣赏诗歌两次 　　师：录音机宝宝把我们刚刚看到的景色编成了一首好听的诗歌，你们听。 　　师：我也会了，让我也来试试。 　　5、幼儿表演诗歌数次 　　师：诗歌好听吗？让我们给这么美的诗歌配上好看的动作吧！已经学会诗歌的幼儿也可以边跳边念。 　　6、活动结束 　　师：春天的诗歌可真美，让我们变成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。 　　附诗歌： 画春天 　　我用彩笔画春天， 　　红红的桃花咪咪笑， 　　绿绿的柳枝弯弯腰， 　　黑黑的燕子高高飞， 　　花花的蝴蝶翩翩舞， 　　春天春天多美好。 　　反思： 　　策略一：创设情境．激发幼儿的兴趣。 　　孩子年龄小，注意力集中的时间比较短，因此，在教学过程中。我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激发幼儿的兴趣。例如：开始在一片漆黑中。出现若隐若现小熊睡觉的情景，让幼儿观察是谁，猜想在哪里睡觉，给幼儿一种新鲜的、动态的感官刺激。产生强烈的学习欲望。然后随着春雷声音和文字的出现。实现场景切换，镜头从树洞内小熊睡觉推进到整个树洞的画面，再切换到树洞外小熊出来的场景，让幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉。增强课堂教学的感染力。 　　策略二：营造动态．利于幼儿语言表达。 　　我借助多媒体课件．营造了一个非常丰富的动态语言环境，比如：我让小草动态地从土里钻出来．让幼儿感受春天的小草是嫩嫩的、绿绿的。将抽象的文字形象化、具体化，易于幼儿理解和表达 幼儿园《画春天》教案6 　　活动目标： 　　1、探索茶叶的特点，欣赏茶叶的颜色和形状。 　　2、复习6的组合和分解。 　　3、观察叶子的特征和叶脉，知道有些叶子会在秋天变色。 　　4、认识枯叶和绿叶，学习做科学小实验。 　　活动准备： 　　1、茶叶、玻璃杯。 　　2、图画纸、浆糊。 　　3、录音机、音乐磁带等。 　　4、绿叶和枯叶。 　　5、小石臼、塑料碟。 　　活动过程： 　　1、讨论：现在是什么季节？叶子有变化吗？（叶子因缺乏水分和营养，所以变黄变干了。） 　　2、播放音乐，请幼儿想象自己是一片从树上飘落的叶子，配合音乐模拟叶子飘荡。 　　3、出示叶子，认识叶子的结构有几部分组成？（叶脉、叶片、叶柄） 　　4、讨论：叶子飘荡到了地下，会有怎样的变化呢？（叶子会慢慢枯死，因为水分都蒸发了） 　　5、实验操作：枯叶和绿叶的区别。 　　枯叶不能舂出叶汁来，绿叶则能舂出绿色的汁液来。 　　6、讨论：有的叶子还有别朱同的用处？你知道吗？ 　　出示茶叶，介绍茶叶的特点、种类。 　　7、介绍茶具，让幼儿欣赏茶壶的款式，描述茶壶的外形。 　　8、协助幼儿泡茶，引导幼儿观察茶叶形状的变化和水的颜色的变化，闻一闻茶的香味。 　　利用茶杯复习6的组合和分解。 　　9、操作：请幼儿用叶子粘贴图画，在展览区内进行展览。 　　总结分享： 　　1、请幼儿分享叶子变色过程中的有趣发现。 　　2、请幼儿廉说说泡茶过程中最有趣的步骤。 　　3、请幼儿展示自己的作品，相互欣赏。

榆黄蘑（金顶侧耳星），又称黄蘑，金针菇;属于担子菌亚门，担子菌层，伞菌目，口蘑科，侧耳。 特点：榆黄蘑出菇集群或多个集群，呈金黄色。帽喇叭状，表面光滑，为210厘米宽，肉质，边缘卷，菌肉白色。鳃白，延生，稍密，不等长。菌柄白色至淡黄色，偏生，212厘米长，厚细毛0.51.5厘米;最结实合生在一起黄蘑色泽金黄，明亮，美丽，可爱，就像一个美丽的外表花朵。 营养成分：榆黄蘑味道鲜美，营养丰富，含有多种蛋白质，维生素和矿物质的营养成分，这是特别丰富的氨基酸含量和高必需氨基酸含量。是一种高营养，低热量食品，长期食用，有降低血压，降低胆固醇功能非常适合中老年人心血管疾病和肥胖症的健康食品的患者。可入药，治弱营养不良症（肌肉萎缩）和痢疾等症。 培养要求：榆黄蘑生长旺盛，出菇快，生长期短，产量高，无论是木栽培，而且包装袋料栽培，菌丝强住在榆树，杨树，桦树，椴树，水曲柳，刺槐等的对生长发育，而且生长发育对红松阔叶木屑培养基，冷杉，规模松木，杉木，柏木锯末等媒体，但产量很低。也是生长发育的棉籽壳，废棉，玉米芯，花生壳，豆壳，麦秸，稻草，茶叶，草菇和蘑菇种植了废弃物的培训教材。其中，高棉籽壳，废棉和玉米芯栽培榆黄蘑生产。 732℃菌丝生长的温度范围内，最适生长温度为2327℃，45℃经过两个多小时的菌丝亡，但可以忍受零下38℃的低温。子实体形成温度为1028℃，最适生长温度为1525℃。 pH值为57可以长至PH56.5是最合适的。 用法：可炒，爆，可以烧，烤，炖可以，它的味道鲜美，味道鲜美。肉，咸菜，竹笋，火腿，炒肚片一起，也可以放置在吃肉喝汤。

一、茶叶的市场前景中国市场对茶叶的需求量比较大，在国内市场上比重最高的就是绿茶这一块，其次就是红茶。大家都开始注重养生以及追求生活上面的享受，其次就是现在很多的年轻人比老年人更追求生活的质量，所以对茶叶的需求也比较多。茶叶种植是国家支持的一个项目，很多地方如果种植茶叶的话，国家承担树苗的钱以及承担部分肥料、农药等等方面的钱，自己只需投入少量成本以及进行照料、采摘和加工即可。而且能够给种植茶叶的农户相应的补贴，所以种植规模大的话，还是可以降低不少的成本，市场前景广阔。二、茶叶的种植效益有专业的种植户介绍说，种植茶叶每亩每年的投入仅仅为584.5元，包括茶园的管理费用及肥料费用等。如果以十亩地茶叶计算，一年下来的总成本也就五六千块，现在市场上经过加工后的茶叶价格为15-25块一斤，这样除去成本至少可以赚七八千块，经过精美的包装，可以轻松赚上万元，利润还是很可观的。三、茶叶的种植要点1、温度温度对茶叶树的生长有着很重要的作用。对于茶叶树的地上部分，温度的要求更高一些。温度过高或者过低，都会影响茶叶树的生长。最适宜茶叶树生长的温度是25度的样子。一旦超过35度，茶叶树就会长得很慢或者是停止生长。如果当地的温度高于35度，是不适宜种茶叶树的。种植茶叶树的温度不能太低，一旦低于6度，就不好发芽了。种植茶叶树之前，茶籽是需要进行催芽的。适宜催芽的温度是26度的样子。如果茶叶树的叶子比较小，这样它的耐寒能力也更强一些。2、水分茶叶树喜湿，种植茶叶树的地带年降雨量不能低于1000毫米。特别是在它的生长月，年降雨量不能低于100毫米。当降雨量低于100毫米，茶叶树就会缺水，叶子就会发黄发干。

现在越来越多的人喜欢喝茶了，所以茶叶的经济价值也是非常之高，但是怎么种出好茶叶， 茶叶用什么肥料好？茶叶生态种植技术方案，茶叶属 山茶科 山茶属多年生常绿木本植物， 一般每生产100 公斤鲜茶叶需要从土壤中吸收氮1.2～1.4 公斤，磷0.2～ 0.28公斤，钾为0.43～ 0.75公斤，茶 叶树喜铵、聚铝、低氯和嫌钙，施肥应以有机肥为主，无机肥为辅。现根据茶叶树 需肥特性，采用中医农业五步法，实现茶叶生态种植，方案仅供参考：第一步：施足冬肥在10月至11月份，亩用“底肥宝” （技术参数：有机质≥30%，6（N）+4（P2O5 ） +5（K2O）≥15%，氨基酸≥6%，腐殖酸≥4%，有益菌≥0.2亿/克，6（钙）+5（硅）+1（镁）等≥12%）160 — 2000公斤，结合茶园深耕时施入。第二步：早春追施催芽肥春茶开采前1个月，及时追施催春芽肥。使用高塔硫基茶叶专用肥（建议配比为26-12-10），结合茶园中耕除草施入。第三步：春茶采摘后施促芽肥春茶采摘后及时追施促夏芽肥，使用高塔硫基茶叶专用肥（建议配比为26-12-10） ，结合茶园中耕除草施入。第四步：秋茶采摘前施促芽肥秋茶采摘前15—20天，要及时追施促秋芽肥，使用高塔硫基 茶叶专用肥（建议配比为26-12-10），结合茶园中耕除草施入。第五步：叶面喷施微生物菌剂或中草药营养液为了提高茶叶的品质和产量，减少病虫害和降解农药残留，用微生物菌剂或中草药营养液兑水进行叶正反两面喷雾，微生物菌剂 或中草药营养液 两者可以轮换交替使用，连续使用3— 5 次，主要在茶叶树春梢、夏梢、秋梢和冬季清园这四个阶段进行叶面喷雾。

因为需要充足的阳光，土质肥沃，还有适宜的温度。

【篇一】小学一年级摘茶叶日记 　　星期六，正是采茶叶的“黄金时期”，每当天空出现鱼肚白时，奶奶就去采茶叶。我也想去体验一下，就对妈妈说：“妈妈，我也想去采茶叶，可以吗？”“好呀，那你去体验一下劳动的乐趣吧！” 　　第二天早上，我起的非常早，跟奶奶、爸爸和妈妈去采茶叶了，早晨的空气中弥漫着淡淡的花草香。路边的小鸟唱着美妙的歌声，油菜花随风飘香。我和奶奶戴上草帽，系上茶叶袋像模像样的开始采茶叶。茶树长得非常茂盛，一排排的想一条条青龙。看着这一棵棵绿油油的茶树，害我手忙脚乱，我都不知从那入手了，再看看奶奶，一手采一个，又快又准。奶奶告诉我，要采两叶的嫩芽才好，才能卖个好价钱。听了奶奶的话，我用姆指就看食指把茶叶的嫩芽给采下来，一片，两片……奶奶告诉我：采茶叶时要中间的两半，因为中间的比较嫩些，我按奶奶的方法小心翼翼采起茶叶。不一会儿我采了一小袋。茶田里虫子可直多，害得我这里抓抓，那里绕绕，都被虫子叮咬了，一会儿变成了小花猫。奶奶看见了急忙叫我回家，我说：“不回去，要坚持！”，我又继续点头采起来。 　　望着袋子里嫩嫩的茶叶，我深深的体会到了，这一片片的茶叶，凝聚着采茶叶的人是多么辛苦和汗水呀！这次跟奶奶一起采茶叶，我还真找了不少知识，我也知道了采茶叶的乐趣了！ 【篇二】小学一年级摘茶叶日记 　　自从上次挖笋时奶奶摘了一袋茶叶后，她就每个星期都去摘一袋茶叶回来。而这个星期，奶奶要带我一起去摘茶叶。 　　星期六中午，奶奶带我去山上摘茶叶。到了山上，奶奶看见了许多茶叶树，她这看看，那看看，看哪里茶叶多就去哪里摘茶叶。我摘啊摘，摘啊摘，多得我的袋子都放不下了，我就赶紧跑到奶奶那里去，放进袋子后发现一半都不到，然后我又开始摘茶叶了。 　　摘茶叶的时候，我不小心被一个有刺的植物刺到了，而且满手都是血，我就赶紧跑到奶奶那里去。半路上，发现有两条小蛇在我前面，然后我就站那不动的，等他们走后，我再往奶奶那走去，我和奶奶满载而归。 【篇三】小学一年级摘茶叶日记 　　一天早上，我看见奶奶拿着个篮子，说要去摘茶叶。我就做好充足的准备，说：“奶奶，我也要和你一起去摘茶叶。”奶奶一口的答应。 　　上山的路，波波折折，这边有一块石头差点绊倒，那边又有一块石头被我踩到了。 　　光爬上摘茶叶的地方，我就有一点点不想摘了。可是我又想起妈妈以前和我说过的话：做什么事都要持之以恒，如果半途而废你这件事情做不好，那件事情做不好，那还能做什么呢？ 　　于是，我又振作起来，上了山，到了摘茶叶的地方，我吃惊的说道：“哇塞！有这么多的茶叶！”我撩起袖子马上开始了。 　　我拿了一个篮子，想和奶奶比赛看看谁摘得多一点。然后嘞，我们就开始行动了。我首先用双手狂摘，把篮子放在地上。 　　偷偷瞄一眼奶奶，奶奶慢慢的一个一个的摘，我心里可得意了，就想：嘿！我肯定摘的茶叶比奶奶多。 　　一个下午过去了，我摘了一大篮子。看看奶奶的，她已经摘满篮子了！我竟然下巴都掉了，奶奶明明摘的比我慢，怎么一下就比我多了呢。奶奶说你得细心点，细心点你就可以摘的多一点。 　　奶奶把茶给炒热，然后拿在油茶机揉了揉。几天后，我就尝到了美味又好喝，但也有一点点苦的茶水了。 【篇四】小学一年级摘茶叶日记 　　今天，我来到了山上采茶叶。 　　我先来到了山脚下，一眼望去，翠绿的树木笼盖了整座山。我到半山腰的时候，周围已树木葱茏。当我来到山顶时，周围的桃树上已开满了粉红色的桃花，那色泽吸引了勤劳的小蜜蜂来采蜜。往周围扫视，我终于找到了我的目标——茶树。 　　茶树不高，小的茶树的个头是我身高的一半，大的则和我一样高或比我高一点。茶树上有很多枝条，我走前一步，拿起一根枝条，上面有许许多多数也数不清的老叶和嫩叶，我们采茶就是采上面的嫩叶。 【篇五】小学一年级摘茶叶日记 　　妈妈带我去乡村体验生活——摘茶叶。清早来到乡村茶园，远远的我就看见已经有许多人在各自分到的茶叶地里摘茶叶了。他们穿着各色衣服，散在绿色的茶园里，就像盛开的各色小花。近看，茶叶树一层层的像绿色的梯田，整齐地排列着，茶树上嫩嫩的茶叶像晶莹剔透的碧玉，在阳光下反射着璀璨的光芒。 　　我和妈妈、奶奶来到被分到的茶园里摘茶叶。我学着妈妈的样子，一颗颗地摘起来。没过一会儿，我就热得不行了，觉得手很酸，头发都湿了，背后仿佛有许多蚂蚁在爬一般。我抬头看了看妈妈和奶奶，她们的脸上也热得通红，但她们还顶着烈日努力地摘，茶筐里很快就堆成了一座小山。看到妈妈和奶奶那么努力，我也不甘示弱地继续摘起来。 　　天渐渐黑了，妈妈和奶奶背着满满的两大袋茶叶满载而归。我终于明白了，我们喝的茶原来是这样来之不易呀！ 【篇六】小学一年级摘茶叶日记 　　星期五，吃过中饭后，我和妈妈去狮峰山上采茶叶。 　　山很高，我们要走很多路，但我还是兴高采烈地边走边看，天气暖和，阳光正好，我看到满山碧绿的茶叶，可漂亮了。有许多采茶阿姨正在认认真真地采茶叶。她们腰间都系着一个茶篓，是用来装茶叶的，采茶阿姨动作非常熟练，两手同时开工，就像小鸡啄米一样，把一颗颗茶叶采下来了。 　　我也跃跃欲试，想体验一下采茶叶，就对妈妈说：“我也想采着试试看。”妈妈说茶叶要选两叶一芽，然后用指腹把它掰下来。我按照妈妈的办法马上就学会了采茶叶。 【篇七】小学一年级摘茶叶日记 　　今天，我和爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，外婆，阿姨，舅舅准备去山里挖笋和摘茶叶。早上，我们开汽车去了。路上风景可美丽了。我盼啊盼，终于到了山里。那里空气也非常清新。我们看到那里到处都是碧绿的竹子，还有刚刚探出头的竹笋。爸爸和舅舅充满信心地挖，可后来还是挖破了，爸爸拿来出照相机，连忙拍了下来。中午我们挖来的笋烧了起来吃着可美味了。 　　下午，我们全家人去山里摘茶叶，嫩绿的茶叶到处都是，我迫不及待地去摘茶叶，没过多久，我们全家摘了一大袋。今天的收获可真不少。虽然有一点累可是我非常开心。 【篇八】小学一年级摘茶叶日记 　　今天放学回家，我和妈妈带上茶篮和草帽，高高兴兴地上山去采茶。我气喘吁吁地来到茶园，哇！都可以看见西湖了。 　　妈妈开始教我怎么采茶，她说：“要采比较大的茶叶，还说要采一芽一叶或一芽二叶的。”于是，我按照要求开始采茶了。茶芽绿油油的胖胖的，真可爱！我一颗颗地采下来放进茶篮里。不一会儿，茶篮满了，我和妈妈开心地下山回家了。

看环境、大局

香花山茶油资深顾问：一、山茶油。来自山茶属山茶科油茶树的种籽油茶果，不含芥酸，胆固醇、黄曲霉素和其它添加剂，是我国特有的健康型高级食用植物油油茶树花期为9-11月，开花结果后长出油茶果。茶油主要集中在油茶籽仁中，油茶籽壳含油量很少，壳中含油量仅在0.5%左右。山茶油的油酸含量高达74%~87%，长期食用能提高免疫力，清热下火，润肠清胃，适合所有人食用。二、茶叶籽油。茶叶籽油别名绿茶油，是茶叶树在秋天结的果子进行压榨出来的产物。茶树在世界各地广泛种植，有2000多年的栽种历史，但食用茶叶籽油是近年才开始，2011年开始启动国家标准制订。茶树的叶子就是茶叶，可以制茶。种植茶树主要是为了获取茶叶，茶叶籽油是茶叶生产的副产品，是选用茶叶籽果中被包裹着的籽仁粒，压榨出来的一种木本油，产量较低。三、茶树油。茶树油别名白千层油、芳香油、芳香精油、茶树精油。互叶白千层树种原产澳大利亚，也称“澳洲茶树油”，在植物学上被称为互叶千层油，是以蒸馏的方式从白千层叶中提取的天然植物精油。茶树油不可食用，用来制作农业杀菌剂、日用卫生制品、皮肤保健品、化妆品等。

呵呵，这问题不用回答

山水比较重要，水质与雾气作用。

一般茶籽油是指茶叶树籽榨的油，油茶树籽榨的油一般叫山茶油或茶油，两者均来源于山茶科的植物的种子，一般作食用，也可作护肤、美容、护发等之用；而茶树油是另一种叫互叶白千层（桃金娘科）的植物提取的精油，多用作作香薰、护肤、美容等用途，不作食用。

要在40公分左右，宽度才可以，如果达到30公分以上的标准都是比较合格的。

嗯 这个是的

三者差不多！ 茶籽油（又名山茶油，野山茶油，油茶籽油）。取自油茶树的种子。茶籽油的制作过程可分为：去壳，晒干，粉碎，榨油，过滤，全过程均为物理方法，因此它是真正的纯天然绿色食用油。茶油中不含芥酸，胆固醇、黄曲霉素和其它添加剂。经测试：茶油中不饱和脂肪酸高达90%以上，油酸达到80-83%，亚油酸达到7-13%，并富含蛋白质和维生素A、B、D、E等，尤其是它所含的丰富的亚麻酸是人体必需而又不能合成的。经测试，茶籽油的油酸及亚油酸含量均高于橄榄油。 茶籽油主要脂肪酸组成(%) 1.油酸 78-86 2.亚油酸 7-10 3.亚麻酸 0.2-0.8 4.棕榈酸 8-10 5.硬脂酸 1.5-3.5 茶子油包含二种,一是由油茶树结的籽而榨出的油,另一种是茶叶树结的籽而榨的油。但市场上99.9%的茶籽油是由油茶树结的籽而榨出的油。茶树油就是由油茶结的籽而榨出的油。在商场、超市里能买到的， 二者是同一个东西，简称：茶油。要说明的是，100%的纯茶籽油或茶树油在商场、超市里出现的可能性也不大，大多数是用茶油与其它油调配而成的。真正的、100%的茶（树、籽）油，才能与 橄榄油相媲美。 野山茶油又名油茶籽油、山茶油，是纯天然高级木本食用油。油茶树生长在山峦重叠、生态环境极好、没有污染的亚热带南岭湿润气候区，整个生长过程无需化肥、农药等辅助手段。山茶果生长期从开花到成熟，历经秋、冬、春、夏、秋五季之雨露，尽吸天然养份、日月精华，营养价值极高。采摘时已是茶花盛开，花果同树，素油[抱子怀胎]之美誉。堪称人间奇果，用它提炼而成的食用油，品质优良，自然健康，乃油中之珍品。是《中国食物结构改革与发展规划纲要》中大力提倡推广的食用植物油，也是国际粮农组织首推的卫生保健植物食用油。 茶树精油！和前者都不同！定义】所谓的茶树精油并不是一般人所认为的从我们所喝的茶的那种茶树(tea tree)上萃取的. 是从生长在澳洲的千白层属植物中提炼的才可称为茶树精油。 【本质】最初在澳洲发现，身高大约3公尺，虽然叫茶树，但和茶一点关系也没有，枝条长长，花为白色，它的生命力旺盛，即使被砍断，也能维持生命一段时间，精油是萃取其枝条及叶片，呈透明无色，香味很像松油及尤加利。 【气味】 新鲜、清新、略为刺鼻。 【历史使用记录】 土著很早就用茶树叶子治疗伤口，毒蛇咬伤也可做为解毒剂，世界大战也曾使用为消炎剂。 【使用需知】敏感皮肤勿使用。在皮肤的敏感部位，可能引起刺激反应。 【功效】抗生素、抗搔痒、抗菌、抗病毒、杀菌、具香胶特质、促结痂、兴奋、祛痰、杀霉菌、杀虫、激励、促发汗。增加免疫力，伤风感冒，肠炎 ，尿道抗菌，膀胱炎，头皮屑 ，疱疹，灼伤晒伤，癣，虫咬伤，排毒。 【心理疗效】使头脑清新、恢复活力，尤其适用于受惊吓的状况。

你好朋友，这个早茶树发新芽变成黄色了的原因是天气太干旱了。

山茶油别名有茶籽油、油茶籽油、茶树籽油、野山茶油。叶子不能制茶，籽专门榨油，所榨的油被称为“山茶油”。但在生活中消费者往往都将它们统称为“茶油”它与茶叶植物没有直接关系。 茶叶籽油中所含的不饱和脂肪酸、维生素E及茶叶特有的茶多酚、茶碱等成分，具有预防心脑血管、抗辐射、延缓衰老等作用。能够调节免疫活性细胞，增强免疫功能，消除人体自由基，美容，抗氧化，抗衰老，防“三高”，具有很高的营养价值和保健价值。 茶叶籽油和山茶油主要区别在于是否含茶多酚，对人体有保健作用的茶多酚含量在茶叶籽油中含量为2%，而在山茶油中是没有的。 茶叶籽油中的维E含量为356mg/L,山茶油中没有维E。 茶叶籽油中亚油酸含约22-28%，山茶油中亚油酸含约6-11%。 茶叶籽油中不饱和脂肪酸的含量达到82%以上，山茶油只有78%。 两者都是油中精华，但茶叶籽油更胜一筹

我们这里大把，可以吃，想吃就清明节的时候就能吃了，记住是清明节时吃

红葡萄酒、白葡萄酒以及桃红葡萄酒的酿造过程

赖正衡酒厂是正规的。苔花酒业定制酒选用贵州赖正衡酒厂，酒水产于贵州茅台镇7.5平方公里核心产区，每一滴美酒都严格按照茅台镇传统工艺酿造。贵州赖正衡酒厂曾用名：贵州筑爽酱香酒厂成立于2005年，位于贵州省贵阳市，是一家以从事零售业为主的企业。贵州赖正衡酒厂介绍贵州赖正衡酒厂成立于2005年03月08日，注册地位于贵州省贵阳市南明区富源南路464号10栋1层[二戈寨社区]，法定代表人为朱玛。经营范围包括法律、法规、国务院决定规定禁止的不得经营；法律、法规、国务院决定规定应当许可（审批）的。经审批机关批准后凭许可（审批）文件经营;法律、法规、国务院决定规定无需许可（审批）的，市场主体自主选择经营。贵州赖正衡酒厂对外投资2家公司。所属行业为酒、饮料和精制茶制造业。公元1862年，酱香（俗称茅香）始祖赖嘉荣出生，其祖父赖正衡得孙甚喜，把酒庆贺，酒兴所致，豪气干云，收购贵州商人周秉衡的“衡昌烧坊”酒厂以记此事。赖嘉荣传承祖业后，致力于烤酒技术和复杂的勾兑工艺的研究，成绩斐然。

有的，2022年5月荣获。文中壹品酒·典藏 国台酒·国标、 夜郎古酒、茅台王子酒·酱香经典、钓鱼台国宾酒、怀庄酒、 无忧·泰然酒、衡昌烧坊·经典、 仁怀酱香酒·仁之道、 寰九、

不错。在贵州茅台酒厂内的赖家烧坊就是赖永初（赖世强父亲）赖贵山（赖世纲父亲）将衡昌烧坊改名后的恒兴酒厂，虽不为世人所知，但所生产的赖茅酒却享誉中外。如今依旧屹立在茅台酒厂里的赖家烧坊几经岁月更迭，继续为世人奉献滴滴醇香，这是赖家茅酒的精神。

智飞生物投资人——吴冠江。52岁，四川乐山人，本科学历，高级经济师职称，著名天使投资人，著名股市圈牛散，2003年以联合创始人及投资人的身份参与创办智飞生物，当年的这笔投资如今随着智飞生物优异的市场表现，已经为其带来近万倍的回报，根据资料显示，吴冠江目前持有智飞生物3.27%股份，合计5230.5万股，为智飞生物第四大股东，现任四川新恒泰实业有限责任公司副董事长、董事，根据《衡昌烧坊·胡润百富榜》显示，吴冠江先生以260亿元财富位列榜单第197名，较去年增长170亿元，涨幅高达188.9%。并成为新晋乐山首富。

红葡萄酒必须由红葡萄来酿造，品种可以是皮红肉白的葡萄，也可采用皮肉皆红的葡萄。酒的红色均来自葡萄皮中的红色素，绝不可使用人工合成的色素。红葡萄酒的酿造方法有很多，共同特点都是去梗、压榨，再将果肉、果核、果皮统统装进发酵桶中发酵，发酵过程中酒精发酵和色素、香味物质的提取同时进行。发酵桶或罐都需要先用低剂量的二氧化硫处理，以预防微生物污染。葡萄汁在大桶中发酵生成酒精的同时，果皮和果肉经过在葡萄汁中浸泡，5-7天内便释出葡萄酒的色素和耐久的劲力(劲度)。红葡萄酒的酿造方法一般为传统发酵法(另还有旋转罐法、二氧化碳浸渍法、热浸提法和连续发酵法)。其酿制过程是：工艺流程图采摘的葡萄运达酒厂后→破碎(使果肉和果汁从葡萄中分离)→除梗(去除果梗的青稞味)→第一次发酵(发酵过程中葡萄皮中的单宁和红色素就会渗入发酵中的葡萄汁里称为浸渍。浸渍时间一般4-5天或2-3周，根据红酒的不同类型而定。酿造单宁含量较低、较柔顺易入口的“新酒”，浸渍时间会很短；酿造可长期收藏的红酒，因需要足够的单宁，浸渍时间则需延长。)→从发酵罐中抽取自然流出的酒液(滴出酒)→压榨葡萄渣(以取得更多单宁酸的压榨酒)→小心混合 (调配)自流酒与压榨酒→醇化(即乳酸发酵或称后发酵，把酒中酸涩的苹果酸转变成较柔顺且稳定的乳酸)→澄清(沉淀、分离及精滤)→陈酿(在大酒桶中贮藏 6个月至2年)→装瓶(早期饮用的酒在采摘2-6个月后装瓶，陈酿的在转桶2年后装瓶)优良的干红葡萄酒应具有以下特点：(1)有自然宝石红色、紫红色、石榴红色等。(2)有该品种干红葡萄酒的典型性。这取决于葡萄的完好性和成熟情况，一般葡萄汁的相对密度至少在1.090-1.096的条件下，才能形成。(3)葡萄酒含酸量应在5.5-6.5g/l，最高不应超过7.0g/l。(4)葡萄酒中单宁含量少，不应使葡萄酒产生收敛过涩的感觉(在发酵过程中，渣与酒接触时间长，酒中会溶入一部分单宁)。(5)葡萄酒应尽可能发酵完全。残糖量在0.5%以下。(6)有浓郁回味悠长的酒香，口味柔和，酒体丰满，有完美感。(7)葡萄酒味浓而不烈，醇和协调，没有涩、燥或刺舌等邪味。

我们这做葡萄酒，把果肉碾碎了放糖封口就好了

1、采摘葡萄后，葡萄被压碎以释放汁液中的糖分。当酵母与葡萄汁中的糖接触时，葡萄汁自然发酵，葡萄汁中的糖分就会转化成酒精。2、红葡萄酒是用深色红葡萄制成的，和葡萄皮一起发酵。白葡萄酒是用白葡萄制成的，或者用一些红葡萄制成，但在发酵前需要将葡萄皮去掉。桃红葡萄酒是用红葡萄酿制，与红葡萄皮接触一段时间后，也要过滤掉葡萄皮，然后就可以呈现粉红色。3、然后将发酵的葡萄酒从葡萄固体中分离出来，并转移到桶中，在那里它被澄清、稳定，并可以通过任何的方法来提取。最后，酒被装瓶。

去百度，最好是山葡萄