中华2000为什么不好抽

930中华烟好抽。930中华烟打开罐子就能闻到一股很浓郁的中华特有的梅子香味，抽起来非常平顺，烟味要比软中稍微柔一些，口感醇和，烟气饱满，基本上没什么杂气。中华罐装930和软中味道一样，500元一盒二罐装。

中华5000好抽。1、中华5000口味较清淡，适合新烟民。烟支仍有香甜味，不过较软硬中华相比香甜味略有区别。口感柔和，芳香馥郁，从产品中华5000这几年改进趋势看，入口较港中醇厚些。2、港中的口味会淡雅一点，它香料调配和内销版不同，会稍微的淡一点点，但总体口味依然很好，毕竟它还是中华这个品牌的卷烟厂生产的，所以品质丝毫不差，口感依然很好很好。

云烟中支金腰带更好云烟中支金腰带是属于高档系列香烟，精选优质烟叶为原料，采用独特制作工艺，口感非常棒，深受广大烟民的喜爱。

好抽。1、越南金鸡中华用料专业，质量可靠。2、越南金鸡中华设计科学合理，味道不错，外形美观。所以越南金鸡中华好抽。

中华香烟351是中华香烟中的极品，烟丝和工艺技术最好，所以口感也是更好一点

中华329和天叶相比中华329好抽。中华329香烟的烟丝对比天叶更油亮，金黄，能闻到一股特有的话梅味。天叶抽起来口感不好，烟味不正，所以相比较中华329好抽。

麻烦回问一句，抽什么烟对身体有益呢？

水中华烟是指假中华烟，并不好抽。水中华烟的识别方法：1.从整条的外包装上看，烟草部门在封膜上打的一长串编号字体呈喷雾状，大小不一，每条的号码均不同，假冒产品号码常常是印上去的，字体一般难以呈喷雾状，而且有时会出现号码相同的情况。2.拿起一包烟在手上轻轻地捏一下，真品的包装和烟之间留有少许空隙，一般比较柔软，假冒产品则包装严实，摸上去有点紧绷的感觉。3.在每包烟包装正面的底部有一行编号，肉眼难以看到，在紫外线照射下，正品的号码非常整齐，每个号码间隔均匀，假冒产品编号用肉眼观察则较为明显，而且号码间隔和大小不很均匀。4.再看看每包烟底部封膜的封口，真品在黏合处皱褶较多，假冒产品一般比较平整和光滑。

口感 柔 一条是 180

总之抽烟就不好,影响身体健康.抽什么牌子只是各人的感觉问题.

两者都不好抽，金装玉溪还可以

45元的中华烟还可以的，对中等收入的人还算不错吧，烟丝纯而且香味好。

中华烟免税的，出口的，国内的，这几个版本口味都几乎一样的。只不过出口的尼古丁和焦油含量会少一点。请采纳。

现在的香烟烟叶加重了味道，烟丝相对就起来就有点辣的感觉！！加重了口味。加重了烟丝的燃烧量！新的香烟总会对有一定的抵抗性。慢慢的抽上口就会觉得其实都还好。

软中华129更好抽的原因是：1. 129产量比较低，市场比较罕见，所以有些人跟风觉得好。2. 129更加顺口、烟味更加醇厚、香气也更足，329比较难吸，劲比较大，味道也刺鼻。以上就是软中华129和329的一些区别，希望对您有所帮助。

生意伙伴送了两条，但我戒烟有一年多了，谁要拿去吧450两条

好抽，包装很大气，把烟叶的等级及包装的细节都做得很好，烟草本香味浓，全程抽起来感觉无杂气，末端特别的多香。

1、展示身份“中华”牌一直是中国高档烟消费市场的第一品牌，成为了社会精英展示身份、体现价值的重要附属品。在过去的五十多年中，中华不断树立着谦逊但不失尊贵的风范，赢得了高端消费人群的普遍推崇，成为了中国高档烟市场的绝对领导者。2、工艺好在卷烟工艺上，指定专用卷烟机，卷烟车速减慢（600～700支/分），卷烟纸采用杭州华丰造纸厂生产的全麻卷烟纸，同时指定生产企业必须使用浙江剑桥麻。3、原料好在制丝工艺上，“中华”烟叶原料不在真空回潮机上加湿还潮，而打开烟包后在蒸叶车上加湿还潮，提高烟叶的还软性；在抽梗机上人工抽去烟梗后，烟梗降级使用于其他卷烟产品。扩展资料：中华卷烟诞生于1951年，随后的二十多年，中华香烟仅作为国家领导人的特供用烟和款待国外友人的国宾礼品。中华成为中式高档烤烟的代表，被誉为“国烟”。中华烟先后荣获各种大奖，牢牢占据着国内高档卷烟的市场份额。同时，中华也远销美、欧、亚全球近40多个国家和地区，成为全球华人首选卷烟品牌。2019年12月12日，《汇桔网·2019胡润品牌榜》发布，中华以3500（亿元人民币）的品牌价值上榜2019烟草品牌价值全国排名第1。2020年1月13日，入选2020胡润至尚优品获奖名单。参考资料来源：百度百科-中华香烟参考资料来源：百度百科-中华

中华烟好抽。软中华的售价在65元一包，黑兰州的售价在18元一包，在口感上黑兰州比不上中华。

1、在昆明，由于气候、干燥等关系，玉溪口感好，中华则不好2、在江浙一带则湿度比昆明大些，中华好些，玉溪也还可以3、其实口感问题主要看个人习惯了

可以啊 头像我有

论价格。苏烟的高端比软中华要贵很多很多。 差不多4、5百吧。 但是中华毕竟是老品牌。 所以知名度相对高一些。 但如果你是苏浙一带的，那么苏烟更好一些。 若是别的地方，软中华可能会更理想。

还行吧

当然是新鲜日期的口感好了，放置一年烟丝变干吧就影响口感了，

好烟都是尼古丁和焦油量比较低的，所以抽起来问答不那么呛。相对一些抵挡的烟没有经过过多的过滤，所以味道要差一点！！！

10

1664 rose

还不错，我朋友喝过。。

喝醉了别人说我就感觉不舒服怎么办？喝酒之后容易冲动，做出一些让自己想不到的事情，所以我们要及时尽量的控制自己的情绪，避免发生一些小事情做出让自己后悔的事情。

就是男女一起约会的场景。

1.东方树叶如果一定要我评价，我只能说是加了一片茶叶的一瓶矿泉水！你没看错，真的是一片茶叶，没有再多了！那味道比大排档那些泡了几十次的茶叶还要淡，不说的话还真的喝不出茶味！ 2.格瓦斯作为一个喜欢喝啤酒的人，小编其实不怎么觉得格瓦斯难喝，不就是没有酒味的啤酒，知不过喝完后嘴里很甜，还有点怪味！能有多难喝！ 3.黑松沙士　还是很多人喜欢喝沙士的，可是如果你们以为沙士和黑松沙士是同一样东西，那就大错特错！如果说沙士的味道像止咳药水，那黑松沙士简直就是牙膏水，还是薄荷牙膏的牙膏水！ 4.尖叫红色版　第一次看到红色尖叫时，没认真看，就买了，以为最多就是荔枝味，或草莓味，最过分不也就是玫瑰味，结果喝第一口的时候整个人都不好了，什么人才会想出红色包装代表参味！喝起来就像是往普通尖叫里加了1：1的参茶，不再是普通的饮料味道，也没有参茶的香味，不三不四！

审计大学生实习总结2000字 　　实习总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。下面是我为大家整理的审计大学生实习总结2000字，希望对大家有帮助! 　　审计大学生实习总结2000字一 　　实习已经过去将近一个月了，思前想后还是得总结一下打工生活滴～反正开学得交实践论文，那——就不妨一石二鸟啦，身为会计专业的学生，同时又对审计怀有浓厚的兴趣，因而我选择到会计师事务所实习，尝试去感受审计工作的甜酸苦辣。 　　正式实习的前几天我就已经在网上查清楚到工作地点的公交路线，又牢记着具体的地址，心想万无一失了。谁知道实习的第一天按着在网上查出来的路线下车后，问了在车站维持秩序的保安和好几个路人都没有一个人知道我工作的那栋大厦在哪里。我着急了，怎么可以在实习的第一天出现这种意外呢?于是我见到保安人员就拦截，终于我碰到的第二个保安知道大厦的所在，朝他指着的方向望去才发现那栋大厦正在装修，整栋建筑都被竹竿和绿色的尼龙布给包起来了，怪不得我老找不着。在我的加速奔跑下最后在上班时间的前五分钟到达了办公室。 　　办公室给我的第一感觉就是“空密交错”。“空”指的是偌大的办公室却没几个办公人员;“密”指的是一排排的办公桌上摆满了层层叠叠的纸张。简单的景象却深刻的反映出了审计工作的最本质的特点：忙。办公室里工作的职员少是因为大部分的员工都出外勤了，而办公桌上堆满的是审计报告的工作底稿。审计工作的大部分就是由外勤和出具审计报告构成的。找到了自己的位置后我的上司给我的第一个任务就是看底稿。我才发现审计工作也分很多种，最普遍的当然是年度审计啦，除此之外还有劳保金的审计，离任审计等专项审计。而目前等待整理的底稿中最多的就是年审了，我就先看年审的底稿。其实底稿的格式都一样，首先是封面，接着是索引，然后是总体的审计计划，最后是具体业务的审计。 　　由于前三项的内容都相似，所以对我来说价值最大的就是具体业务审计的部分了。这部分是审计工作的精髓，凝聚了审计工作的过程。审定了的科目都汇集与此，每个科目都由具体审计计划，审定表，抽查表组成。后来我从上司口中得知并不是每一个会计科目都有审定的必要，只有被审计单位年度财务报表上出现了的科目才需要审定。而审定表上需要填写的内容有年初审定数，就是财务报表上的年初数;未审定数，就是我们核对了被审计单位的明细账与总账相符后，总账上填写的科目的本年发生额;已审定数，就是把年初数和发生额相加后的本年余额。一般来说，已审定数是和被审计单位提供给我们的财务报表上的数字相同的，如果出现不符就是被审计单位的财务工作出现问题了。除了核对明细账和总账外，审计人员还需要从被审计单位的账簿中抽出一定数量的业务，再检查这些登记入账的业务的记账凭证是否填写正确，记帐凭证后附有的原始凭证是否齐全。而这项工作的过程就记录在抽查表上。如果财务报表上的存在本年没有发生额的科目，那么这个科目就没有抽查的必要了。 　　大概看懂了一点审计工作底稿后，我就开始整理工作底稿的工作了。其实这是一个重复性很强的工作，但由于每间公司的业务不同，底稿的内容也各不相同，我就趁着这个机会努力吸取知识，找出不懂的地方抓紧时间请教上司，却也感到其乐无穷。毕竟理论与实践是有着差别的，有时候甚至存在鸿沟。而实习的一个重要目的是感受这些鸿沟并对此作出应有的思考。 　　我实习的第一个感悟是实习价值的高低取决于自身的积极性。在一个完全陌生的环境里，有太多太多的事情你没有能力把握了。比如是否可以碰到一个主动教导你并且放手让你做业务，再指出你的错误帮助你进步的上司。能遇到这样的上司实属难能可贵，一般情况下前辈们都只顾着自己的工作，交代你做些基本的业务，做好了他看到有错误的地方就自己改掉了，也不会特地的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底规范与否根本无从知道。这时候解决的办法就只有碰到疑惑的问题时抓住时机去发问，把握自己可以把握到的尽量让实习更具价值。 　　第二个感悟是实习不但是一个提高动手能力的机会，更是一个锻炼交际能力的时机。与办公室里的上司前辈们保持良好的关系，可以让你尽快的熟知公司的情况，在遇到困难的时候也能够及时的得到帮助。很高兴的是我做到了和公司的前辈以及实习生相处融洽的这一点，让我在实习期间心境愉快并得到意外的收获。第三个感悟是在不断的挖掘与发问中我渐渐了解到内资会计师事务所在激烈的行业竞争中的生存困境。为了尽可能的降低营业成本，以比较优惠的价格吸引客户，留住客户，内资所的一些工作程序存在着不太规范的情况。比如信函的发放上，规范的做法是会计师事务所直接把信函送到被函证的单位的，但内资所为了节约成本会让被审计单位自己完成函证。在事务所林立的情况下，一方面事务所要创造利润，另一方面要保证审计报告的质量。当两者产生矛盾的时候，特别是发生尖锐的矛盾，关系到事务所生存发展的情况下，很多时候事务所会以折衷的方法，降低审计工作质量来谋求生存。 　　随着时间的流逝，实习生日渐增多，由于我是第一个进公司的实习生，学习东西比他们早，工作也完成得不错，负责管理实习生的职员就把教导后进实习生整理审计工作底稿的工作交给了我去完成。所谓人多力量大，在大家的努力下很快经过整理的底稿替代了没整理的底稿占领了一个又一个桌面。这时实习生的管理员就教我如何对已经整理过的底稿进行归档、装订、贴条、保存。 　　由于工作并不难，我很快就把从整理底稿到将底稿保存到铁柜里的这条流水线掌握到手了。当哪个实习生没有工作问我有什么可以帮忙的时候我总能交代她们新的工作，也很乐意把我掌握到的知识告诉她们。因为其他实习生对前辈们都有畏惧感，同时觉得我能把工作都完成得很好，所以她们碰到问题的时候就会选择首先向我询问;又因为管理员在实习生中与我沟通得最好，所以有什么任务都会交给我去做。最后就变成这样一种局面：办公室里名字被叫得最多次数的就是我了从刚开始在办公室里走渐渐变成在办公室里跑来跑去。由于交给我的工作比较多，而帮助其他实习生解决一些工作上的问题也需要时间，我无法在短时间里完成交与的任务。 　　所以我开始把手上的工作分派给其他工作量比较少的实习生，让每个人都有充足的工作。再后来，实习生的数量继续增多，中间就会出现一些沟通方面的问题。实习生中碰到诸如此类的问题时她们也会告诉我，希望我能够从中帮忙解决。而我在尽力化解沟通障碍的"同时也能保持与实习生非常良好的关系。 　　其实在实习之前我就给这个实习定了一个目标：感受审计工作。我不刻意要求能学到很多的审计知识，能独立的完成审计的业务，这些对于一个实习生来说也不现实。我只希望能感受审计人的生活，体会事务所工作的氛围，了解我理想的行业是否真的适合我。而结果是我得到远远超过了我开始的要求。其中最珍贵的不是加深了对审计这个行业的理解，而是实习带给我的成就感，让一直带点自卑情结的我明白到自己的能力。进入大学以后在参加的活动中我都扮演着一个teammate的角色。而实习中虽然没有定位职位，我就自然而然的成为了实习生里的leader 的角色，从教导工作，分配任务到调解矛盾，一步步走来我都能把它们完成到位。上司和实习生们对我的信任让我更认真细致的完成自己的工作也增添了我的一份自信。真的，自信和出色是相得益彰的，而这些也是快乐的源泉。实习期间和大家一起工作，一起成长我感到由衷的喜悦。 　　到了最后，我都舍不得离开实习的岗位了，还有几个实习生叫我不要走，我深切的感受到短短一个月里大家结下的深厚的情谊。很庆幸自己得到了这个实习的机会，一个让我更自信的去面对即将到残酷的“卖身”期的经历。 　　审计大学生实习总结2000字二 　　在广州正大中信的日子也是我大学里生活很充实的日子，每天挤公交车到北京路，吃早餐开始进公司上班，工作吃饭休息工作下班，生活很有规律。它检验了我在三年来的理论知识，同时也让我接触了社会的各种情况，学会了怎么分析社会的很多情况，让我更快的融入社会，适应社会起了很大的触进作用。 　　实习的心态 　　实习本来就是大学里边必须经历一个阶段，但是在实习期间我们以什么心态对待确实很重要，首先我们要面对的真实的社会，工作是辛苦的，其次是我们的工资很低，且在不同事务所待遇不同，尽管做了同样的工作甚至更累，但却拿更低的工资。所以我们必须抱着一种学习的心态，公司赚钱，我们学东西。再加上社会本来就那样，劳动与报酬并不一定是平等公平的，只有认识到这点，才能以正确的心态去对待我们的实习,才能积极主动、有责任的去完成任务。 　　实习的人际关系 　　在实习期间，懂得与人相处，是我们的一大主题，这就要我们在礼仪、语言等方面能够取得别人的信任，赢得别人的好关系。首先一个诚信，诚信是一个永恒的主题，当一个人在公司失去别人的信任的时候，他做什么事都难，公司的注册会计师不会给他安排事做也不会教他什么，更多的是在那里无聊，甚至被人辞掉。其次就是语言，人与人之间更多的需要沟通，只有沟通才能把彼此的信息的传递。例如，当你想问注册会计师一个问题，“我觉得问题的应该这样，你怎么觉得?”和“这个问题我想得很不清楚，请问你能给解释下么?”效果是不同的，因为注册会计师很多觉得他们很权威，所以你实习生更多应该以请教的态度去和他沟通。不过话说回来，在外边做事，太客气了反而会让人觉得很陌生，最主要是要把握一个度。 　　同时，同行之间沟通尤其重要，许多东西都是你学一点，他学一点，在休息时间你说一句，他说一句，我说一句，大家也在这种沟通讨论学到了东西。在这里必须强调一点就是，千万不要卷入公司中的人事斗争。有的人一开始，就和公司的某些人搞得很好，象哥们似的，由于如此可能他会给你说别人的不对甚至私事，这时候千万注意，不要把自己往里边搀和。 　　实习的内容简述 　　在实习期间，我很幸运，跟了一个从业有10多年经验的注册会计师，在他身上学到了很多东西，有一些确实是在学校里学不到的，就是一种对事业的专注和勤奋的精神。我在几个月的实习中，接触了将近100个大小的公司，有国有的，合伙的，私营的，以及外资企业，基本上各种性质的企业都能接触到。由于1月份到4月份是我国企业所得税清缴期，所以在这期间我们所做很多工作都是所得税的汇算清缴。当然由于企业的各种不同需要，譬如工商年检，增资减资，或者其他目的，我们会做报表审计和验资、破产清算之类的专项审计。同时，由于我们还做代理记帐，当然做帐到出报表，我们都能接触到。 　　首先，谈谈所得税汇算清缴。由于所得税涉及的面很广，审计的重点很多都是放在利润表。收入是否确认正确，成本费用是否多记。有几个值得关注的是，工资福利费、社保、工费、职工教育经费、业务招待费、广告费、业务宣传费、公司的个人电话费(经理和部长级之别)、以及固定资产折旧、无形资产摊销和各种资产的准备。同时，在做这些审计的底稿时，税金(包括流转税和其他各种地方税等)计算是否正确，是否有异地交税的情况。至于具体怎么审计，我觉得我们还是认真的查找各个科目及项目之间的钩稽关系，还有原始凭证为主。例如，应付工资审计，我们要看计提的工资和进费用的工资是否相同，是否有工资单，还有支付工资和计提是否相同，如果不同，为什么，一步一步的查;税金中城建税和教育费附加时候是按流转税的7%(番禺5%)和3%来计提缴交。 　　同时，由于所得税汇算清缴有查帐征收和核定征收(如带征)之分，再加上外商投资企业和外国企业的所得税汇算清缴的不同，所以，所得税汇算清缴的具体审计也就不同。但找钩稽关系，以原始凭证为主我觉得是不变的，在这次实习中，我们审计过一家工程公司，一次审计发现了里边有30多万的白条单(有收据没有发票)，再加其他项目的调增，一下子调增应纳所得额100多万。所以万变不离其宗，一切都是原始凭证为主，没有合理正确的原始凭证什么都不用说。 　　再谈谈其他审计，报表的审计其实和所得税汇算清缴原理是相同，但重点不同，我们的把审计的重点放在资产负债表。这时候，分析性复核在我实习中运用的比较多。至于其他的专项审计，我觉得审计的目的不同，重点也就不同。按照中国注册会计师职业法规和《独立审计准则》要求审计报告要反映些什么，底稿审计些什么，目的性是相当明确。可能在财务行业里，时间意味着金钱，所以针对性强使效率更高，目的需要更明确，重点也就明确。 　　以上谈的大多是审计的内容，会计的内容如做帐，纳税申报等公司的业务在事务所是有限的。接触过两个公司的代理记帐，学的内容也有限，但也深有体会，从原始凭证到记帐凭证，到登帐，最后出报表，这些没有什么特别的，但现金流量表确实是一个难点，我们在实习的过程中，曾经发现有好几个公司编的现金流量表有明显的错误。原因是主表“现金及现金等价物净增加额”和补充资料“现金及现金等价物净增加额”数字不同，反映了现金流量表编制是现在会计从业人员的软肋。在实习期间，通过和所里会计师和同学交流学习，我学到了一种比较简单快捷编制现金流量表的方法----五步倒挤法。步骤如下： 　　第一、从资产负债表找到货币资金期末和期初数(一般企业没有其他形式的现金等价物)，把现金流量表最后面的现金的期末和起初余额填上，算出现金及现金等价物的净增加额。 　　第二、再到主表上填投资活动(一般是固定资产、无形资产的增减)和筹资活动 　　在xxxx的日子也是我大学里生活很充实的日子，每天挤公交车到北京路，吃早餐开始进公司上班，工作吃饭休息工作下班，生活很有规律。它检验了我在三年来的理论知识，同时也让我接触了社会的各种情况，学会了怎么分析社会的很多情况，让我更快的融入社会，适应社会起了很大的触进作用。 ;

人和人之间常发生各种形式的交往，通过交往，人们相互联系，相互接触，相互影响。并且通过交往构成人们之间在心理上相互吸引或相互排斥的相对稳定关系即人际关系。一提到人际关系，有的人会认为人际关系只存在于成年人当中，而高中生之间的人际关系往往被忽视。其实这是一种失误。 高中生处于青年前期，他们摆脱了初中生的幼稚，逐步走向成熟。他们的人际观念和人际关系也由幼稚简单走向成熟复杂：做为高中教师如果能有意识地去把握去探讨、去研究高中生的人际关系，并有针对性地加以指导，对学生日后走上社会将有莫大的帮助；同时，如果能恰当地加以利用：则对建立良好的集体主义班风，培养学生健康向上的人格和正确的情感有着深刻的意义，这也 灵活多样地进行思想教育的一个有效途径。 与初中生相比较，高中生的人际关系有了很大的变化，逐渐向成人化靠拢，首先，在交友面上由一般性的普遍交友演变为个别性的交友，出现了所谓的“挚友”，许多人相知一生的挚友往往都在此时产生并发展了持久的友谊。其次，择友标准上，由受功利恩惠和情感影响转变为开始有意识地强调思想认识和追求目标的一致性，强调志趣相投，要求彼此坦诚相待，以个性、脾气、兴趣、爱好为相互接近的条件：在这一点上，己显示出相当明显的成人倾向，第三，在对人际关系的重视方面，初中生较重视自己在小团体的地位，而往往忽视在整个班集体的自我形象，而高中生自尊心逐渐成熟，开始看重自己在集体中的地位和形象；第四，在男女生关系上，初中生对男女生关系较敏感回避，两性距离形式上仍然严格； 高中生，男女生之间转化为友好相处，彼此相互认知，出现融洽的气氛。另外，在初中阶段，人际关系大多表现为小团体，尤其是女生。小团体中的学生往往服从于团体中的“首领”的意志，存在依赖情感；高中生间、小团体减少，反之，个人活动力增强，开始充分表现自己的独立能力。 综上所述，高中学生由于处于心理、心理上的一个“伪熟期”，其人际关系表现也多种多样，可以依据学生主要活动场所将其分成两大类。 一、校内人际关系 在校内，高中学生接触最多的是自己的同学。其中包括本班和外班同学。对于本班同学来说，学生之间在表面上往往十分融洽，一般来讲，本班同学之间很少发生尖锐的矛盾冲突，他们之间的矛盾，往往表现在学业的竞争，集体中地位高低的竞争、消费上的竞争、交际面上的竞争等等，由于高中生“随着认识能力的提高，随着情感的稳定，性格的意志力日趋提高”他们较能克制自己的情感，因而这些竞争都是如同一股潜流，暗暗在班集体中涌现。高中生人际关系往往受到这样的竞争因素影响，同时依据自己的爱好、个性等来决定交际程度的深浅，很少能看到那些“竞争对手”能结成好朋友的。在班级中，优生和差生的个体分化较大，他们之间没有什么深的来往。但奇怪的是他们却常能和外班成绩与自己差异较大的同学结成朋友，究其原因，大抵是因为他们之间往来不影响彼此在班集体的地位，因而，高中生常与本班同学大多保持若即若离的关系，但都经常与外班同学结成好朋友。高中学生的一般交际范围大多在本年段之内，很少与比自己高的年段的同学来往。除了学生干部之外，对与自己不同年段的同学往往只会知其名而少交往。其原因，据调查询问、有的学生认为是高年级与自己年龄不同，有一种居离临下的优越感；相反，少和低年级来往也是由于自己年级高，又有自己的优越感。要注意的是，尽管校内人际关系的形成与年级段差异有关，但一些双差生却有可能因受到教师的不正确的歧视或同学的排斥而纠合到一起，这时，年级差异就退居次要地位；相对说来，不同年段的优等生却常“各自为政”，独来独往，较少自发组成学习团体。教师应当清楚地认识到这一点：在做思想工作时考虑方式方法，来设法控制双差生的不良人际交往，努力扩大优等生的交际面，以达到分化瓦解差生团伙，扩大增强优生影响的目的。 二、校外人际关系 高中生在校外同龄人之间的人际关系常会在交往中显示出一定的区域性，在校外，高中生间的人际关系常有以下两种特点： 首先是刚升入高中的学生一般和原来初三的同学往来密切，课余时间常在一起活动，节假日也常结伴外出。但这种状况，会随着在新班级与新同学的逐渐熟悉而改变，高中新生的交往重点转移到新结识的同学，而与原来初中同学的来往则缩小到为数不多的好友，不再象以前那样大范围地聚会来交流各自学校的情况。同时，随着与新同学的友谊进一步加深，还会出现新旧两个交际圈的交叉，从而出现了彼此的人际关系拓展，此时的高中生与原初中而现非同班的同学之间的关系、将逐步淡化，来往会逐步减少，但也会出现少数好友随年纪的增大，而发展成为持久的友谊。 三、人际关系对高中生的影响 由于学生所处的社会环境复杂，因而每个高中生部不可避免地处身于各种各样的人际关系之中。人际关系的好坏，直接影响到个体的心理健康，影响着学生良好心理和个性的养成。一个人并不是孤立的个体存在，人与人之间常处于交往之中，在交往之中认识上互相沟通，情感上互相交流，行为上互相作用，性格上互相影响。高中生正处于性格、品德、心理个性的发展成熟期，能否拥有良好的人际关系对他们来说十分重要。他们如果长期生活在人际关系恶劣、充满冲突和冷漠的环境中，就有可能变得言语谨慎，情绪压抑，性格内向或是与之相反，出现性格暴躁，易生猜忌，等不良性格。如果学生在班集体中有着和谐、融洽的人际关系，那么就会心情舒畅，情绪稳定，自信心强。因而在处理学生的各种问题时，不仅要从他们自身思想入手，还要善于从他们的人际交往中找突破口，要帮助他设法改善他在班级中的人际关系，关心、帮助他，共同构建一个平等友爱的班级人际氛围。这对于差生的转化将会成为一个良好的开端。对于优等生则应鼓励他们扩展自己的交际范围。一方面可以培养他们的能力，更重要的是可以通过他们交际圈的扩大来潜移默化地引导其他同学。同时，还应教育全体学生积极参加各种集体活动，通过活动和同学发展一种正常融洽的交往，建立良好人际关系，使人在心理上得到安全感，增加自信和力量感并在交往中获得学习和发展的机会。同时还要教育学生要正确处理人际交往中的冲突，做到心理相容，使高中生科学地认识自己和别人的心理特点，严以律己，尊重社会整体意志和他人需要；宽以待人，以诚恳、公平、宽厚态度对待别人，理解并容忍他人无关原则的短处。

《家》是巴金的代表作，是他长篇系列小说《激流三部曲》（包括《家》《春》《秋》）中最成功的一部，也是现代文学中描写封建大家族兴衰史的优秀长篇。它深刻揭示了封建专制主义和封建家族制度的特征、弊端和罪恶，指出了它必然灭亡的命运，是抨击封建专制制度的一座丰碑。《家》中的故事发生于“五四”前后，当时中国社会正处于一个风起云涌、激烈动荡的历史转折时期。背景是中国当时还很封闭的内地——四川成都。那里有一个官僚地主阶级的大家族——高公馆，公馆中除了老太爷，还有五房分支。小说主要以长房中的三兄弟：觉新、觉民、觉慧的故事为经，以各房以及亲戚中的各种人物为纬，描绘出一幅大家族生活的画面，集中展现了封建大家族生活的典型形态，也真实地记录了一个封建大家族衰落、败坏以至最后崩溃的历史过程。新文学问世以来，以揭露旧家庭旧礼教为题材的创作很多，但以长篇系列小说的形式和如此浩大的规模，对封建家族在现代逐步走向崩溃过程做系统深入描写的，《家》以及《春》《秋》还是第一次，在现代文学史上具有很重要的地位。小说写了觉新、觉民、觉慧兄弟三人不同的思想性格和生活道路，写了几对年轻人——觉新与钱梅芬、李瑞珏，觉民与琴，觉慧与鸣凤之间的恋爱、婚姻纠葛，写了他们不同的遭遇；写了学生请愿，觉慧被关禁闭，兵变惊乱，鸣凤、梅芬、瑞珏相继惨死，觉民逃婚，觉慧出走……通过这些故事，作家批判的锋芒不仅指向旧礼教，更指向作为封建统治核心的专制主义，其所描述的恋爱婚姻悲剧的真正意义，也不只是主张自由恋爱，而是唤醒青年“人”的意识，启迪与号召他们与封建家庭决裂。在作者看来，觉慧与婢女鸣凤的恋爱悲剧，觉新与钱梅芬、李瑞珏之间的婚姻悲剧，其根源都在于他们追求幸福爱情、婚姻的愿望与封建礼教以及封建专制发生了不可调和的矛盾，是旧的家族所代表的专制制度，扼杀了他们的幸福和生命。巴金写这部小说，目的在于他要以笔为武器，对这个“垂死的制度”，喊出“我控诉”：我写《家》的时候，我仿佛在跟一些人一同受苦，一同在魔爪下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻生命欢笑，也陪着他们哀哭。我一个字一个字地写下去，我好像在挖开我的记忆的坟墓，我又看见了过去使我的心灵激动的一切。在我还是一个孩子的时候，我就常常被逼着目睹一些可爱的年轻生命横遭摧残，以至于得到悲惨的结局。那个时候我的心由于爱怜而痛苦，但同时它又充满诅咒。我有过觉慧在他的死去的表姊（梅）的灵前所起的那种感情，我甚至说过觉慧在他哥哥面前所说的话：“让他们来做一次牺牲品吧。”一直到我在1931年年底写完了《家》，我对于不合理的封建大家庭制度的愤恨才有机会倾吐出来。所以我在1937年写的一篇“代序”中大胆地说：“我来向这个垂死的制度叫出我的I"accuse（我控诉）。”我还说，封建大家庭制度必然崩溃的这个信念鼓舞我写这部封建大家庭的历史，写这一个正在崩溃中的地主阶级的封建大家庭的悲欢离合的故事。我把这个故事叫做《激流三部曲》，《家》之后还有两个续篇：《春》和《秋》。（选自《和读者谈谈〈家〉》，《巴金研究资料》上卷，海峡文艺出版社1985年版）第五单元家族的记忆《家》我不要单给我们的家族写一部特殊的历史。我所写的应该是一般的资产阶级家庭的历史。这里面的主人公应该是我们在那些家庭里常常见到的。我要写这种家庭怎样必然地走上崩溃的路，逼近它自己亲手掘成的墓穴。我要写包含在那里面的倾轧、斗争和悲剧。我要写一些可爱的青年的生命怎样在那里面受苦、挣扎而终于不免灭亡。我最后还要写一个叛徒，一个幼稚的然而大胆的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他给我们带进来一点新鲜空气，在那旧家庭里面我们是闷得缓不过气来了。（选自巴金《关于〈家〉十版改订本代序——给我的一个表哥》）巴金是在五四运动的直接影响下成长起来的，正像他自己后来所回忆的那样，当时“我如饥似渴地抢购各种新文化运动的刊物，一句一行地吞下去，到处写信要求人给我指一条明确的出路，只要能推翻旧的，建设新的，就是赴汤蹈火，我也甘愿……我们是五四运动的产儿，是被五四运动的年轻英雄们所唤醒、所教育的一代人。”可以说，是“五四”给了他一双看世界的眼睛。而他自己的家族故事则为他提供了一个有声有色的背景和一个丰实的材料库。正是通过讲述这样一个“小社会”在1919—1924年间的故事，巴金表达了他作为一个“五四运动的产儿”的不无矛盾的社会观和文化观。一方面，小说描写了高家四代人的生活，并将他们设置为新旧两大阵营。一边是以高老太爷、冯乐山、高克明、周伯涛以及高克安、高克定为代表的老一辈统治者，他们专横颟顸，虚伪顽固，是儒家伦理道德的化身以及小说中所有不幸的制造者，而以高觉民、高觉慧为代表的年轻一代则以叛逆者的形象构成与父（祖）辈的尖锐对立：他（觉慧）把祖父的瘦长的身子注意地看了好几眼。忽然一个奇怪的思想来到他的脑子里。他觉得躺在他面前的并不是他的祖父，这只是整整一代人的代表。他知道他们，这祖孙两代，是永远不能够了解的。但是他奇怪在这个瘦长的身体里面究竟藏着什么东西，会使他们在一处谈话不像祖父和孙儿，而像两个敌人。这一场景成为小说中人物关系的一个颇有意味的象征。人生道路与价值观念的不同自然是二者之间最大的分歧，但在小说中，道德风貌的高下被认为是区分两代人的最大标志。接受“五四”新思想的年轻一代代表着正义、良知，而老一代则代表着虚伪无耻和残忍邪恶，二者善恶分明。小说中总是立足于年轻人的叙述视角将这一理念诠释得淋漓尽致。这些都鲜明地体现了作者立足于“五四”新文化、全面批判和否定封建家族制度以及传统的儒家思想观念的价值立场。由这种立场出发，小说猛烈地抨击“巫师捉鬼”和“血光之灾”的封建迷信，对丧礼和婚礼繁琐的风俗也大加嘲讽，斥之为“滑稽”。“从情绪上来说，这部小说是一张控诉状，写出了旧家庭制度的一切罪恶，如爱情的不自由、个性的压抑、礼教的残忍、长者的绝对权威和卫道者的无耻。”见罗成琰、阎真《儒家文化与20世纪中国文学》，《文学评论》2000年第1期。而配合着这种情绪，小说采用了一种相当感情化和色彩化的语言，书中人物常常以情感夸饰的直白句如“我痛苦……我控诉……”来形容他们的心理状态，表达他们的个人心绪，从而使这种个人宣泄变成一种社会抗议行为。而所有其他复杂的人生情绪都被有意无意地忽略了。“从历史角度来看，这一种情感化色彩化的语言形态是在激进的反传统反专制的30年代文化心态下形成的，但同时它又成为这一种文化心态能够延续和发展的基本载体。”见许子东《巴金与“青年革命心态”》，载《当代小说阅读笔记》，华东师范大学出版社1997年版，第235页。这样一种情节模式正是现实生活的矛盾在文学中的反映。《家》所诞生的时代，正是古老的中华民族在内忧外患、落后挨打的形势下寻求自强自立、重建文明的时期。但是自鸦片战争以来，洋务运动对富国强兵的追求，维新变法改革制度文化的努力，皆相继归于失败。辛亥革命虽然推翻了几千年的封建帝制，建立了中华民国，但却流于形式，中国社会陷入更加混乱失序的局面。造成这种情形的原因，在“五四”新文化运动的倡导者们看来，在于中国自身，正是中国几千年的历史传统阻碍着中华民族走向强盛。中国要想摆脱落后的命运，必须与这个传统彻底决裂。而这种决裂只有通过对传统的全盘否定和极力丑化才能实现。因此，在他们的笔下，传统成了罪魁、元凶、魔鬼、食人者。“启蒙思想家们几乎一开始就被安置在替辛亥革命补理论课，为民主共和制所象征的意识形态寻找价值合法性的角色位置上。”见许纪霖、陈达凯《中国现代化史》第321页。但是一个民族的历史传统是不可能轻易消失的，它必然会与新兴力量产生尖锐的对立和冲突。而社会现实中的矛盾往往会转弯抹角地凝结为意识形态领域的对立观念，意识形态中的对立观念又势必表现为作品形式结构上的特点。《家》中父子对立的结构模式正是现实中传统与现代、中国与西方之间矛盾的具象化，而小说中子一代的出走与封建家长的死亡、封建大家族的崩溃，正是对这一矛盾的想像态解决。《家》这种讲述家族故事的模式在启蒙主义话语中非常典型，它对后来的家族小说创作起了极强的示范作用。对传统家族制度和封建礼教的批判和彻底否定也成为这类小说一个持久而强大的主题。像端木蕻良的《科尔沁旗草原》、路翎的《财主底儿女们》、茅盾的《霜叶红似二月花》都是如此，而《家》中父子对立的结构模式也被或多或少地继承下来。

　　高中生处于青年前期,他们摆脱了初中生的幼稚,逐步走向成熟.与初中生相比较,高中生的人际关系有了很大的变化。下面是我给大家蒐集整理的高中生人际关系的特点文章内容。欢迎阅读! 　　高中生人际关系的特点 　　***1***校内人际关系 　　在校内,高中学生接触最多的是自己的同学,其中包括本班和外班同学.对于本班同学来说,学生之间在表面上往往十分融洽,一般来讲,本班同学之间很少发生尖锐的矛盾冲突,他们之间的矛盾,往往表现在学业的竞争,集体中地位高低的竞争,消费上的竞争,交际面上的竞争等等,由于高中生"随着认识能力的提高,随着情感的稳定,性格的意志力日趋提高",他们较能克制自己的情感,因而这些竞争都是如同一股潜流,暗暗在班集体中涌现.高中生人际关系往往受到这样的竞争因素影响,同时依据自己的爱好,个性等来决定交际程度的深浅,很少能看到那些"竞争对手"能结成好朋友的.在班级中,优生和差生的个体分化较大,他们之间没有什么深的来往.但奇怪的是他们却常能和外班成绩与自己差异较大的同学结成朋友,究其原因,大抵是因为他们之间往来不影响彼此在班集体的地位,因而,高中生常与本班同学大多保持若即若离的关系,但都经常与外班同学结成好朋友.高中学生的一股交际范围大多在本年段之内,很少与比自己高的年段的同学来往.除了学生干部之外,对与自己不同年段的同学往往只会知其名而少交往.其原因,据调查询问,有的学生认为是高年级与自己年龄不同,有一种居高临下的优越感;相反,少和低年级来往也是由于自己年级高,又有自己的优越感.要注意的是,尽管校内人际关系的形成与年级段差异有关,但一些双差生却有可能因受到教师的不正确的歧视或同学的排斥而纠合到一起,这时,年级差异就退居次要地位;相对说来,不同年段的优等生却常"各自为政",独来独往,较少自发组成学习团体. 　　***2***校外人际关系 　　高中生在校外同龄人之间的人际关系常会在交往中显示出一定的区域性,在校外,高中生间的人际关系常有以下两种特点: 　　首先是刚升入高中的学生一般和原来初三的同学往来密切,课余时间常在一起活动,节假日也常结伴外出.但这种状况,会随着在新班级与新同学的逐渐熟悉而改变,高中新生的交往重点转移到新结识的同学,而与原来初中同学的来往则缩小到为数不多的好友,不再象以前那样大范围地聚会来交流各自学校的情况.同时,随着与新同学的友谊进一步加深,还会出现新旧两个交际圈的交叉,从而出现了彼此的人际关系拓展,此时的高中生与原初中而现非同班的同学之间的关系将逐步淡化,来往会逐步减少,但也会出现少数好友随年纪的增大,而发展成为持久的友谊. 　　由于学生所处的社会环境复杂,因而每个高中生部不可避免地处身于各种各样的人际关系之中.人际关系的好坏,直接影响到个体的心理健康,影响着学生良好心理和个性的养成.一个人并不是孤立的个体存在,人与人之间常处于交往之中,在交往之中认识上互相沟通,情感上互相交流,行为上互相作用,性格上互相影响.高中生正处于性格,品德,心理个性的发展成熟期,能否拥有良好的人际关系对他们来说十分重要.他们如果长期生活在人际关系恶劣,充满冲突和冷漠的环境中,就有可能变得言语谨慎,情绪压抑,性格内向或是与之相反,出现性格暴躁,易生猜忌等不良性格.如果学生在班集体中有着和谐,融洽的人际关系,那么就会心情舒畅,情绪稳定,自信心强. 　　高中生人际关系的涵义 　　人际关系是指社会人群中因交往而构成的相互依存和相互联络的社会关系,属于社会学的范畴.中文常指除亲属关系以外的人与人交往关系的总称,也被称为"人际交往",包括朋友关系,学友***同学***关系,师生关系,雇佣关系,战友关系,同事及领导与被领导关系等.人是社会动物,每个个体均有其独特之思想,背景,态度,个性,行为模式及价值观,然而人际关系对每个人的情绪,生活,工作有很大的影响,甚至对组织气氛,组织沟通,组织运作,组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响. 　　高中生处于青年前期,他们摆脱了初中生的幼稚,逐步走向成熟.与初中生相比较,高中生的人际关系有了很大的变化,逐渐向成人化靠拢.首先,在交友面上由一般性的普遍交友演变为个别性的交友,出现了所谓的"挚友",许多人相知一生的挚友往往都在此时产生并发展了持久的友谊.其次,择友标准上,由受功利恩惠和情感影响转变为开始有意识地强调思想认识和追求目标的一致性,强调志趣相投,要求彼此坦诚相待,以个性,脾气,兴趣,爱好为相互接近的条件,在这一点上,已显示出相当明显的成人倾向.第三,在对人际关系的重视方面,初中生较重视自己在小团体的地位,而往往忽视在整个班集体的自我形象,而高中生自尊心逐渐成熟,开始看重自己在集体中的地位和形象.第四,在男女生关系上,初中生对男女生关系较敏感回避,两性距离形式上仍然严格;高中生,男女生之间转化为友好相处,彼此相互认知,出现融洽的气氛.另外,在初中阶段,人际关系大多表现为小团体,尤其是女生.小团体中的学生往往服从于团体中的"首领"的意志,存在依赖情感.高中生中间小团体减少,个人活动力增强,开始充分表现自己的独立能力.综上所述,高中学生由于处于心理,生理上的一个"伪熟期",其人际关系表现也多种多样,可以依据学生主要活动场所将其分成两大类。

1)低温处理必须在培养出1cm左右不定根之后。如若生根前就送进冰箱，低温抑制新陈代谢也就抑制了根尖分生区的形成，不会发生根尖分生区的有丝分裂受低温影响的过程。(2)剪取根尖时间一般在中午10点左右，此时分裂旺盛，受低温影响较大，实验效果明显

1.东方树叶如果一定要我评价，我只能说是加了一片茶叶的一瓶矿泉水！你没看错，真的是一片茶叶，没有再多了！那味道比大排档那些泡了几十次的茶叶还要淡，不说的话还真的喝不出茶味！2.格瓦斯作为一个喜欢喝啤酒的人，小编其实不怎么觉得格瓦斯难喝，不就是没有酒味的啤酒，知不过喝完后嘴里很甜，还有点怪味！能有多难喝！3.黑松沙士　还是很多人喜欢喝沙士的，可是如果你们以为沙士和黑松沙士是同一样东西，那就大错特错！如果说沙士的味道像止咳药水，那黑松沙士简直就是牙膏水，还是薄荷牙膏的牙膏水！4.尖叫红色版　第一次看到红色尖叫时，没认真看，就买了，以为最多就是荔枝味，或草莓味，最过分不也就是玫瑰味，结果喝第一口的时候整个人都不好了，什么人才会想出红色包装代表参味！喝起来就像是往普通尖叫里加了1：1的参茶，不再是普通的饮料味道，也没有参茶的香味，不三不四！

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高中生处于青年前期，他们摆脱了初中生的幼稚，逐步走向成熟，他们的人际观念和人际关系也由幼稚简单走向成熟复杂。作为高中教师如果能有意识地去把握、去探讨、去研究高中生的人际关系，并有针对性地加以指导，对学生日后走上社会将有莫大的帮助。同时，如果能恰当地利用这种人际关系，对建立良好的集体主义班风，培养学生健康向上的人格和正确的情感有着深刻的意义，这也是灵活多样地进行思想教育的一个有效途径。但是，在我们学校的传统德育教育中，我们往往只重视个人思想品德教育，不重视，甚至忽略人与人之间的交往中产生的各种思想品德问题。一提到人际关系，有的人会认为人际关系只存在于成年人当中，而高中生之间的人际关系往往被忽视，其实这是一个误区。高中学生由于处于心理上的一个“伪熟期”，其人际关系表现也是多种多样的，可以依据学生主要活动场所将其分成两个方面。一是校内人际关系。在校内，高中学生接触最多的是自己的同学，其中包括本班和外班同学。对于本班同学来说，学生之间在表面上往往十分融洽，一般来讲，本班同学之间很少发生尖锐的矛盾冲突，他们之间的矛盾，往往表现在学业的竞争和集体中地位高低的竞争、消费上的竞争、交际面上的竞争等等，由于高中生“随着认识能力的提高，情感的稳定，性格的意志力日趋提高”，他们较能克制自己的情感，因而这些竞争如同一股潜流，暗暗在班集体中涌现。高中生人际关系往往受到这样的竞争因素影响，同时依据自己的爱好、个性等来决定交际程度的深浅，很少能看到那些“竞争对手”能结成好朋友的。在班级中，优生和学困生的个体分化较大，他们之间没有什么深的来往。但奇怪的是他们却常能和外班成绩与自己差异较大的同学结成朋友，究其原因，大抵是因为他们之间往来不影响彼此在班集体的地位，因而，高中生常与本班同学大多保持若即若离的关系，但都经常与外班同学结成好朋友。高中学生的一般交际范围大多在本年段之内，很少与比自己高的年段的同学来往。除了学生干部之外，对与自己不同年段的同学往往只会知其名而少交往。二是校外人际关系。高中生在校外同龄人之间的人际关系常会在交往中显示出一定的区域性，在校外，高中生人际关系常有以下两种特点：首先是刚升入高中的学生一般和原来初三的同学往来密切，课余时间常在一起活动，节假日也常结伴外出。但这种状况，会随着在新班级与新同学的逐渐熟悉而改变，高中新生的交往重点转移到新结识的同学，而与原来初中同学的来往则缩小到为数不多的好友，不再像以前那样大范围地聚会来交流各自学校的情况。同时，随着与新同学的友谊进一步加深，还会出现新旧两个交际圈的交叉，从而出现了彼此的人际关系拓展，此时的高中生与原初中而现在非同班的同学之间的关系将逐步淡化，来往会逐步减少，但也会出现少数好友随年纪的增大，而发展成为持久的友谊。其次，与初中生相比较，高中生的人际关系有了很大的变化，逐渐向成人化靠拢，在交友面上由一般性的普遍交友演变为个别性的交友，出现了所谓的“挚友”，许多人相知一生的挚友往往都在此时产生并发展了持久的友谊。在择友标准上，由受功利恩惠和情感影响转变为开始有意识地强调思想认识和追求目标的一致性，强调志趣相投，要求彼此坦诚相待，以个性、脾气、兴趣、爱好为相互接近的条件，在这一点上，已显示出相当明显的成人倾向。在对人际关系的重视方面，初中生较重视自己在小团体的地位，而往往忽视在整个班集体的自我形象，而高中生自尊心逐渐成熟，开始看重自己在集体中的地位和形象。在男女生关系上，初中生对男女生关系较敏感回避，两性距离形式上仍然严格，高中生，男女生之间转化为友好相处，彼此相互认知，出现融洽的气氛。另外，在初中阶段，人际关系大多表现为小团体，尤其是女生。第二个误区是：高中生升学压力大，人际关系对高中生的影响不大。其实不然，由于学生所处的社会环境复杂，因而每个高中生都不可避免地处于各种各样的人际关系之中。人际关系的好坏，直接影响到个体的心理健康，影响着学生良好心理和个性的养成。他们如果长期生活在人际关系恶劣、充满冲突和冷漠的环境中，就有可能变得言语谨慎、情绪压抑、性格内向，或是与之相反，出现性格暴躁、易生猜忌等不良性格。如果学生在班集体中有着和谐、融洽的人际关系，那么就会心情舒畅、情绪稳定、自信心强。因而在处理学生的各种问题时，不仅要从他们自身思想入手，还要善于从他们的人际交往中找突破口，帮助他所改善在班级中的人际关系，共同构建一个平等友爱的班级人际关系氛围。这对于学困生的转化将会成为一个良好的开端，对优等生则应鼓励他们扩展自己的交际范围，可以培养他们的能力，更重要的是可以通过他们交际圈的扩大来潜移默化地引导其他同学。同时，还应教育全体学生积极参加各种集体活动，通过活动和同学发展一种正常融洽的交往，建立良好人际关系，使他们在心理上得到安全感，增加自信和力量并在交往中获得学习和发展的机会。同时，还要教育学生正确处理人际交往中的冲突，做到心理相容，使高中生科学地认识自己和别人的心理特点，严于律己，尊重社会整体意志和他人需要，宽以待人，以诚恳、公平、宽厚态度对待别人，理解并容忍他人无关原则的短处。在心理相容之下，正常交往，共同建设一个团结互助、朝气蓬勃、融洽向上的班集体。第三个误区是：现在处于信息高度发达的时代，互联网上内容鱼龙混杂，无法对高中生人际关系进行有效的管理。其实，信息交流的普及化，是一把双刃剑，它有双向的促进作用。一方面，在信息极大丰富的时代，人际交往的范围得到了最大化，其概念有了更广泛意义上的升华。另一方面，各种关系也变得越来越复杂，变化越来越迅速。对此情况，只有正确认识，才能正确地运用。我们教育工作者，应该因势利导，结合信息时代的具体特征，在更广泛的范围采取更多种的形式开展人际关系管理和心理辅导工作。对信息化时代所形成的新型人际关系进行详细的研究，并与原有的交流沟通方式相比较，提出了新的理解和建议，尤其是对信息交流和人际交流过程中出现的问题予以明确的解说。这样不但可以增强处理人际交往的能力，提升教师自身的亲和力，而且可以清醒地认识时代变迁过程中的问题，从中汲取经验，避免自身在寻求发展过程中出现缺憾，如，有的教师主办了心理辅导网站，有的建立了“开心阿姨”聊天室，有的教师主办的心理辅导方面的微博广受学生欢迎和跟帖。他们的出现为信息时代下积极利用各种信息传播新工具做出了有益的尝试，为高中生营造了全新的和谐健康交流的空间，是值得鼓励的有益探索。综上所述，正确认识对高中学生加强人际交往能力和人际适应能力的培养，创建校园和谐的人际环境，意义不但在于单纯提高学生的学习成绩和人际交往能力，而且在于培养学生的健康心理、健康情感、健康人格，这是学生成就学业，适应社会，持续发展的基础工程。学生在高中阶段，学会与人交往，学会与人和谐相处，学会适应环境，学会在竞争中发展自我，就能最大限度地发掘自身潜能，这将促进他们在人生前进的道路上获得意想不到的成功。

文竹能浇啤酒水吗芦笋可以用啤酒浇水，因为芦笋爱中性微酸性的土壤，而啤酒不仅仅是酸性液体，还含有芦笋所需的营养物质，如氨基酸、糖类、蛋白质、磷酸盐等，可以让它长得更好。啤酒可以直接浇文竹吗啤酒罐不要直接倒入芦笋中，但可以在浇水时稀释和喷洒。用它浇水可以让芦笋长得更旺盛，还可以擦叶子。注意一定要稀释，不要直接吃，否则容易烧坏根系。文竹什么时候浇啤酒水合适一般一个月给芦笋浇两次水比较合适。啤酒更好的让芦笋吸收，可以给芦笋一些很好的营养，帮助它生长。文竹用啤酒喷好吗芦笋喷啤酒，但也要。要用1:1的比例和水稀释，然后用喷壶喷在芦笋的叶片上，既能除尘又能杀菌，还能使芦笋的叶片翠绿有光泽，其长势也很好。啤酒浇文竹方法1、涂抹叶片:用干净的棉毛巾蘸啤酒轻轻擦拭叶子，但注意擦拭时不要用力过猛，否则会损伤芦笋。2.喷洒文竹:首先将啤酒和水按照1:10的比例混合，将混合好的啤酒水放入喷壶中，直接喷在叶子上。这样可以帮助芦笋充分吸收啤酒中的营养成分。3.直接浇灌:如果是直接浇水，则需要更多的水。将啤酒和水按1:50的比例混合，然后加水。

啤酒也是很好的肥料，用啤酒浇花，能知使花卉得到充足养分，还吸收得特别快。把水和啤酒按一比一的比例均匀混合，用喷壶喷洒在文竹、伞竹、吊兰、兰花、天竺葵等叶片相对较为细道小的花卉上，能收到为花“美容”的效果。对客厅或凉台摆放的花卉，不妨如法泡制，让摇曳生姿、赏心悦目的花卉更添风采。具体操作上，凡观专叶花卉，均可用脱脂棉或洁净的软布蘸上啤酒，然后轻轻地擦拭叶片。擦拭时应注意避免用力过大，以防损伤花卉。经擦拭后的花卉，由于叶片属直接吸收了营养物质，因此花卉的叶片更显翠绿，富有光泽，叶片的质感看上去也显得肥厚。

用啤酒擦花叶用稀释吗 用啤酒擦花叶用稀释吗，生活中，有些爱花人士，想要自己的花草长得更加茂盛好看，她们会选择用啤酒来擦花叶，因为啤酒含有大量营养成分，所以会考虑需不要加水来稀释。那么用啤酒擦花叶用稀释吗？如果你想了解，下面和我一起来看看吧！ 用啤酒擦花叶用稀释吗1 用啤酒擦花叶用稀释吗 凡观赏花卉均可用脱脂棉或洁净的软布蘸啤酒，轻轻地擦拭叶片。擦拭时可用左手托起花卉叶片，右手轻轻擦拭，擦拭应从叶片尾部（叶尖)向上进行，一般先擦拭叶片正面，然后再擦拭叶片背面。擦拭后的花卉，由于叶片能直接吸收营养物质，因此更加翠绿，并富有光泽，同时叶片的质感也显得肥厚。 观叶植物用水和啤酒按1：1的比例均匀混合后，用细眼喷壶喷洒文竹、伞草、吊兰、兰花、苏铁、天竺葵等叶片相对较为细小的花卉，同样也能收到用啤酒浇花的效果。 用啤酒擦花叶有什么好处 1、防治黄化病 南方的花卉在北方种，往往会因为缺乏铁元素、盆土PH值过高、管理不当等因素引起叶子发黄，把啤酒与硫酸亚铁溶液按250：1的体积比例混合，喷洒桅子花、茶花、苏铁、杜鹃、兰花等花卉的枝叶，可有效地防治黄化病。 2、啤酒促进开花 有的朋友的君子兰好不容易养到开花的，但是它的花箭却是抽不出来，也就是君子兰夹箭了，这时赶紧浇一次啤酒，将啤酒和水按照1：20的比例稀释灌根，就能促进花箭抽出，避免夹箭。 3、观叶植物叶子更亮 家里的盆栽植物摆放的时候总是容易吸附灰尘，叶片积尘会阻塞叶片上气孔，使植物无法从空气中吸收水分和氧气和影响植物的"蒸腾作用。那可以用海绵或者软布蘸一点啤酒擦拭植物的叶片，能够让叶片油亮光彩，这个方法除了适合绿萝、君子兰，还有发财树、万年青等大叶片绿植，而且还可以用稀释的醋代来擦拭叶子。 用啤酒浇花和擦拭花叶都可以起到下肥的作用，可以让花叶更加茁壮厚实，让开出的花朵更加大朵和鲜艳。但大家一定要注意用啤酒浇花是需要正确的方法的，并且不是所有的植物都适合用啤酒来浇灌，这一点一定要引起注意。 用啤酒擦花叶用稀释吗2 啤酒擦叶子兑水 有的人说要想让花卉长得更好可以用啤酒擦叶子，那啤酒擦叶子兑水吗，啤酒主要是由大豆、蔗糖、大麦、啤酒花等多种成分组成的，平时可以直接用毛巾沾啤酒擦拭叶片，不用兑水，但只能用啤酒擦大叶片的花卉。 啤酒中含有很丰富的营养成分，如果用它来擦拭小叶子花卉，会使花卉叶片营养过剩，出现不良反应。啤酒本身属于微酸性，因此生活中可以用它来养适合在微酸性土壤中生存的花卉，但给花卉浇啤酒前需要先用水稀释。 如果不用水稀释啤酒直接浇水，会使土壤中养分过剩，很容易发生肥害，平时适量的给花卉浇啤酒，花卉能生长得更旺盛，花朵的质量也会更高。可以在养殖君子兰时用啤酒擦叶片，擦过啤酒的叶片会变得更厚实。 啤酒中含有花卉所需要的二氧化碳和多种营养，浇过啤酒的花卉对病害有一定的抵抗力，不宜感染病害。平时给花卉施专用的肥会有一股难闻的味道，但给花卉浇啤酒完全没有味道，而且啤酒还有祛味的功效。

北京工商大学研究生学费如下：北京工商大学研究生学费大概是每年8000到10000元,具体取决于你就读的是学术型硕士研究生还是专业型硕士研究生,学术型硕士研究生的学费应当为8000/年,专业型硕士研究生的学费是10000元/年。研究生有国家奖学金和学校奖学金,如果可以拿到几乎可以抵消掉学费,而且还有国家助学金。学校以“奖励优良学生，提高教育质量，补助基本生活，提高整体待遇，优化结构机制，促进科学发展”为目的，建立长效、多元的研究生奖助体系，适用于纳入全国研究生招生计划、无固定收入且档案转入学校的全日制研究生（除MBA）。学校研究生奖助学金体系由奖学金系列和助学金系列组成，奖学金系列分为国家奖学金、学业奖学金（覆盖面为60%）和学校奖学金，助学金系列分为国家助学金、国家助学贷款和学校助学金（助管津贴、助研津贴、临时特困补助）。优秀研究生还可申请研究生优秀学位论文奖、优秀研究生毕业生、研究生拔尖创新人才质量提升奖励、国家公派奖学金项目和研究生科研创新基金项目，资助体系具体信息可登陆学校研究生院网站查询。各类奖助学金每年可能会做适当调整，以入学年份制定的奖助政策为准，请关注研究生院网站奖助体系相关文件。

啤酒浇万年青需要稀释，与水按一定的比例混合后才可浇花。千万不要直接用啤酒浇花，也千万不要频繁用啤酒当花肥，容易肥过头。1、浇花：把啤酒喝水按1:50的比例混合均匀后浇花，用量适当可以使花卉生长旺盛，不仅得到充足养分，吸收还特别快。2、喷洒叶片：把水和啤酒按1:10的比例混合均匀后，喷洒在叶面，同样能收到根外施肥的效果。用喷壶喷洒在文竹、伞竹、吊兰、兰花、天竺葵等叶片相对较为细小的花卉上，能收到为花“美容”的效果。3、擦拭叶片：观叶类花木可用此种方法，用干净的软布或者棉球蘸啤酒，然后轻轻地擦拭叶片。擦拭时应注意避免用力过大，以防损伤花卉。经擦拭后的花卉，由于叶片直接吸收了营养物质，因此花卉的叶片更显翠绿，富有光泽，叶片的质感看上去也显得肥厚。啤酒的施用不宜浓，与水按一定的比例混合后才可使用。生长季节每20、30天喷施一次即可。秋、冬季每15天左右喷施一次，可有效提高花卉的抗寒性，减少因气温低而出现落叶现象。切记，不可次数过多，让植物经受不起这样的大补。

　　高中生处于青年前期，他们摆脱了初中生的幼稚，逐步走向成熟。他们的人际观念和人际关系也由幼稚简单走向成熟复杂。下面是我给大家蒐集整理的文章内容。希望可以帮助到大家! 　　：校内人际关系 　　在校内，高中学生接触最多的是自己的同学。其中包括本班和外班同学。对于本班同学来说，学生之间在表面上往往十分融洽，一般来讲，本班同学之间很少发生尖锐的矛盾冲突，他们之间的矛盾，往往表现在学业的竞争，集体中地位高低的竞争、消费上的竞争、交际面上的竞争等等，由于高中生“随着认识能力的提高，随着情感的稳定，性格的意志力日趋提高”他们较能克制自己的情感，因而这些竞争都是如同一股潜流，暗暗在班集体中涌现。高中生人际关系往往受到这样的竞争因素影响，同时依据自己的爱好、个性等来决定交际程度的深浅，很少能看到那些“竞争对手”能结成好朋友的。在班级中，优生和差生的个体分化较大，他们之间没有什么深的来往。但奇怪的是他们却常能和外班成绩与自己差异较大的同学结成朋友，究其原因，大抵是因为他们之间往来不影响彼此在班集体的地位，因而，高中生常与本班同学大多保持若即若离的关系，但都经常与外班同学结成好朋友。高中学生的一般交际范围大多在本年段之内，很少与比自己高的年段的同学来往。除了学生干部之外，对与自己不同年段的同学往往只会知其名而少交往。其原因，据调查询问、有的学生认为是高年级与自己年龄不同，有一种居离临下的优越感;相反，少和低年级来往也是由于自己年级高，又有自己的优越感。要注意的是，尽管校内人际关系的形成与年级段差异有关，但一些双差生却有可能因受到教师的不正确的歧视或同学的排斥而纠合到一起，这时，年级差异就退居次要地位;相对说来，不同年段的优等生却常“各自为政”，独来独往，较少自发组成学习团体。教师应当清楚地认识到这一点：在做思想工作时考虑方式方法，来设法控制双差生的不良人际交往，努力扩大优等生的交际面，以达到分化瓦解差生团伙，扩大增强优生影响的目的。 　　：校外人际关系 　　高中生在校外同龄人之间的人际关系常会在交往中显示出一定的区域性，在校外，高中生间的人际关系常有以下两种特点： 　　首先是刚升入高中的学生一般和原来初三的同学往来密切，课余时间常在一起活动，节假日也常结伴外出。但这种状况，会随着在新班级与新同学的逐渐熟悉而改变，高中新生的交往重点转移到新结识的同学，而与原来初中同学的来往则缩小到为数不多的好友，不再象以前那样大范围地聚会来交流各自学校的情况。同时，随着与新同学的友谊进一步加深，还会出现新旧两个交际圈的交叉，从而出现了彼此的人际关系拓展，此时的高中生与原初中而现非同班的同学之间的关系、将逐步淡化，来往会逐步减少，但也会出现少数好友随年纪的增大，而发展成为持久的友谊。 　　：人际关系对高中生的影响 　　由于学生所处的社会环境复杂，因而每个高中生部不可避免地处身于各种各样的人际关系之中。人际关系的好坏，直接影响到个体的心理健康，影响着学生良好心理和个性的养成。一个人并不是孤立的个体存在，人与人之间常处于交往之中，在交往之中认识上互相沟通，情感上互相交流，行为上互相作用，性格上互相影响。高中生正处于性格、品德、心理个性的发展成熟期，能否拥有良好的人际关系对他们来说十分重要。他们如果长期生活在人际关系恶劣、充满冲突和冷漠的环境中，就有可能变得言语谨慎，情绪压抑，性格内向或是与之相反，出现性格暴躁，易生猜忌，等不良性格。如果学生在班集体中有着和谐、融洽的人际关系，那么就会心情舒畅，情绪稳定，自信心强。因而在处理学生的各种问题时，不仅要从他们自身思想入手，还要善于从他们的人际交往中找突破口，要帮助他设法改善他在班级中的人际关系，关心、帮助他，共同构建一个平等友爱的班级人际氛围。这对于差生的转化将会成为一个良好的开端。对于优等生则应鼓励他们扩充套件自己的交际范围。一方面可以培养他们的能力，更重要的是可以通过他们交际圈的扩大来潜移默化地引导其他同学。同时，还应教育全体学生积极参加各种集体活动，通过活动和同学发展一种正常融洽的交往，建立良好人际关系，使人在心理上得到安全感，增加自信和力量感并在交往中获得学习和发展的机会。同时还要教育学生要正确处理人际交往中的冲突，做到心理相容，使高中生科学地认识自己和别人的心理特点，严以律己，尊重社会整体意志和他人需要;宽以待人，以诚恳、公平、宽厚态度对待别人，理解并容忍他人无关原则的短处。在心理相容之下，正常交往，共同建设一个团结互助向上，朝气蓬勃融洽的班集体。

淘米水中各种元素含量比较均衡，很适合浇灌文竹这种怕肥的植物，将发酵好的淘米水进行稀释，温度高于15度低于30度的时候，每月浇两次就可以。它含有非常丰富的元素，能够促进植物的生长和发新芽，发酵好的豆饼水进行稀释后，每月一次浇灌文竹就可以。文竹是家中比较常见的观叶植物，它的叶子一年四季长青，还具有净化空气的能力，是非常好的选择，但是很多人养文竹的时候，都说自己家的文竹生长非常的缓慢，而且不发新芽，这个时候只要给它施加这三种液体，就可以更好的生长。1、淘米水淘米水中各种元素含量比较均衡，很适合浇灌文竹这种怕肥的植物，将发酵好的淘米水进行稀释，温度高于15度低于30度的时候，每月浇两次就可以。2、啤酒水啤酒水含有非常丰富的营养物质，对于促进新芽有着很好的作用，到时候将啤酒稀释后，温度在15度到30度之间的时候，直接进行浇灌就可以。3、豆饼水它含有非常丰富的元素，能够促进植物的生长和发新芽，发酵好的豆饼水进行稀释后，每月一次浇灌文竹就可以。将稀释后的三种肥料浇灌它，植株更加茁壮的生长。

〖阳历〗：公元 1990年02月23日 双鱼座〖阴历〗：农历 一九九○年正月廿八日 生肖属马〖灵魂塔罗牌〗：力量 Strength〖个性塔罗牌〗：皇帝 The Emperor生日塔罗牌组合透析 (力量 & 皇帝) 　　你是个直接而爽朗的人，人际关系很好，总是到处跑来跑去，热络地跟人打交道，对很多事情都有兴趣，在人际之间追求一种浪漫，因此人缘很好；另一方面，在与人相处，或者对事情的看法都会很认真谨慎，不会有漫不经心的样子，凡事都会考虑对方的立场，以及世俗人们的想法，仔细思考后采取适当的对策。　　在大环境中，会面对激烈的竞争，甚至与朋友产生尖锐的对立，你的人生前半期会有很大的打击，这时朝着自己喜欢的方向前进即可，通常最后会是以胜利者的姿态出现喔！　　在感情方面，你的异性缘不错，坦率的与人交往，看起来非常豪爽，内心却是非常纤细，很在意他人的想法，会为他人煞费苦心，感觉上外表与内心呈现的不太一致。可能会与原本不和或意料之外的对象陷入热恋，令人跌破眼镜，但最后又会演变成难以收拾的场面，结局是不得不舍弃对方，才能继续前进。　　你的生命目标是首先建立起一个稳定的生活和稳定的家庭，然后加强你的领导力，带动越来越广的周围力量，聚集越来越多的人脉，慢慢拓展成一个自己的势力范围，最后完成自己的事业王国。　　你的个性特征是很有自己的想法，也可能是你很早熟，在很年轻时就知道什么事情该怎么做，如何去加强自己的能力，落实自己的执行力，也知道要务实才能一步步经营稳固的未来，因此你在工作场合里面，非常有能力。　　你的优点是可以自我训练，在年轻时就会努力学习专业的才艺、技能，知道往后可以靠着这些专业的技能谋生，甚至创出一个事业，同时你拥有管理的能力，是个知道如何发号司令的领导人才。　　你的缺点是对任何事都不会很在意，或特别去关心别人，有时会太固执自我，太过辛劳也不晓得做些适当的娱乐放松自己。　　你的人生运势是老是被自己限制住，在圈圈里打转出不来，孤独时追求热闹，热闹时又想追求孤独，比如明明不是很想跟朋友去唱歌，却会想很久，被思考限制住，没有办法当机立断做决定，勉强答应后，却一直觉得心里不满足，不自在。提醒你心中存在着太多不同的价值观，这是形成你的思绪混乱和分裂的原因。　　你的天赋潜能是语言的表达，因此除了当领导者或在固定的环境工作以外，成为企业经营的主管或学校、补习班的老师会更适合，因为学问这种知性的领域，有太多可以开拓的空间，透过你的如珠妙语来做知识方面的传递，可以好好发挥你的潜能喔。

　　啤酒是很好的肥料，用啤酒浇花，能使花卉得到充足养分，易于植物吸收。 　　将水和啤酒按一比一的比例均匀混合，用喷壶喷洒在文竹、伞竹、吊兰、兰花、天竺葵等叶片相对较为细小的花卉上，能起到为花“美容”的效果。 　　凡观叶花卉，均可用脱脂棉或洁净的软布蘸上啤酒，轻轻地擦拭叶片。擦拭时应注意避免用力过大，以防损伤花卉。经擦拭后的花卉，由于叶片直接吸收了营养物质，因此花卉的叶片更显翠绿，富有光泽，叶片的质感也显得肥厚。

文竹适合浇什么水芦笋浇水很方便。平时可以倒糖水。注意比例要合适。一般来说，水和白糖的比例是50:1。均匀溶解即可使用。水糖水一个月一次，可以看到芦笋的叶子越来越绿。文竹浇淘米水淘米水中含有丰富的营养物质，包括蛋白质、氨基酸、氮肥、矿物质元素等，可被芦笋分解吸收，成为生长的营养物质。不要把淘米水直接倒在花盆里，以免花盆里发酵。长期使用会导致盆土板结。文竹浇肥水芦笋最好用饼肥、芝麻酱渣等液肥。饼肥每15天可使用一次，芝麻酱渣液肥每次可使用数次。缓释肥效果最好，无机复合肥比较常见，不用一次以上。文竹浇啤酒水对于芦笋来说，啤酒是很好的营养物质，而且很容易吸收。但是啤酒也需要芦笋的浇水，就是要用水按1:1的比例稀释，然后用喷壶喷在芦笋的叶子上。芦笋的叶子会变得绿色有光泽，观赏价值会提高。雨水浇文竹干净的雨水可以倒，但是如果你所在的城市空气质量不好，你最好不要被淋湿。因为空气中的有害物质会落在芦笋上，对芦笋造成伤害。文竹浇水的正确方法浇水步骤先把芦笋放在塑料瓶里，不要放得太慢，八成就够了，加点橘子皮，发酵3-4天。淘米水的颜色有些发黄，可以稀释使用。用的时候稀释10-20倍，再用它来浇灌芦笋，芦笋会长得更旺盛。浇水时间芦笋在春秋两季的生长期应保持湿润状态。夏天气温高，要经常浇水，一般一周两次。冬天气温低，可以一个月浇一次水。浇水频率芦笋的浇水间隔与季节有关，春秋两季的生长期要保持在湿润的环境中。夏天气温高，浇水比较频繁，一般一周两次。冬天气温低，一般一个月浇一次水。浇水量栽培芦笋时，一定不能浇水过多，盆土过湿，容易导致根腐；浇水太少会导致叶尖焦黄。