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书法作品《中华颂》全文如下:
壮哉中华,雄踞东方。五岳峥嵘,柱立禹甸,携群峰耸苍叠翠;四渎浩荡,横贯九州,纳百川东流入海。丽象美景,展画卷层层无尽;沃野桑田,育斯民生生不息。韶山杜鹃,渠江清流,仰胜迹胸怀激荡;楼宇参差,殿阁巍峨,焕人文举世称奇。放眼望,巨坝出高峡,长桥卧清波;旧时穷乡矗广厦,昔日僻壤接康庄。车水马龙,穿梭于神州大地;箭飞船发,遨游乎玉宇苍穹。更有菽禾飘香,花木争艳,山河处处披锦绣;恰值政通人和,笙歌满衢,人民声声唱和谐。
华夏血脉,源远流长。燧人取火,人猿自此揖别;神农播谷,文明于兹肇始。尧立典章,克明俊德;汤武革命,讲信修睦。春秋百家争鸣,战国雄才辈出。自秦一统,以迄后世,人文焕彩,光耀千秋。虽有干戈玉帛、兴衰治乱,终归民族融和、骨肉一家。
人文焕彩,光耀千秋。考学术,则尼父仁义、墨卿兼爱、老庄道德、商君法治,古来圣贤先哲,皆志在天下、心忧黎元。论制度,则禹分九州、周成礼乐,实为理政图治;秦设郡县、唐开科举,旨在四海混一。言军旅,则孙武韬略、张良筹策、韩信将兵、诸葛用智,一皆以攻心为上,所求唯不战而胜。称科技,则四大发明,世界领先。更兼张衡制仪、杜康酿酒、冲之推历、道婆纺纱,以智慧之结晶,惠人间以福祉。谈文艺,则屈子骚、司马史,光照日月;韩柳文、李杜诗,誉满人间;羲之书、摩诘画,名传后世;伯牙琴、公孙舞,有口皆碑。道医术,则黄帝经、扁鹊针、仲景论、时珍药,历代无数名医,洵为治病救人。至若张骞使西域,堪称通交壮举;郑和下西洋,实乃和平使命。
笔墨所列,略举大端,百代风流,何可尽述?
迨乎近世,列强入侵。金瓯残缺,大地陆沉。赖无数英烈,抛头颅、洒热血,挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾。救亡图存,重整山河。丰功伟业,彪炳千秋。
今日中华,欣逢盛世。改革、开放、创新,致力科学发展;继承、弘扬、借鉴,构建和谐世界。且看我华夏儿女,放眼未来,大展宏图,和衷共济,共襄盛举,定实现民族之伟大复兴!
扩展资料
1、张志和主要成就
《透视三国演义三大疑案》、《中国古代的书法艺术》、《中国古代的文学》,《启功谈艺录——张志和学术笔记》、《中国文史中的侠客》、主编《全国公务员考试标准教材》(共5册)等6种(均由中国社会科学出版社出版),《世界上下五千年》(三卷本,参与撰写并担任中卷主编,红旗出版社1996年出版)。
已出版大型书法集《当代名家书画唐诗三百首》、《毛泽东诗词碑拓本字帖》、《张志和楷书三种》等(以上均由中国社会科学出版社出版)、《张志和书法(六册)》(文物出版社2008年出版)、《张志和楷书道德经》(人民出版社2008年出版)、《张志和书法选》(高等教育出版社2009年版)等10余种。
楷书巨作毛泽东词《沁园春·雪》被人民大会堂收藏,多幅楷书作品被中国美术馆等机构收藏,或被外交部作为国礼赠送国际政要。书法作品搭载神舟六号和神舟七号宇宙飞船。
2、张志和教授曾师从当代著名文史专家、书法大师启功先生攻读文学博士学位,原为国家行政学院教授,因具有学术研究与书法创作的突出水平,被调入故宫博物院专门从事书法文献与书法艺术研究。现任中国书法家协会理事,教育书画协会副会长、中央国家机关书画协会副主席,享受国务院特殊津贴专家。
参考资料来源:人民网——18米长书法巨作《中华颂》亮相军博
参考资料来源:百度百科——中华颂
参考资料来源:百度百科——张志和
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全文
壮哉中华,雄踞东方。五岳峥嵘,柱立禹甸,携群峰耸苍叠翠;四渎浩荡,横贯九州,纳百川东流
入海。丽象美景,展画卷层层无尽;沃野桑田,育斯民生生不息。韶山杜鹃,渠江清流,仰胜迹胸
怀激荡;楼宇参差,殿阁巍峨,焕人文举世称奇。放眼望,巨坝出高峡,长桥卧清波;旧时穷乡矗
广厦,昔日僻壤接康庄。车水马龙,穿梭于神州大地;箭飞船发,遨游乎玉宇苍穹。更有菽禾飘
香,花木争艳,山河处处披锦绣;恰值政通人和,笙歌满衢,人民声声唱和谐。
华夏血脉,源远流长。燧人取火,人猿自此揖别;神农播谷,文明于兹肇始。尧立典章,克明俊
德;汤武革命,讲信修睦。春秋百家争鸣,战国雄才辈出。自秦一统,以迄后世,人文焕彩,光耀
千秋。虽有干戈玉帛、兴衰治乱,终归民族融和、骨肉一家。
人文焕彩,光耀千秋。考学术,则尼父仁义、墨卿兼爱、老庄道德、商君法治,古来圣贤先哲,皆
志在天下、心忧黎元。论制度,则禹分九州、周成礼乐,实为理政图治;秦设郡县、唐开科举,旨
在四海混一。言军旅,则孙武韬略、张良筹策、韩信将兵、诸葛用智,一皆以攻心为上,所求唯不
战而胜。称科技,则四大发明,世界领先。更兼张衡制仪、杜康酿酒、冲之推历、道婆纺纱,以智
慧之结晶,惠人间以福祉。谈文艺,则屈子骚、司马史,光照日月;韩柳文、李杜诗,誉满人间;
羲之书、摩诘画,名传后世;伯牙琴、公孙舞,有口皆碑。道医术,则黄帝经、扁鹊针、仲景论、
时珍药,历代无数名医,洵为治病救人。至若张骞使西域,堪称通交壮举;郑和下西洋,实乃和平使命。
笔墨所列,略举大端,百代风流,何可尽述?
迨乎近世,列强入侵。金瓯残缺,大地陆沉。赖无数英烈,抛头颅、洒热血,挽狂澜于既倒,扶大
厦之将倾。救亡图存,重整山河。丰功伟业,彪炳千秋。
今日中华,欣逢盛世。改革、开放、创新,致力科学发展;继承、弘扬、借鉴,构建和谐世界。且
看我华夏儿女,放眼未来,大展宏图,和衷共济,共襄盛举,定实现民族之伟大复兴!
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张志和教授,1958年生,河南邓州人,1983年-1985年在许昌学院前身许昌师专中文系学习,
1989年考入河南大学攻读古典文学硕士学位,1992年考入北京师范大学中文系师从启功先生攻读文
学博士学位并学习书法艺术,现为故宫博物院研究员,中国书法家协会理事,享受政府特殊津贴专
家,2007年被聘为平顶山学院客座教授。张志和书法创作入古出新,独具风格,以擅长楷书及行草
著称,他的楷书在2002年已经被教育部有关部门指定为“义务教育标准实验教材”《写字》教材
(全十册);他创作的《飞天梦圆》诗及对联“万里御风托远志,九天揽月寄高情”书法作品分别
搭载神州六号和神州七号宇宙飞船遨游太空;2009年又向中国教育基金会捐献价值1000万元以上的
巨幅大楷书《道德经》111条屏和其他书法精品共计151幅,用于资助贫困学生,此举曾被《光明日
报》、《中国教育报》、《中国青年报》等多家报刊予以整版报道,《新华文摘》也转载了相关文
章和他的书法作品。此次,其巨幅书法作品《中华颂》作为唯一一件当代文学作品和书法艺术杰作
进入国家最高殿堂,更证明了他的学术造诣和书法艺术实力。
书法作品《中华颂》系为庆祝建国60周年而作。当时,为迎接中华人民共和国建国60周年,人民大
会堂装饰一新的中央金色大厅作为国家最高殿堂,为体现中国文化特色,特邀当代国内著名书画家
量身定制创作了七幅书画进入殿堂。其中,唯一一幅长达18米、高3.72米的巨幅书法作品,最终选
定由张志和教授来创作。张志和教授遂用楷书大字书写,历时两个月专门创作了这幅《中华颂》,
后经芜湖铁艺大师储金霞携弟子将之锻造成铁艺书法,于2009年8月29日悬挂于中央金色大厅,得
到党和国家领导人的充分肯定。
参考资料:百度百科-中华颂(词赋与书法作品)
- 王木生
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《中华颂》是词赋与书法作品,是为庆祝建国60周年所作,这幅作品与2009年8月29日悬挂于中央金色大厅,得到党和国家领导人的肯定。
全文是:
壮哉中华,雄踞东方。
五岳峥嵘,柱立禹甸,携群峰耸苍叠翠;四渎浩荡,横贯九州,纳百川东流入海。
丽象美景,展画卷层层无尽;沃野桑田,育斯民生生不息。
韶山杜鹃,渠江清流,仰胜迹胸怀激荡;楼宇参差,殿阁巍峨,焕人文举世称奇。
放眼望,巨坝出高峡,长桥卧清波;旧时穷乡矗广厦,昔日僻壤接康庄。
车水马龙,穿梭于神州大地;箭飞船发,遨游乎玉宇苍穹。
更有菽禾飘香,花木争艳,山河处处披锦绣;恰值政通人和,笙歌满衢,人民声声唱和谐。
华夏血脉,源远流长。燧人取火,人猿自此揖别;神农播谷,文明于兹肇始。尧立典章,克明俊德;汤武革命,讲信修睦。春秋百家争鸣,战国雄才辈出。
扩展资料:
作者
张志和教授,1958年生,河南邓州人,1983年-1985年在许昌学院前身许昌师专中文系学习,1989年考入河南大学攻读古典文学硕士学位,1992年考入北京师范大学中文系师从启功先生攻读文学博士学位并学习书法艺术,现为故宫博物院研究员,中国书法家协会理事,享受政府特殊津贴专家,2007年被聘为平顶山学院客座教授。
张志和书法创作入古出新,独具风格,以擅长楷书及行草著称,他的楷书在2002年已经被教育部有关部门指定为“义务教育标准实验教材”《写字》教材(全十册);他创作的《飞天梦圆》诗及对联“万里御风托远志,九天揽月寄高情”书法作品分别搭载神州六号和神州七号宇宙飞船遨游太空;
2009年又向中国教育基金会捐献价值1000万元以上的巨幅大楷书《道德经》111条屏和其他书法精品共计151幅,用于资助贫困学生,此举曾被《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》等多家报刊予以整版报道,《新华文摘》也转载了相关文章和他的书法作品。
此次,其巨幅书法作品《中华颂》作为唯一一件当代文学作品和书法艺术杰作进入国家最高殿堂,更证明了他的学术造诣和书法艺术实力。
参考资料:百度百科-中华颂
- 北境漫步
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书法作品《中华颂》全文如下:
壮哉中华,雄踞东方。五岳峥嵘,柱立禹甸,携群峰耸苍叠翠;四渎浩荡,横贯九州,纳百川东流入海。丽象美景,展画卷层层无尽;沃野桑田,育斯民生生不息。韶山杜鹃,渠江清流,仰胜迹胸怀激荡;楼宇参差,殿阁巍峨,焕人文举世称奇。放眼望,巨坝出高峡,长桥卧清波;旧时穷乡矗广厦,昔日僻壤接康庄。车水马龙,穿梭于神州大地;箭飞船发,遨游乎玉宇苍穹。更有菽禾飘香,花木争艳,山河处处披锦绣;恰值政通人和,笙歌满衢,人民声声唱和谐。
华夏血脉,源远流长。燧人取火,人猿自此揖别;神农播谷,文明于兹肇始。尧立典章,克明俊德;汤武革命,讲信修睦。春秋百家争鸣,战国雄才辈出。自秦一统,以迄后世,人文焕彩,光耀千秋。虽有干戈玉帛、兴衰治乱,终归民族融和、骨肉一家。
人文焕彩,光耀千秋。考学术,则尼父仁义、墨卿兼爱、老庄道德、商君法治,古来圣贤先哲,皆志在天下、心忧黎元。论制度,则禹分九州、周成礼乐,实为理政图治;秦设郡县、唐开科举,旨在四海混一。言军旅,则孙武韬略、张良筹策、韩信将兵、诸葛用智,一皆以攻心为上,所求唯不战而胜。称科技,则四大发明,世界领先。更兼张衡制仪、杜康酿酒、冲之推历、道婆纺纱,以智慧之结晶,惠人间以福祉。谈文艺,则屈子骚、司马史,光照日月;韩柳文、李杜诗,誉满人间;羲之书、摩诘画,名传后世;伯牙琴、公孙舞,有口皆碑。道医术,则黄帝经、扁鹊针、仲景论、时珍药,历代无数名医,洵为治病救人。至若张骞使西域,堪称通交壮举;郑和下西洋,实乃和平使命。
笔墨所列,略举大端,百代风流,何可尽述?
迨乎近世,列强入侵。金瓯残缺,大地陆沉。赖无数英烈,抛头颅、洒热血,挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾。救亡图存,重整山河。丰功伟业,彪炳千秋。
- 再也不做站长了
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盛 世 中 华颂
■ 慈 静
壮哉,伟哉!
巍巍神州屹东方,浩浩长河六千载。
锦绣中华,万世永在。
江山千古依旧,文明代代相传。
泱泱大国,朗朗乾坤。
千万里海洋沃土,哺育龙之传人;
八百代炎黄子孙,共筑盛世长城。
黄河长江,滔滔东去;
珠峰昆仑,耸入云霄。
遥想中华历史,源远流长。
犹记金戈铁马,烽烟叠起。
仁人志士云涌,英雄豪杰辈出。
数不尽风流人物,演绎华夏精彩;
道不完朝野演义,谱写经世功勋。
曾记:光武中兴、贞观之治、开元盛世、康乾太平
中华屹立于世界前列
到近代
统治者夜郎固步,闭关锁国;
列强们垂涎觊觎,文攻武突;
军阀们割据混战,山河支离。
国难当头,民族危亡之际,
中华如睡狮猛醒。
民众团结,敌忾同仇。
外争国权,内惩奸贼。
曾几何时:
马列毛旗帜,红遍中华,
争民主,引科学,求统一,
火凤涅般,烈变新生。
开天辟地,建基兴业。
历经沧桑巨变,走过坎坷岁月。
中国渐变富强,人民齐奔小康。
喜看今朝盛世,与时俱进。
国泰民安,政通人和。
民族友睦,社会和谐。
经济猛进,文化繁荣。
科学发达,百业兴旺。
恰似鲲鹏展翅,巨龙腾飞。
正逢万紫千红,春色满园。
且看国民齐努力,坚持科学发展观。
一心一意谋发展,聚精会神忙建设。
促进西部开发,振兴东北工业,实现中部崛起。
众志成城,携手奋进。
奥运阅兵,国威大振。
捍卫国家主权,力求和平崛起。
摒弃强权政治,尊重多元格局。
发挥大国作用,促进经济一体。
推动历史车轮,实现民族复兴!
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5级立刻饿了图季姬击鸡记
- 还要旺仔
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中华颂
张志和
壮哉中华,雄踞东方。五岳峥嵘,柱立禹甸,携群峰耸苍叠翠;四渎浩荡,横贯九州,纳百川东流入海。丽象美景,展画卷层层无尽;沃野桑田,育斯民生生不息。韶山杜鹃,渠江清流,仰胜迹胸怀激荡;楼宇参差,殿阁巍峨,焕人文举世称奇。
放眼望,巨坝出高峡,长桥卧清波;旧时穷乡矗广厦,昔日僻壤接康庄。车水马龙,穿梭于神州大地;箭飞船发,遨游乎玉宇苍穹。更有菽禾飘香,花木争艳,山河处处披锦绣;恰值政通人和,笙歌满衢,人民声声唱和谐。
华夏血脉,源远流长。燧人取火,人猿自此揖别;神农播谷,文明于兹肇始。尧立典章,克明俊德;汤武革命,讲信修睦。春秋百家争鸣,战国雄才辈出。自秦一统,以迄后世,人文焕彩,光耀千秋。虽有干戈玉帛、兴衰治乱,终归民族融和、骨肉一家。人文焕彩,光耀千秋。
考学术,则尼父仁义、墨卿兼爱、老庄道德、商君法治,古来圣贤先哲,皆志在天下、心忧黎元。论制度,则禹分九州、周成礼乐,实为理政图治;秦设郡县、唐开科举,旨在四海混一。言军旅,则孙武韬略、张良筹策、韩信将兵、诸葛用智,一皆以攻心为上,所求唯不战而胜。称科技,则四大发明,世界领先。更兼张衡制仪、杜康酿酒、冲之推历、道婆纺纱,以智慧之结晶,惠人间以福祉。谈文艺,则屈子骚、司马史,光照日月;韩柳文、李杜诗,誉满人间;羲之书、摩诘画,名传后世;伯牙琴、公孙舞,有口皆碑。道医术,则黄帝经、扁鹊针、仲景论、时珍药,历代无数名医,洵为治病救人。至若张骞使西域,堪称通交壮举;
郑和下西洋,实乃和平使命。笔墨所列,略举大端,百代风流,何可尽述?迨乎近世,列强入侵。金瓯残缺,大地陆沉。赖无数英烈,抛头颅、洒热血,挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾。救亡图存,重整山河。丰功伟业,彪炳千秋。
今日中华,欣逢盛世。改革、开放、创新,致力科学发展;继承、弘扬、借鉴,构建和谐世界。且看我华夏儿女,放眼未来,大展宏图,和衷共济,共襄盛举,定实现民族之伟大复兴!
作者简介
张志和,男,文学博士。一九五八年生于河南省邓州市。自幼酷爱书法,临池三十余年。
1983年--1985年在许昌学院前身许昌师专中文系学习;
1989年考入河南大学攻读古典文学硕士学位;
1992年考入北京师范大学中文系,师从启功先生攻读博士学位并学习和研究。