啤酒的区别，哪个好喝？

鼓型

砸开

不可以钻孔？

所谓的酵素桶其实本没有什么神秘的,只不过是一个塑料密封桶。当你把水果、... 和家酿啤酒发酵罐比,上面那个“神奇”的酵素桶实在太简陋了。一方面,发酵桶不...

你用跟筷子把桶顶的那个阀门捅掉就是了，然后从上面灌水

桶装啤酒啤酒桶可重复使用，使用期限超过二十年，能有效地使用机器操作，使用到最后桶本身的材料可回收利用，因此被认为是“绿色桶”（GREEN KEG），符合环保的要求。在欧洲，绝大部分啤酒桶的容积为50升和30升，有一些10升的“宴会桶”（PARTY KEG）和很少一部分5升的马口铁听装啤酒。10升的“宴会桶”顾名思义适合小型宴会活动等消费，但需要装上特制的微型二氧化碳气瓶和出酒龙头才能使用；“宴会桶”可以在经过改装的桶清洗灌装机上运行，实现自动化生产。5升的马口铁听装啤酒是一次性消费，包装物不能回收使用，也不能在桶装生产线上实现自动化生产，只能用一种半自动的灌注机灌装酒，生产效率低，还要特别小心关注它的货架寿命，因此卖价比较高。沿革发展桶装啤酒在国外已经发展了将近三十年，是一种相当成熟的啤酒包装方式。桶装啤酒占啤酒总产量的比例，在德国为30%，在英国为80%，在西欧其他国家也占有相当的比例。据估计，目前世界桶装啤酒的产量占全部啤酒量的20%左右，而且这一比例还在继续扩大。这是因为桶装啤酒的市场日益扩大，用啤酒桶包装比用玻璃瓶或易拉罐包装能节省费用30%以上，啤酒厂能获得更高的利润。在欧洲，几乎每一个啤酒厂都有桶装啤酒生产，也有个别啤酒厂仅仅生产桶装啤酒而没有生产其它包装的啤酒。经过长时间的发展，啤酒桶的清洗和灌装工艺已经成熟。啤酒厂和啤酒桶装设备生产厂商及科研机构结合在一起，根据啤酒一般的化学成分及生产销售过程中啤酒桶内外的物理变化，采用一般标准的啤酒桶内清洗工艺程序。这个程序包括了残余压力检验、排残酒、水清洗、碱液（和/酸液）清洗、热水清洗、蒸汽灭菌等等。在运行清洗程序中，还包括了浸洗、脉冲清洗、涡流清洗等方式，目的就是为了保证啤酒桶的整个内壁、桶口阀的出酒管内外壁及阀体接合部等所有地方都清洗干净。对特殊成分（如浓度高）的啤酒可以根据用户的要求，编写特殊的清洗程序或选用特殊的清洗介质。二氧化碳背压灌装，装满酒桶的自动控制，已经成为啤酒厂和桶装设备生产厂家的共同基准。对灌装前啤酒的处理，在日本基本上采用精滤的工艺；在欧洲，大部分啤酒厂仍然使用瞬时杀菌机进行巴氏灭菌。许多啤酒厂都在桶装线上安装了在线式氧含量检测仪，对啤酒在生产过程中氧含量是否增加，进行动态监测。

服务员 吧啤酒打开

啤酒桶有5升、10升、30升、50升等多种规格。根据查询相关资料显示，在中国，绝大多数的啤酒桶为50升和30升，也有少数10升的宴会桶和少量的5升锡罐。10升的宴会桶，顾名思义，适用于小型宴会活动等。

不能惯，只能扔掉

先把上面的空打开在拉出底部的接取口，就能喝了

发酵 楼主懂得

如果家里有空间，就当个摆设也不错，如果空间小，建议你还是不要的好。

木头啤酒桶最好 找一块块木头拼接而成 不能用任何粘合剂 胶水 要把木头拘在一起 然后根据形状 修理 成型

酒桶打开方法：1、冷藏，收到货品后，建议冰镇4小时候后饮用，口感更佳。2、安装，将绿色拨片及底座对准铁金刚顶部中心轻压下安装，再将灰色酒头安置于其上(勿重压)；3、倒酒，将酒杯以45度倾斜贴近出酒管，以前扳动阀门拨片使啤酒延内壁流入，并逐渐扶正酒杯；4、.尽情享用，让泡沫高度切齐星星肩膀，尽情享用新鲜的喜力啤酒。开封后请于30天内饮用。更多关于不知道5L啤酒桶怎么开，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/c9e4f31615840552.html?zd查看更多内容

注酒阀。不锈钢啤酒桶为避免清洗液的相互污染，使清洗更有效，使注酒阀采用井式和板式，以使效果达到工艺要求。不锈钢啤酒桶是推向市场的新产品。

用来储存淡水。酒号巴士的啤酒桶是用来储存淡水，解决口渴的问题。啤酒桶是一种用于盛装啤酒的容器，由于啤酒桶的体积较大，因此啤酒桶的侧面通常设置有手柄，便于提起啤酒桶。

5L 标准 长70,5宽49.5高31.5 200L油桶尺寸一般是：高930mm左右，直径580mm左右。容积约为53加仑。这种油桶可以多次回收利用。公制容量的主单位，1升等于1000毫升，等于0.001立方米，跟立方分米对应。1L=1000mL=0.001立方米=1立方分米=1000立方厘米。

20升桶装啤酒包装尺寸：20升的啤酒桶为圆桶半径约14厘米，直径28厘米，高度33厘米，精确高度为33厘米。根据查询相关信息，20升桶装啤酒用来城防扎啤，载满荷重约30斤。

可以使用专门的泄压阀进行泄气。啤酒放气一般有以下几个操作，快速搅拌，加热也可以，不过酒度损伤较大。或啤酒桶顶部有一个旋转或扳开的开关，这是啤酒桶的放气开关。当桶内啤酒放出一定量后，由于桶内负压，啤酒会出现难以流出的情况。此时，需要打开顶部开关来解决啤酒桶水龙头流出的酒很细、很慢的情况。

可以的，但只能放几天

爱丁堡啤酒。桶装的应该是怎么开吧？我专门的起二工具。没有那样的工具，你是开不开的？

是真的，叫塔罗斯专用太空桶，谢谢采纳！

在国外，桶装啤酒经过30年的发展，还形成了如下特点：　　有完善的销售服务系统。日本麒麟啤酒公司18个啤酒厂分布全国各地，这样可以尽可能缩短从生产厂到销售地区的距离，保证桶装啤酒生产出来两天内就销售完。麒麟的啤酒桶规格有7升、10升、15升、20升、25升等几种，以适应各个零售点不同的销售量的情况，不致因卖不完造成浪费。但是日本五个啤酒公司的啤酒桶设备标准都不一样，不能通用。在欧洲也是一样，不但著名牌子的桶装啤酒在各地都能得到相同的服务和一样的啤酒质量，就是地产地销的啤酒也一样有良好的服务，一样的卫生标准和一样好的啤酒。这一点，固然同当地啤酒生产历史悠久有关，也同社会经济发展程度紧密相连。制作工艺对啤酒桶、桶口阀连接座都有明确规定；另外，一些产品市场覆盖率高的企业的标准也在行业内成为实际的产品标准，如桶口阀的标准。啤酒桶无一例外都采用不锈钢制造，即使是外表面用塑料如聚胺酯包复，也都有一个不锈钢制造的内胆。不论是全不锈钢桶，或是塑料圈的不锈钢桶，或是塑料包复的不锈钢桶，也无论桶的容积是50升、30升、20升或10升，它们都具有若干个相同的尺寸，使这些啤酒桶能装上桶口阀和能在桶清洗灌装机上运行。欧洲的啤酒厂由于历史原因和工人体能的关系，大量使用50升的啤酒桶，30升啤酒桶的用量大约是50升的一半，还有很少的20升和10升的桶。其次，啤酒桶的生产趋于集中。在德国，过去十年里至少有六家企业放弃了生产啤酒桶；最大的三家制桶厂生产了德国大部分的啤酒桶，每个厂的生产能力都在百万个左右。这些制桶厂往往归属于某个钢铁公司旗下，他们对中国市场有兴趣。在英国、法国、比利时、荷兰、芬兰等国，还有一些或大或较小的啤酒桶生产企业。 　　桶装啤酒设备门类齐全，能满足桶装啤酒生产的需要。在保证基本的桶清洗灌装技术的基础上，近年着重发展桶装线的生产能力，如单套桶装线灌装能力达到每小时1500桶，适应一些特大型啤酒厂扩大桶装啤酒生产量和设备改造的需要。小型的桶装线在德国已经很难看到，设备制造厂偶尔生产小型的设备只是用来供应东欧或者是中国的订货。桶装线的专用设备包括桶卸码垛机、翻转机、揭盖压盖机、预洗机、外洗机、桶清洗灌装机和啤酒瞬时杀菌机等。同啤酒桶市场竞争一样，桶装线设备的生产厂家通过市场竞争，优胜劣汰，也有许多厂商退出了竞争。目前德国的GEA TILL公司和KH S公司的产品品种比较齐全，他们生产的桶装线生产能力达到每小时1500桶，是目前最大的桶装生产线。前景展望酒吧设备的生产商在酒柱的造型设计上争奇斗艳，金碧辉煌的、俭朴大方的、酒标带灯的和反光的，辅助着桶装啤酒市场的竞争。售酒器不是高技术产品，结构和外型没有什么改动。由于防止氟利昂破坏地球大气中臭氧层的公约已经生效，欧洲的售酒机厂商已经不再使用R12一类的制冷剂。有关新型制冷剂和制冷工艺已经由制冷压缩机的制造厂家解决。欧洲许多啤酒厂的桶装啤酒设备和啤酒桶正进入所谓的“临界年龄”，即运行时间已经很长，到了需要更新换代的时候。目前，国外啤酒行业对于桶装啤酒的优势，如桶装啤酒成本低、运输方便，啤酒桶密闭的系统使桶内保持湿的原状易于清洗，由于采用带保险的桶口阀不易打开而避免啤酒桶被用于不正常的使用，桶装线能够全自动运行，啤酒中最低的氧气含量等等优点，决意继续保持下去；同时要求对啤酒桶和桶装线的生物问题给予更多的关注。

1599年。1599年由明朝的工匠发明的。不是。根据地雷的原理，发明的水雷。

圣伯纳在欧洲广受赞誉，因为它体积硕大而又性格温顺，是瑞士的传教士培育出的狗种，作用是救援围困在阿尔卑斯山雪崩中的旅行者，被称为拥有基督般奉献精神的狗。 脖子上挂着白兰地酒桶的圣伯纳犬，是瑞士的象征。因为这种狗曾经曾经用脖子上的白兰地激发了一个被围困在雪崩的阿尔卑斯山的登山者活下去的勇气。这位登山者的朋友全都在雪崩中罹难了，包括他的新婚妻子，他自己腿也断了，准备听天由命死在雪地里。两只圣伯纳犬发现了他，它们穿过人无法穿越的积雪，鼓舞他继续活下去。年轻的登山者因为醇厚的白兰地酒，身上有了热量，并且有了继续活下去的勇气。因为当时科学技术不发达，救援人员无法穿越积雪救助他。所以传教士们每天都派那两只圣伯纳犬带白兰地和香肠给他，直到积雪慢慢消融，救援人员把他安全地救出来。 它们戴的是白兰地酒桶，酒可以给被雪崩围困的人取暖，激发他们生存的勇气。 一般的话半年就长到成犬的60%，8个月就有成犬的80%，一岁雌犬体型就定型了，一岁多雄犬定型、

用火

1、准备好用料：啤酒2瓶、薄荷叶6片、青柠1个、青橘6个、话梅7颗。青柠和青橘用盐搓洗，冲洗干净。2、青柠成成片，如果是香水柠檬是无籽的可以直接使用，如果用普通柠檬记得去籽。3、青橘对半切开，去籽备用。4、放入所有食材，倒入2罐啤酒，常温冰镇的都可以，啤酒可以根据自己口味选择。5、夏日满满的啤酒冰桶完成，搅拌均匀就可以享用了。

1. 以酒代水的医院 1687-1860近两百年的时间里，伦敦的一家医院在救死扶伤之余自办酿坊酿制啤酒。干嘛呀？住院病人每人每天派发三品托，当水喝。耸人听闻？此举由来有自。往前推一千年，公元612年就任法国北部梅斯地区主教的St. Arnold就极力推广啤酒，宣传多喝酒、少喝或不喝水。这位主教身后还因为推广啤酒的功绩被天主教会追认为圣徒。听起来有点邪乎？ 所以说，啤酒远不只是让我们拿来下着闲话往肚子里灌。白黄啤果药，常见的五大类酒精饮料中，啤酒在全世界范围内流行面最广，在人类历史进程中的作用也最重要。那位被封为圣徒的主教，喝啤酒的主张其实是从公共卫生角度出发的，并不是鼓吹纵欲。在古代，干净的饮用水难以获取，他注意到了肮脏的饮用水与疾病蔓延之间的联系，这才让大家多喝啤酒。这东西经过发酵，就算酒精浓度不够杀菌，也比村头河边的水要干净。 这至少说明了两件事。首先，酿造啤酒的技术非常普及、原料终年易得，这才能让大家都喝得起啤酒。再者，那时候的啤酒恐怕酒精度数比现在的还低，否则一天三扎啤酒当水喝可不是人人都受得了的。 2. 酿酒让人类走向定居 酿酒大概始于公元前一万年的新石器时代，差不多是跟原始人从采集狩猎转向定居农耕同步发生的。过去的历史学家普遍认为，进入农耕文明以后，粮食生产趋于稳定，有了过剩的食物，于是人们开始酿酒。从20世纪下半叶开始，越来越多的考古证据显示，这个因果关系说不定要反转一下。采集狩猎时代，随季节迁移、享用新鲜且品种丰富的食物，怎么说都比农耕的生活方式惬意——农人面朝黄土背朝天，终年劳作，吃到的食物品种还非常有限，图什么呢？图的很可能是酿酒——定居和农耕显然更加便于稳定地获得酿酒原料。至于原始人为什么对酒这么感兴趣，一种推测是出于祭祀和奉神的需要。总而言之，要不是为了喝口啤酒，人类到今天可能还在采果子打猎为生。 从考古成果和生活常识我们可以推测，用大麦酿造啤酒是人类最早发现的酿酒方法。大麦在一定的温度湿度条件下发芽，麦芽释放出的酶帮助淀粉转化成糖，进而发酵出酒精。这个过程不需要人为干预，自然就能发生。原始人观察到了这一现象，主动加以利用，就成了啤酒。葡萄酒大约也是这样的起源，但是葡萄远不如大麦分布广泛，且受到季节限制，故而不如啤酒普及。现在发现的最早的酿造啤酒的遗迹在今天土耳其境内。古巴比伦已经出现了专门从事酿造啤酒的职业。巴比伦人对啤酒的重视程度甚至上升到了法律高度，《汉谟拉比法典》记载了二十种不同的啤酒，并且规定其中八种必须完全使用大麦酿造，而其余十二种可以使用不同谷物。 其它酒类大都有一个明确的起源地，之后跟随文明交汇的浪潮从一个地区向另一个地区传播。啤酒也有这个过程，但同时人们也在世界不同的角落发现了远古人类独立发展出啤酒酿造技术的痕迹。在中国，虽说现代意义上的啤酒是1901年才由德国人引入，但远古时期酿造的啤酒还有迹可寻。斯坦福大学东亚考古学教授刘莉就曾在她的课堂上带着学生根据中国考古遗址中陶罐内壁的残留物复制了五千年前的中国啤酒。 其实，文献研究也揭示出中国古代酿造啤酒的可能性。甲骨文中“醴”和“酒”是两个不同的字，在那个惜字如金的时代，这一定是表达两个不同的意思。后世比较流行的说法是“曲造酒，糵造醴”，曲是酒曲，糵是生了芽的谷物，也就是说《周礼》等古籍中记载的“醴”是一种通过麦芽发酵的酒精饮料，基本上就是啤酒。至于啤酒后来为什么没有在中国流行下去，可能是因为中国人很快掌握了用曲酿造黄酒的方法，而黄酒的酒精度比“醴”要高得多，于是就没人再喜欢喝寡淡的醴了。 3. 今日啤酒 今天的啤酒跟古代最主要的区别在于加入啤酒花(hops)增加香味。根据原料、生产工艺、储藏时间等因素，今天啤酒的种类远不止巴比伦时代的二十种了。 最常见的两大分类是lager和ale，二者主要的区别在于发酵方式。Lager这个词来自德文的lagern，意思是存储，顾名思义，这是一种窖藏时间比较长的啤酒。它起源于巴伐利亚。早期酿造啤酒的一个问题是夏天发酵的过程比较不容易控制，而巴伐利亚的修士们把发酵过程搬到阴凉的酒窖里面，这样一来，酵母就沉到了酒坛的底部，从下向上发酵。跟ale相比，lager里面残留的酵母成分比较少，因此成品能够存储的时间相对较长。同时，由于酵母残留量少，麦芽和啤酒花的香味更浓郁，口感更纯净。 Ale则相反，从上往下发酵，这种方式生产出来的啤酒味道更有层次感，口感更丰富。Ale这个词单独使用有时候可以指代啤酒。根据使用的麦芽种类，ale还可以再继续细分。颜色最淡的叫pale ale，用的是淡色的麦芽malt。最初这是英国的做法，因为颜色口味都比较清淡，适合气候炎热的地区，于是传到印度，又有了Indian Pale Ale，简称IPA。比pale ale深一些的，有琥珀色的amber ale和棕色的brown ale。至于麦芽为什么会有不同颜色，完全是在大麦发芽的过程中人为控制的。 既然淡色的pale malt可以做成pale ale，那么可不可以用来做成pale lager呢？也是可以的。最早这么做的是波西米亚的Pilsner这个地方，所以这种酒后来就叫做Pilsner，也可以拼成Pilsener或简写作pils。 有人喜欢淡的，当然也会有人喜欢重口味，比如吉尼斯啤酒(Guinness)。这种酒使用的麦芽是熏制或烤制过的。这种酒称为stout，或者也可以直接叫黑啤酒dark beer。 提到Guinness，不知道你是否注意到它的瓶子或罐子里有一个像石头块的硬东西。这个东西叫做widget。干什么用呢？中国人常常说生啤酒，英文没有生熟之分，新鲜啤酒叫draught，美国写成draft。这个词是从古英语的dragan来的，意思是拖、搬。拖什么搬什么呢？啤酒桶。所以draught指的是刚刚打开桶倒出来的新鲜啤酒。严格来讲，新打开一桶啤酒必须在三天内卖完才能叫做draught。因此，任何瓶装罐装的啤酒实际上都不是draught。出于商业目的，很多包装啤酒都说自己保持draught风味。Guinness的这个widget是他家的专利技术，样子像个针管，中间有个孔，作用是把酒瓶里面多余的气体存在那个孔里面，倒酒出来的时候再慢慢放出来，这样酒里面的气泡比较均匀，可以模仿新开酒桶的draught的效果。 真正的draught还得在酒吧或者酒厂里面喝。这种散装的酒在酒吧里面叫做on tap。Tap就是水龙头，on tap当然是把酒桶接上龙头放出来。进酒吧服务员问你喝什么，瓶装的酒一般会写在酒单上，新鲜的酒则不一定，特别是特色小酒吧，每天供应的新鲜啤酒可能都不一样，所以你可以问问服务员"What"s on tap today?" 这句话引申出来也成了一个俗语，如果开会的时候有人这么问，可不是想喝酒，而是问问今天会议的议程有哪些内容。 独门菜谱之国内颜值版|啤酒炸鱼 英式炸鱼薯条(Fish & Chips)差不多是英国国菜了，在北美也很普及。这东西说起来其实非常简单，没什么技术，好吃不好吃很大程度上取决于鱼的新鲜程度。要说有什么讲究的话，主要就在鱼外面裹的那层面糊要用啤酒调制，叫做beer batter。用啤酒面糊炸出来的鱼比用普通面糊更蓬松酥脆。 多伦多很多人家门外都有一小块用玻璃墙围起来的小门廊，进门之前可以在这里换鞋。尤其冬天，一脚雪水泥浆，不想带进家门。这地方是在家门外面，没有暖气，但是有一道玻璃墙，所以又比纯粹的户外要略微暖和一些。一般情况下，如果气温低到零下十来度，这个小门廊里面的温度会在零度左右，不至于结冰，于是许多人就把啤酒饮料之类放在这里冰镇。我也干了这事，没想到的是前几天突然出现了一次极寒天气，气温降到了零下二十几度，我的啤酒冻成了冰。冰比水体积大，结果膨胀的啤酒冰把酒瓶盖子给顶了起来，里面的气体滋滋往外冒。我赶忙把酒搬进家里，泡泡冒得更厉害了，我于是把酒瓶倒扣在杯子里把冒出来的酒泡接来喝了。一入口，这气泡化成的酒比平时啤酒的度数要高不少。留在瓶子里的冰第二天化成了水，颜色味道都比正常啤酒淡很多，没法喝了。我就把这些“残酒”拿来做了啤酒炸鱼。 这里介绍的这个菜谱当然不必刻意，什么啤酒都行。这个啤酒面糊也可以用来炸其它东西。 原料： 鱼柳，可以用超市里面的速冻鱼柳，解冻就可以用 啤酒，用量取决于炸鱼的多少，把啤酒当水用来调和面糊 面粉适量 盐、胡椒少许，这种鱼柳一般是海鱼，自身带有一点咸味，所以用盐的份量要比平时略少 做法： 1. 鱼柳洗干净，切小片。按照正宗英式炸鱼薯条的做法，鱼要用比较大的块，但是这么做的话锅也要比较大才能炸，所以自家做就切小一点比较方便。鱼不需要调味也不需要腌制 2. 面粉里面加入啤酒搅拌，调到比较粘稠能够挂在鱼肉上但仍然是可以流动的液态，加盐、胡椒 3. 锅里面加油烧热。炸鱼跟炸鸡炸肉不同，鱼很容易熟，所以炸的时间可以很短以保持鱼肉鲜嫩。要想鱼在锅里的时间短而外面的面糊又能达到好看的金黄色，油温要比平时炸东西稍高一些 4. 鱼裹上面糊炸 独门菜谱之海外混搭版|啤酒烤鸡 中餐有啤酒鸭，西餐的烧烤也有啤酒烤鸡。一个有趣的做法是啤酒罐烤鸡(Beer can chicken)，顾名思义，烤鸡的时候把一个拉罐啤酒塞在鸡肚子里当支架用，慢火烤制，烤的过程中啤酒逐步挥发出来吸收到鸡肉里面去。可以简化一下，在腌制的时候多加点啤酒泡着，烤的时候就不用塞啤酒罐了。 原料： 整鸡一只，选小些的鸡好吃 盐、胡椒，我喜欢比较简单的调味，少加香料。盐的用量跟腌制的时间成反比，最好是在冰箱里腌制过夜，如果你急着烤腌的时间短就需要适当增加盐的份量 啤酒一罐 辣椒粉、花椒粉，这是混搭四川“干碟子”蘸料，不喜欢的可以省略 做法： 1. 鸡用盐和胡椒里里外外抹两遍，啤酒倒进一个容器里面把鸡浸泡进去，放入冰箱腌制过夜 2. 烤箱开中等温度预热 3. 鸡放入烤盘进烤箱，可以把泡过鸡的啤酒放在烤箱底部 4. 烤1～1.5小时 5. 如果要蘸干碟子，把花椒粉辣椒粉混合，可以适当加点盐参考资料：Beer - A Global History, Gavin D. Smith, Reaktion Books, 2014; 《中外名酒文化与鉴赏》，李纪亮，华中科技大学出版社，2005；What"s the Diffrence? Ale vs. Lager Beers, Emma Christensen, thekitchn.com, 2010; Standford Students Recreates 5,000-year-old Chinese Beer Recipe, Alex Shashkevich, Stanford News, 2017; 图片来自Pixabay公开版权共享资源

　　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的《咕噜噜》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　《咕噜噜》小班教案 篇1 　　运动目的: 　　1.知道吃完工具会有食物留在牙齿上，孕育发生掩护牙齿的欲望。 　　2.进修漱口和刷牙，养成精良的卫生习性。 　　运动预备: 　　每人一只漱口杯，黑芝麻糖多少，脸盆多少。 　　运动过程： 　　1.品尝芝麻糖。 　　—芝麻糖喷鼻不喷鼻？黑乎乎的颗粒是什么？嚼起来有什么感受？ 　　—引诱幼儿自由交换。 　　2.发明题目。 　　—引诱幼儿观察搭档的嘴巴和牙齿，发明芝麻糖粘在牙齿上的征象。 　　—师幼交换：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感受？舒适吗？怎么办？ 　　3.实验办理题目。 　　—发起幼儿用漱口的措施把脏工具吐出来，引诱幼儿观察脸盆中黑乎乎的残渣。 　　—幼儿进一步进修准确漱口：让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，然后吐出脏水。 　　—牙齿上另有一些残渣无法去除，有什么措施呢？（刷牙） 　　运动发起： 　　1.芝麻糖粘牙的特征促使幼儿自觉地孕育发生漱口刷牙的须要，从而努力自动地去实践。 　　2.可以与家长共同，在一样平常生存中造就准确的刷牙要领。 　　《咕噜噜》小班教案 篇2 　　活动目标 : 　　1、知道吃完东西会有食物留在牙齿上,会伤害牙齿,产生保护牙齿的愿望。 　　2、学习真确漱口的方法,养成良好的卫生习惯。 　　活动准备 : 　　1、黑芝麻糖若干 　　2、每人一只有水的漱口杯；每人一个用来盛漱口水的透明的一次性杯子 　　3、每组各一份物品包括一块小毛巾,一包餐巾纸,每人一只小牙刷,一支牙膏 　　活动过程 : 　　一、品尝黑芝麻糖 　　1、教师出示黑芝麻糖 　　师:小朋友,你们看老师手上拿的是什么?（黑芝麻糖） 　　2、教师把黑芝麻糖分给幼儿 　　师:小朋友,仔细看看你手上的黑芝麻糖,上面黑黑的,一颗颗的东西是什么?（芝麻） 　　师:把芝麻糖放在嘴里咬一咬,有什么感觉?（硬硬的；牙齿粘在一起了，幼儿自由回答） 　　二、发现问题 　　1、让幼儿互相观察同伴的牙齿。 　　师:现在请小朋友把嘴张开,互相看看你们的牙齿,告诉老师你发现了什么? 　　（牙齿上有糖；有黑黑的东西；引导讲出有芝麻） 　　2、让幼儿相互交流黑芝麻粘在牙齿上的感受 　　师:我们的小朋友真厉害,能发现粘在牙齿上的黑芝麻!那请你们告诉老师,芝麻粘在牙齿上,有什么感觉?（牙齿粘粘的；痒痒的；不舒服等） 　　三、尝试解决问题 　　1、幼儿讨论用各种方法把脏东西从牙齿上弄掉 　　师:芝麻粘在牙齿上,让我们感觉很不舒服,而且芝麻粘在牙齿上的时间长了,还会长出一种很小很小的叫细菌的东西。细菌会在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞,这样我们的牙齿就生病了,小朋友就会觉得牙齿很疼很疼。 　　那我们用什么方法可以把脏东西从我们的牙齿上赶走呢?（牙膏） 　　师:小朋友想到了了很多方法,老师也为你们准备了很多用来清洁牙齿的东西,请你们试一试哪一种东西能够把牙齿弄干净? 　　2、幼儿进行各种尝试,教师巡回指导。 　　3、幼儿结束尝试,教师提问 　　师:刚才小朋友都很认真地在做,告诉老师你用什么方法,好不好? 　　（我用餐巾纸擦,只擦掉一点点；我刷牙刷掉了；用水也能把芝麻弄掉） 　　4、学习正确的漱口方法,知道漱口也能保护牙齿 　　（1）师:小朋友的办法都很好,小朋友说漱漱口就把黑芝麻弄出来了,那应该怎么做的，谁来试试看? 　　（2）一幼儿示范漱口,完毕后,教师向幼儿出示装有漱口水的透明的一次性杯子:小朋友看,老师的杯子里有什么?（××把芝麻吐出来了） 　　（3）教师向幼儿出示扬扬的牙齿:再看看老师扬扬的牙齿,还有没有芝麻?（没有了） 　　5、幼儿进行漱口操作并相互比较 　　师：现在请小朋友来试一试,看看谁吐出来的黑芝麻多？,我们要让水在我们的嘴巴里"咕噜噜"地唱歌,水在我们的嘴巴里得越响,唱得时间越长,被我们赶出来的黑芝麻也越多。现在我们再来试一下,再比一比,这次谁吐出来的黑芝麻多？ 　　6、延伸问题：老师请小朋友想一想,为什么大家一起漱口,有的小朋友吐出来的黑芝麻多,有的却很少呢？（幼儿自由讨论） 　　四、教师 　　《咕噜噜》小班教案 篇3 　　教学目标： 　　1、理解小故事内容，明白多吃甜点对牙不好，产生保卫牙的心愿。 　　2、学习准确的漱漱口方式，养成吃饭后漱漱口的较佳卫生习惯。 　　教学预备： 　　每个人一只漱漱口杯，黑芝麻糖数个，小脸盆数个。 　　教学过程： 　　1、孩子欣赏小故事《小狗熊拔牙》后，幼儿教师提问：母亲为小狗熊买了多少糖？母亲对小狗熊讲了啥？小狗熊是怎样做的？ 　　2、启发孩子边品尝芝麻糖，边自由述说。小狗熊吃了一块糖，真香呀！教师也给每一个孩子带来了一块糖，请孩子品尝哩。 　　3、启发孩子边尝芝麻糖边自由述说：芝麻糖香还是不香？黑不隆冬的颗粒是啥？ 　　4、幼儿教师边说故事边提问孩子：小狗熊之后又是怎样做的？小狗熊的牙怎样啦？（请孩子学学牙齿痛的模样。）为何会这样？（多吃甜点对牙不好。） 　　5、通过观测和察看、探讨，启发孩子发现进食会有残渣留在牙上，领会准确的漱漱口方式。 　　（1）小狗熊吃多了糖激起了牙齿痛。孩子刚刚也吃糖啦，如何是好呀？（启发孩子观测和察看小伙伴的嘴与牙，发现芝麻糖粘在牙上的情况。） 　　（2）启发孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出来，让孩子观测和察看吐出的残渣。 　　（3）“咕噜噜”漱漱漱口。启发孩子学习准确的漱漱口方式：让谁在嘴巴中“咕噜噜”的唱K，接着吐出脏水。（可以让孩子用纯净水漱漱口，预防吞下生水。）让孩子瞅瞅自个儿吐出的残渣，告知孩子进食后要漱漱口。 　　教学扩展： 　　但平日里除刷刷牙，我们亦能漱漱口，漱漱口也可以保卫我们的牙，把脏的物品撵走。今日我们懂得了漱漱口，今后吃完物品要漱漱口，能做到吗？ 　　《咕噜噜》小班教案 篇4 　　活动目标 　　1.知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望。 　　2.学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。 　　活动重点 　　学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。 　　活动难点 　　知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望。 　　活动准备 　　每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，脸盆若干。 　　活动过程 　　一、品尝芝麻糖。 　　1.芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?嚼起来有什么感觉? 　　2.引导幼儿自由交流。 　　二.发现问题。 　　1.引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。 　　2.师幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感觉?舒服吗?怎么办? 　　三、尝试解决问题。 　　1.建议幼儿用漱口的办法把脏东西吐出来，引导幼儿观察脸盆中黑乎乎的残渣。 　　2.幼儿进一步学习正确漱口：让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，然后吐出脏水。 　　3.牙齿上还有一些残渣无法去除，有什么办法呢?(刷牙) 　　建议 　　1.芝麻糖粘牙的特性促使幼儿自发地产生漱口刷牙的需要，从而积极主动地去实践。 　　2.可以与家长配合，在日常生活中培养正确的刷牙方法。 　　《咕噜噜》小班教案 篇5 　　【活动目标】 　　1、用侧身滚动的方法模拟某一滚动的物体，争抢身体的协调性。 　　2、体验身体滚动带来的快乐。 　　【活动准备】 　　1、一个球; 　　2、各种颜色的`果果。 　　【活动过程】 　　1、播放《健康歌》歌曲，带孩子进入教室，随音乐做动作，然后在海绵垫上坐好。 　　2、师说“今天呢，老师呢，给大家带来了一个，特变好玩的东西，小朋友想不想知道是什么呢?小朋友看，这是什么啊?”(球)“那小朋友们知不知道它会怎么样呢?”(滚、转、)“会滚会转，小朋友真棒，这个球呢，它会咕噜鲁的转是不是呢?那，小朋友知不知道在我们日常生活中有哪些东西会咕噜噜呢?”(球、瓶子、杯子、车轮。) 　　让孩子举手说，“哦，原来有这么多东西会咕噜噜呢，那老师这里也有很多东西会咕噜噜，请小朋友边看边告诉老师，好不好?” 　　3、播放照片，让孩子说是什么。 　　4、小朋友看完了这么多会咕噜噜的东西，那再来，就请小朋友跟老师做一个骨碌碌的游戏吧。 　　教孩子做骨碌碌的律动，教孩子做一次，在和孩子一起做。 　　5、老师问一下我们的小朋友，刚才我们做骨碌碌的时候，都有哪些地方咕噜噜起来了呢?(手、胳膊) 　　其实呢，我们的身体有很多会咕噜噜的地方，比如说，手、胳膊、腿、脚头，现在小朋友跟老师一起来试试吧(边介绍边做动作) 　　6、刚才啊，我们知道了这么多会咕噜噜的地方，。但是如果他们受伤了，还能咕噜噜吗?(不能) 　　那我们平时站队的时候能不能为了当排头去推别的小朋友? 　　下楼梯的时候能不能不扶扶手过去撞别的小朋友? 　　在外面做操的时候能不能随便就没跑了? 　　那老师再问问我们的小朋友，我们做游戏的时候能不能为了抢第一就去推别的小朋友?我们应该注意安全是不是? 　　小朋友记住刚才说的什么了吗?那老师现在就来玩一个游戏考验考验我们的小朋友记住了没好不好? 　　7、接下来我们要玩的游戏是一个用侧身滚动的游戏，名字叫“小刺猬背果果”，播放游戏音乐。 　　请一名孩子做示范，跪在地上，两只手弯着放在地上，往前爬，看到有果果就侧身滚到自己的身上，粘完请别的小朋友帮忙拿下来、然后分组进行，每组两名幼儿。 　　结束活动：请小朋友排好队，跟老师走出教室。 　　《咕噜噜》小班教案 篇6 　　活动目标 　　1、理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好，产生保护牙齿的愿望。 　　2、学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的良好卫生习惯。 　　活动准备 　　每人一只水杯、黑芝麻糖若干、脸盆若干。 　　活动过程 　　（一）故事导入，激发兴趣 　　幼儿欣赏故事《小熊拔牙》后，教师提问：妈妈为小熊买了多少糖？妈妈对小熊说了什么？小熊是怎么做的？ 　　（二）品尝芝麻糖，发现问题 　　1、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由讲述。小熊吃了一块糖，真香呀！老师也给每个小朋友带来了一块糖，请小朋友品尝呢。芝麻糖香不香？黑乎乎的颗粒是什么？ 　　2、结合故事提问幼儿：小熊后来又是怎么做的？小熊的牙齿怎么了？请幼儿学一学牙疼的样子。为什么会这样？ 　　师小结：多吃甜食对牙齿不好。 　　（三）掌握正确的漱口方法 　　1、小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友刚才也吃糖了，怎么办呢？引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。 　　2、告诉幼儿用漱口的方法可以把粘在牙齿上的东西吐出来并让幼儿观察吐出的残渣。 　　3、学习正确的漱口方法：让水在嘴里“咕噜噜”地唱歌，然后吐出脏水。 　　4、幼儿漱口：让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。然后看看自己吐出的水。 　　师小结：吃东西后要漱口，不然会蛀牙的。 　　《咕噜噜》小班教案 篇7 　　活动目标 　　1、理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好。 　　2、学习正确的漱口方法，形成饭后漱口的卫生意识。 　　3、了解儿歌的含义。 　　4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。 　　活动准备 　　1、课件：小熊拔牙。 　　2、每人一个漱口杯，黑芝麻糖若干，小盆若干。 　　活动过程 　　1、出示课件，激发幼儿好奇心。 　　提问：图片中都有谁？他们在干什么？ 　　2、完整欣赏故事：小熊拔牙，解除幼儿疑惑。 　　组织幼儿讨论： 　　小熊为什么会牙疼呢？吃完东西不漱口会怎么样？ 　　小结：小熊没有节制的吃糖，并且吃完糖没有漱口，所以牙会疼。 　　3、请幼儿品尝黑芝麻糖，认识到餐后漱口的必要性。 　　（1）品尝黑芝麻糖。 　　黑芝麻糖香不香？黑黑的颗粒是什么？吃起来是什么感觉？ 　　（2）发现问题。 　　引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现有芝麻糖黏附在牙齿上的现象。 　　小结：黑黑的芝麻糖粘在牙齿上会侵蚀我们的牙齿，我们的牙齿就会疼，我们该怎么办呢？ 　　（3）尝试解决问题。 　　引导幼儿发表自己看法，寻求多种方式解决牙齿上的残渣。建议幼儿用漱口的方法把食物残渣吐出来。 　　小结：用儿歌的形式引导幼儿正确学习漱口的方法，让水在嘴巴里“咕噜噜”的唱歌，然后把水吐出来。 　　（4）引导幼儿观察嘴巴里吐出来的黑色食物残渣，认识到漱口的重要性。 　　附儿歌： 　　漱口歌 　　手拿花花杯， 　　喝口清清水 　　抬起头，闭着嘴。 　　咕噜咕噜吐出水。 　　教学反思： 　　对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。 　　《咕噜噜》小班教案 篇8 　　活动目标： 　　1．大胆想象、表现人们追逐啤酒桶时的滑稽情景，感受故事生动、幽默的特点。 　　2．萌发对物体滚动现象的兴趣。 　　活动准备： 　　1．教学挂图一套。 　　2．故事录音。 　　活动过程： 　　一、出示啤酒桶图片，引出故事。 　　1．出示啤酒桶图片，了解啤酒桶的用处。 　　师：小朋友你们看这是什么呀？是用来装什么的？ 　　2．引出故事名称。 　　师：如果把啤酒桶侧过来，用力一推，它会怎么样？（滚）怎么滚呢？（滚起来会发出什么声音？） 　　师：今天老师要和你们一起来分享一个故事，名字就叫《啤酒桶，‘骨碌碌"》 　　二、分段欣赏故事，根据情节合理想象。 　　（一）教师讲述故事前半部分（开头至“追的人跑得快，啤酒桶滚得更快。”） 　　1．讲述后提问： 　　（1）啤酒桶为什么会骨碌碌滚起来？ 　　（2）啤酒桶滚过哪些地方、哪些人去追赶它、怎样追？ 　　啤酒桶滚过什么地方？（理发店）被谁看见了？剃了半边头的人是什么样子的？他们怎么去追的？（你们为什么要笑？） 　　啤酒桶又滚过哪里？（修鞋铺子）谁去追它？怎么追的？如果一只鞋子坏了在修，那会是什么样子？（学一学滑稽的动作） 　　啤酒桶继续往前滚，这回滚过什么地方？（澡堂子）谁看见了？他们怎么追的？ 　　（3）他们为什么要去追啤酒桶？（喝点冰凉的啤酒） 　　骨碌碌，骨碌碌啤酒桶一个劲儿的往前滚，很多很多人在后面追，有……，有……，还有……，热不热闹？ 　　（4）骨碌碌，骨碌碌，追的人跑得快，啤酒桶滚得更快，啤酒桶还会滚过什么地方，有什么滑稽的事情发生呢？谁来猜一猜？ 　　《咕噜噜》小班教案 篇9 　　活动目标： 　　1、仔细观察画面，大胆讲述自己对画面的理解。 　　2、初步理解故事内容，体会小狐狸的天真和三个咕噜噜的机智。 　　3、学习词：咕噜噜、烤红薯、小人书、敲鼓 　　4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 　　5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。 　　活动准备： 　　1、大图书和人手一本配套小书。 　　2、配套字卡 　　活动过程： 　　一、谈话激趣小朋友们，你喜欢狐狸吗?你听过的故事中都是怎样评价狐狸的?在今天我们要读的这个故事里，也有一只小狐狸，它究竟是一只什么样的狐狸呢?我们一起来看看吧! 　　二、师幼共读 　　1. 幼儿边观看小图书 1-3，教师边提问。 　　提问：爸爸是怎么对小狐狸说的?小狐狸是怎么说的?它又是怎么做的? 竹筐里说话了，它说了什么?当小狐狸问：竹筐里什么在叫的时候，竹 筐里又是怎么说的? 你觉得小狐狸看到的会是什么呢? 　　2. 幼儿观看小图书第 4 页，说一说发生什么事了?小鱼是怎么出来的? (认识动词：蹦)你能用蹦来说一句话吗? 　　3. 幼儿边观看小图书 5-7 页，边提问：咦，刚才竹筐里说三个咕噜噜，现在怎么变成两个咕噜噜了? 请帮小狐狸出出注意吧，到底是打开看看呢，还是不看?说说你的理由。 小狐狸到底有没有打开盖子呢?我们还是继续往下看吧。 　　4. 观看小图书第 8 页。 　　小狐狸打开盖子了吗?发生了什么事?(认识动 词：飞)请女孩子来学一学飞的动作吧。 　　5. 幼儿边观看小图书 9-11 页故事。 　　提问：现在竹筐里还剩几个咕噜噜呢?你觉得这个咕噜噜会对小狐狸说什么? 小狐狸还会把盖子打开吗?为什么? 你觉得最后的这个咕噜噜可能是什么呢?为什么? 　　三、完整阅读现在我们一起把这个故事完整地讲一遍。 　　讨论：三个咕噜噜和小狐狸你喜欢谁?为什么? 　　教师小结：老师和你们一样，喜欢小狐狸的天真可爱、三个咕噜噜的聪明机智。 　　四、拓展经验： 　　喜欢这个故事吗?为什么?如果小狐狸不相信咕噜噜的话，那会发生什么更有趣的事儿?把你想象的更有趣的事儿回家讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，好吗? 　　活动反思： 　　对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。 　　《咕噜噜》小班教案 篇10 　　【活动目标】 　　1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好 　　2.学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的卫生习惯。 　　【活动准备】 　　《小熊拔牙》故事PPT、洗手盆若干、漱口杯每人一个，温开水或矿泉水。 　　【活动过程】 　　一、谈话导入： 　　师：“今天老师给小朋友讲一个故事，故事的名字叫《小熊拔牙》，仔细听故事，一会老师有问题问你。” 　　二、播放图片，讲述故事，引导幼儿理解故事内容。 　　(一)问题： 　　1.妈妈为小熊买了多少糖？ 　　2.妈妈对小熊说一天吃多少糖果呢？ 　　3.妈妈对小熊说一天只吃一块糖，小熊答应了吗？ 　　4.小熊后来是怎么做的？ 　　5.最后小熊的牙齿怎么了？ 　　6.小熊的牙齿为什么会这样？ 　　(二)鼓励幼儿结合生活经验说一说，你吃糖吗？吃多了会怎样？ 　　（引导幼儿说出多吃甜食对牙齿不好。） 　　三、通过观察、讨论，引导幼儿发现吃完东西会有残渣留在牙齿上，让幼儿掌握正确的漱口方法。 　　师：“小熊吃多了糖引起了牙痛，如果小朋友吃多了糖怎么办呢？” 　　1.引导幼儿用正确的把粘在牙齿上的残渣吐出来，让幼儿观察吐出的残渣。 　　2.“咕噜噜”漱漱口，引导幼儿学习正确的漱口方法，让水在嘴巴里咕噜噜地唱歌，然后吐出脏水（可以让幼儿用温开水或矿泉水漱口，防止幼儿吞下水）。 　　3.让幼儿看看自己吐出的残渣，告诉幼儿吃完东西要漱口。 　　附：漱口歌 　　手拿漱口杯， 　　喝口清清水， 　　闭紧嘴，仰起头， 　　咕噜咕噜吐一口， 　　咕噜咕噜吐两口， 　　咕噜咕噜吐三口……

通常情况下我们在喝了啤酒之后往往会发愁那些没有喝完的啤酒应该怎么办，大多数的人会选择将没有喝完的啤酒倒掉。其实这些没喝完的啤酒如果好好保存下次也是还能继续饮用的，其实桶装啤酒它的保存方法是非常简单的，只要将其密封好，放在阴凉干燥，恒温恒湿的地方即可。

。。。。。你这问题问之前能看说明书吗或者度娘之类的吗？真的只是拉开扭一扭就好的事情，为什么那么多人问。。。。。1拉开2扭一扭，一开始出水很小，你就用力拧开

扎啤的价格一般情况下要比等量的熟啤酒高到2-3倍，究其原因主要有以下几个方面：1，多彩扎啤的生产成本相对更高，因为在生产的过程中，无菌条件的要求更为严格，设备的投资更大，并且在灌装之前要经过过滤来除去所有的微生物，并且啤酒桶还有生产环境的要求也更为苛刻。2消费的价值更高。因为扎啤作为鲜啤酒，能够保持啤酒更高的口味和营养。3.销售的方式更为独特，因为要通过鲜啤酒销售机来进行降温和充入二氧化碳，并且要利用二氧化碳来压送啤酒，来避免啤酒因为接触空气而产生了氧化的味道。4.销售的风险更大，因为桶装的 鲜啤酒保质期很短，经销商要同事配销多种色彩和多种口味的多彩扎啤，所以承担的滞销风险更大，如果不能够及时的销售出去，会造成很大的经济损失。5.最后就是商业性方面的因素，因为扎啤是一种新兴的商品，它符合时尚文化的元素，为了维持它的价值，同时也是为了能够长期的生存，它的问世就抬高了身价。所以因为上面的各种原因，多彩扎啤的风味独特、口感正宗，总是能够让消费者对它情有独钟。

是这种吗？

工具：酒把子、酒嘴子。步骤如下：1、使用酒把子，把活动三爪固定在啤酒桶中间的阀门上。2、旋转把手，直到听见漏气的声音，停止旋转。3、在大回桶下面的圆孔里插入酒嘴子，并旋答转固定。4、打开酒嘴子的开关，就可以看见有啤酒流出。扩展资料：青岛啤酒的发展历史：1903年，青岛啤酒厂由英、德商人创办，时名“日尔曼啤酒股份公司青岛公司”，生产设备、原材料从德国进口。该厂产品1906年即在慕尼黑国际博览会上获得金奖。1993年，青岛啤酒股份有限公司成立并进入国际资本市场，公司股票分别在香港和上海上市，成为国内首家在两地同时上市的股份有限公司，募集的雄厚资金为今后的飞速发展奠定了坚实的基础。至2001年，通过全面实施“大名牌”战略，青啤公司在全国已基本完成战略布局。抢占了全国市场的制高点，实现了地产地销的战略转变。对购并企业，推行青啤管理模式，用青啤企业文化来整合子公司管理思想和理念。

1、 将桶底部红色龙头向外拉出，或将带箭头指示的红黑色龙头按照指示箭头方向旋转90度，然后拉出。2、将红色龙头逆时针旋转90度（反方向逆转90度即可关闭），或按下红黑色龙头上的红色出酒按钮，啤酒即可流出。3、由于真空原因，开始啤酒流出快而有力，当啤酒流出不畅时，请逆时针旋转啤酒桶上方中心的红色按钮，在听到放气声音的同时，真空立即失效，啤酒即可顺畅流出（或晃一晃酒桶，再重新放酒，啤酒也可顺畅流出）。4、停止饮用时，将底部红色龙头推回酒桶，将酒桶上方中心的红色按钮恢复原位即可重新保存。 注意：请勿一开始就打开上方按钮，由于压力过大，会造成啤酒从上方泄露。如在运输途中因运动压力过大，上方按钮会自动泄压，如不是新鲜刚流出啤酒，此遗漏不会使桶内啤酒变质。

现在的桶装啤酒已经有很多种包装了，看您买的是哪种了使用方法：将酒桶底部的红色龙头向外拉出，然后逆时针方向旋转90度，啤酒即可流出，同时，请逆时针方向旋转酒桶上方中心的红色泄气旋钮，卸掉真空，酒流即变得顺畅。停止饮用时，反方向操作龙头以及红色泄气阀即可封存

1、 将桶底部红色龙头向外拉出，或将带箭头指示的红黑色龙头按照指示箭头方向旋转90度，然后拉出。2、将红色龙头逆时针旋转90度（反方向逆转90度即可关闭），或按下红黑色龙头上的红色出酒按钮，啤酒即可流出。3、由于真空原因，开始啤酒流出快而有力，当啤酒流出不畅时，请逆时针旋转啤酒桶上方中心的红色按钮，在听到放气声音的同时，真空立即失效，啤酒即可顺畅流出（或晃一晃酒桶，再重新放酒，啤酒也可顺畅流出）。4、停止饮用时，将底部红色龙头推回酒桶，将酒桶上方中心的红色按钮恢复原位即可重新保存。 注意：请勿一开始就打开上方按钮，由于压力过大，会造成啤酒从上方泄露。如在运输途中因运动压力过大，上方按钮会自动泄压，如不是新鲜刚流出啤酒，此遗漏不会使桶内啤酒变质。

1、在百纳教士啤酒铁桶的出口下面放好啤酒杯。2、将百纳教士啤酒铁桶上面的拉环向外拉。3、然后顺时针旋转90度就好了。以上为百纳教士啤酒铁桶的打开方法。

桶下端有个取酒口，把专门的取酒器插进去就可以了，如果你是从啤酒厂里那的就找厂要，经销商那里买的就找经销商要。1、青岛啤酒产自青岛啤酒股份有限公司，公司的前身是国营青岛啤酒厂，1903年由英、德两国商人合资开办，是最早的啤酒生产企业之一。2008年北京奥运会官方赞助商，跻身世界品牌500强。2、青岛啤酒选用优质大麦、大米、上等啤酒花和软硬适度、洁净甘美的崂山矿泉水为原料酿制而成。原麦汁浓度为十二度。酒液清澈透明、呈淡黄色，泡沫清白、细腻而持久。3、采用了优质麦芽、大米、酒花和水，经过糖化、过滤、冷却、发酵、包装等工序精制而成，它成功的原因在于独特的酿造工艺和严格的工艺管理，在继续传统酿造工艺的基础上，通过不断的技术改进，青岛啤酒的酿制工艺已日臻完善，而独特的后熟工艺和优良的酵母菌种更使其锦上添花，保证了产品质量的优异和稳定。

方法步骤：1、将酒桶底部的红色龙头向外拉出，然后逆时针方向旋转90度，啤酒即可流出；2、啤酒可以流出时，逆时针方向旋转酒桶上方中心的红色泄气旋钮，卸掉真空，酒流即变得顺畅。3、停止饮用时，反方向操作龙头以及红色泄气阀即可封存。

12.56

桶下端有个取酒口，把专门的取酒器插进去就可以了，这个工具如果你是从啤酒厂里买的就找厂要，经销商那里买的就找经销商要。 1、青岛啤酒产自青岛啤酒股份有限公司，公司的前身是国营青岛啤酒厂，1903年由英、德两国商人合资开办，是最早的啤酒生产企业之一。2008年北京奥运会官方赞助商，跻身世界品牌500强。 2、青岛啤酒选用优质大麦、大米、上等啤酒花和软硬适度、洁净甘美的崂山矿泉水为原料酿制而成。原麦汁浓度为十二度。酒液清澈透明、呈淡黄色，泡沫清白、细腻而持久。 3、采用了优质麦芽、大米、酒花和水，经过糖化、过滤、冷却、发酵、包装等工序精制而成，它成功的原因在于独特的酿造工艺和严格的工艺管理，在继续传统酿造工艺的基础上，通过不断的技术改进，青岛啤酒的酿制工艺已日臻完善，而独特的后熟工艺和优良的酵母菌种更使其锦上添花，保证了产品质量的优异和稳定。

高级的桶装啤酒都附带一把特制的龙头开关，只要在特定的部位（大黑点）将龙头旋进去，就可以开始饮用了。

10升。根据查询青岛啤酒官网显示，10L“欢聚桶”桶身由不锈钢材料制成，坚固耐用，内含保温层，能够提供超长保温效果。青岛啤酒股份有限公司的前身是1903年8月由德国商人和英国商人合资在青岛创建的日耳曼啤酒公司青岛股份公司。

真正的进口桶装啤酒，口味浓厚，非常的好喝，麦芽浓度高，比现在清爽型的好喝多了。价格一般最低在300元以上。现在国内的也出了不少，但是口感纯度不如真正进口的。

根据牛津英语词典，当人们在 17 世纪第一次开始使用小桶这个词时，它描述了“一个小桶或木桶，通常不到 10 加仑”。 具体来说，直到 20 世纪中叶，它才意味着一桶啤酒。虽然现在你可以点几桶其他饮料——葡萄酒、苏打水等——但可以很安全地假设，如果有人提到为即将到来的聚会买一桶，里面肯定会有啤酒。稍微不太安全的假设是它将填充多少个红色独奏杯。那是因为小桶的大小不一样。 但它们在桶供应商之间或多或少是标准化的，这些供应商通常擅长分解其网站上每种类型的维度和容量。继续阅读KegWorks和Buy Keg Beer的详细信息。 科尼利厄斯酒桶其他名称： Corny 桶、苏打桶 容量： 5 加仑 12 盎司啤酒： 53 16 盎司啤酒（品脱）：40 这些高大的小桶最初用于可口可乐和百事可乐，之所以如此命名，是因为它们是由 Cornelius, Inc. 制造的。它们在家庭酿酒商中很受欢迎。 第六桶桶 其他名称： Sixtel，鱼雷原木 容量： 5.16 加仑 12 盎司啤酒： 55 16 盎司啤酒（品脱）：41 第六桶仅比陈旧的小桶大一点，非常适合注重品种而不是数量的小型企业。 四分之一桶桶 其他名称：小马桶，粗短的四分之一 容量： 7.75 加仑 12 盎司啤酒： 82 16 盎司啤酒（品脱）：62 四分之一桶有时被称为“短粗的四分之一”，因为它又短又矮。 超薄四分之一桶 其他名称：高四分之一 容量： 7.75 加仑 12 盎司啤酒： 82 16 盎司啤酒（品脱）：62 细长的四分之一桶装啤酒的量与普通的四分之一桶相同，但双水龙头和三水龙头啤酒桶可以更好地适应它们的形状。 半桶桶 其他名称：全尺寸桶、全桶 容量： 15.5 加仑 12 盎司啤酒： 165 16 盎司啤酒（品脱）：124 这是您通常在大型聚会上看到的那种小桶——因此它被认为是“全”或“全尺寸”小桶。 50升桶 其他名称：进口小桶，欧洲桶 容量： 13.2 加仑 12 盎司啤酒： 140 16 盎司啤酒（品脱）：105 在欧洲流行的 50 升小桶需要一种不同类型的小桶连接器。 迷你酒桶 其他名称：不适用 容量： 1.32 加仑 12 盎司啤酒： 14 16 盎司啤酒（品脱）：10 迷你小桶不适合很多人，但它们可以放在您的桌面上。乐趣！

这酒还是不错的，我挺喜欢喝

把剑插进桶身，其中有一个洞剑插进去以后海盗叔叔会跳出来。一般玩这个都是几个人打赌什么的，谁把海盗叔叔捅出来了谁就怎样怎样

　　作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的大班音乐打击乐啤酒桶波尔卡教案，希望对大家有所帮助。 大班音乐打击乐啤酒桶波尔卡教案1 　　设计背景： 　　有一次，我带孩子们到幼儿园后面的小山坡去玩，刚走出校门不远，突然刮起了一阵大风，吹得路边银杏树的叶子沙沙作响，有的叶子飘落到地上，有的叶子在空中飞舞，有的叶子在地上打转转，孩子们一下被这里的情境吸引住了。 “老师，你看那空中的叶子好漂亮，像黄蝴蝶在飞舞；老师，你看那些叶子飞的好远哟，他们要飞到哪里去？”孩子们议论开了。我看孩子们对秋风吹树叶飘落这一情景很感兴趣，于是我就设计了“小树叶”这个活动。这个活动是大班的唱歌活动，通过这次活动，让孩子们学会产生联想，体会小树叶秋天离开妈妈时的心情：伤心，难过与无赖，春天要回到妈妈怀抱时欢快与喜悦的心情，让孩子的情感与小树叶产生情感共鸣，体验用不同的声音表现歌曲中不同的情感。通过这次活动，培养孩子对父母的爱。 　　活动目标： 　　1.感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情，能用同样的情感表达对父母的爱。 　　2.能用连贯，舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪。 　　3.进行拟人情境的联想，产生与树叶宝宝的心情共鸣，用有情绪变化的声音有表情地演唱歌曲。 　　教学重点： 　　用不同声音演唱歌曲情绪的变化体现出小树叶对树妈妈的依恋和乐观表现。 　　教学难点： 　　掌握不同情绪的表现和不同情绪演唱方法。 　　活动准备： 　　1.图片两张：（1）秋天落叶图片（2）春天长新叶图片 　　2.《小树叶》音乐磁带 　　3.知道落叶树到了春天会长出新叶的有关知识。 　　4.具有了解歌唱中的轻柔、舒缓、断顿、跳跃的含义。 　　活动过程： 　　一、开始部分：谈话导入，情景感受 　　孩子们，昨天我们看过了秋风吹落叶的情景，让我们一起回忆一下吧！（幼儿闭目联想）出示图片,让孩子们看看与你们刚才想像的一样吗？幼儿自由讨论鼓励不同说法，你们猜猜小树叶片片飘落的状态，引导幼儿说出连贯、缓慢、柔软等状态，并模仿小树叶的这些状态。孩子们，再猜猜小树叶离开妈妈时心情是怎样的？（伤心、难过、害怕）出示图片（2）让孩子猜猜这是什么季节，小树叶又回到树妈妈的怀抱？这时他们的心情又会怎样？（高兴、欢喜）今天老师给孩子们带来一首的歌，名字叫《小树叶》，下面让我们一起来学习演唱这首歌，体会小树叶不同的心情吧！ 　　二、基本部分： 　　（一）完整欣赏歌曲，感受歌曲情景，了解歌曲内容 　　1.完整播放第一遍音乐，了解歌曲内容。 　　欣赏完后提问 ：你们听到这首歌唱的是谁呀？（小树叶）小树叶在秋天时候要要到哪里去，什么时候回来？猜想小树叶离开妈妈和回到妈妈的怀抱心情一样吗？为什么？引导孩子进行拟人情景的联想：孩子们，如果你们离开了妈妈，到一个不熟悉的地方去，你愿意吗？心里有什么感受？过了一段时间又回到妈妈的身边，你的心情又有怎样的变化？幼儿自由回答。接下来请孩子们欣赏第二遍音乐。 　　2.完整播放第二遍音乐，尝试用不同的动作来表达不同的心情。 　　欣赏完后提问：孩子们，秋天到了，小树叶要离开妈妈，它们离开时的情景是怎样的？（慢慢飘落，落下的时候很缓慢，轻轻地飘下来。）引导幼儿说出这个过程是连贯的，缓慢的。那我们用怎样的动作来表现呢？请孩子们自由表现一下吧。请表现好的孩子示范一下。提问：小树叶发出“沙沙沙沙”的声音，好像是在说什么？（好像在说、、、）它们说话时心情怎样？引导幼儿感受说出当时的心情状态（勇敢、欢快、愉悦、高兴、、、）请孩子们也用动作来表现它们当时的心情。请表现好的示范一下。师小结：对比小树叶不同心情的动作表现。现在我们按自己的意愿分两组，一组孩子用动作表现小树叶飘落时候的情景，另一组用动作表现小树叶回到妈妈怀抱的情景。（幼儿表现） 　　（二）分段欣赏歌曲，感受歌曲里两段歌词的不同吐字的方法：连贯、缓慢与断顿、跳跃。 　　1.听歌曲第一段，然后提问：你听到歌里唱了一片怎样的小树叶？你怎么听出来的？秋风起来了，小树叶怎么了？你听到歌里是用怎样的声音唱出伤心、害怕的心情？可以怎样唱才能让别人听起来感到伤心害怕？引导幼儿用连贯、缓慢、低沉的的"声音，轻轻地表达害怕、难过的情绪。 　　2. 听歌曲第二段，启发性提问：第二段和第一段一样吗？那点不一样?你听到歌里唱了一片怎样的小树叶？你怎么听出来的？你听出歌里是用怎样的声音听出快乐、勇敢的心情的？怎样唱出沙沙声表现快乐勇敢的心情？引导幼儿用断顿、清脆的声音，跳跃地表达勇敢、快乐的情绪。示范用断顿、跳跃的吐字方法演唱。 　　（三）学唱歌曲，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法来表达歌曲不同情绪，表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情。 　　1.播放音乐，师幼一起跟唱，熟悉歌词与旋律。 　　2.集体分段练习，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法学唱歌曲。 　　3.集体分段演唱，用有变化的情绪、表情唱歌，表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情和快乐勇敢的情绪。 　　4.小组扮演角色演唱，练习不同的吐字方法和表情。 　　5.集体演唱，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法，用有变化的情绪、表情唱歌，表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情和快乐勇敢的情绪。 　　延伸活动： 　　带孩子到外面去拾落叶 制作落叶粘贴 　　教学反思： 　　歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈，树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间的温情。歌曲要求孩子唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天归来的乐观。由于歌曲的两段歌词表达两种不同的情绪，因此歌曲的学习是采用分段教学的方法。第一段表现了小树叶离开妈妈后的不舍与害怕，第二段表现了小树叶春天归来时的乐观情绪，为了让孩子们体验这种情感，我采用到方法配合曲调进行肢体动作表演和歌曲内容展现丰富的表情，在我的带动下，幼儿表现积极，以热情饱满的情绪表演“小树叶”。本节课是学唱歌曲，我并没有刻意以教唱为主，而是在幼儿亲身体验，直观感知、创设情境中去感受小树叶对妈妈的爱，让孩子们在表演唱中获得了最直观的知识。歌曲中有一个难点：“春天我会回来打扮树妈妈。”这句话孩子们不好理解，我没有特意去解释，而是以一种欢快的情绪带动幼儿情绪，来促使孩子对歌曲的理解。这首歌曲唱起来很美，孩子们很喜欢，只要一吹风，孩子们听到树叶在响，就会情不自禁的唱起《小树叶》这首歌曲来表达自己的情感。 大班音乐打击乐啤酒桶波尔卡教案2 　　 活动目标： 　　1、初步学习用打击乐演奏《啤酒桶波尔卡》，掌握XX|XXX|节奏型，能听出ABA段式。 　　2、借助图谱及"小老鼠与啤酒桶"的故事情节，感知理解乐曲的旋律，掌握相应的节奏型。 　　 活动准备： 　　图谱一张、PPT、打击乐器（铃鼓、碰铃、沙锤） 　　 活动过程： 　　一、借助图谱理解"小老鼠与啤酒桶"的故事情节 　　1、小朋友，老师这儿有一幅奇怪的图谱，你们这是什么？（啤酒桶） 　　2、这幅图里藏着一个有趣的故事呢？（对照图谱，教师讲故事） 　　3、我这儿还有一首好听的音乐，也是讲的这个故事，一起听一下音乐（边欣赏音乐，边讲故事） 　　4、完整欣赏后提问音乐共分为几段？哪两段音乐是一样的？ 　　二、看图谱，在老师的指挥下听音乐做节奏训练 　　1、故事中小老鼠是怎样数啤酒桶的？小老鼠是怎样来跳舞的呢？教师引导学打XX|XXX| 　　2、看图谱拍身体部位并一起做节奏练习 　　3、随音乐分组练习拍打音乐节奏 　　三、感受打击乐加入后乐曲的音响效果 　　1、讲解演奏方式以及乐器的用法，数啤酒瓶的时候用铃鼓，小老鼠跳舞的时候用沙锤和碰铃，小老鼠听到脚步声集体合奏，分组进行联系 　　2、集体合奏并讲解注意事项 　　 教学反思： 　　用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

问的是哪个项目，《2006年世界大力士冠军赛》其中有2个以到桶的项目投掷大桶 、 搬运大桶 投掷大桶 每个重25公斤 搬运大桶 每个重100公斤 25kg ..